Anda di halaman 1dari 8

RESUME 1 ARABIC,TAHSIN, TAHFIZ

GRADE V TERM I
THEME : INDONESIAN CULTURE
JULY 12th – October 01st, 2010
Teacher : Mr. Ridwan

A. Arabic

1. Tafhimul qiro'ah (Pemahaman bacaan) tentang kelas.

ُ ُ ‫عل َي ْك‬
‫م‬ َ ‫و‬
َ - ْ ُ ‫عل َي ْك‬
! ٌ‫م َياَزي ْد‬ َ ‫م‬ُ َ ‫سل‬ ّ ‫ ال‬+
َ
!‫د‬
ُ ‫م‬َ ‫ح‬ ْ ‫م َيا أ‬ُ َ ‫سل‬
ّ ‫ال‬
َ ‫ه‬
‫ذا‬ َ ،‫م‬
ْ ‫ع‬
َ َ‫ ن‬- َ ُ ‫صل‬
‫ك؟‬ َ ‫ذا‬
ْ ‫ف‬ َ ‫له‬ْ ‫ه‬ َ +
‫ي‬
ْ ِ ‫صل‬ َ
ْ ‫ف‬
ُ‫فذَة‬ َ ْ ‫ ت ِل‬-
ِ ‫ك الّنا‬ ٌ ْ ‫مي‬
.‫ل‬ ِ ‫ج‬ ُ ‫ك ال َْبا‬
َ ‫ب‬ َ ِ ‫ي ذل‬ْ ‫خ‬ ِ َ ‫ َيا أ‬+
ً ْ ‫ة أ َي‬
.‫ضا‬ ٌ َ ‫مي ْل‬
ِ ‫ج‬
َ
2. Mengenal Isim (Kata benda).

Isim adalah kata benda. Contoh : ،‫ة‬


ٌ ‫سب ّوَْر‬ ٌ َ ‫مك ْت‬
َ ،‫ب‬ َ ،‫ل‬ ْ َ‫ف‬
ٌ ‫ص‬
ٌ‫َنافِذ َة‬
3. Mengenal Na'at (Kata sifat).

Kata sifat adalah : kata yang memberi sifat kata benda

sebelumnya. Contoh : ‫ع‬


ٌ ‫س‬
ِ ‫ َوا‬،‫ف‬
ٌ ْ ‫ ن َظ ِي‬،‫د‬
ٌ ْ ‫جد ِي‬ ٌ ْ ‫مي‬
َ ،‫ل‬ ِ ‫ج‬
َ
Contoh :‫ل‬ ِ ْ ‫ال‬
ُ ‫مَثا‬
‫‪Kelas itu bersih‬‬ ‫ف=‬ ‫ص ُ‬
‫ل ن َظ ِي ْ ٌ‬ ‫الَف ْ‬
‫‪ْ -‬‬

‫‪Kursi itu bagus‬‬ ‫مي ْ ٌ‬


‫ل=‬ ‫ج ِ‬
‫ي َ‬ ‫‪ -‬ال ْك ُْر ِ‬
‫س ّ‬
‫‪4. Tafhimul qiro'ah (Pemahaman bacaan) tentang‬‬

‫‪kebun.‬‬

‫ة‬ ‫دي ْ َ‬
‫ق ِ‬ ‫ن ال ْ َ‬
‫ح ِ‬ ‫ع ِ‬
‫ة َ‬ ‫م ال ْ ِ‬
‫قَراءَ ِ‬ ‫هي ْ ُ‬ ‫تَ ْ‬
‫ف ِ‬
‫سل َ ُ‬
‫م َيا‬ ‫‪ -‬وَعَل َي ْك ُ ُ‬
‫م ال ّ‬ ‫ة!‬
‫م ُ‬
‫حل ِي ْ َ‬ ‫م ع َل َي ْك ُ ْ‬
‫م َيا َ‬ ‫سل َ ُ‬
‫‪ +‬ال ّ‬
‫ة!‬ ‫َفاط ِ َ‬
‫م ُ‬
‫ي‬ ‫مه َ‬
‫ذا ب َي ْت ِ ْ‬ ‫‪ -‬ن َعَ ْ‬ ‫ك؟‬
‫ذا ب َي ْت ُ ِ‬ ‫‪ +‬هَ ْ‬
‫له َ‬

