RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Maarif Kudus

Kelas/Semester : X/Gasal
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Materi Pokok : Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia
Submateri Pokok : Masa Sebelum Menenal !ulisan dan !erbentukn"a
Kepulauan Indonesia
Alokasi #aktu : $ % &' menit () % tatap muka*
A. Kompentensi Inti
)+ Menha"ati dan menamalkan ajaran aama "an dianut+
$+ Menha"ati dan menamalkan prilaku jujur, disiplin, tanun jawab, peduli (oton ro"on,
kerjasama, toleran, damai*, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebaai
baian dari solusi atas berbaai permasalahan dalam berinteraksi se-ara efektif denan
linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebaai -erminan bansa dalam
peraualan dunia+
.+ Memahami, menerapkan dan menanalisis penetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa inin tahun"a tentan ilmu penetahuan, teknoloi, seni, buda"a dan
humaniora denan wawasan kemanusiaan, kebansaan, kenearaan dan peradapan terkait
fenomena dan kejadian serta menerapkan penetahuan prosedural pada bidan kajian "an
spesifik sesuai denan bakat dan minatn"a untuk meme-ahkan masalah+
&+ Menolah, menalar dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denan
penembanan diri "an dipelajarin"a disekolah se-ara mandiri, dan mempu menunakan
metode sesuia kaidah keilmuan+
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
)+) menha"ati teladan para pemimpin dalam menamalkan ajaran aama+
Indikator :
)+ Menunjukkan sikap salin menhormati antar umat beraama
$+ Menaumi kekuasaan !uhan "an telah men-iptakan bumi beserta isin"a+
.+ Menha"ati ajaran Aama dan menamalkann"a dalam kehidupan sehari/hari+
)+$ Menunjukkan sikap tanun jawab, peduli terhadap berbaai hasil buda"a dan masa
praaksara, 0indu/1udha dan Islam+
Indikator:
)+ Menunjukkan sikap peduli terhadap berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
$+ Menunjukkan sikap menharai berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
.+ Menunjukkan sikap jujur bertanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara
indi2idu maupun kelompok
&+ Memiliki rasa tanun jawab terhadap hasil buda"a bansa
)+. Memahami -orak kehidupan mas"arakat pada 3aman praksara
)+ Menjelaskan masa sebelum menenal tulisan
$+ Menanalisis terbentukn"a Kepualauan Indonesia
C. T!an Pem"e#a!aran
)+ 4iberikan kesempatan menjelaskan masa sebelum menenal tulisan+
$+ 4iberikan kesempatan menanalisis terbentukn"a Kepulauan Indonesia
.+ Peserta didik menunjukkan ketekunan dalam melakukan analisis dan menuliskan laporan+
&+ Peserta didik menunjukkan rasa tanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara indi2idu
maupun kelompok+
'+ 4iberikan ambarbaan periode 3aman berdasarkan proses e2olusi bumi, peserta didik dapat
menjelaskan -iri/-iri dari 3aman arkaekum,atau a3oikum, paloe3oikum, meso3oikum, dan
neo3oikum atau koino3oikum+
5+ Peserta dapat membuat laporan sederhana menenai terbentukn"a kepualaun Indonesia+
D. Materi Pem"e#a!aran
)+ Masa sebelum menenal !uhan
$+ !erbentun"a Kepualauan Indonesia+
6+ Metode Pembelajaran
)+ Pendekatan : pembelajaran aktif, inofatif, kreatif, efektif dan men"enankan (PAIK6M*
$+ Model : roup in2estiation, S!A4, dan 7I87
.+ Metode : tan"a jawab, diskusi, dan penuasan+
$. Media dan Sm"er Pem"e#a!aran
)+ Media
a+ 1aan periode 3aman berdasarkan proses e2olusi
b+ Papan tulis
-+ 9embar soal
d+ :0P
$+ Sumber 1elajar
a+ 1uku paket sejarah Indonesia
b+ 1uku Sejarah Indonesia Xa terbitan 7; ;I;A PAKA8I<4:
-+ 1uku pelajaran sejarah "an rele2an
d+ 1uku referensi "an rele2an
e+ Majalah ilmiah, situs/situs internet, multimedia (tele2isi, 2idoe, ;74, kaset audio*,
linkunan (alam, sosial, seni buda"a*, nara sumber+
%. Ke&iatan Pem"e#a!aran
Perteman Pertama
)+ Keiatan Pendahuluan
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar baan periode 3aman berdasarkan proses e2olusi bumi,
