English Language Here

Internet Masuk Sekolah - Mengapa?

(Lanjutan dari Dikotomi)

Apakah E-Pendidikan Adalah Mimpi?

Maaf Pak, gedung-gedung sekolah kami ambruk!

Jangan kuatir Pak/Ibu Guru, sebentar lagi kami akan

memasang Internet..... Di mana ya???

Akses ke Internet? Tetapi Sekolah Kami Belum

Teraliri Listrik Pak, dan Korupsi Terjadi di Semua Level Penyelenggara
Pendidikan (Dinas pendidikan telah menjadi institusi paling korup dan menjadi
isntitusi penyumbang koruptor pendidikan terbesar dibanding dengan institusi
lainnya), dan UN Tidak Ciptakan Proses Belajar Kreatif, dan kita perlu Setop
Kurikulum Merugikan Siswa, juga 70% Lulusan SMA Tanpa Keterampilan Cari
Kerja, dan Kemampuan Guru Harus Ditingkatkan, dan Ribuan Anak Cacat Usia
Sekolah Belum Terlayani, dan Pendidikan Berkualitas Hanya untuk Orang Berduit,
maupun 55 juta orang tidak memiliki "akses" terhadap sumber air yang aman, dan
.........

"Internet Belum Dimanfaatkan Secara Positif Oleh Pelajar"

(Prof. DR. Nurtain, Februari 2010)

"PADANG MI: Pakar pendidikan dari Universitas Negeri Padang (UNP), Prof. DR.
Nurtain mengatakan kini banyak pelajar dan mahasiswa yang tidak memanfaatkan
kemajuan teknologi informasi dan komunikasi internet untuk hal-hal positif namun lebih
cenderung hanya untuk menghabiskan waktu dan hal yang tidak bermanfaat."

Diam! Nggak apa-apa. Internet dulu ya!

 Internet adalah "Alat Bantu", bukan
"Solusi Pendidikan" (di tingkat
Sekolah). Internet (tanpa bahasa
Inggris) sebagai sumber informasi
yang sangat terbatas. Bahan
pelajaran (dalam bahasa Indonesia)
juga sangat sedikit. Kelihatannya
kurikulum kita juga tidak berbasis-
penelitian, jadi untuk apa Internet di
sekolah? Internet di sekolah jelas
bukan prioritas kan?

Pendidikan Yang Bermutu adalah:

Pendidikan Berbasis-Guru yang

Mampu dan Sejahtera, di Sekolah
yang Bermutu, dengan Kurikulum
yang Sesuai dengan Kebutuhan
Siswa-Siswi dan "Well Balanced" (seimbang, dengan banyak macam keterampilan
termasuk teknologi), yang Diimplementasikan secara PAKEM (Pembelajaran
Kontekstual). ("Mampu" termasuk Kreatif)

"Pelajar Kecanduan Game Online"

"SD hingga SMA" ah... Teknologi

"Di sejumlah warung internet di Kayuagung diketahui, puluhan kelompok pelajar hampir
setiap hari memenuhi warnet untuk bermain game online, bahkan ada siswa yang
membolos sekolah demi menyalurkan hobi di dunia maya tersebut."

"Facebook Sebabkan Mahasiswa Malas dan Bodoh"

JAKARTA, KOMPAS.com - Pengguna Facebook yang masih sekolah berhati-

hatilah! Menurut studi yang dilakukan oleh Ohio State University, semakin sering Anda
menggunakan Facebook, semakin sedikit waktu Anda belajar dan semakin buruklah
nilai-nilai mata pelajaran Anda.

Bagaimana Dengan Internet (Tahun 2010): "Internet Belum Dimanfaatkan Secara

Positif Oleh Pelajar"
"PADANG--MI: Pakar pendidikan dari Universitas Negeri Padang (UNP), Prof. DR.
Nurtain mengatakan kini banyak pelajar dan mahasiswa yang tidak memanfaatkan
kemajuan teknologi informasi dan komunikasi internet untuk hal-hal positif namun lebih
cenderung hanya untuk menghabiskan waktu dan hal yang tidak bermanfaat."

Kami sudah memasang informasi mengenai masalah-masalah seperti in bulan yang

lalu. Mohon semua Siswa-Siswi, Mahasiswa-Mahasiswi dan Pendidik membaca:
"Teknologi Sekarang Membuat Beberapa Ancaman Baru Terhadap
 Anak-Anak Bangsa Yang Cerdas"

Pada umum Internet (di luar negeri) digunakan di tingkat sekolah sebagai alat
penelitian, bukan sumber pembelajaran. Walapun begitu "Be careful. Teachers
interested in integrating the benefits of the Internet into their curriculum should proceed
cautiously and methodically. Avoid getting caught up in all of the Internet hype
(retorika) and trying to do everything at once. Set small goals and take steps to reach
those goals." (Ref: Some Thoughts on the Use of the Internet in Schools)

Catatan: Maaf, tetapi seperti biasa, informasi yang 'aktual' yang berbasis pengalaman,
kami hanya dapat ketemu dalam bahasa Inggris.

