RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Tahun
Modul
Tema
Tajuk
Kehadiran
Masa
Hari
Tarikh
Media

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Bahan bantu mengajar

Emk

:
:

5 UUM
Membentuk dan Membuat Binaan
Objek Buatan Manusia
Misi Menyelamatkan SKTS (lukisan untuk kulit buku)
/
09:00-10:00 pagi (60 minit)
Selasa
15 Ogos 2016
Alat & Bahan :
i
ii

Video, slaid, contoh hasil lukisan

Keusahawanan, kreativiti dan inovatif

STANDARD KANDUNGAN
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya lukisan.
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya lukisan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada lukisan.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Jalinan - tampak
1.1.1.2 Bentuk - ilusi
1.1.1.3 Ruang - cetek
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject matter)
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi

1.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - tiada

1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen marker atau pen gel atau pen teknikal
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
1.2.2.1 Teknik - titik
1.3 Ekspresi Kreatif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan media
secara kreatif.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya lukisan

1.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

PERSEPSI ESTETIK (10 minit)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
GURU
1. Guru membuat tayangan
video di dalam kelas.
2. Guru meminta murid
untuk menceritakan
scenario yang terdapat
dalam video yang telah
ditayangkan.

CATATAN
BBM :

MURID

Video
Slide

1. Murid memberi perhatian

KECERDASAN

terhadap perlakuan guru.

2. Murid memberi respon

PELBAGAI :

terhadap soalan guru.

screenshot video trailer filem Boboiboy

sebagai video set induksi.

Visual
Linguistik
Interpersonal

3. Guru menerangkan tajuk

bagi pengajaran hari ini.
Lukisan : Misi
Menyelaatkan
SKTS!

STRATEGI :

4. Guru menerangkan
maksud lukisan dengan
menggunakan tayangan
slide.

NILAI MURNI :

Soal jawab
Penerangan

Mendengar arahan

KEMAHIRAN

BERFIKIR :

Menjana idea
Menghubugkait
Membuat
gambaran

screenshot tayangan slide

STANDARD KANDUNGAN

ILUSTRASI AKTIVITI

APLIKASI SENI
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
GURU

CATATAN
BBM :

MURID

1. Guru menunjukkan contoh

lukisan.

1. Murid memberi perhatian

kepada penerangan guru.

2. Guru bertanya mengenai alat

dan bahan yang digunakan
untuk menghasilkan lukisan.

2. Murid memberi respon

terhadap soalan guru.

Kecerdasan pelbagai :
Visual
Linguistik
Interpersonal

Contoh lukisan

Strategi pengajaran :

3. Guru menerangkan alat dan

bahan yang digunakan untuk
membuat lukisan.
Bahan : kertas lukisan,
pensil, oil pastel/ krayon

Soal jawab
Penerangan
Demonstrasi

Strategi pembelajaran :

4. Guru menunjukkan cara

membuat lukisan Misi
Menyelamatkan SKTS.
5. Guru membuat agihan alat
dan bahan kepada murid.

contoh lukisan
tayangan slide

Alat dan bahan yang

digunakan untuk
menghasilkan lukisan.

Kontekstual

Nilai Murni :
Mendengar arahan
Kemahiran berfikir
Menghubung kait
Mencirikan

STANDARD KANDUNGAN
EKSPRESI KREATIF
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
GURU
1. Guru membimbing
murid mengikut
beberapa langkah.

ILUSTRASI AKTIVITI
Langkah 1

MURID

Kinestetik
Visual

Strategi pengajaran :

Tunjuk cara

Strategi pembelajaran :
Murid membuat
lakaran pada
permukaan kertas
lukisan.

Langkah 2
Murid mewarnakan
lukisan

BBM :
Contoh hasil lukisan
Kecerdasan pelbagai:

Langkah 1
Murid mengenal
pasti hal benda
(subject matter)
yang boleh
digunakan untuk
dijadikan watakwatak di dalam
lukisan

CATATAN

Murid membuat
kemasan pada hasil
lukisan.

Langkah 2

Afektif
Nilai murni :
Berusaha menjana
ideaan
Kemahiran berfikir :
Membuat urutan
Menjana idea
Membuat
gambaran

STANDARD KANDUNGAN
APRESIASI SENI
Aktviiti pengajaran dan pembelajaran
GURU
1. Guru meminta murid-murid
yang telah Berjaya
menyiapkan karya untuk
menunjukkan karya mereka
di hadapan kelas.

MURID
1. Murid menunjukkan hasil
karya mereka yang telah
siap.
2. Murid membuat apresiasi.

2. Guru meminta murid untuk

menceritakan karya mereka.
PENUTUP
1. Guru memberi pujian dan
memberikan galakan kepada
semua murid.
2. Guru meminta murid untuk
membersihkan tempat
masing-masing sebelum
kelas tamat.

Murid menjalankan tugas

mengikut arahan guru.

ILUSTRASI AKTIVITI

CATATAN
Kecerdasan pelbagai :
Visual
Linguistik
Interpersonal
Strategi pengajaran :
Soal jawab
Penerangan
Strategi pembelajaran :
Kontekstual
Kognitif
Afektif
Nilai Murni :
Yakin diri
Kebersihan fizikal
Mendengar arahan
Kemahiran berfikir :
Membuat kesimpulan