kemudian menan"akan baaimana terbentukn"a Kepulauan Indonesia
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab tentan proses terbentukn"a kepualaun Indonesia
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
$+ Keiatan inti
a+ Men"ampaikan informasi tentan masa sebelum menenal tulisan
b+ Men"ampaikan informasi tentan terbentukn"a kepualauan Indonesia
-+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan apa "an akan dilakukan peserta didik dalam
kelompok (membuat analisis menenai terbentukn"a Kepualauan Indonesia*
d+ Membai peserta didik dalam kelompok (&/' peserta didik dalam tiap kelompok*
e+ Membimbin kelompok dalam melakukan analisis terhadap proses terbentun"a Kepualauan
Indonesia+
f+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*
+ Membimbin Kelompok merumuskan jawaban sementara (hipotesis*
h+ Membimbin Kelompok menanalisis dan merumuskan kesimpulan+
i+ Memberi kesempatan kelompok untuk melakukan pendalaman (elaborasi* lebih lanjut+
j+ Meminta kelompok mempresentasikan hasil keiatann"a dan ditanapi kelompok lain, dan
merumuskan kesimpulan bersama tentan proses terbentukn"a Kepualauan Indonesia+
k+ Memberi kesempatan peserta didik untuk memba-a dab menarisbawahi kata/kata pentin
(buku Sejarah Indonesia Xa halaman ./>*+
.+ Keiatan Penutup
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan+
b+ Memberi penharaan misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an terhadap
peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
'. Peni#aian
(. Te)nik dan instrmen
Te)nik Bentk Instrmen
Penamatan Sikap 9embar penamatan sikap
!es unjuk kerja !es uji petik kerja
!es tertulis !es pilihan anda dan uraian
!es berbi-ara dan tertulis 4iskusi kelompok
*. Conto) instrmen
a. Lem"ar Pen&amatan Sikap
No Aspek +an& di ni#ai , * ( keteran&an
)
Menunjukkan sikap "an salin menharai terhadap
sesama
$ Memiliki rasa inin tahu (-oriosit"*
.
Menunjukkan ketekunan dan tanun jawab dalam
belajar baik se-ara indi2idu maupun kelompok
". Tes Tert#is
)+ Soal/soal uji kompetensi dalam buku Sejarah Indonesia Xa halaman ?/@
$+ Soal/soal latihan "an dibuat sendiri oleh uru mata pelajaran+
-. Lem"ar Penia#ain Disksi Ke#ompok
N
o
Nam
a
Aspek penia#aian Tota
#
ni#ai
presentas
i
Sika
p
Kreati.ita
s
/a0asa
n
Kemampan
men&e#arka
n pendapat
Ker!
a
sama
Keteran&an 1 nilai maksimal $A
BBBBBBBBBBBB, BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Menetahui,
Kepa#a Seko#a) %r Mata Pe#a!aran
4rs+ 6r2an 1udians"ar 1aus Pambajen < P
<IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB <IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Seko#a) 1 SMK Maarif Kudus
Ke#as2Semester 1 32%asa#
Mata Pe#a!aran 1 Se!ara) Indonesia
Materi Pokok 1 Mene#sri Perada"an A0a# di Kep#aan Indonesia
S"materi Pokok 1 Mansia Pr"a
A#okasi /akt 1 * 4 56 menit (( 4 tatap mka)
A. Kompentensi Inti
)+ Menha"ati dan menamalkan ajaran aama "an dianut+
$+ Menha"ati dan menamalkan prilaku jujur, disiplin, tanun jawab, peduli (oton ro"on,
kerjasama, toleran, damai*, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebaai
baian dari solusi atas berbaai permasalahan dalam berinteraksi se-ara efektif denan
linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebaai -erminan bansa dalam
peraualan dunia+
.+ Memahami, menerapkan dan menanalisis penetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa inin tahun"a tentan ilmu penetahuan, teknoloi, seni, buda"a dan
humaniora denan wawasan kemanusiaan, kebansaan, kenearaan dan peradapan terkait
fenomena dan kejadian serta menerapkan penetahuan prosedural pada bidan kajian "an
spesifik sesuai denan bakat dan minatn"a untuk meme-ahkan masalah+
&+ Menolah, menalar dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denan
penembanan diri "an dipelajarin"a disekolah se-ara mandiri, dan mempu menunakan
metode sesuia kaidah keilmuan+
