PETA LAPANGAN

I. Pendahuluan
Peta lapangan merupakan gambaran/situasi dari suatu daerah/lokasi tertentu
yang dibuat dalam ukuran kecil yang menggunakan skala tertentu. Dinamakan
peta lapangan (istilah dalam gerakan pramuka) karena umumnya daerah/lokasi
yang digambar merupakan daerah/lokasi lapang dan biasanya memiliki bentuk
tertentu (segi empat, segi lima, segi enam, dan lain-lain). Sebagai seorang
pramuka, pengetahuan mengenai cara pembuatan peta lapangan mutalak
diperlukan. Suatu saat mungkin kita akan merencanakan suatu perkemahan,
maka terlebih dahulu haruslah dipersiapkan peta lapangannya, sehingga akan
memudahkan kita dalam pembagian kapling perkemahan. Persoalannya
sekarang bagaimana cara pembuatannya? Banyak cara yang bisa digunakan,
mulai dari cara yang paling sederhana (cukup dengan peralatan sederhana)
sampai dengan cara yang paling jitu (didukung peralatan modern). Namun
disini hanya akan diperkenalkan cara yang sederhana dengan peralatanperalatan yang bisa dipersiapkan oleh setiap anggota pramuka.
II. Membuat Peta Lapangan Tanpa Kompas
1. Peralatan yang diperlukan
a. Pensil, kertas, karet penghapus.
b. Penggaris biasa, penggaris segitiga, dan jangkar.
c. Hard board
d. Tali pramuka
2. Prinsip menggambar
Dalam penggambaran, prinsip yang selalu digunakan adalah prinsip
segitiga. Karena segitiga mempunyai keistimewaan sendiri. Apabila ketiga
sisinya sudah diketahui panjangnya, maka dengan mudah segitiga itu akan
dapat digambar dan titik akan berubah bentuk dari segi tiga itu sendiri. Lain
halnya dengan bentuk segi emapt misalnya, bisa saja sisinya sama panjang
tetapi belum tentu sama. Sebagi contoh adalah sentuk bujur sangkar dan
belah ketupat (lihat gambar)

Gambar i dan ii sisinya sama panjang, tetapi bentuknya berbeda.

3. Langkah-langkah menggambar
a. Kenalilah daerah/lokasi yang akan digambar
b. Gambarlah sket secara kasar (tanpa memperhitungkan skala)
c. Pengukuran di lapangan, pelaksanaanna adalah sebagai berikut:
1) Pengukuran dilakukan oleh minimal 3 orang, 2 orang memegang
ujung-ujung tali sedangkan yang satu orang mencatat hasilnya.
2) Pengukuran dimulai dengan mengukur bagian-bagian yang penting,
misalnya dimulai dari bagian tepi dahulu baru ke bagian dalam.
Sebagai contoh, misalnya daerah yang akan digambar berbentuk
seperti di bawah ini:

Keterangan:
1) ABCD adalah alun-alun dan EFGH adalah lapangan bola voli.
2) Pengukuran dimulai dari bagian tepi yaitu mengukur panjang
AB, BC, CD, dan DA.
3) Kemudian diukur panjang BD atau AC (salah satu). Ini
diperlukan untuk mempertahankan bentuk dari alun-alun.
4) Selanjtnya untuk menentukan letak/posisi lapangan bola voli
dengan cara:
a) Mengukur panjang AE dan ED, karena panjang AD sudah
diketahui maka dengan prinsip segitiga posisi E bisa
ditentukan.
b) Demikian juga dengan panjang DH dan HC, danseterusnya.
Sehingga titik-titik H, G dan F dapat diketahui posisinya.
c) Dengan menarik garis menurut titik-titik E, F, G dan H
maka akan terbentuk lapangan bola voli.
d. Untuk mempermudah pencatatan dan pengecekkan kembali hasil
pengukuran, maka disamping sketsa kasar pencatatan juga sebaliknya
membuat kolom-kolom sebagai berikut:
No
1
01
02

Garis
2
AB
...........

Panjang
3
..........................
.........................

e. Setelah semua data lapangan diperoleh tinggal penggambaran pada

kertas lain dengan menggunakan skala tertentu. Semua ukuran panjang
dikonversikan dahulu ke dalam ukuran skala:
1) Menggambar alun-alun ABCD
a) Gambar dulu AD (letak posisi diperkirakan)
b) Dengan jangka, jangkakan dari titik A ke titik B sesuai dengan
panjang garis AB.
c) Demikian juga untuk garis DB, jangkakan dari titik D ke titik B.
d) Perpotongan hasil perjangkaan merupakan titik B.
e) Maka akan terdapat segitiga ABD.

f) Untuk segitiga BCD tinggal menjangka dari titik B ke titik C

dan dari titik D ke titik C sesuai dengan panjang garis BC dan
DC.
g) Dengan demikian lapangan/alun-alun ABCD sesuai tergambar.
2) Menggambar lapangan bola voli
a) Menjangka titik A ke E dan D ke E diperoleh titik E
b) Menjangka titik D ke H dan C ke H diperoleh titik H
c) Menjangka titik C ke G dan B ke G diperoleh titik G
d) Menjangka titik B ke F dan A ke F diperoleh titik F
e) Dengan menarik garis menurut titik EFGH maka lapangan voli
EFGH sudah tergambar.