Apakah kurikulum kita cocok dengan "research approach to learning" (pelajaran

berbasis-penelitian), atau masih berbasis-"Asal-Hafal-Saja" ? UN? Mengunakan
Internet di kelas perlu kemampuan manajemen dari guru yang sangat tegas (dan siap
membagi waktu di luar kelas untuk menyiapkan tugas siswa dan bahan-bahan)
supaya siswa-siswi tidak akan membuang jam pelajaran yang sangat terbatas.
Soalnya, belum tentu bahan dari sumber lain akan bermutu atau cocok dengan
kebutuhan siswa-siswi kita.

Tahun 2008 Bagaimana? "It is the goal of the Foxborough Public Schools to provide a
world-class education to all students. ... While there is an enormous amount of useful
and valuable information available, due to the global nature of the Internet and the
lack of effective control over its content, access brings with it the potential for
misuse and abuse." (Ref: Public Schools - Internet Policies (2007) Pada umum
Internet masih hanya diangap sebagai sumber Informasi, dan kebanayakan siswa-
siswi hanya menggunakan Internet sebagai sistem komunikasi (e-mail, dll), bukan
sumber pembelajaran.

E-Learning (lewat Internet) juga sebagai salah satu alat

bantu pendidikan untuk situasi yang cocok dan
kondusif.
E-Learning adalah strategi yang biasanya lebih cocok
untuk pelajar yang lebih matang seperti mahasiswa,
yang jauh dari kampusnya atau yang dewasa yang
harus menyesuaikan waktu belajar dengan jadwal
pekerjaan atau tugas Ibu Rumah Tangga. Di sekolah???

"In most countries, e-Learning tends to be available only to those students in urban areas
which have access to the technologies or students in remote areas where countries are
unable to provide teachers for few students". "However, the need for standards and
measuring quality in online content is lacking in most countries."
(Ref: International Survey Results Summaries)
Hal yang Paling Penting dengan Teknologi dan E-Learning: "We need to be
relentless in measuring and assessing the impact that technology has on education and on
academic achievement. We need evidence that teaching and learning are improved as
the result of technology." (Ref: E-Learning Policy Implications for K-12 Educators)

Di mana buktinya (evidence) bahwa e-Learning di Internet dapat meningkatkan

mutu proses belajar mengajar? Di sekolah-sekolah (K-12) di luar negeri (pada
umum) peran Internet masih hanya sebagai sumber informasi.

Sudah ada banyak sekali retorika mengenai "Internet dan Pendidikan" di

Indonesia. Tetapi di mana buktinya? Hasil penelitiannya di mana?
Kelihatannya banyak retorika berasal dari ISP-ISP (mengapa kami tidak kaget?).

"Seminar Nasional ICT Bersama Menkominfo (Minggu, 17 Februari 2008)"

RE Iklan: "internet adalah media pembelajaran masa depan yang sangat bisa diandalkan."

1. Re: "media pembelajaran masa depan" Dari mana asumpsi ini? Berbasis
apa?
2. Banyak sekali siswa-siswi sudah menggunakan Internet di warnet beberapa
tahun. Apakah mereka lebih berhasil di Ujian Sekolah atau UN? Buktinya?
3. Kapan ada waktu (sebenarnya) di sekolah-sekolah kita untuk menggunakan
Internet? Kurikulumnya sudah sangat padat.
4. Apakah "semua sekolah" di Indonesia punya/akan punya "beberapa kelas"
lengkap dengan komputer? Kapan? Pemiliharaan tanggungjawab siapa?
5. Apakah main Internet secara bebas tidak menghabiskan waktu yang lebih
baik digunakan untuk mengulang pelajaran sekolah dan menyiapkan
mereka untuk UN atau Ujian Sekolah? Apakah UN sekarang termasuk ujian
"Chatting" ?
6. Bagaimana rencana kita untuk mengatasi masalah bahwa siswa-siswi tidak
dapat mengakses atau berpartisipasi di "dunia informasi luas" karena
bahasa Inggrisnya lemah?
7. Bagaimana cara mengintegrasikan Internet di dalam kurikulum dan jadwal
pembelajaran di kelas-kelas kita (selain kelas TI)?
8. Apakah di tingkat sekolah 'Internet sebagai sumber informasi' betul
mempunyai peran di dalam melaksanakan kurikulum-kurikulum formal di
Indonesia?
(Saran kami: Kalau ada guru yang ingin memberi tugas penelitian ke siswa-siswi
lewat Internet, lebih baik mereka melaksanakan tugasnya 'secara mandiri' di
warnet atau telecenter di luar jam kelas, daripada menghabiskan jam pelajaran di
sekolah.)
9. Beberapa sekolah sudah punya akses Internet. Guru-gurunya perlu
penjelasan 'berbasis-pedagogi' yang rinci dan praktis! Kami belum dapat
ketemu informasinya di situs-situs DepDikNas (termasuk JarDikNas).
Mohon informasi!
10. Apakah guru-guru kita mampu membuat tugas/bahan pelajaran untuk
 menggunakan Internet dan melaksanakan pembelajaran sambil mengatasi
hal-hal negatif, termasuk resiko bahwa siswa-siswi akan masuk situs-situs
kekerasan atau porno yang membuang waktu pelajaran?
11. Apakah tidak lebih baik menggunakan dananya untuk melaksanakan
program-program pendidikan yang sudah terbukti (MBS & PAKEM) yang
dapat meningkatkan mutu pendidikan maupun kemampuan guru di tingkat
sekolah?