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
)+) menha"ati teladan para pemimpin dalam menamalkan ajaran aama+
Indikator :
)+ menunjukkan sikap salin menhormati antar umat beraama
$+ menaumi kekuasaan !uhan "an telah men-iptakan bumi beserta isin"a+
.+ Menha"ati ajaran Aama dan menamalkann"a dalam kehidupan sehari/hari+
)+$ Menunjukkan sikap tanun jawab, peduli terhadap berbaai hasil buda"a dan masa
praaksara, 0indi/1udha dan Islam+
Indikator:
)+ Menunjukkan sikap peduli terhadap berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
$+ Menunjukkan sikap menharai berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
.+ Menunjukkan sikap jujur bertanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara
indi2idu maupun kelompok
&+ Memiliki rasa tanun jawab terhadap hasil buda"a bansa
)+. Memahami -orak kehidupan mas"arakat pada 3aman praksara
)+ Menjelaskan masa sebelum menenal tulisan
$+ Menanalisis terbentukn"a Kepualauan Indonesia
C. T!an Pem"e#a!aran
)+ 4iberikan kesempatan menjelaskan tempat ditemukann"a manusia purba Indonesia
$+ 4iberikan kesempatan memahami penertian manusia purba
.+ 4iberikan kesempatan menetahui manusia purba "an ditemukan di Indonesia+
&+ Peserta didik menunjukkan ketekunan dalam melakukan analisis dan menulis laporan+
'+ Peserta didik menunjukkan tanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara indi2idu
maupun kelompok+
5+ 4iberikan tabel menenai jenis/jenis manusia purba
>+ Peserta didik dapat membuat laporan sederhana menenai jenis/jenis manusia purba "an di
temukan di Indonesia+
D. Materi Pem"e#a!aran
Manusia purba
E. Metode Pem"e#a!aran
)+ Pendekatan : Pembelajaran Aktif, Inofatif, Kreatif, 6fektif dan Men"enankan (PAIK6M*
$+ Model : roup in2estiation, S!A4, dan 7I87
.+ Metode : tan"a jawab, diskusi, dan penuasan+
$. Media dan Sm"er Pem"e#a!aran
(. Media
a+ 1aan periode 3aman berdasarkan proses e2olusi -+ 9embar soal
b+ Papan tulis d+ :0P
*. Sm"er Be#a!ar
a+ 1uku paket sejarah Indonesia )
b+ 1uku Sejarah Indonesia Xa terbitan 7; ;I;A PAKA8I<4:
-+ 1uku pelajaran sejarah "an rele2an
d+ 1uku referensi "an rele2an
f+ Majalah ilmiah, situs/situs internet, multimedia (tele2isi, 2idoe, ;74, kaset audio*,
linkunan (alam, sosial, seni buda"a*, nara sumber+
%. Ke&iatan Pem"e#a!aran
Perteman keda
(. Ke&iatan Penda)#an
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar peta Saniran sebaai salah satu ditemukann"a manusia
purba
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab menenai manusia purba
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
*. Ke&iatan inti
a+ Men"ampaikan informasi menenai tempat ditemukann"a manusia purba di Indonesia
b+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan apa "an akan dilakukan peserta didik dalam
kelompok (mendiskripsikan penertian manusia purba*
-+ Membai peserta didik dalam kelompok (&/' peserta didik dalam tiap kelompok*
d+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*, menenai jenis/jenis
manusia purba di Indonesia+
e+ Membimbin Kelompok merumuskan jawaban sementara (hipotesis*
f+ Membimbin Kelompok menanalisis dan merumuskan kesimpulan+
+ Memberi kesempatan kelompok untuk melakukan pendalaman (elaborasi* lebih lanjut+
h+ Membimbin kelompok men"ajikan hasil keiatan kelompok+
,. Ke&iatan Pentp
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan+
b+ Memberi penharaan misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an terhadap
peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
'. Peni#aian
(. Te)nik dan instrmen
Te)nik Bentk Instrmen
Penamatan Sikap 9embar penamatan sikap
!es unjuk kerja !es uji petik kerja
!es tertulis !es pilihan anda dan uraian
!es berbi-ara dan tertulis 4iskusi kelompok
*. Conto) instrmen
a. Lem"ar Pen&amatan Sikap
No Aspek +an& di ni#ai , * ( keteran&an
)
Menunjukkan sikap "an salin menharai terhadap
sesama
$ Memiliki rasa inin tahu (-oriosit"*
.
