RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun

: 3 Cerdas

Bilangan Murid

: 30 orang

Tema

: Objek Buatan Manusia

Tajuk

: Kemerdekaan (Gosokan)

Tarikh

: 25/02/2016

Masa

: 10.45 pagi-11.45 pagi (60 minit)

Media

: Alat dan Bahan : Kertas A4, pensel warna, pensel dan bahan
yang sesuai untuk membuat teknik gosokan.

Bahan Bantu Mengajar

: Contoh hasil kerja lukisan kemerdekaan menggunakan teknik

gosokan yang telah siap.
: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

EMK
Nilai

: Kebersihan

Pengetahuan sedia ada

: Mewarna menggunakan pensel warna

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni iaitu bentuk, jalinan, warna, kepelbagaian, dan
kesatuan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam
penghasilan gambar teknik gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menghasilkan gambar teknik gosokan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
gambar teknik gosokan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada gosokan.

1.1.1 Unsur seni

1.1.1.1 Bentuk - ilusi
1.1.1.2 Jalinan - tampak dan sentuh
1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian - jalinan
1.1.3.2 Kesatuan - komposisi objek
1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media, serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1 Alat - permukaan yang mempunyai jalinan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik - gosokan
1.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
gambar teknik gosokan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan gambar
teknik gosokan
1.4 Apresiasi Seni : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1

Murid menghasilkan lukisan kemerdekaan yang menarik

dengan menggunakan teknik gosokan.

Murid dapat menyiapkan lukisan kemerdekaan dengan

menggunakan dua jenis permukaan untuk membuat
jalinan.

STANDARD

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN

PEMBELAJARAN
PERSEPSI ESTETIK

(10 minit)

Murid bersedia untuk

mengikuti

aktiviti

pengajaran
-

Guru meminta murid

pembelajaran

mengikuti laungan dan

hari tersebut.

pergerakan yang akan

-

dibuat oleh guru.

Guru
melaungkan
perkataan
sambil

Merdeka!

tangan ke atas.
Perlakuan
Merdeka

guru
diulang

sebanyak tiga kali.

Soalan
diberikan
kepada
berkaitan

perkataan

Kemerdekaan
Apakah
maksud

jalinan?
Jawapan: Kesan yang

jalinan?
Jawapan:

memberitahu

tajuk (tema) yang akan

sentuh

Jalinan
dan

murid.
Murid
menjawab

Hari

permukaan.
Apakah
jenis-jenis

dibuat.
Guru

kepada

soalan

dilaungkan?
Jawapan
:

dengan
telah

kemerdekaan.
Guru memberi
soalan

tersebut

terdapat pada sesuatu

yang

alat

lukisan

pada

waktu

Contoh

bantu mengajar

dan

murid

laungan

Murid diajukan soalan.

Soalan:
Bilakah

mengangkat

melaungkan perkataan

ABM

jalinan

yang

diberi oleh guru.

-

Murid dan guru

berbincang
tentang

tajuk

(tema)

yang

diajar pada kali

ini.

diajar pada kali ini.

Soalan
diberikan
kepada

Jalinan tampak

murid

berkaitan
-

tampak.
Jalinan sentuh

jenis-jenis

jalinan.
Contoh

alat

mengajar

bantu

ditunjukkan

kepada murid.

Murid

memberikan

pelbagai

jawapan

mengenai soalan yang

diajukan oleh guru.

Guru

memberikan

jawapan

yang

tepat

mengenai soalan yang

telah diberikan.

Murid

diminta

memerhatikan
lukisan

untuk
contoh

kemerdekaan

menggunakan

teknik

gosokan.
APLIKASI SENI

Konstruktivisme.

(Perkembangan-10 minit)
-

Murid

diperkenalkan

media yang
Murid

ditunjuk

ajar

mengenai cara untuk

membuat
menggunakan

bahan yang sesuai untuk membuat

KBKK:

lukisan kemerdekaan menggunakan

Membuat inferens.

teknik gosokan.

digunakan oleh guru.

-

Murid mengenal pasti alat dan

gosokan
pensel

warna atau pensel.

Murid

membuat

melihat
lukisan

demonstrasi
kemerdekaan

Murid

membuat

memerhatikan
demonstrasi

Mengenal
kegunaan

menggunakan teknik gosokan.

3

KBKK:

guru
dengan

pasti
alat

dan

bahan.

Pensel
Pensel warna

Murid

dikehendaki menggunakan alat dan bahan yang

untuk

membuat

telah ditetapkan.

gosokan pada seluruh

lukisan tersebut.
Pengenalan alat

demonstrasi kepada murid.

bahan

dan

yang

Guru

Kertas A4
Bahan
yang
sesuai

menunjukkan

untuk

membuat teknik
gosokan.

akan

digunakan

serta

demonstrasi
penggunaan alat dan
bahan

untuk

menghasilkan

lukisan

kemerdekaan
menggunakan

teknik

gosokan.
EKSPRESI KREATIF

(Perkembangan-25 minit)

Murid

diperkenalkan

media

yang
digunakan oleh guru untuk

Langkah 1
-

membuat

Diperkenalkan

media

kemerdekaan

yang

lukisan
menggunakan

Alat dan Bahan:

Pensel
Kertas A4
Pensel warna
Bahan
yang
sesuai untuk

teknik gosokan.

digunakan oleh guru

untuk membuat lukisan

Murid:

kemerdekaan
menggunakan

Menggosok

teknik

gosokan.

(Kertas A4)

Langkah 2
-

Dikehendaki
membuat

untuk
gosokan

pada seluruh lukisan

kemerdekaan

dengan

menggunakan

pensel

warna atau pensel.

( Pensel warna)
-

Langkah 3
-

cara untuk membuat gosokan

Lukisan kemerdekaan
menggunakan
gosokkan

Murid ditunjuk ajar mengenai

telah

menggunakan

teknik
siap

pensel

atau pensel.
Murid
dikehendaki

warna
untuk

untuk dipamerkan.

membuat

gosokan

pada

eluruh lukisan kemerdekaan.

Luk
isan

kemerdekaan

menggunakan teknik gosokan

telah siap untuk dipamerkan.

APRESIASI SENI

(10 minit)
Pameran
kemerdekaan

Guru
hasilan

hasil

lukisan

menggunakan

memilih
murid

beberapa
untuk

sesi

perbincangan
Baik, sederhana dan kurang

mencapai tahap
Guru memanggil 2-3 orang

teknik gosokan yang terbaik.

murid

ke

hadapan

untuk

membuat sesi apresiasi hasil

kerja
3

lukisan

ABM
Contoh
kemerdekaan

lukisan
murid

yang telah digosok.

TKP:
Verbal-linguistik.

kemerdekaan

yang telah digosok.

Guru merumus ketiga-tiga

NILAI:
Kebersihan

kategori hasilan murid.

PENUTUP

Guru

membuat

rumusan

(5 minit)

pelajaran hari ini dan bertanya soalan

untuk menguji kefahaman murid.

tajuk

Kecerdasan pelbagai
Kemahiran

Guru dan murid sama-sama

interpersonal

membuat keputusan.

intrapersonal-

dan

1
-

Apakah jenis-jenis jalinan?

Jawapan: jalinan tampak dan
jalinan sentuh

Linguistik