A.

PENDAHULUAN
Pemerintah Indonesia mulai menggalakkan keberadaan SMK Tahun 2004, dan
mentargetkan 70% untuk SMK serta 30% untuk SMA, kegiatan tersebut dimaksudkan supaya
lulusan sekolah menengah mendapatkan ketrampilan lebih.Sehingga mereka mempunyai
kreativitas serta mampu menghasilkan SDM yang ber-IMTAQ dan ber-IPTEK serta
berketrampilan.
Sasaran tamatan dari SMK adalah untuk meraih daya saing dalam kinerja dunia usaha
dalam industri, tentunya lulusan yang berkompeten akan langsung disaring oleh perusahaan,
adapula kelebihan dari lulusan SMK bagi mereka bias langsung terjun dalam dunia usaha atau
melanjutkan ke study yang lebih tinggi (Universitas).
Apalagi apabila dikaitkan dengan fungsi dan peran SMK sebagai lembaga formal yang
mengantarkan peserta didik agar berkembang sesuai dengan potensinya yakni, Learning to
know, learning to do, learning to be and learning to life together, dimana media sekolah dapat
berfungsi sebagai sarana publikasi guru dan siswa.
B. LATAR BELAKANG
Dalam rangka untuk mendekatkan kesesuaian antara mutu dan tamatan pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) perlu adanya dukungan dari berbagai pihak yang terkait
dengan bidang keahlian yang di butuhkan oleh lapangan kerja. Salah satu pihak yang ikut serta
dalam menghasilkan tamatan dan mutu pendidikan yang berkualitas dan berdedikasi tinggi serta
berdisiplin ilmu adalah pihak DU/DI (dunia usaha / dunia industri).
Pelajaran Praktik yang di dapatkan dari sekolah masih belum ada artinya jika para siswa
tidak di bekali / diberikan Praktik kerja lapangan seperti yang terjadi langsung di dunia usaha /
dunia industri. Kegiatan belajar seperti ini masih belum cukup untuk bisa menyiapkan tenaga
kerja yang professional dalam bidangnya, sehingga antara demand dan supply lapangan kerja
akan terjadi ketidakseimbangan. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan belajar dalam
bentuk lain, sebagai penunjang kegiatan belajar, sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar di
sekolah yang berbentuk Praktik kerja industri. Praktik Kerja Industri merupakan wahana yang
paling tepat bagi para siswa untuk mengetahui dan memPraktikkan secara langsung bagaimana
proses produksi yang sedang berlangsung di sebuah industri, dan juga sebagai tahapan awal
untuk beradaptasi sebelum nantinya para siswa bekerja setelah keluar dari sekolah. Dengan

begitu, siswa di harapkan dapat meningkatkan kegiatan belajarnya di sekolah dengan berpijak
bahwa kalau mereka nantinya bekeja di dunia usaha / dunia industri sudah betul-betul siap dan
matang, sebab para siswa lebih dahulu mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang
situasi dan kondisi pada saat melaksanakan Praktik Kerja Industri.
C. DASAR TEORI
Sesuai dengan ilmu yang kami dapat selama kelas X sampai kelas XII diantaranya :
KOMPETENSI KEJURUAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Merakit PC
Instalasi Sistem Operasai
Merawat Peralatan Multimedia
Memperbarui Isi Halaman Web
Teknik Pengambilan Gambar Produksi
Menggabungkan Teks, gambar 2D/3D, fotografi digital, dan audio ke dalam sajian
Multimnedia

RUANG LINGKUP PEKERJAAN

NO
1

DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI

Pengembang Web

(Web Development)
Pengembang Multimedia

(Multimedia Development)
Rumah Produksi Sinema / Film

(Production House)
Industri Media dan Periklanan

(Media and Advertisement)

Teknisi Komputer

LINGKUP PEKERJAAN
Pembuatan Web
Pemelihara Web

Pembuat Multimedia
Pemelihara Multimedia

Pembuat Video Klip

Penyunting Video

Pembuat Animasi
Pembuat Media Informasi

Pemelihara Komputer

(Computer Maintenance)

D. TUJUAN DAN SASARAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

1. Tujuan.
Setelah melaksanakan Praktek Kerja Industri ini diharapkan kepada siswa/siswi agar :

a. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman kerja dari dunia usaha / dunia industri
tentang

proses produksi yang berlangsung di dunia usaha / dunia industri secara

langsung yang tidak di dapatkan dari sekolah.

b. Memperoleh pengalaman belajar di luar sekolah sebagai tambahan dan sekaligus
pembuktian secara langsung dari teori-teori dan Praktik-Praktik yang di dapatkan di
bangku sekolah.
c. Mempersiapkan diri bagaimana menjadi tenaga kerja yang handal dan professional.
d. Melihat dan sekaligus memPraktikkan, bagaimana proses produksi itu berlangsung
mulai dari persiapan bahan baku sampai barang jadi.
e. Menjadikan dunia usaha / dunia industri yang bersangkutan sebagai wahana untuk
beradaptasi guna menyongsong masa depan sebagai tenaga pekerja yang baik dan
bermutu.
2. Sasaran.
Sasaran yang di tuju dalam pelaksanaan Praktik Kerja Industri Tahun Pembelajaran
2014 / 2015 dari kompetensi keahlian Multimedia adalah PT. KARYAMITRA BUDISENTOSA
di Jl. Gunung Gangsir No. 1A-Pandaan.
E. WAKTU PELAKSANAAN
Sesuai dengan program sekolah, pelaksanaan Praktik Kerja Industri dimulai pada tanggal
19 Januari s.d 10 April 2015.

F. PESERTA PRAKTEK KERJA INDUSTRI

Peserta Praktik Kerja Industri Tahun 2014/2015 dari kompetensi keahlian Multimedia
berjumlah 2 anak. Adapun nama-nama yang mengajukan sebagai berikut:
No

Nama Siswa

Kelas

NIS

INEKE KUSUMA WARDANI D.

XI MM

0554/0342.072

INNA MAAL USRI YUSRO

XI MM

0555/0343.072

Kompetensi
Keahlian
Multimedia

G. LAIN-LAIN
a. Tata tertib waktu Praktik Kerja Industri di serahkan pada Dunia Usaha / Dunia Industri.
b. Transport dan biaya hidup selama pelaksanaan Praktik Magang ditanggung sendiri oleh
siswa.
c. Lain-lain yang kurang jelas dapat dikonsultasikan kepada petugas dari sekolah atau siswa
yang bersangkutan.
H. PENUTUP
Demikian Proposal Praktik Kerja Industri ini kami buat dan atas kerja sama dan
dukungannya , Kami sampaikan terima kasih.