Menunjukkan ketekunan dan tanun jawab dalam
belajar baik se-ara indi2idu maupun kelompok
". Tes Tert#is
)+ Soal/soal uji kompetensi dalam buku Sejarah Indonesia Xa halaman )./)&
$+ Soal/soal latihan "an dibuat sendiri oleh uru mata pelajaran+
-. Lem"ar Penia#ain Disksi Ke#ompok
No Nama Aspek penia#aian Tota present
#
ni#ai
asi
Sika
p
Kreati.it
as
/a0asa
n
Kemampan
men&e#arkan
pendapat
Ker!
a
sam
a
Keteran&an 1 ni#ai maksima# *7
8888888888889 888888888888888888888888
Men&eta)i9
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
4rs+ 6r2an 1udians"ar 1aus Pambajen < P
<IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB <IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Maarif Kudus
Kelas/Semester : X/Gasal
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Materi Pokok : Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia
Submateri Pokok : Perkembanan !eknoloi dan 0asil 1uda"a Prakarsa
Indonesia
Alokasi #aktu : & % &' menit ($ % tatap muka*
A. Kompentensi Inti
)+ Menha"ati dan menamalkan ajaran aama "an dianut+
$+ Menha"ati dan menamalkan prilaku jujur, disiplin, tanun jawab, peduli (oton ro"on,
kerjasama, toleran, damai*, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebaai
baian dari solusi atas berbaai permasalahan dalam berinteraksi se-ara efektif denan
linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebaai -erminan bansa dalam
peraualan dunia+
.+ Memahami, menerapkan dan menanalisis penetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa inin tahun"a tentan ilmu penetahuan, teknoloi, seni, buda"a dan
humaniora denan wawasan kemanusiaan, kebansaan, kenearaan dan peradapan terkait
fenomena dan kejadian serta menerapkan penetahuan prosedural pada bidan kajian "an
spesifik sesuai denan bakat dan minatn"a untuk meme-ahkan masalah+
&+ Menolah, menalar dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denan
penembanan diri "an dipelajarin"a disekolah se-ara mandiri, dan mempu menunakan
metode sesuia kaidah keilmuan+
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
)+) menha"ati teladan para pemimpin dalam menamalkan ajaran aama+
Indikator :
)+ menunjukkan sikap salin menhormati antar umat beraama
$+ menaumi kekuasaan !uhan "an telah men-iptakan bumi beserta isin"a+
.+ Menha"ati ajaran Aama dan menamalkann"a dalam kehidupan sehari/hari+
)+$ Menunjukkan sikap tanun jawab, peduli terhadap berbaai hasil buda"a dan masa
praaksara, 0indi/1udha dan Islam+
Indikator:
)+ Menunjukkan sikap peduli terhadap berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
$+ Menunjukkan sikap menharai berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
.+ Menunjukkan sikap jujur bertanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara
indi2idu maupun kelompok
&+ Memiliki rasa tanun jawab terhadap hasil buda"a bansa
)+. Menanalisis berdasarkan tipoloi hasil buda"a prakarsa Indonesia termasuk "an berada di
linkunan terdekat
)+ Menjelaskan -ara/-ara melakukan uji ketuan terhadap suatu peninalan sejarah
$+ Mendiskripsikan hasil buda"a 3aman batu tua (paleotikum/paleolitik*
.+ Mendiskripsikan hasil buda"a 3aman batu mad"a/batu tenah (mesolitikum/mesolitik*
&+ Mendiskripsikan hasil buda"a 3aman batu muda (neolitikum/neolitik*
'+ Mendiskripsikan hasil buda"a 3aman batu besar (mealitikum/mealitik*
5+ Menjelaskan hasil/hasil buda"a pada 3aman loam
>+ Menjelaskan teknoloi "an diunakan pada 3aman loam
?+ Mendeskripsikan pendukun pada 3aman loam+
)+& menalar informasi menenai hasil buda"a praaksara Indonesia termasuk "an di linkunan
terdekat dan men"ajikan dalam bentuk tertulis+
Indikator:
Men"ajikan laporan hasil keiatan membuat klipin beserta penjelasann"a+
C. T!an Pem"e#a!aran
)+ 4iberikan kesempatan menamati ambar benda peninalan sejarah, peserta didik
menunjukkan sikap inin tahu keunaan dan bahan pembuatn"a+
$+ 4iberikan kesempatan menamati benda peninalan sejarah, peserta didik menunjukkan rasa
inin tahu menenai umur ketuaan benda tersebut+
.+ Peserta didik menunjukkan ketekunan dalam melakukan analisis dan menuliskan laporan