‫ي‪.‬‬
‫عن ْد ِ ْ‬
‫م‪ِ ،‬‬
‫‪ -‬ن َعَ ْ‬ ‫ة؟‬
‫حد ِي َْق ٌ‬
‫ك َ‬
‫عن ْد َ ِ‬
‫ل ِ‬ ‫ل‪ ،‬هَ ْ‬ ‫مي ْ ٌ‬
‫ج ِ‬
‫ك َ‬ ‫‪ +‬ب َي ْت ُ ِ‬
‫ة!‬ ‫ي إ َِلى ال ْ َ‬
‫حد ِي َْق ِ‬ ‫ت ََعال ِ ْ‬
‫ُ‬
‫جَرةُ‬
‫ش َ‬ ‫‪ -‬أن ْظ ُرِ ْ‬
‫ي! هذِهِ َ‬
‫ل‪.‬‬
‫جي ْ ِ‬
‫الّناَر ِ‬

‫جَرةُ ال ْب ُْرت َُقا ِ‬


‫ل‪.‬‬ ‫َوهذِهِ َ‬
‫ش َ‬

‫جَرةُ ال ْوَْرد َ ِ‬
‫ة‪.‬‬ ‫َوهذ ِهِ َ‬
‫ش َ‬
‫َ‬
‫جَرةُ ال ْ َ‬
‫موِْز‪.‬‬ ‫ضا َ‬
‫ش َ‬ ‫َوهذ ِهِ أي ْ ً‬
‫مي ْل َ ٌ‬
‫ة‪.‬‬ ‫ج ِ‬
‫ك َ‬
‫حد ِي َْقت ُ ِ‬
‫‪َ +‬‬
‫‪5. Insya (Mengarang).‬‬

‫‪Rumahku bagus‬‬
Ini rumahku, aku punya kebun yang bagus dan luas. Disana

terdapat pohon mangga, pohon pisang, pohon kelapa, dan pohon

bunga mawar. Pohon kelapa ini sangat tinggi dan pohon bunga

mawar sangat pendek. Saya suka kebun yang bagus dan luas.

6. Imla' (Belajar dikte bahasa Arab).

7. Mufrodat (Kosa kata).

Kosa kata :‫ل‬


ِ ‫ص‬ َ ْ ‫ن ال‬
ْ ‫ف‬ ِ ‫ع‬
َ ‫ة‬
ِ َ‫قَراء‬
ِ ‫تل‬
ُ ‫دا‬
َ ‫فَر‬ ُ ْ ‫ال‬
ْ ‫م‬
pemahaman bacaan kelas

Kursi =‫ي‬ ِ ‫ال ْك ُْر‬


ّ ‫س‬ Kelas =‫ل‬ ْ ‫ال َْف‬
ُ ‫ص‬

Bangku panjang َ ْ ‫ال‬


= ُ ‫مْقعَد‬ Jendela = ُ‫الّنافِذ َة‬

Luas = ٌ‫سع‬
ِ ‫َوا‬ Pintu ُ ‫ال َْبا‬
=‫ب‬

=‫ف‬
ٌ ْ ‫ن َظ ِي‬ = ‫ضا‬ َ
Bersih Juga ً ْ ‫أي‬
Kotor ٌ ‫س‬
=‫خ‬ ِ ‫َوا‬ Meja =‫ب‬ َ ْ ‫ال‬
ُ َ ‫مك ْت‬
Kosa kata tentang kebun :‫ة‬ َ ْ ‫دي‬
ِ ‫ق‬ َ ْ ‫ن ال‬
ِ ‫ح‬ ِ ‫ع‬
َ ‫ت‬
ُ ‫دا‬
َ ‫فَر‬ ُ ْ ‫ال‬
ْ ‫م‬

=‫ل‬
ِ ْ ‫جي‬
ِ ‫جَرةُ الّناَر‬ َ
َ ‫ش‬ Rumah =‫ت‬
ٌ ْ ‫ب َي‬ Rumput =‫ب‬ ْ ُ‫ع‬
ٌ ‫ش‬
Pohon kelapa

ِ ‫جَرةُ ال ْب ُْرت َُقا‬


=‫ل‬ َ
َ ‫ش‬ Indah, ٌ ْ ‫مي‬
=‫ل‬ ِ ‫ج‬
َ Sekitar َ ْ‫حو‬
=‫ل‬ َ
Pohon jeruk bagus

Pohon = ِ‫جَرةُ ال ْوَْرد َة‬ َ


َ ‫ش‬ Kebun =‫ة‬
ٌ ‫حد ِي َْق‬
َ = ‫جٌر‬
ِ ‫من َْف‬
ُ
mawar Memancar
Pohon َ ْ ‫جَرةُ ال‬
= ِ‫موْز‬ َ
َ ‫ش‬ Kemarilah ْ َ ‫ت ََعال‬
=‫ي‬ Udara = ٌ‫واء‬
َ َ‫ه‬
Pisang ((Pr

