ITEM OBJEKTIF

SOALAN 1 : Aras Mengingat

1. Antara berikut yang manakah dipasangkan dengan betul?
Komponen

Simbol

I
Bateri
II
Mentol
III
Suis
Wayar penyambung

IV

III sahaja

I dan III sahaja

II dan IV sahaja

II, III dan IV sahaja

SOALAN 2 : Aras Memahami

Rajah 1
2. Rajah 1 menunjukkan satu litar elektrik yang tidak lengkap. Litar itu boleh
dilengkapkan dengan cara
A
B

menambahkan bilangan sel kering.

menukarkan satu terminal sel kering.

C
D

memanjangkan wayar penyambung.

menukarkan mentol baru.

SOALAN 3 : Aras Mengingat

3. Sumber tenaga elektrik yang manakah antara berikut digunakan untuk
menghidupkan enjin kereta?
A
Dinamo
B
Sel kering
C
Akumulator
D
Janakuasa elektrik
SOALAN 4 : Aras Menganalisis
4. Nyalaan mentol dalam litar yang ditunjukkan pada Rajah 2 adalah malap.

Rajah 2
Apakah yang boleh dilakukan supaya nyalaan mentol menjadi lebih terang?
A
B
C
D

panjangkan wayar penyambung

kurangkan sel kering
tambahkan sel kering
gantikan paku dengan dawai nikrom

SOALAN 5 : Aras menilai

1. Rajah 3 di bawah menunjukkan satu litar selari.

1
2
3
Rajah 3
Apa yang akan berlaku jika mentol 2 dikeluarkan daripada litar?
A Mentol 1 akan menyala lebih cerah daripada mentol 3.
B Kedua-dua mentol 1 dan 3 tidak akan menyala.
C Kecerahan mentol 1 dan mentol 3 tetap sama.
D Mentol 1 terus menyala sementara mentol 3 tidak menyala.
SOALAN 6 : Aras Aplikasi

5. Antara berikut, yang manakah kesan penyalahgunaan peralatan elektrik?

A

SOALAN 7 : Aras Memahami

6. Seorang budak lelaki menyentuh suis dengan tangannya yang basah. Mengapakah
perbuatan ini berbahaya.
A
Boleh menyebabkan kebakaran.
B
Boleh menyebabkan melecur
C
Boleh menyebabkan kejutan elektrik
D
Boleh menyebabkan kerosakan pada suis.
SOALAN 8 : Aras Menganalisis
7. Rajah 12 menunjukkan satu litar elekrik yang terdiri daripada sel kering
disambung kepada empat mentol H, I, J dan K.
H

Rajah 4
Sekiranya mentol I terbakar, mentol manakah yang masih menyala?
A
B
C
D

H sahaja
H dan K
J dan K
H, J dan K

SOALAN 9 : Aras Memahami

8. Rajah 5 menunjukkan sejenis litar elektrik.

Rajah 5
Apakah jenis litar yang ditunjukkan di atas?

A Litar selari
B Litar bersiri

C Renjatan elektrik
D Kejutan elektrik

SOALAN 10 : Aras Menganalisis

9. Rajah 6 menunjukkan satu litar elektrik.

P
R

S
Rajah 6

Apakah yang akan berlaku jika mentol Q terbakar?

I Mentol P tidak akan menyala
II Mentol R dan S menyala
III Mentol P, R dan S akan tetap menyala

A.
B.
C.
D.

I sahaja
I dan II
I dan III
II dan III

SOALAN 11 : Aras Mencipta

10. Rajah 4 menunjukkan satu litar elektrik ringkas.

Rajah 4
Ramalkan nyalaan mentol jika bilangan sel kering ditambah menjadi tiga dan mentol
ditambah menjadi dua.
A Lebih malap
Mentol akan terbakar
C Tiada perubahan
D
Lebih cerah
B

SOALAN 12 : Aras Memahami

11. Antara berikut,yang manakah mentolnya disusun secara selari?

J, K, dan L sahaja

J, k, dan M sahaja

J, L, dan M sahaja

J, K, L, dan M

SOALAN 13 : Aras Menganalisis

12. Rajah 7 menunjukkan litar selari yang mempunyai dua mentol dan tiga suis.

P
M
Q
N
R
RAJAH 7

Apakah yang perlu dibuat untuk menyalakan mentol N sahaja?