&+ Peserta didik menunjukkan rasa tanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara indi2idu
maupun kelompok+
'+ 4iberikan ambar kehidupan 3aman batu tua (paleotikum/paleolitik* 3aman batu mad"a/batu
tenah (mesolitikum/mesolitik*, 3aman batu muda (neolitikum/neolitik*, dan 3aman batu besar
(mealitikum/mealitik*
5+ 4iberikan ambar kehidupan 3aman batu, 3aman batu mad"a/batu tenah, 3aman batu muda,
dan 3aman batu besar, peserta didik dapat menjelaskan -iri/-irin"a, peninalan
kebuda"aann"a dan manusia pendudukn"a
>+ 4iberikan ambar kehidupan 3aman batu loam, peserta didik dapat menjelaskan -iri/-irin"a,
peninalan kebuda"aann"a tehnoloi "an diunakan, dan manusia pendudukn"a
?+ 4iberikan ambar hasil temuan baran/baran dari loam, peserta didik dapat menjelaskan
funsi dari baran/baran tersebut+
@+ Peserta didik dapat membuat klipin sederhana tentan 3aman batu dan 3aman loam disertai
penjelasann"a+
D. Materi Pem"e#a!aran
)+ 0asil 1uda"a Caman 1atu
$+ 0asil 1uda"a Caman 9oam
E. Metode Pem"e#a!aran
)+ Pendekatan : Pembelajaran Aktif, Inofatif, Kreatif, 6fektif dan Men"enankan (PAIK6M*
$+ Model : roup in2estiation, S!A4, dan 7I87
.+ Metode : tan"a jawab, diskusi, dan penuasan+
D+ Media dan Sm"er Pembelajaran
)+ Media
a+ Gambar kehidupan 3aman batu d+ 9embar soal
b+ Gambar kehidupan 3aman loam e+ :0P
-+ Papan tulis
$+ Sumber 1elajar
a+ 1uku paket sejarah Indonesia )
b+ 1uku Sejarah Indonesia Xa terbitan 7; ;I;A PAKA8I<4:
-+ 1uku pelajaran sejarah "an rele2an
d+ 1uku referensi "an rele2an
e+ Majalah ilmiah, situs/situs internet, multimedia (tele2isi, 2idoe, ;74, kaset audio*,
linkunan (alam, sosial, seni buda"a*, nara sumber+
%. Ke&iatan Pem"e#a!aran
Perteman keti&a
(. Ke&iatan Penda)#an
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar kehidupan 3aman batu, kemudian menan"akan hasil
kebuda"aan dari 3aman batu tua, 3aman batu mad"a, 3aman batu muda dan
3aman batu besar+
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab tentan kebuda"aan pada 3aman batu
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
*. Ke&iatan inti
a+ Men"ampaikan informasi menenai hasil buda"a 3aman batu (3aman batu tua, 3aman batu
mad"a, 3aman batu muda dan 3aman batu besar*
b+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan apa "an akan dilakukan peserta didik dalam
kelompok (membuat klipin tentan 3aman batu*
-+ Membai peserta didik dalam kelompok ('/5 peserta didik dalam tiap kelompok*
d+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*, menenai jenis/jenis
manusia purba di Indonesia+
e+ Membimbin Kelompok merumuskan jawaban/jawaban sementara (hipotesis*
f+ Membimbin Kelompok menanalisis dan merumuskan kesimpulan+
+ Memberi kesempatan kelompok untuk melakukan pendalaman (elaborasi* lebih lanjut+
h+ Membimbin kelompok men"ajikan hasil keiatan kelompok+
i+ Memberikan kesempatan kelompok untuk mempresentasikan hasiln"a dan di tanapi
kelompok lain, dan menemukan simpulan bersaman tentan hasil buda"a 3aman batu+
j+ Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memba-a dan menaris bawahi kata/
kata pentin (buku Sejarah Indonesia Xa halaman )'/$$* dan memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk menamati ambar kehidupan pada 3aman batu+
7atatan : sembari melakukan proses pembimbin, uru melakukan penilaian sikap denan
dipandu instrunen lembar penilaian sikap
,. Ke&iatan Pentp
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan, bersikap msopan santun, -inta damai dan
salin menhormati antar umat beraama+
b+ Memberi penharaan misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an terhadap
peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
Perteman keempat
(. Ke&iatan Penda)#an
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar kehidupan 3aman loam, kemudian menan"akan hasil
kebuda"aan, teknoloi pendukun, dan manusia pendukun+
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab tentan kebuda"aan pada 3aman loam
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
*. Ke&iatan inti
a+ Men"ampaikan informasi menenai hasil buda"a 3aman loam termasuk didalamn"a