Atau meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris yang dapat "membuka

informasi global maupun dunia kerja global" untuk siswa-siswa kita, dan
adalah hal globalisasi di Indonesia yang paling penting sekarang.
(Jumlah jam pelajaran dan sistem meniliakan bahasa Inggris jelas tidak berhasil
menjamin kemampuan siswa-siswi kita dapat berpartisipasi di dunia global).
12. Kalau Internet tidak terkait dengan kurikulum, UN, atau Proses Belajar
Mengajar kurikulum, dan kebanyakan siswa-siswi tidak dapat mengakses
informasi global (tanpa bahasa Inggris), juga bahan dalam bahasa Indonesia
adalah sangat sedikit (dan mutunya..?), apakah Internet betul termasuk hal
yang penting sama sekali di tingkat sekolah kita di Indonesia sekarang?

Kalau masalahnya adalah komunikasi, mungkin sebaiknya kita mendukung

Warnet dan Telecenter yang dapat dimanfaat oleh lingkungan sekolah
maupun lingkungan yang lebih luas (juga dapat di akses di luar jam
sekolah). Katanya Telecenter adalah prioritas BAPPENAS.

Apakah ada hal-hal yang jauh lebih penting terhadap isu "mutu pendidikan" kita?
", akses-akses informasi pada jaringan ICT tersebut, akan ditekankan pada unsur e-
education (pendidikan), e-health (kesehatan), dan e-economy (ekonomi) yang dapat
mengurangi gap di bidang ICT antara daerah pedesaan dan daerah perkotaan".
Tetapi ini akan sangat tergantung peran dan mutunya SDM di pemerintah, bukan?.

Kalau kita melihat teknologi yang sudah ditangani oleh pemerintah, misalnya
website-website (12-1-2008):

• http://pustekkom.depdiknas.go.id Setelah beberapa bulan muncul lagi -

Bermanfaat?
E-Learning Yang Bermutu - Di Mana?
http://www.pustekkom.go.id [Mati]
Ini situs "Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan" kita.
Sejak Bulan Mei 2007 situs ini kelihatannya tidak diurus.

• http://www.tvedukasi.org [Coba Links - Jadwal TV?]

Kalau coba situs lama: http://www.e-dukasi.net/tve/ ???
14 April 2007, "Rp300 Miliar untuk Program TV Edukasi"
Mengapa begini? Ke mana uangnya?
Sejak Bulan Mei 2007 situs ini kelihatannya kurang bermanfaat.
Data untuk Transparansi dan Akuntabilitas???
 • http://www.perpustakaan.diknas.go.id/ [Hidup-Mati-Hidup Terus, Cek Isinya!]
Ayo, kita meningkatkan minat baca! Di mana ya?

• Apakah JarDikNas Pindah Lagi?

http://jardiknas.depdiknas.go.id/ [Data? / Informatif? / Transparansi???]
Situs-situs yang lama juga kelihatannya tidak di-update-update (Datanya?)
http://jardiknas.diknas.go.id
http://jardiknas.org, http://jardiknas.net

Ref: "Dana Pendidikan 11,2% (Rp42 triliun) Mampu Bangun Jardiknas"

"Dana Aktual" & Data untuk Transparansi dan Akuntabilitas belum kelihatan!

Buku Sekolah Elektronik (BSE)

- Yang jelas percuma membuat Ebook Sekolah di Web!

- - - "Transparansi dan Pembenahan Moral" - - - Sudah waktunya!

Coba situs pemerintah yang lain di: http://Re-SearchEngines.Com.

Apakah website-website DepDikNas adalah informatif dan mendidik?

Mohon ingat: Yang paling penting dalam singkatan "TIK" (Teknologi Informasi
Komunikasi) adalah bagian "I" Informasi, dan ini yang sangat kurang dan perlu
dibangun dulu, baru memikirkan teknologi.

Walapun Internet Tidak Begitu Bermanfaat Untuk Pelajar Di Sekolah, Mungkin

Internet Oleh Bisnis Online
Akan Lebih Bermanfaat Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Pendidik Dan
Pelajar!
Dan Semoga Guru-Guru Dapat Labih Terfokus Kepada Tugasnya Di Sekolah.

Why Have I Taken This Position?

Silakan Mengirim Saran Anda