Tinggi = ٌ‫مْرت َِفع‬


ُ Luas = ٌ‫سع‬
ِ ‫َوا‬ Rapih, =‫ة‬ َ ّ ‫من َظ‬
ٌ ‫م‬ ُ
tertib

Milikku = ْ‫عن ْد ِي‬


ِ Pendek ِ َ‫ق‬
= ‫صي ٌْر‬ Penuh = ٌ‫مل ُوَْءة‬
ْ ‫م‬
َ

B. Tahfiz (Surat Al-qur'an, Do’a dan Hadits).

a) Al-qur'an

o Surat Al-Muthoffifiin

b) Do'a

o Do'a sesudah adzan

‫ة‬
ِ ‫م‬ّ ‫ة الّتآ‬ِ ‫و‬َ ‫ع‬
ْ ّ‫ه الد‬ِ ‫ذ‬ِ ‫به‬ ّ ‫م َر‬ ّ ‫ه‬ُ ّ ‫الل‬
‫ن‬
ِ َ ‫مد‬ّ ‫ح‬
َ ‫م‬ُ ‫ت‬ ِ ‫ةآ‬ِ ‫م‬ َ ْ ‫ة ال‬
َ ِ ‫قائ‬ ِ َ ‫صل‬ّ ‫وال‬ َ
‫ما‬ َ ‫م‬
ً ‫قا‬ ُ ْ ‫عث‬
َ ‫ه‬ َ ْ ‫واب‬
َ ‫ة‬ َ َ ‫ضي ْل‬
ِ ‫ف‬ َ ْ ‫وال‬َ ‫ة‬َ َ ‫سي ْل‬ِ ‫و‬َ ْ ‫ال‬
َ ّ ‫ه إ ِن‬
‫ك‬ ُ َ ‫عدْت‬َ ‫و‬ َ ‫ي‬ْ ‫ذ‬ ِ ّ ‫ن ال‬
ِ َ ‫ود‬ ْ ‫م‬ُ ‫ح‬ْ ‫م‬ّ
‫عاِد‬ ِ ْ ‫ف ال‬
َ ْ ‫مي‬ ْ ُ ‫ل َت‬
ُ ِ ‫خل‬
Allaahumma robba haadzihid-da'watit-taammah wash-

sholaatil-qooimah aati muhammadanil wasiilata

walfadhiilah wab'atshu maqoomam mahmuudaniladzii

wa'adtah innaka laa tukhliful mii'aad


Artinya : " Ya Allah Tuhan yang mempunyai panggilan

yang sempurna, dan shalat yang ditegakkan, berikanlah

kedudukan dan kemuliaan yang tinggi kepada

Muhammad dan angkatlah dia ke tempat yang terpuji

yang telah Engkau janjikan. Sesungguhnya Engkau

tidak pernah mengingkari janji".

o Do'a sesudah iqomah

َ ‫قامها الله‬ َ
‫ت‬
ِ ‫م‬
َ ‫دا‬َ ‫ما‬
َ ‫ها‬َ ‫م‬
َ ‫دا‬َ ‫وأ‬َ ُ َ َ َ ‫أ‬
َ
ُ ‫وا ْلْر‬
‫ض‬ َ ‫ت‬ِ ‫وا‬ َ ‫ما‬َ ‫س‬
ّ ‫ال‬
Aqoomahallaahu wa adaamahaa maadaamatis

samaawaati wal'ardh

Artinya : " Tunaikanlah/kerjakanlah shalat karena

Allah dan laksanakanlah shalat selama ada langit dan

."bumi

c) Hadits

o Hadits tentang larangan menyangka-nyangka.

ِ ْ ‫عل َي‬
‫ه‬ َ ‫ه‬ ُ ‫صّلى الل‬ َ ‫ه‬ِ ‫ل الل‬ ُ ‫و‬ ْ ‫س‬ُ ‫ل َر‬ َ ‫قا‬ َ
‫ن‬ّ ّ‫ن الظ‬ ّ ِ ‫فإ‬ ّ ّ‫والظ‬
َ ‫ن‬ َ ‫م‬ ْ ُ ‫إ ِّياك‬: ‫م‬ َ ّ ‫سل‬ َ ‫و‬ َ
.(‫م‬ ْ َ ْ َ‫أ‬
ٌ ِ ‫سل‬ْ ‫م‬ ُ ُ‫واه‬ ‫ر‬
َ َ ) .‫ث‬
ِ ْ ‫ي‬ ‫د‬
ِ ‫ح‬
َ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ُ ‫ذ‬ ‫ك‬
Qoola rosuulullah shollallaahu 'alaihi wasallam iyyaakum

wazh-zhonna fainnazh-zhonna akdzabul hadiits

Artinya : "jauhilah olehmu sifat menyangka-nyangka orang

lain, maka sesungguhnya itu adalah satu perkataan yang

bohong." (H.R Muslim).


