FALSAFAH PENDIDIKAN

KEBANGSAAN ( FPK )

MOHD FAIZAL BIN HASSAN

IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

PERISTIWA 13 MEI 1969

PARTI KOMUNIS MALAYA

Masyarakat Majmuk

Menstabilkan ekonomi..

Menggantikan sistem pendidikan

British
PENYATA

RAZAK,1956
LAPORAN RAHMAN TALIB,1960
AKTA PELAJARAN,1961

RUKUN NEGARA

DEB

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

 Pendidikan di Malaysia adalah suatu

usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan
yang harmonis dan seimbang dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini
adalah bertujuan melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan Negara.

FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI FPK

Agama
Sosial
Politik
Ekonomi
Individu
Sejagat

Faktor agama yang dianuti

oleh rakyat negara
Faktor sosial yang meliputi
struktur masyarakat dan
kebudayaannya.
Faktor politik yang
menentukan ideologi negara,
dan seterusnya mempengaruhi
dasar pendidikan.

Faktor ekonomi yang

mempengaruhi matlamat pendidikan
dalam usaha membawa
pembangunan dan kemajuan negara.
Faktor individu yang berkaitan
dengan keperluan-keperluan asas
seperti keselamatan, perkembangan
potensi dan penyempurnaan kendiri.
Faktor sejagat yang berkaitan
dengan pandangan dan visi sedunia,
perkembangan pendidikan
antarabangsa dan keupayaan
warganegara memberi sumbangan
ke arah yang dapat membawa
persefahaman antarabangsa.

Agama
Mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari
segi intelek,rohani,emosi dan
jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan

Sosial
melahirkan rakyat
Malaysia memberi
sumbangan terhadap
keharmonian dan
kemakmuran masyarakat
dan negara

Politik
Membentuk

Ideologi Negara
Dalam Laporan Pendidikan,
Rancangan Malaysia dan
Rukun Negara

Ekonomi
Melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan,
berketrampilan,
bertanggungjawab dan berupaya
untuk memberi sumbangan
terhadap kemakmuran negara

Individu
Aspek

Intelek
Aspek Rohani
Aspek Emosi
Aspek Jasmani

Sejagat

Pengaruh sistem pendidikan

antarabangsa
Program Pendemokrasian Pendidikan,
Pensarwajagatan Pendidikan dan
Pendidikan Seumur Hidup oleh UNESCO

PERANAN FPK
1) Sebagai Suluh yang memberi
panduan dan arah tuju
pendidikan.
2) Menjadi dasar dan pertimbangan
asas matlamat Pendidikan
Negara.
3) Sebagai rujukan kepada sistem
SAMBUNGAN..
pendidikan Negara.

4) Sebagai bimbingan melaksana

tugas-tugas pendidikan.
5) Sebagai dasar dan
pertimbangan dalam
menentukan kurikulum, bahan
pelajaran dan strategi P&P.
6) Sebagai pengawal
penyelewengan aktiviti
7) Menghilangkan salah faham,
keraguan atau pertelingkahan
pendidikan.

1. Pendidikan suatu usaha

berterusan

Bagi menghadapi dan menangani

pelbagai pendidikan dan
pembangunan pesat

2. Memperkembangkan
potensi individu

Setiap individu memiliki pelbagai

keupayaan, bakat dan potensi.
Intelek
Rohani
Emosi
Jasmani

3. Perkembangan potensi
secara menyeluruh dan
bersepadu

Dikembangkan ke peringkat
optimum dengan mengintegrasikan
bakat dan kebolehan

4. Insan yang seimbang

dan
harmonis

Intelek, Jasmani, Rohani dan Emosi

Individu yang memiliki kesedaran
dan keinsafan terhadap
tanggungjawab diri,keluarga dan
negara.

5. Kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan

Mengakui wujudnya Pencipta

Mengakui manusia dan alam dijadikan oleh Pencipta
Mengetahui hukum dan fenomena alam adalah
peraturan yang ditetapkan oleh pencipta
Menyedari manusia dijadikan untuk memajukan alam
Menyedari manusia bertanggungjawab sepenuhnya ke
atas perbuatan diri sendiri
Melakukan kebaikan dan menghindari perbuatan
kejahatan
Mengikuti dan mengamalkan ajaran agama
Meningkatkan serta mengukuhkan kepercayaan
beragama

6. Rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan

Cintai ilmu pengetahuan

Berusaha memupuk budaya ilmu
dan membaca
Berfikiran luas dan terbuka.

7. Rakyat Malaysia yang

berketrampilan

Cekap dan kompetensi diri

Berkebolehan menjalankan tugas
dengan sempurna
Berpandangan jauh dan berinisiatif
Memupuk pembawaan diri yang
baik.

8. Rakyat Malaysia yang

berakhlak mulia

Perwatakan baik
Berpegang kepada nilai-nilai
murni dan moral sebagai
prinsip hidup.

9. Rakyat Malaysia yang

bertanggungjawab

Boleh dipercayai
Sedar setiap tugas adalah
amanah dan harus
dilaksanakan dengan baik
Amanah, bersih dan cekap
Mematuhi peraturan

10. Rakyat Malaysia yang

berkeupayaan menikmati
kesejahteraan diri

Berfikiran waras dan berjiwa

tenang
Daya tahan terhadap cabaran
hidup.