A
B
C
D

Tutup suis P, dan suis Q

Tutup suis Q, dan suis R
Tutup suis P, dan suis R
Tutup suis P, Q, dan R

SOALAN 14 : Aras Mengaplikasi

13. Antara langkah keselamatan berikut, yang manakah harus diambil semasa
mengguna alatan elektrik di rumah?
P - Soket dan suis yang rosak perlu diganti dengan
segera
Q - Jangan masukkan barang ke dalam soket
R - Pasang lampu semasa mengganti mentol yang rosak

A P, dan Q sahaja
B P, dan R sahaja
C Q, dan R sahaja
D P, Q, dan R

SOALAN 15 : Aras Mengaplikasi

14. Kawasan kediaman Rizal mengalami gangguan bekalan elektrik selama beberapa
jam. Rizal mahu memasang televisyen untuk menonton rancangan kegemarannya.
Antara sumber tenaga elektrik yang berikut, manakah yang dapat digunakan untuk
memasang televisyen?

ITEM STRUKTUR
1.

Rajah 1 menunjukkan 3 jenis litar.

Litar X

Litar Y
Rajah 1

Litar
Kecerahan mentol

X
Cerah

Litar Z
Y
Lebih cerah

Z
Paling cerah

Aras : Memahami
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
[1 markah]
Aras : Mengingat
b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan:
i)

Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

____________________________________________________

ii)

Apa yang diperhatikan (pembolehubah bergerakbalas)

____________________________________________________

iii)

Apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)

____________________________________________________
[3 markah]
Aras : Menganalisis
c) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

[1 markah]

2. Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh Tahun 5 Ibnu Sina.

Jadual
4
Litar P

Litar Q

Litar R

menunjukkan keputusan penyiasatan tersebut.

Litar
P
Q
R

Bilangan bateri
2
2
2

Kecerahan mentol
Sangat cerah
Cerah
Malap

Aras : Memahami
a)

Tuliskan

satu

pemerhatian daripada penyiasatan ini.

____________________________________________________________________
[1 markah]
Aras : Menganalisis
b)

Berdasarkan pemerhatian yang dinyatakan dalam 2(a), nyatakan satu inferens.

_________________________________________________________________
[1 markah]

Aras : Menilai
c) Apakah corak perubahan kecerahan mentol apabila bilangan mentol bertambah?
________________________________________________________________
[1 markah]
Aras : Menganalisis
d)

Nyatakan satu hubungan

antara apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)

dengan apa yang diperhati (pembolehubah bergerak balas).

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[1 markah]
Aras : Mencipta
e)

Ramalkan kecerahan mentol dalam litar R jika 4 biji mentol digunakan.

______________________________________________________________________
[1 markah]

3. Sekumpulan murid ingin mengkaji tentang tenaga elektrik yang dihasilkan oleh dinamo
pada sebuah basikal. Mereka telah mengayuh basikal pada kelajuan yang berbeza dan
kecerahan lampu basikal telah diperhati dan direkodkan.
Kelajuan
Basikal
Perlahan
Sederhana
Laju

Kecerahan lampu
basikal
Malap
Terang
Sangat terang

Aras : Memahami
(a) Nyatakan tujuan penyiasatan tersebut.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
[1 markah]
Aras : Mengingat
(b) Tuliskan dua maklumat yang perlu dikumpulkan dalam penyiasatan itu.
1.

..........................................................................................................

2.

..........................................................................................................
[2 markah]

Aras : Menganalisis
(c) Nyatakan hubungan di antara kelajuan basikal dengan kecerahan lampu
basikal.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
[1 markah]
Aras : Mengingat
(d) Apakah pembolehubah yang perlu dimalarkan dalam penyiasatan itu?
.....................................................................................................................
[1 markah]

SKEMA JAWAPAN

ITEM OBJEKTIF
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

A
B
C
C
C
A
C
A

ITEM STRUKTUR

9. A
10. B
11. D
12. A
13. C
14. A
15. A