o Hadits tentang etika menguap

‫ه‬ِ ْ ‫عل َي‬َ ‫ه‬ُ ‫صّلى الل‬ َ ‫ه‬ِ ‫ل الل‬ ُ ‫و‬ ْ ‫س‬
ُ ‫ل َر‬ َ
َ ‫قا‬
َ ِ ‫فإ‬
‫ذا‬ َ ‫ن‬ َ ْ ‫شي‬
ِ ‫طا‬ ّ ‫ن ال‬
َ ‫م‬ِ ‫ب‬ُ ُ ‫الت َّثائ‬: ‫م‬ َ ّ ‫سل‬َ ‫و‬ َ
.‫ع‬ َ َ ‫ست‬
َ ‫طا‬ ْ ‫ما‬ ْ ِ‫فالي َك ْظ‬
َ ‫م‬ ْ ُ ‫حدُك‬
َ ‫م‬ َ َ ‫ت ََثائ‬
َ ‫بأ‬
.(‫م‬
ٌ ِ ‫سل‬
ْ ‫م‬
ُ ُ‫واه‬
َ ‫)َر‬
Qoola rosuulullaah shollallaahu 'alaihi wasallam

attatsaaubu minasy-syaithoon faidzaa tatsaa aba

ahadukum falyakzim mastathoo'a

Artinya : " Menguap itu dari syaitan, maka jika seseorang

menguap maka tutuplah mulut itu sebisanya". (H.R Muslim).

C. Tahsin

a) Mad Wajib Muttashil

Mad Wajib muttashil adalah apabila mad thobi'i bertemu

dengan hamzah (‫)ء‬di dalam satu kalimat.


o Mad wajib muttashil dibaca: 5 harakat.

o Contoh; َ‫ ب َِنآء‬، ‫جآَء‬


َ
b) Mad Jaiz Munfashil

Mad jaiz munfashil adalah apabila mad thabi'i berada di satu

kalimat sedangkan hamzah (‫ )ء‬ada di kalimat berikutnya.


o Mad jaiz munfashil dibaca: 6 harakat.
َ َ
o Contoh; ُ‫ إ ِّنآ أن َْزل َْنآه‬، ‫مّنا‬
َ ‫َقاُلوآ أ‬

c) Belajar menyambung dan mengurai huruf hijaiyyah

Belajar menyambung dan mengurai 3 huruf hijaiyyah

Ada 6 huruf spesial (khusus) yang tidak bisa disambung dengan

huruf lain yaitu : ‫ ا د ذ ر ز و‬bila berada di depan huruf


selain huruf spesial.

Diurai Disambung

‫ب‬
َ –‫ج‬
َ –‫و‬
َ ‫ب‬
َ ‫ج‬
َ ‫و‬
َ
‫ب – َر‬ َ
َ -‫خ‬ ‫خب ََر‬
َ

Belajar mengurai dan menyambung 4 huruf hijaiyyah

Disambung Diurai

‫م‬ ِ َ‫ك‬
ٌ ْ ‫ري‬ ‫م‬
ٌ -‫ي‬
ْ –‫ر‬ َ
ِ -‫ك‬
‫ف‬
ٌ ْ ‫ن َظِي‬ ‫ف‬
ٌ -‫ي‬
ْ –‫ظ‬
ِ -‫ن‬
َ

Sumber :

1. Payurangan Samosir, Pelajaran Tajwid Praktis, Angkasa Bandung : 2009.


2. M. Ashim Yahya, Metode Al-Huda Tajwid Al-qur'an, Raja Grafindo, Jakarta: 2009.
3. Tim Bina Karya Guru, Pendidikan Agama Islam untuk SD kelas 4, Erlangga : 2006
4. Muhammad Thalib, Sistem Cepat Belajar Bahasa Arab, Media Hidayah : 2009
5. Redaksi DAR, Kamus Anak Muslim 3 Bahasa, Mizan : 2001.
6. Ust. Labib MZ, Kumpulan Doa-doa Untuk Sehari-hari, Bintang Usaha Jaya :
7. K. Basyiron Abd Basyit, Mutiara Hadits Budi Luhur, Bintang Terang 99 :
8. A. Syaekhudin dkk, Belajar Bahasa Arab Untuk Kelas IV MI, jakarta 2008