kebuda"aan, teknoloi pendukun, dan manusia pendukun+
b+ Memberi kesempatan pada peserta didik untuk merankum hasil buda"a 3aman loam
-+ Memberi kesempatan pada peserta didik untuk memba-akan hasil rankumann"a tentan
hasil 3aman loam
d+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan "an akan dilakukan dalam kelompok
(membuat klipin tentan 3aman loam*+
e+ Membai peserta didik dalam kelompok ('/5 peserta didik dalam tiap kelompok*
f+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*,
+ Membimbin Kelompok merumuskan jawaban/jawaban sementara (hipotesis*
h+ Memberi kesempatan kelompok untuk melakukan pendalaman (elaborasi* lebih lanjut+
i+ Membimbin kelompok men"ajikan hasil diskusi kelompok dan mempresentasikann"a,
ditanapi kelompok lain dan menemukan simpulan bersama tentan hasil buda"a 3aman
loam+
j+ Memberi kesimpulan pada peserta didik untuk menjawab soal/soal uji kompetensi .+
k+ Memberi kesempatan pada peserta didik untuk memba-akan jawaban soal/soal uji
kompetensi .+ 4idepan kelas dan ditanapi peserta didik lainn"a+
7atatan : sembari melakukan proses pembimbin, uru melakukan penilaian sikap denan
dipandu instrunen lembar penilaian sikap
,. Ke&iatan Pentp
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan, bersikap sopan santun, -inta damai dan
salin menhormati antar umat beraama+
b+ Memberi penharaan misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an terhadap
peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
'. Peni#aian
(. Te)nik dan instrmen
Te)nik Bentk Instrmen
Penamatan Sikap 9embar penamatan sikap
!es unjuk kerja !es uji petik kerja
!es tertulis !es pilihan anda dan uraian
!es berbi-ara dan tertulis 4iskusi kelompok
*. Conto) instrmen
a. Lem"ar Pen&amatan Sikap
No Aspek +an& di ni#ai , * ( keteran&an
)
Menaumi kekuasaan tuhan "an telah
men-iptakan bumi beserta isin"a
$
Memiliki rasa inin tahu (-oriosit"* tentan
perkembanan teknoloi dan hasil buda"a praaksara
Indonesia
.
Menunjukkan ketekunan dan tanun jawab dalam
belajar baik se-ara indi2idu maupun kelompok
". Tes Tert#is
)+ Soal/soal uji kompetensi dalam buku Sejarah Indonesia Xa halaman $5
$+ Soal/soal latihan "an dibuat sendiri oleh uru mata pelajaran+
-. Lem"ar Penia#ain Disksi Ke#ompok
N
o
Nam
a
Aspek penia#aian Tota
#
ni#ai
presentas
i
Sika
p
Kreati.ita
s
/a0asa
n
Kemampan
men&e#arka
n pendapat
Ker!
a
sama
Keteran&an 1 nilai maksimal $A
BBBBBBBBBBBB, BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Menetahui,
Kepa#a Seko#a) %r Mata Pe#a!aran
4rs+ 6r2an 1udians"ar 1aus Pambajen < P
<IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB <IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Maarif Kudus
Kelas/Semester : X/Gasal
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Materi Pokok : Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia
Submateri Pokok : Kehidupan Mas"arakat pada Masa Praaksara
Alokasi #aktu : & % &' menit ($ % tatap muka*
A. Kompentensi Inti
)+ Menha"ati dan menamalkan ajaran aama "an dianut+
$+ Menha"ati dan menamalkan prilaku jujur, disiplin, tanun jawab, peduli (oton ro"on,
kerjasama, toleran, damai*, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebaai
baian dari solusi atas berbaai permasalahan dalam berinteraksi se-ara efektif denan
linkunan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebaai -erminan bansa dalam
peraualan dunia+
.+ Memahami, menerapkan dan menanalisis penetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa inin tahun"a tentan ilmu penetahuan, teknoloi, seni, buda"a dan
humaniora denan wawasan kemanusiaan, kebansaan, kenearaan dan peradapan terkait
fenomena dan kejadian serta menerapkan penetahuan prosedural pada bidan kajian "an
spesifik sesuai denan bakat dan minatn"a untuk meme-ahkan masalah+
&+ Menolah, menalar dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denan
penembanan diri "an dipelajarin"a disekolah se-ara mandiri, dan mempu menunakan
metode sesuia kaidah keilmuan+
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
