SULIT NO. KAD PENGENALAN/ NO.

SIJIL KELAHIRAN

ANGKA GILIRAN

JABATAN PELAJARAN NEGERI SARAWAK

PRA UPSR 2012

SCIENCE
Julai 2012 Bahagian B
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1 Tulis nombor kad pengenalan atau nombor Sijil kelahiran dan angka giliran kamu Pada petak-petak yang disediakan. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. UntukKegunaanPemeriksa KodPemeriksa : Soalan Markah Markah Penuh Diperoleh 1 2 3 3 Kamu di benarkan menjawab keseluruhan Atau sebahagian soalan sama ada dalam Bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. 4 5 Jumlah 4 4 4 4 4 [20]

018

018 2012 HakCipta Jabatan Pelajaran Negeri Sarawak

[Lihat halaman sebelah SULIT

SULIT2
Kegunaan Pemeriksa

018 Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak

1.

Diagram 1 shows two electric circuits, J and K. The arrangement of the bulds in the two circuits are different. The brightness of the bulbs in the two circuits is recorded. Rajah 1 menunjukkan dua litar elektrik, J dan K. Susunan mentol dalam kedua-dua litar itu adalah berbeza. Kecerahan mentol bagi kedua-dua litar itu di perhatikan.

Diagram 1/ Rajah 1 Table 2 shows the results of this investigation. Jadual 2 menunjukkan keputusan penyiasatan ini.

Circuit Litar J K
1(a) (a) What is the purpose (aim) of this investigation ?

Brightness of the bulbs Kecerahanmentol Dim / Malap Bright / Terang

Apakah tujuan penyiasatan ini ? 1 [1 mark] [1markah]

1(b)

(b) What is changed (manipulated variable) in this investigation ? Apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasikan) dalam penyiasatan ini ? 1 [1 mark] [1markah]

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT3

018
Kegunaan Pemeriksa

(c) What conclusion can be made from this investigation ? Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini ? [1 mark] [1markah]

1(c)

While conducting this investigation, one of the bulbs in circuit J blows out. It is observed that the other bulb also does not light up. Semasa menjalankan penyiasatan ini, salah satu daripada mentol dalam litar J terbakar. Didapati, mentol yang satu lagi turut tidak menyala.

(d) Give reason (inference) for this observation. Berikan satu sebab (inderens) bagi pemerhatian ini. [1 mark] [1markah]

1(d)

Total A1

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

4 4

SULIT4
Kegunaan Pemeriksa

018

2.

Ali carried out an activity with litmus paper on a liquid detergent, a salt solution and an orange juice as shown in the figure below. Ali menjalankan suatu aktiviti dengan menggunakan kertas litmus pada cecair detergen, air garam, dan jus oren seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.

Ali recorded the result observed in a table shown below. Ali merekodkan keputusan pemerhatiannya pada jadual yang ditunjukkan di bawah. Liquid tested Cecair yang diuji Liquid detergent Cecair detergen Salt solution Larutan garam Orange juice Jus oren Change of colour of litmus paper Perubahanwarnakertas litmus Red litmus paper turned blue Kertas litmus merah menjadi biru No change Tiada perubahan Blue litmus paper turned red Kertas litmus biru menjadi merah

2(a)

(a) What is the aim of the investigation? Apakah tujuan penyelidikan ini? 1 [1mark] [Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT5

018 [1 markah]

Kegunaan Pemeriksa

(b) What is observed in this activity? Apakah yang diperhatikan dalam aktiviti ini? [1mark] [1 markah] (c) State one substance that can produce the same result as the salt solution in the above activity. Nyatakan satu bahan yang boleh menghasilkan keputusan yang sama dengan larutan garam pada aktiviti di atas. [1mark] [1 markah] (d) What can be concludes from this activity? Apakah kesimpulan yang boleh di buat daripada aktiviti ini?

2(b)

2(c)

2(d)

. . [1mark] [1 markah] 1

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT6

018

Kegunaan Pemeriksa

Total A2

3. A block of wooden is pulled to position P, Q,R and S and S and then released. Satu blok kayu ditarik ke kedudukan P, Q, R dan S dan dilepaskan.

The distance traveled each time the block is released is recorded in table 2. Jarak yang dilalui setiap blok kayu yang dilepaskan telah dicatatkan pada jadual 2 dibawah. Position of wooden block at start Kedudukan blok kayu pada tempat mula P Q R S Distance traveled (cm) Jarak yang dilalui (cm) 20 26 33 41

(a) What is your inference about the observation in this activity ?

3(a)

[Lihat halaman sebelah 1 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT7

018

Apakah inferens kamu berdasarkan pemerhatian kamu pada aktiviti di atas ? [1 mark] [1markah]
Kegunaan Pemeriksa

(b) State the relationship between the potential energy and the distance traveled by the wooden block. Nyatakan hubungan diantara tenaga keupayaan dan jarak yang dilalui oleh setiap blok kayu. [1mark] [1 markah] (c) If the wooden block is replaced with a perspex block of the same size and is pulled to S before being released, predict the distance traveled. Sekiranya blok kayu digantikan dengan blok Plastik yang mempunyai saiz yang sama ditarik ke S sebelum dilepaskan. Ramalkan jarak yang dilalui. [1mark] [1 markah] (d) Give the reason for your prediction in (d). Berikan alasan kamu berdasarkan ramalan kamu di atas ? [1mark] [1 markah]
3(d) 3(c) 3(b)

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT8

018

Kegunaan Pemeriksa

Total A3

4 4. A group of pupils do theirs investigation to study the relationship between times and the length of the shadow. The results of this investigate is shown in Table 3. Sekumpulan pelajar melakukan penyiasatan untuk mengkaji hubungan di antara masa dan panjang bayang-bayang. Keputusan penyiasatan ditunjukkan dalam. Jadual 3 dibawah. Table 3 Jadual 3 Times Masa Length of the shadow. (cm) Panjan gbayang-bayang (cm) 8 a.m 8 pagi 4 10 a.m 10 pagi 2 12 a.m 12 tengahari 0 2 p.m 2 petang 2 4 p.m 4 petang 4

4.a) Based on the results from Table 3 in above, state the following : Berdasarkan keputusan di Jadual 3 di atas, nyatakan berikut ; i) What is changed (Manipulate variable) : Apakah yang berubah (Pembolehubah manipulatif) 1 [1mark] [1 markah]

4(ai)

4(aii)

ii) What is observed ( Responding variable) : Apakah yang diperhatikan (Pembolehubah Bergerakbalas) 1 [1mark] [1 markah] 4b) What is the trend in the length of the shadow in this investigate. Apakah corak perubahan pada panjang bayang-bayang dalam penyiasatan tersebut.

4(b)

[Lihat halaman sebelah 1 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT9

018

[1mark] [1 markah]
Kegunaan Pemeriksa

4c) Predict the length of the shadow on 1 p.m. Ramalkan panjang bayang-bayang pada jam 1 petang. [1mark] [1 markah]

4(c)

Total A4

5. Ahmad carries out an investigation about the strengthen of the materials as in Diagram 2. He puts down the wood block on the materials X. The results from the investigation is shown in Table 4. Ahmad melakukan penyiasatan tentang kekuatan bahan seperti dalam Rajah 2. Dia meletakkan blok kayu di atas bahan X. Kekuatan bahan tersebut di catatkan. Keputusan daripada penyiasatan ditunjukkan pada Jadual 4. Diagram 4 Rajah 4

Wooden block Bongkah kayu

Material X Bahan X

Wooden block Bongkah kayu

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT10

018

Kegunaan Pemeriksa

Table 4 Jadual 4 The numbers of wooden block that can be supported. Bilangan bongkah kayu yang boleh disokong. 1 2 3 4 5

Materials X Bahan X 1. Metal Kepingan Logam 2. Windowpane Kaca Tingkap

3. Piece of Paper

Sehelai Kertas

5a) Based on the results from Table 4 in above , state the following : Berdasarkan keputusan di Jadual 4 di atas, nyatakan berikut ;
5(ai)

i) What is changed (Manipulate variable) : Apakah yang berubah( Pembolehubah manipulatif) 1 [1mark] [1 markah]

5(aii)

ii) What is observed ( Responding variable) : Apakah yang diperhatikan ( Pembolehubah Bergerakbalas) 1 [Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

SULIT11

018 [1mark] [1 markah]

5b) If Ahmad used a plywood as the material X . Predict how many numbers of wooden block that can be supported by the material X. Jika Ahmad menggunakan papan lapis sebagai bahan X. Ramalkan berapakah bilangan blok kayu yang dapat disokong oleh bahan X. [1mark] [1 markah]

5(b)

5c)

The strengthen of materials depends on the types of materials that used. Kekuatan bahan bergantung kepada jenis bahan yang digunakan. Write one hyphotesis based on the statement above. Tuliskan satu hipotesis berdasarkan pernyataan di atas.

[1mark] [1 markah]

5(c)

END OF SECTION B BAHAGIAN B TAMAT

Total A5

Total A5

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT

Total A5

SULIT12

018

[Lihat halaman sebelah 018 2012 Hak Cipta Jabatan Pelajran Negeri Sarawak SULIT