11. Rakyat Malaysia yang

dapat memberi sumbangan

Mempertingkatkan daya
pengeluaran ke arah pembangunan
negara
Ke arah keharmonian dan
kemakmuran keluarga,masyarakat
dan negara

IMPLIKASI FPK

KURIKULUM

PENDIDIK
INSTITUSI
PENDIDIKAN

Implikasi terhadap
kurikulum

Perubahan sukatan pelajaran

program bersepadu & bidang
vokasional / teknologi
Perubahan bahan-bahan pelajaran
nilai-nilai murni
Perubahan program melahirkan
insan yang seimbang dan harmonis
Perubahan sistem pendidikan umum

Implikasi terhadap
pendidik

Perubahan sikap pandangan dan

visi yang positif
Perubahan profesional strategi dan
teknik yang pelbagai

Implikasi terhadap
institusi pendidik

Perubahan kemudahan-kemudahan
Perubahan aktiviti budaya sekolah
kondusif
Perubahan iklim sekolah

Strategi
Merealisasikan FPK

Pendekatan strategik untuk

merealisasikan FPK dinyatakan
dalam buku Dasar Pembangunan
Pendidikan Kebangsaan. Strategi
ini merangkumi tiga bidang,
iaitu pembangunan insan,
pembangunan sumber
pendidikan dan penyelidikan
dan pembangunan

Pembangunan Insan

Penyediaan kurikulum yang relevan dengan

mengubahsuai kandungannya mengikut
keperluan semasa
Penyediaan sistem penyampaian yang
berkesan dengan memperkenalkan sistem
teknologi yang canggih seperti ICT
Penekanan kpd pendidikan agama dan
moral dengan proses peneranga nilai-nilai
agama dan moral dalam semua peringat
persekolahan dan dalam semua mata
pelajaran

Penekanan kepada sains dan

teknologi dengan melahirkan lebih
ramai tenaga kerja dalam bidang ini.
Peningkatan peluang pendidikan
melalui pelbagai bidang dan
pendekatan alternatif, misalnya
pendidikan jarak jauh dan kursus
profesional
Pemupukan semangat patriotisme
melalui penyerapan unsurnya dalam
semua mata pelajaran, disamping
melalui aktiviti kokurikulum dan
khidmat masyarakat.

Pembangunan Sumber
Pendidikan

Penyediaan input pendidikan yang

mencukupi, lengkap dan terkini dengan
mempertingkatkan kuantiti dan kualiti guru,
prasarana serta program sokongan dari
semasa ke semasa dan mengikut keperluan
semasa
Perlaksanaan program pendidikan mengikut
perancangan dengan memastikan bahawa
Matlamat Pendidikan dan Rancangan
Malaysia tentang keperluan tenaga mahir
dapat dicapai
Peningkatan keberkesanan proses
pengajaran dan pembelajaran dengan
penyediaan tenaga pengajar yang berkualiti
serta persekitaran pembelajaran yang
kondusif, termasuk kemudahan multimedia

Penyelidikan dan
Pembangunan (R&D)

Penyediaan tenaga pakar utuk

penyelidikan dengan mengajar
program latihan bagi guru pakar dan
pegawai pendidikan untuk
meningkatkan kemahiran menjalankan
penyelidikan dalam pendidikan
Mencari sumber kewangan untuk
membiayai projek penyelidikan dan
pembangunan dalam pendidikan
Merangka Dasar Pendidikan untuk
menggalakkan penyelidikan dalam
pendidikan.

MATLAMAT PENDIDIKAN
NEGARA

Melahirkan insan yang harmonis dan seimbang

supaya menjadi warganegara Malaysia yang
baik dan berguna. Antara cirinya;
PERCAYA DAN PATUH KEPADA TUHAN
BERILMU PENGETAHUAN
BERAKHLAK MULIA
BERTANGGUNGJAWAB KEPADA
DIRI,MASYARAKAT,AGAMA DAN NEGARA
MEMILIKI SAHSIAH YANG SEIMBANG DAN
SEPADU
MEMUPUK PERPADUAN DI KALANGAN RAKYAT
BERBILANG KAUM

OBJEKTIF PENDIDIKAN
NEGARA

Melahirkan rakyat yang

bertanggungjawab dan boleh
memenuhi kewajibannya sebagai
seorang warganegara
Menghasilkan rakyat yang
progresif,mahir serta cekap supaya
membolehkannya berupaya
melaksanakan tugas secara produktif
serta sempurna demi memberi
sumbangan terhadap kemajuan dan
perkembangan negara

Melahirkan rakyat yang boleh

memahami dan menerima serta
mengamalkan prinsip-prinsip dan
cita-cita demokrasi mengikut
perlembangan
Melahirkan rakyat yang taat setia
kepada Raja dan cinta kepada negara

Melahirkan rakyat yang memahami

serta mengamalkan prinsip-prinsip
Rukun Negara dan bersikap toleransi
demi wujudnya perpaduan rakyat
berbilang kaum
Mengurangkan jurang perbezaan
dari segi ekonomi sosial dan peluang
di antara kaum dengan
membekalkan kemudahankemudahan asas pendidikan kepada
golongan yang kurang berada

SEKIAN TERIMA KASIH