)+) menha"ati teladan para pemimpin dalam menamalkan ajaran aama+
Indikator :
)+ Menunjukkan sikap salin menhormati antar umat beraama
$+ Menaumi kekuasaan !uhan "an telah men-iptakan bumi beserta isin"a+
.+ Menha"ati ajaran Aama dan menamalkann"a dalam kehidupan sehari/hari+
)+$ Menunjukkan sikap tanun jawab, peduli terhadap berbaai hasil buda"a dan masa
praaksara, 0indu/1udha dan Islam+
Indikator:
)+ Menunjukkan sikap peduli terhadap berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
$+ Menunjukkan sikap menharai berbaai hasil buda"a pada masa praksara+
.+ Menunjukkan sikap jujur bertanun jawab dalam belajar dan bekerja baik se-ara
indi2idu maupun kelompok
&+ Memiliki rasa tanun jawab terhadap hasil buda"a bansa
)+. Memahami -orak kehidupan mas"arakat pada 3aman praksara
)+ Menjelaskan mas"arakat berburu dan meramu tinkat awal
$+ Mendiskripsikan -iri/-iri kehidupan mas"arakat berburu dan berpindah/pindah
.+ Mendiskripsikan kehidupan mas"arakat berburu dan meramu tinkat awal
&+ Mendiskripsikan mas"arakat berburu dan meramu tinkat awal
'+ Menjelaskan penunaan api pada 3aman mas"arakat berburu dan meramu pada tinkat
awal
5+ Mendiskripsikan mas"arakat berburu dan meramu tinkat lanjut+
>+ Mendiskripsikan kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan hidup menetap+
?+ Menjelaskan peralatan hidup "an dapat di jumpai saat ini dari masa kehidupan mas"arakat
ber-o-ok tanam+
@+ Mendiskripsikan -iri/-iri kehidupan mas"arakat pada masa ber-o-ok tanam dan menetap+
)A+ Mendiskripsikan keper-a"aan terhadap roh nenek mo"an+
))+ Mendiskripsikan keper-a"aan bersifat animisme+
)$+ Mendiskripsikan keper-a"aan bersifat dinamisme+
).+ Mendiskripsikan keper-a"aan bersifat monoisme+
&+$ men"ajikan hasil penawaran menenai -orak kehidupan mas"arakat pada 3aman praksara
bentuk tulisan+
Indikator:
- men"ajikan laporan hasil diskusi tentan perkembanan kehidupan pada masa praksara
C. T!an Pem"e#a!aran
)+ 4iberikan kesempatan mempelajari kehidupan mas"arakat berburu dan menumpulkan
makanan (meramu*
$+ 4iberikan kesempatan mempelajari kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan hidup menetap+
.+ 4iberikan kesempatan mempelajari keper-a"aan awal mas"arakat indonesia+
&+ Peserta didik menunjukkan ketekunan dalam melakukan penamatan dan menuliskan laporan
menenai perkembanan kehidupan pada masa praksara+
'+ Peserta didik menunjukkan tanuan jawab dalam belajar dan bekerja keras se-ara indi2idu
maupun kelompok+
5+ 4iberikan ambar menenai kehidupan pada masa praaksara+
>+ 4iberikan ambar menenai peralatan hidup "an dapat di jumpai saat ini dari masa kehidupan
mas"arakat ber-o-ok tanam+
?+ Peserta didik dapat membuat laporan sederhana menenai perkembanan kehidupan pada masa
praaksara+
D. Materi Pem"e#a!aran
)+ Kehidupan Mas"arakat 1erburu dan Menumpulkan Makanan (Meramu*+
$+ Kehidupan Mas"arakat 1er-o-ok !anam dan 0idup Menetap+
.+ Keper-a"aan Awal Mas"arakat Indonesia
E. Metode Pem"e#a!aran
)+ Pendekatan: Pembelajaran Aktif, Ino2atif, Kreatif, 6fektif, dan Men"enankan (PAIK6M*
$+ Model : group investigation, S!A4, dan 7I87
.+ Metode : tan"a jawab , diskusi, dan penuasan+
$. Media dan Sm"er Pem"e#a!aran
(. Media
a+ Gambar kehidupan mas"arakat praaksara
b+ Papan tulis
-+ 9embar soal
d+ :0P
*. Sm"er Be#a!ar
a+ 1uku paket sejarah Indonesia
b+ 1uku Sejarah Indonesia Xa terbitan 7; ;I;A PAKA8I<4:
-+ 1uku pelajaran sejarah "an rele2an
d+ 1uku referensi "an rele2an
e+ Majalah ilmiah, situs/situs internet, multimedia (tele2isi, 2idoe, ;74, kaset audio*,
linkunan (alam, sosial, seni buda"a*, nara sumber+
%. Ke&iatan Pem"e#a!aran
Perteman Ke#ima
(. Ke&iatan Penda)#an
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar abris sous roche, kemudian menan"akan apakah "an
dimaksud denan abris sous roche
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab tentan kehidupan mas"arakat pada masa praaksara
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
*. Ke&iatan inti
a+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan apa "an akan dilakukan peserta didik dalam
