UNIT PENDIDIKAN KHAS

SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh
untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri
serta memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmoran
masyarakat dan negara.

Pendidikan Pemulihan Khas adalah satu cabang pendidikan,

khusus bagi mengatasi masalah kanak-kanak yang tercicir
dan ketinggalan dalam pelajaran.
Kanak-kanak ini berkemungkinan mempunyai
kecerdasan tinggi, sederhana dan di bawah paras sederhana.
Kita tidak memasukkan kategori kanak-kanak
yang terlalu lemah (mentally retarded)

UM 12 JUN 2003

PANDAI
PANDAI
PENGAYAAN
PENGAYAAN
KELAS
KELASBIASA
BIASA

KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
BARU
BARU

SEDERHANA
SEDERHANA
LEMAH
LEMAH

PEMULIHAN
PEMULIHAN
DALAM
DALAMDARJAH
DARJAH

PEMULIHAN KHAS
KELAS KHAS
MASALAH
PEMBELAJARAN
SEKOLAH KHAS

JKM / PDK

KELAS
KELAS BIASA
BIASA
(KERJA SUSULAN)

Sudah
Menguasai
Kemahiran 2M

PENCALONAN
PENCALONAN
DAN
DAN
PENGUMPULAN
PENGUMPULAN
MAKLUMAT
MAKLUMAT

IPP2M
IPP2M

UJIAN
UJIANDIAGNOSTIK
DIAGNOSTIK
DAN
DAN
ANALISIS
ANALISIS
PENYEDIAAN
PENYEDIAAN
RANCANGAN
RANCANGAN
PENGAJARAN
PENGAJARAN
PENGAJARAN
PENGAJARAN
DAN
DAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Sudah
Menguasai
Kemahiran 2M

PENILAIAN
PENILAIAN

Belum
Menguasai
Kemahiran 2M
Meneruskan
Pengajaran
Dan
Pembelajaran

TAHUN 1

APRIL

EN
M
U
R
INST PISAN T
A
A
PEN H TAM ISI)
ELA RANS
T
E
(S
MT
A
R
G
PRO

PE

JUN
N
UJIA AIAN
P
NCA

OKTOBER
N
UJIA AIAN
CAP
N
E
P

CADANGAN KE KELAS PENDIDIKAN KHAS

(BAGI MURID YANG MENUNJUKKAN CIRI-CIRI YANG JELAS)

PROGRAM PEMULIHAN KHAS

(MULAI TAHUN 2)
TAHUN 2, 3 dan
TAHAP 2

JANUARI

N
A
G
IN
SAR 2M)
(1PP

PE

JUN
N
UJIA AIAN
P
NCA

OKTOBER
N
UJIA AIAN
CAP
N
E
P

CADANGAN KE KELAS PENDIDIKAN KHAS

(BAGI MURID YANG MENUNJUKKAN CIRI-CIRI YANG JELAS)

CARTA ALIR
PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHAP SATU

Tahun 2 / 3 ( IPP2M)

Gagal
0 29 Soalan (Th. 2)
0 39 Soalan (Th. 3)

Skor

Lulus
30 65 Soalan (Th. 2)
40 65 Soalan (Th. 3)

Kelas Pemulihan Khas

Ujian Diagnostik

K
E
L
A
S

Pengajaran dan Pembelajaran

Ujian Pencapaian Jun

Skor

Lulus 70% - 100%

B
I
A
S
A

Gagal 0% - 69%
Pengajaran dan Pembelajaran

Ujian Pencapaian Oktober

Skor

Lulus 70% - 100%

Gagal 0% - 69%
Ke Kelas Pemulihan Khas

Nota: Selepas Tahun 3 jika murid tidak menguasai Kemahiran 2M ini, dicadangkan murid

CARTA ALIR
PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHAP DUA

Tahap 2 (Januari) IPP2M

Gagal 0 16 Item

Skor

Lulus 17 - 19 Item

Kelas Pemulihan Khas

Ujian Diagnostik

K
E
L
A
S

Pengajaran dan Pembelajaran

Ujian Pencapaian Jun

Skor

Lulus 70% - 100%

Gagal 0% - 69%
Pengajaran dan Pembelajaran

B
I
A
S
A

Ujian Pencapaian Oktober

Skor

Lulus 70% - 100%

Gagal 0% - 69%
Ke Kelas Pemulihan Khas Tahun 5,6

Nota: Selepassetahun jika murid tidak menguasai Kemahiran 2M ini, dicadangkan murid

PENCALONAN MURID
SIAPA YANG BOLEH MENCALONKAN ?
GURU BESAR
GURU MATA PELAJARAN
IBU BAPA ATAU PENJAGA

PENGUMPULAN MAKLUMAT
SUMBER MENDAPATKAN MAKLUMAT
GURU BESAR
GURU MATA PELAJARAN
IBU BAPA ATAU PENJAGA

UJIAN SARINGAN (IPP2M)

Sebelum memasuki program pemulihan khas,
murid perlu menduduki ujian saringan yang dipanggil
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN 2 M (IPP2M)
Jika murid melepasi wajaran ia akan dikembalikan
ke kelas biasa dan mengikuti
PROGRAM PEMULIHAN KBSR di bilik darjah.
Jika murid gagal melepasi wajaran ia akan dimasukkan
ke Program Pemulihan Khas.

UJIAN DIAGNOSTIK
Ujian Diagnostik dilaksanakan kepada semua murid untuk
mengenalpasti kelemahan dan kekuatan dalam
kemahiran tertentu.
Ujian Diagnostik wajib dilaksanakan sebelum rancangan
pelajaran untuk seseorang murid tersebut dibuat.
Pelaksanaan Ujian Diagnostik akan disentuh dalam sesi
ceramah mengenai jenis-jenis ujian.
Keputusan Ujian Diagnostik murid perlu dianalisis sebelum
sesuatu progarm untuk membantu murid dijalankan.

RANCANGAN PENGAJARAN
Dua perkara penting yang perlu dititikberatkan
oleh seseorang guru pemulihan khas sebelum
merancang pengajaran:
1. Apa yang diketahui oleh murid sebelum
P&P dimulakan.
2. Apa yang perlu diketahui oleh murid selepas
P&P dilakukan.

PENILAIAN
Dilakukan selepas P&P kepada murid-murid.
Diberi kepada murid yang dikenalpasti telah
menguasai kemahiran yang telah diajar.
Terdapat dua kali penilaian :
Penilaian pertama dilakukan pada bulan Jun,
sekiranya murid mencapai wajaran dalam penilaian
tersebut, ia akan dikembalikan ke kelas biasa.
Sementara jika ia gagal P&P akan diteruskan untuk
menduduki penilaian pada bulan Oktober

KEMBALI KE KELAS BIASA

DAN KERJA SUSULAN
Murid-murid yang telah dikenalpasti mencapai tahap
wajaran, perlu dihantar segera balik ke kelas biasa.
Penghantaran murid ini dibuat secara rasmi dengan
mengisi borang yang perlu ditandatangani oleh
guru besar atau penolong kanan.
Guru Pemulihan Khas perlu memantau murid tersebut
dari semasa ke semasa agar ia dapat terus mengekalkan
prestasinya. Kerja-kerja ini disebut KERJA SUSULAN.
Semua pertemuan sama ada dengan guru mata pelajaran
atau murid yang dipantau perlu direkodkan sebagai rujukan.

BUKAN
MURID
ANDA

TAMAT