Dengan demikian secara keseluruhan peta lapangan sudah terwujud.

III. Membuat Peta Lapangan Menggunakan Kompas

1. Peralatan yang diperlukan:
a. Pensil, kertas, karet penghapus.
b. Penggaris biasa, penggaris segitiga, busur derajat.
c. Hardboard
d. Kompas pembidik.
e. Tali Pramuka
2. Cara I, yaitu:
a. Kenalilah daerah/lokasi yang akan digambar.
b. Gambar sket secara kasar daerah yang akan dibidik dengan kompas (arah
bidik) dan beri tanda-tanda tersebut.
c. Tentukan titik-titik yang akan dibidik dengan kompas (arah bidik) dan
beri tanda titik-titik tersebut.
d. Tentukan titik sebagai pangkal bidik usahakan letaknya yang strategis
(umumnya berada di tengah)
Perhatikan contoh dibawah ini.

1, 2, 3, 4, 5 : arah bidik
A
: pangkal bidik
e. Sebelum memulai mengukur buat dahulu kolom data seperti contoh
berikut (untuk mempermudah pengontrolan)

f.
g.
h.
i.

No Sudut (......0 ) Jarak (m)

1
..................
...................
2
...................
...................
3
...................
...................
dst ...................
...................
bidik titik 1 dari titik A catat besarnya sudut yang terbaca dalam kolom
(dinamakan 1).
Ukur jarak titik A ke titik 1 dan catat dalam kolom.
Demikian seterusnya untuk titik 2, 3, 4, dan 5.
Setelah semua data di lapangan diperoleh penggambaran dilanjutkan
pada kertas lain dengan menggunakan skala. Semua ukuran panjang
dikonversikan dulu ke ukuran skala sebagai berikut:
1) Tarik garis tegak lurus (arah utara) melewati titik A
2) Dengan busur derajat gambar sudut 1 dan tarik garis sepanjang A-1

3) Demikian seterusnya untuk titik 2, 3, 4, dan 5.

4) Dengan menghubungkan titik 1, 2, 3, 4, dan 5, maka peta lapangan
sudah terwujud.
3. Cara II, yaitu:
a. Gambar sket secara kasar.
b. Tentukan titik-titik yang akan dibidik dan beri tanda ke titik tersebut.
Misalnya sketnya seperti gambar di bawah ini:

c. Terlebih dahulu buat kolom data sebagai berikut:

Pangkal bidik
1

Sudut bidik terhadap Utara

1-2 : ............................ 0
1-3 : ............................ 0
1-4 : ............................ 0
1-5 : ............................ 0
2-2 : ............................ 0
2-3 : ............................ 0
2-4 : ............................ 0
2-5 : ............................ 0

Jarak titik 1-2

d. Dari salah satu titik (misal titik 1) bidiklah menggunakan kompas ke

arah titik 2, 3, 4, dan 5, hasilnya catat dalam tabel.
e. Berpindahlah ke titik lain (misalnya 2) bidik titik 3, 4, 5, dan 1, hasilnya
catat dalam tabel.
f. Ukurlah panjang dari titik 1 ke titik 2, masukkan dalam tabel.
g. Selanjutnya penggambaran dipindahkan pada kertas lain dengan
menggunakan skala (ukuran panjang di lapangan dikonversikan dulu ke
dalam ukuran skala).
Caranya:
1) Memulai titik 1 tarik garis tegak lurus/arah utara.
2) Dengan busur derajat tariklah garis yang membuat sudut terhadap
arah utara dan memotong titik-titik 1-2, 1-3, 1-4 dan 1-5 (besarnya
lihat data tabel).
3) Sesuai dengan jarak yang ada tentukan titik 2.

4) Melalui titik 2 tarik garis tegak lurus (arah utara).

5) Tarik garis yang membuat sudut terhadap utara dan memotong titiktitik 2-3, 2-4, 2-5 dan 2-1 (lihat tabel).
6) Maka perpotongan dari perpanjangan garis-garis tersebut di dapat
titik 3, 4, dan 5.
7) Hubungkan titik-titik 1 2 3 4 5, maka akan terbentuk peta
lapangan.
IV. Mengukur jarak antara dua titik
Menurut ilmu geometri, melalui dua buah titik hanya dapat dibuat satu garis
lulus. Oleh karena itu untuk jarak antara titik P dan Q haruslah melalui garis
yang menghubungkan kedua titik tersebut. Apabila kita akan mengukur jarak
yang harus diukur, maka kita terpaksa harus mencari titik-titik pembantu yang
terletak pada garis penghubung tersebut.
Caranya adalah sebagai berikut:
1. Seorang berdiri dibelakang tongkat yang ditancapkan di titik P dan
mengincarkan ke tongkat yang berdiri di titik Q.
2. Orang kedua membawa tongkat dan berdiri di antara P dan Q.
3. Orang pertama mengincar cambil memberikan aba-aba agar orang ke dua
bergeser sedemikian rupa sehingga ke tiga tongkkat tersebut berhimpit.
4. Setelah berhimpit orang kedua menancapkan patok dan berpindah ke
tempat lain untuk melakukan hal yang sama.