kelompok (menanalisis kehidupan mas"arakat berburu dan menumpulkan
makanan/meramu *
b+ Membai peserta didik dalam kelompok ('/5 peserta didik dalam tiap kelompok*
-+ Membimbin kelompok dalam melakukan analisis menenai kehidupan mas"arakat berburu
dan menumpulkan makanan+
d+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*
e+ Membimbin kelompok men"ajikan hasil keiatan kelompok+
f+ Memberi kesempatan kelompok untuk mempresentasikan hasil keiatann"a dan ditanapi
kelompok lain, dan merumuskan kesimpulan bersama tentan kehidupan mas"arakat
berburu dan menumpulkan makanan (meramu*+
+ Memberi kesempatan peserta didik untuk memba-a dan menaris bawahi kata/kata pentin
(buku Sejarah Indonesia Xa halaman $>/$@*, serta memberi kesempatan peserta didik untuk
menamati ambar mas"arakat berburu dan meramu tinkat awal dan berburu meramu
tinkat lanjut+
,. Ke&iatan Pentp
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan+
b+ Memberi penharaan (misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an*
terhadap peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
Perteman Keenam
(. Ke&iatan Penda)#an
a+ Moti2asi : Menunjukkan ambar kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan kehidupan
menetap, kemudian menan"akan baaimana linkunan tempat tinal mas"arakat
ber-o-ok tanam dan hidup menetap+
b+ Apersepsi : 1ertan"a jawab tentan kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan hidup
menetap+
-+ Guru men"ampaikan aris besar tujuan pembelajaran
*. Ke&iatan inti
a+ Men"ampaikan informasi tentan keiatan apa "an akan dilakukan peserta didik dalam
kelompok (menanalisis kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan hidup menetap serta
keper-a"aan awal mas"arakat Indonesia*+
b+ Membai peserta didik dalam kelompok ('/5 peserta didik dalam tiap kelompok*
-+ Membimbin kelompok dalam melakukan analisis menenai kehidupan mas"arakat
ber-o-ok tanam dan hidup menetap serta keper-a"aan awal mas"arakat Indonesia
d+ Membimbin Kelompok merumuskan pertan"aan (=uestionin*
e+ Membimbin kelompok men"ajikan hasil keiatan kelompok+
f+ Memberi kesempatan kelompok untuk mempresentasikan hasil keiatann"a dan ditanapi
kelompok lain, dan merumuskan kesimpulan bersama tentan kehidupan mas"arakat
ber-o-ok tanam dan hidup menetap serta keper-a"aan awal mas"arakat Indonesia+
+ Memberi kesempatan peserta didik untuk memba-a dan menaris bawahi kata/kata pentin
(buku Sejarah Indonesia Xa halaman $@/.)*, serta memberi kesempatan peserta didik untuk
menamati ambar tentan kehidupan mas"arakat ber-o-ok tanam dan hidup menetap serta
keper-a"aan awal mas"arakat Indonesia
,. Ke&iatan Pentp
a+ 1ersama peserta didik men"impulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendoron peserta
didik untuk selalu bers"ukur atas karunia !uhan+
b+ Memberi penharaan (misaln"a pujian atau bentuk penharaan lain "an rele2an*
terhadap peserta didik/kelompok "an kinerjan"a baik+
'. Peni#aian
(. Te)nik dan instrmen
Te)nik Bentk Instrmen
Penamatan Sikap 9embar penamatan sikap
!es unjuk kerja !es uji petik kerja
!es tertulis !es pilihan anda dan uraian
!es berbi-ara dan tertulis 4iskusi kelompok
*. Conto) instrmen
a. Lem"ar Pen&amatan Sikap
No Aspek +an& di ni#ai , * ( keteran&an
)
Menauni kekuasaan tuhan "an telah men-iptakan
bumi dan isin"a
$
Memiliki rasa inin tahu terhadap kehidupan
mas"arakat pada masa praaksara
.
Menunjukkan ketekunan dan tanun jawab dalam
belajar baik se-ara indi2idu maupun kelompok
". Tes Tert#is
)+ Soal/soal uji kompetensi dalam buku Sejarah Indonesia Xa halaman .$/..
$+ Soal/soal latihan "an dibuat sendiri oleh uru mata pelajaran+
-. Lem"ar Penia#ain Disksi Ke#ompok
N Nam Aspek penia#aian Tota presentas
o a
#
ni#ai
i
Sika
p
Kreati.ita
s
/a0asa
n
Kemampan
men&e#arka
n pendapat
Ker!
a
sama
Keteran&an 1 nilai maksimal $A
BBBBBBBBBBBB, BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
Menetahui,
Kepa#a Seko#a) %r Mata Pe#a!aran
4rs+ 6r2an 1udians"ar 1aus Pambajen < P
<IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB <IPBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB