RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PSV TAHUN 6

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2017

MINGGU MODUL / OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI BBB / PENILAIAN

TEMA/TAJUK

1 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik: Keusahawanan,
3/1/17- 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
6/1/17 Aktiviti : Lukisan 1. Memahami dan menyatakan Kreativiti, inovasi,
1.1.1.4
bahasa seni visual dalam Dan Nilai Murni
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,
Gabungan Teknik: penghasilan lukisan Adik ku.
Gosokan dan Kolaj Bahan Bantu Belajar
1.2 Aplikasi Seni
2. Mengetahui dan mengenal 1.Contoh Lukisan,
1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2
Tema : jenis-jenis media, proses serta Contoh gambar
1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran
Alam Semula jadi teknik dalam menghasilkan 2.Media:
gosokan
lukisan Adik ku. Kertas lukisan
dan kolaj.
Tajuk : Adik ku pensel, pensel
1.3 Ekspresi Kreatif
warna, oil pastel,
1.4 Apresiasi Seni
kertas warna, gam
atau bahan yang
AKTIVITI
sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
Proses penghasilan karya
(EK1).
sepanjang modul
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
menggambar aktiviti
pemikiran.
lukisan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menggunakan teknik
melakar serta menggunakan teknik campuran .(EK
campuran gosokan dan
2)
kolaj berdasarkan dua
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
standard kandungan.
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian.

2 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
9/1/17- (EK1-EK5)TMK
13/1/17 Aktiviti : Lukisan 1. Menghasilkan karya dengan 1.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan teknik 1.3 Ekspresi Kreatif
Gosokan dan Kolaj dengan betul. 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Tema : 2. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
Alam Semula jadi karya sendiri dan rakan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 2.Media:
berpandukan bahasa seni Kertas lukisan
Tajuk : Adik ku visual, sejarah seni dan AKTIVITI Pensel, pen
budaya. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh marker atau pen
karya dalam komputer dan bersoaljawab gel atau pen
mengenai bahasa seni yang ada pada karya. teknikal.
(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Penilaian
karya. (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan sepanjang modul
inovasi dalam menghasilkan karya lukisan menggambar aktiviti
dengan mengaplikasikan bahasa seni media, lukisan menggunakan
proses dan teknik. (EK3,EK 4) teknik campuran gosokan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya dan kolaj berdasarkan
lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa empat standard
seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5) kandungan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

3 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
16/1/17- rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1,EK2,EK3,EK5)
20/1/17 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Pualaman pada karya. Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Lipatan dan media, serta proses dan teknik 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh hasil karya
guntingan serta dalam penghasilan karya pualaman, lipatan dan guntingan serta 2. Media:
tiupan. tiupan. Gunting,besen, kertas
lukisan, cat kilat, gam
Tema : 2.3 Ekspresi Kreatif atau bahan lain yang
Objek Buatan sesuai.
Manusia 2.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP:
Tajuk : AKTIVITI Proses penghasilan karya
Pasu Hiasan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab pualaman dan gabungan
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. teknik campuran
(EK1). berdasarkan dua
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta Standard Kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilakn corak menggunakan teknik campuran
.(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian.

4 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dan dapat : 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
23/1/17- rekaan (EK1,EK2,EK3,EK5)
3/2/17 1. Murid menghasilkan karya 2.2 Aplikasi Seni TMK
Aktiviti : dengan mengaplikasikan Kreativiti, inovasi,
Pualaman bahasa seni visual, 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
media,proses dan teknik 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
Gabungan Teknik: dengan betul. Bahan Bantu Belajar
Lipatan dan 2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh hasil karya
guntingan serta 2. Membuat apresiasi terhadap 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 2. Media:
tiupan. karya sendiri dan rakan Gunting,besen, kertas
berpandukan bahasa seni AKTIVITI lukisan, cat kilat, gam
Tema : visual, sejarah seni dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya atau bahan lain yang
Objek Buatan budaya. dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa sesuai.
Manusia seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Penilaian PdP:
Tajuk : (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
Pasu Hiasan 3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi sepanjang aktiviti
dalam menghasilkan pualaman dengan pualaman dan gabungan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan teknik campuran
teknik. (EK3,EK 4) berdasarkan empat
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan Standard Kandungan.
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

5 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,

6/2/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
10/2/17 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
Aktiviti : Mobail bahasa seni visual yang 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
terdapat pada karya mobail. Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik 3.2 Aplikasi Seni
Lukisan dan 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Origami. media, serta proses dan teknik 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh mobail
dalam penghasilan mobail. 2.Media:
Tema : binaan, lukisan dan origami Gunting, pembaris,
Alam Semula Jadi kertas, pensel warna,
3.3 Ekspresi Kreatif tali, dawai atau bahan
Tajuk : yang sesuai.
Rama-rama 3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Proses penghasilan karya
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. sepanjang aktiviti
(EK1). membuat mobail
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta menggunakan teknik
pemikiran. campuran berdasarkan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara dua standard kandungan.
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

6 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
13/2/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
17/2/17 1. Murid menghasilkan mobail TMK
Aktiviti : Mobail dengan mengaplikasikan 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual, media, Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik proses dan teknik dengan 3.3 Ekspresi Kreatif
Lukisan dan betul. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Origami. 1.Contoh mobail
2. Membuat apresiasi terhadap 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tema : karya sendiri dan rakan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 Gunting, pembaris,
Alam Semula Jadi dengan menggunakan bahasa kertas, pensel warna,
seni visual, sejarah seni dan tali, dawai atau bahan
Tajuk : budaya AKTIVITI yang sesuai.
Rama-rama 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan
komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni
visual yang terdapat pada mobail.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi sepanjang aktiviti
dalam menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan membuat mobail
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK ) menggunakan teknik
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan campuran berdasarkan
rakan berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni empat standard
dan budaya.(EK 5) kandungan.

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

7 Modul 4: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf dapat : Kreativiti dan inovasi,
20/2/17- Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
24/2/17 1. Memahami dan menyatakan (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada TMK dan Nilai Murni
4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
Alat Pertahanan pada karya.
Diri Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi Seni
1. Contoh karya
Gabungan Teknik: media, serta proses dan teknik 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2
2. Media : gunting,kayu,
Ukiran dan Tekat dalam penghasilan alat 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik
atau kad board atau
pertahanan diri. campuran ukiran dan tekat
mounting board,
Tema :
benang, atau bahan
Objek Buatan 4.3 Ekspresi Kreatif
lain yang sesuai.
Manusia
4.4 Apresiasi Seni
Tajuk : Terabai
Penilaian PdP
AKTIVITI
Proses penghasilan karya
sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
membuat alat
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
pertahahan diri
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
berdasarkan dua
(EK1).
standard kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
.(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

8 Modul 4: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf dapat : Kreativiti dan inovasi,
27/2/17- Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
3/3/17 1. Murid menghasilkan alat (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Aktiviti : 4.2 Aplikasi Seni TMK dan Nilai Murni
pertahanan diri dengan
Alat Pertahanan
mengaplikasikan bahasa seni
Diri 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
visual,media,proses dan teknik
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 1. Contoh karya
dengan betul.
Gabungan Teknik:
2. Media :
Ukiran dan Tekat 4.4 Apresiasi Seni
2. Membuat apresiasi terhadap gunting,kayu, atau
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
karya sendiri dan rakan kad board atau
Tema :
berpandukan bahasa seni mounting board,
Objek Buatan AKTIVITI
visual, sejarah seni dan benang, atau bahan
Manusia
budaya. lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
Tajuk : Terabai menggunakan komputer guru dan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1
Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat
Proses penghasilan karya
pertahanan diri. (EK1, EK 2)
sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi
membuat alat
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
pertahahan diri
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
berdasarkan empat
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
standard kandungan.
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.(EK 5)

9 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
6/3/17- 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

10/3/17 Aktiviti : Catan 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.4

bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, Kreativiti, inovasi,
Gabungan Teknik: Hidupan Dasar Laut. Dan Nilai Murni
Montaj dan 1.2 Aplikasi Seni
Cetakan 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh catan
Tema : teknik dalam menghasilkan basah atas basah atau basah atas kering,
Alam Semula Jadi catan. cetakan timbulan dan montaj. 2.Media:
Berus lukisan, blok
Tajuk : 1.3 Ekspresi Kreatif cetakan, gunting,
Hidupan Dasar Laut Kertas lukisan, palet,
1.4 Apresiasi Seni cat air atau cat
poster, gam, majalah
AKTIVITI atau bahan lain yang
sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang aktiviti
pemikiran. menggambar
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menggunakan teknik
menghasilkan catan menggunakan teknik campuran catan dan gabungan
(EK 2) teknik campuran
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

10 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Keusahawanan,
27/317- 1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
31/3/17 Aktiviti : Catan 1. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
Gabungan Teknik: visual, media, proses dan Dan Nilai Murni
Montaj dan teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif
Cetakan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 Bahan Bantu Belajar
2. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh catan
Tema : karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni
Alam Semula Jadi berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 2.Media:
visual, sejarah seni dan Berus lukisan, blok
Tajuk : budaya. AKTIVITI cetakan, gunting,
Hidupan Dasar Laut Kertas lukisan, palet,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya cat air atau cat
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab poster, gam, majalah
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. atau bahan lain yang
(EK1) sesuai.
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan.
(EK1 EK 2) Penilaian PdP
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi
Proses penghasilan karya
dalam menghasilkan karya catan dengan
sepanjang aktiviti
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
menggambar
teknik. (EK3,EK 4)
menggunakan teknik
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
catan dan gabungan
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
teknik campuran
seni dan budaya (EK3,EK 5)
berdasarkan empat
standard kandungan.

11 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
3/4/17- dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
7/4/17 1. Memahami dan menyatakan
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada Kreativiti, inovasi,

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Ikatan dan Celupan pada karya . 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Dan Nilai Murni

Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2 Aplikasi Seni BahanBantuBelajar

Resis dan Mozek jenis-jenis media, proses serta 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1. Contoh karya
teknik dalam penghasilan 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 2.Media:
Tema : corak dan rekaan Ikatan dan celupan, resis dan mozek) Gelang getah, batu
Objek Buatan atau alat lain yang
Manusia 2.3 Ekspresi Kreatif sesuai, kain kapas
putih, pewarna kain,
Tajuk : 2.4 Apresiasi Seni manik, lilin atau bahan
Cekak Hiasan lain yang sesuai.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Proses penghasilan
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. karya sepanjang
(EK1). aktiviti membuat
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta corak dan rekaan
pemikiran. menggunakan teknik
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara ikatan dan celupan,
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran resis dan mozek
(EK 2) berdasarkan dua
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses standard kandungan .
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) .
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

12 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
10/4/17- dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
14/4/17 1. Mengaplikasikan pengetahuan
Aktiviti : dan kefahaman bahasa seni Kreativiti, inovasi,
Ikatan dan Celupan visual, media, serta proses dan 2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
teknik dalam penghasilan
Gabungan Teknik: corak. 2.3 Ekspresi Kreatif BahanBantuBelajar
Resis dan Mozek 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 1. Contoh karya
2. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
Tema : karya sendiri dan rakan 2.4 Apresiasi Seni Gelang getah, batu
Objek Buatan berpandukan bahasa seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 atau alat lain yang
Manusia visual, sejarah seni dan sesuai, kain kapas
budaya. AKTIVITI putih, pewarna kain,
Tajuk : manik, lilin atau bahan
Cekak Hiasan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya lain yang sesuai.
dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Proses penghasilan
corak ikatan dan celupan dan teknik campuran. karya sepanjang
(EK1, EK 2) aktiviti membuat
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi corak dan rekaan
dalam menghasilkan karya dengan menggunakan teknik
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan ikatan dan celupan,
teknik. (EK3,EK 4) resis dan mozek
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri berdasarkan empat
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah standard kandungan .
seni dan budaya. (EK 5) .

13 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
17/4/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
21/4/17 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3
Aktiviti : Diorama bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 Kreativiti, inovasi,

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

diorama. Dan Nilai Murni

3.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Model dan catan jenis-jenis media, proses 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh diorama
serta teknik dalam 2.Media:
Tema : menghasilkan diorama. binaan, model dan catan Gunting, berus lukisan
Objek Buatan atau alat yang sesuai,
Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif kertas lukisan, cat
. poster, kotak, gam,
Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni atau bahan lain yang
Kota Metropolitan sesuai.

AKTIVITI Penilaian PdP

Proses penghasilan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya karya sepanjang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab aktiviti membuat
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. diorama berdasarkan
(EK1). dua stndard
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan diorama menggunakan teknik
campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

14 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
25/4/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
28/4/17 1. Menghasilkan karya dengan
Aktiviti : Diorama mengaplikasi bahasa seni 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
visual, media,proses dan Dan Nilai Murni
teknik dengan betul. 3.3 Ekspresi Kreatif
Gabungan Teknik: 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Model dan catan 2. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh diorama
karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tema : berpandukan bahasa seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 Gunting, berus lukisan
Objek Buatan visual, sejarah seni dan atau alat yang sesuai,
Manusia budaya. kertas lukisan, cat
AKTIVITI poster, kotak, gam,
Tajuk : 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya atau bahan lain yang
Kota Metropolitan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sesuai.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Proses penghasilan
diorama(EK1 EK 2) karya sepanjang
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi aktiviti membuat
diorama berdasarkan
dalam menghasilkan karya diorama dengan
empat stndard
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
kandungan.
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya. (EK 5)

15 Modul 4 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Mengenal Kraf dapat :
2/5/17- Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

5/5/17 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : bahasa seni visual pada karya 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
Alat Domestik kraf tradisional. Kreativiti, Inovasi Nilai
murni
4.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal
4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2
Batik dan Anyaman jenis-jenis media, proses serta Bahan Bantu Belajar:
4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik
teknik dalam menghasilkan 1.Contoh karya
campuran batik dan anyaman
Tema : kraf tradisional.
Objek Buatan 2.Media:
4.3 Ekspresi Kreatif
Manusia Berus, palet, gunting,
gam, atau alatan lain
4.4 Apresiasi Seni
Tajuk : yang sesuai. Kertas
Tudung Saji warna, warna poster
atau bahan lain yang
AKTIVITI
sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
Penilaian PdP:
(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
Proses penghasilan karya
pemikiran.
sepanjang aktiviti
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
membuat tudung saji
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
menggunakan teknik
(EK 2)
batik dan anyaman
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
standard kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

16 Modul 4 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Mengenal Kraf dapat :
8/5/17- Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
12/5/17 1. Menghasilkan karya dengan (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : mengaplikasi bahasa seni 4.2 Aplikasi Seni
Alat Domestik visual, media,proses dan Kreativiti, Inovasi Nilai
teknik dengan betul. 4.3 Ekspresi Kreatif murni
Gabungan Teknik: 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5
Batik dan Anyaman 2. Membuat apresiasi terhadap Bahan Bantu Belajar:
karya sendiri dan rakan 4.4 Apresiasi Seni 1.Contoh karya
Tema : berpandukan bahasa seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
Objek Buatan visual, sejarah seni dan 2.Media:
Manusia budaya. AKTIVITI Berus, palet, gunting,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya gam, atau alatan lain
Tajuk : menggunakan komputer guru dan bersoal jawab yang sesuai. Kertas
Tudung Saji mengenai bahasa seni yang ada pada contoh warna, warna poster
karya.(EK1) atau bahan lain yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tudung sesuai.
saji. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi
Penilaian PdP:
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
Proses penghasilan karya
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sepanjang aktiviti
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
membuat tudung saji
sejarah seni dan budaya (EK 5)
menggunakan teknik
batik dan anyaman
berdasarkan empat
standard kandungan.

17 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
17/5/17- 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, Keusahawanan
19/5/17 Aktiviti : Poster 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.4 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Nilai murni
Gabungan Teknik: poster.
Montaj dan kolaj 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh: karya poster
Tema : jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 2. Media:
Alam Semula Jadi teknik dalam menghasilkan lukisan, montaj dan kolaj. berus lukisan, palet,
poster. gunting,kertas
Tajuk : 1.3 Ekspresi Kreatif lukisan, kertas warna,
Hargai kehidupan gam, cat poster dan
1.4 Apresiasi Seni alat bahan yang
sesuai.
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Proses penghasilan karya
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. sepanjang aktiviti
(EK1). membuat poster
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta menggunakan teknik
pemikiran. campuran berdasarkan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara dua standard
menghasilkan poster menggunakan teknik kandungan.
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

18 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
12/6/17- 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
16/6/17 Aktiviti : Poster 1. Menghasilkan poster dengan (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Nilai murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan
Montaj dan kolaj teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1. Contoh: karya
Tema : 2. Membuat apresiasi terhadap poster
Alam Semula Jadi karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 berus lukisan, palet,
Tajuk : visual, sejarah seni dan gunting,kertas
Hargai kehidupan budaya. AKTIVITI lukisan, kertas warna,
gam, cat poster dan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh poster alat bahan yang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sesuai.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster Proses penghasilan karya
menggunakan teknik campuran. (EK1, EK 2) sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi membuat poster
menggunakan teknik
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
campuran berdasarkan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
empat standard
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
kandungan.
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.(EK 5)

19 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat Corak dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,
19/6/17- dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: Ek3.EK5),
23/6/17 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan inovasi,

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Aktiviti : bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 TMK dan nilai murni.
Renjisan dan membuat corak dan rekaan
Percikan menggunakan teknik 2.2
Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar:
campuran. 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1.Contoh: Hasil karya
Gabungan Teknik: 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 2.Media:
Stensilan dan 2. Mengetahui dan mengenal renjisan dan percikan, stendilan, capan Berus lukisan, palet,
capan jenis-jenis media, proses serta stensil, daun, kertas
teknik dalam menghasilkan 2.3 Ekspresi Kreatif lukisan, cat air, alat
Tema : corak. dan bahan yang sesuai.
Alam Semula Jadi 2.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP
Tajuk : AKTIVITI
Beg Kertas 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sepanjang aktiviti
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. membuat corak teknik
(EK1). campuran berdasarkan
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta dua Standard Kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

20 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat Corak dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,
3/7/17- dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Ek3.EK5),
7/7/17 1. Menghasilkan karya dengan Kreativiti dan inovasi,
Aktiviti : mengaplikasi bahasa seni 2.2 Aplikasi Seni TMK dan nilai murni.
Renjisan dan visual, media,proses dan
Percikan teknik dengan betul. 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 1.Contoh: Hasil karya
Gabungan Teknik: 2. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
Stensilan dan karya sendiri dan rakan 2.4 Apresiasi Seni Berus lukisan, palet,
capan berpandukan bahasa seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 stensil, daun, kertas
visual. lukisan, cat air, alat
Tema : dan bahan yang sesuai.
Alam Semula Jadi AKTIVITI
Penilaian PdP
Tajuk : 1. Guru menunjukkan contoh karya menggunakan
Beg Kertas slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni Proses penghasilan karya
visual. (EK1) sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak membuat corak teknik
menggunakan teknik campuran. (EK1, EK 2) campuran berdasarkan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi empat Standard
Kandungan.
dalam menghasilkan karya dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

21 Modul 3: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
10/7/17- membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
14/7/17 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3
Aktiviti : Stabail bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
stabail. Dan Nilai Murni
3.2 Aplikasi Seni

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Mozek dan Boneka jenis-jenis media, proses serta 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh Stabail
teknik dalam menghasilkan
Tema : stabail. Binaan dan mozek 2.Media:
Objek Buatan Bahan kutipan dan
Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif alat bahan yang
sesuai.
Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni
Boneka
AKTIVITI Penilaian PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab karya sepanjang aktiviti
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. menghasilkan stabail
(EK1). berdasarkan dua
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta standard kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan stabail menggunakan teknik
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 3: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

22
Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
17/7/17-
1. Menghasilkan karya stabail
21/7/17
Aktiviti : Stabail dengan mengaplikasi bahasa 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
seni visual, media,proses dan Dan Nilai Murni
teknik dengan betul. 3.3 Ekspresi Kreatif
Gabungan Teknik: 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Mozek dan Boneka 2. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh Stabail
karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni
Tema : berpandukan bahasa seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 2.Media:
Objek Buatan visual, sejarah seni dan Bahan kutipan dan
Manusia budaya. alat bahan yang
AKTIVITI sesuai.
Tajuk :
Boneka 1. Guru menunjukkan contoh karya stabail
menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan Penilaian PdP
bahasa seni visual. (EK1) Proses penghasilan
2. Guru mengimbas kembali cara membuat stabail karya sepanjang aktiviti
(EK1, EK 2) menghasilkan stabail
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi berdasarkan empat
standard kandungan.
dalam menghasilkan karya stabail dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya. (EK 5)

23 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
31/7/17- 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 Keusahawanan
4/8/17 Aktiviti : Cetakan 1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
bahasa seni visual dalam karya Nilai murni
Gabungan Teknik: menggambar. 1.2 Aplikasi Seni
Mozek dan 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
stensilan 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh: karya
jenis-jenis media, proses serta lukisan, montaj dan kolaj. cetakan

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Tema : teknik dalam menghasilkan 2. Media:

Alam Semula Jadi gambar Burung Raja Udang. 1.3 Ekspresi Kreatif Blok cetakan, stensil,
gunting, atau alatan
Tajuk : 1.4 Apresiasi Seni lain yang sesuai.
Burung Raja Udang kertas lukisan, gam,
cat poster dan bahan
AKTIVITI lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya .
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Penilaian PdP :
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Proses penghasilan karya
(EK1). sepanjang aktiviti
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta membuat gambar
pemikiran. menggunakan teknik
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara campuran berdasarkan
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran dua standard
(EK 2) kandungan.
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

24 Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
7/8/17- 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
11/8/17 Aktiviti : Cetakan 1. Menghasilkan gambar dengan (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Nilai murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan
Mozek dan teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
stensilan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1. Contoh: karya
2. Membuat apresiasi terhadap cetakan
Tema : karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
Alam Semula Jadi berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 Blok cetakan, stensil,
visual, sejarah seni dan gunting, atau alatan
Tajuk : budaya. lain yang sesuai.
Burung Raja Udang AKTIVITI kertas lukisan, gam,
cat poster dan bahan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh lain yang sesuai.
karya menggunakan komputer guru dan .
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang Penilaian PdP :
ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya
2. Guru mengimbas kembali cara membuat sepanjang aktiviti
gambar menggunakan teknik campuran. (EK1, membuat gambar
EK 2) menggunakan teknik
campuran berdasarkan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan
empat standard
inovasi dalam menghasilkan karya dengan kandungan.
mengaplikasikan bahasa seni media, proses
dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

25 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
14/8/17- rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
18/8/17 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Pualaman pada karya. Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar:
Lipatan dan media, serta proses dan teknik 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh hasil karya
guntingan serta dalam penghasilan karya. Pualaman, lipatan dan guntingan, dan 2. Media:

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

tiupan. tiupan. Gunting,besen,

kertas lukisan, cat
Tema : 2.3 Ekspresi Kreatif kilat, gam atau bahan
Objek Buatan lain yang sesuai.
Manusia 2.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP :
Tajuk : Proses penghasilan karya
Beg Hadiah AKTIVITI sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pualaman dan gabungan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab teknik campuran
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. berdasarkan dua
(EK1). Standard Kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan pualaman menggunakan teknik
campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

26 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
21/8/17- rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
25/8/17 1. Murid menghasilkan karya Kreativiti, inovasi,
Aktiviti : dengan mengaplikasikan 2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Pualaman bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
Gabungan Teknik: betul. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 1. Contoh hasil karya
Lipatan dan 2. Media:
guntingan serta 2. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni Gunting,besen,
tiupan. karya sendiri dan rakan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 kertas lukisan, cat
berpandukan bahasa seni kilat, gam atau bahan
Tema : visual, sejarah seni dan lain yang sesuai.
Objek Buatan budaya. AKTIVITI
Manusia Penilaian PdP :
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya
Tajuk : dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa sepanjang aktiviti
Beg Hadiah seni yang ada pada karya.(EK1) pualaman dan gabungan
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. teknik campuran
(EK1, EK 2) berdasarkan empat
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi Standard Kandungan.
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

27 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
4/9/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
8/9/17 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
Aktiviti : Mobail bahasa seni visual yang 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
terdapat pada karya mobail. Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: 3.2 Aplikasi Seni
Lukisan dan 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Origami. media, serta proses dan teknik 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik 1.Contoh mobail
dalam penghasilan mobail. campuran 2.Media:
Tema : Binaan , lukisan, dan origami. Gunting, pembaris,
Objek Buatan kertas, pensel warna,

13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif tali, dawai atau bahan

yang sesuai.
Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni
Kapal Terbang Penilaian PdP
AKTIVITI Proses penghasilan karya
sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya membuat mobail
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab menggunakan teknik
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. campuran berdasarkan
(EK1). dua standard kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan mobail menggunakan teknik
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

28
Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
11/9/17- Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5),
15/9/17 1. Murid menghasilkan mobail Kreativiti, inovasi,
Aktiviti : Mobail dengan mengaplikasikan 3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
bahasa seni visual ,media,
Gabungan Teknik: proses dan teknik dengan 3.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Lukisan dan betul. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 1.Contoh mobail
Origami.
2. Membuat apresiasi terhadap 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tema : karya sendiri dan rakan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 Gunting, pembaris,
Objek Buatan dengan menggunakan bahasa kertas, pensel warna,
Manusia seni visual, sejarah seni dan AKTIVITI tali, dawai atau bahan
budaya. 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan yang sesuai.
Tajuk : komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni
Kapal Terbang visual yang terdapat pada mobail.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Proses penghasilan karya
(EK1, EK 2) sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi membuat mobail
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan menggunakan teknik
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) campuran berdasarkan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan empat standard
rakan berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni kandungan.
dan budaya.(EK 5)

29 Modul 4: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf murid dapat : Kreativiti dan inovasi,
18/9/17- Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
22/9/17 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 TMK dan Nilai Murni
Alat Permainan pada karya.
Bahan Bantu Belajar
4.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 1. Contoh karya
4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2
Ukiran dan Tekat media, serta proses dan
4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik 2. Media :
teknik dalam penghasilan alat
campuran ukiran dan tekat gunting,kayu, atau
Tema : permainan.
kad board atau
Objek Buatan
4.3 Ekspresi Kreatif mounting board,
Manusia
benang, atau bahan
4.4 Apresiasi Seni lain yang sesuai.

14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Tajuk :
Wau Kucing AKTIVITI Penilaian PdP
Proses penghasilan karya
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab membuat alat permainan
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. berdasarkan dua
(EK1). standard kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

30 Modul 4: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN

Mengenal Kraf murid dapat : 4.1 Persepsi Estetik EMK
25/9/17- Tradisional Kreativiti dan inovasi,
29/9/17 1. Murid menghasilkan alat 4.2 Aplikasi Seni Keusahawanan
Aktiviti : (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
permainan dengan
Alat Permainan 4.3 Ekspresi Kreatif TMK dan Nilai Murni
mengaplikasikan bahasa
4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5
seni visual,media,proses dan
Gabungan Teknik: Bahan Bantu Belajar
teknik dengan betul.
Ukiran dan Tekat 4.4 Apresiasi Seni 1. Contoh karya
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
2. Membuat apresiasi terhadap 2. Media : gunting,kayu,
Tema :
karya sendiri dan rakan atau kad board atau
Objek Buatan AKTIVITI
berpandukan bahasa seni mounting board,
Manusia 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
visual, sejarah seni dan benang, atau bahan
menggunakan komputer guru dan bersoaljawab
budaya. lain yang sesuai.
Tajuk : mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)
Wau Kucing 2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat
Penilaian PdP
permainan. (EK1, EK 2)
Proses penghasilan karya
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi
sepanjang aktiviti
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
membuat alat permainan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
berdasarkan empat
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
standard kandungan.
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.(EK 5)

31 Modul 1: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
2/10/17- 1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
6/10/17 Aktiviti : 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, Kreativiti, inovasi,
Lukisan bahasa seni visual dalam 1.1.1.4 Dan Nilai Murni
penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,
Gabungan Teknik : Ruang Tamu Rumah Saya Bahan Bantu Belajar
Gosokan dan Kolaj 1.2 Aplikasi Seni 1.Contoh Lukisan,
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Contoh gambar
Tema : jenis-jenis media, proses 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran
Objek Buatan serta teknik dalam Gosokan dan kolaj. 2.Media:
Manusia menghasilkan lukisan Ruang Kertas lukisan
Tamu Rumah Saya 1.3 Ekspresi Kreatif pensel, pensel warna,
Tajuk : oil pastel, kertas
Ruang Tamu Rumah 1.4 Apresiasi Seni warna, gam atau
Saya bahan yang sesuai.

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Proses penghasilan karya
(EK1). sepanjang modul
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta menggambar aktiviti
pemikiran. lukisan menggunakan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara teknik campuran
menghasilkan lukisan menggunakan teknik gosokan dan kolaj
campuran (EK 2) berdasarkan dua
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses standard kandungan.
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

32 Modul 1: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
9/10/17- 1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
13/10/17 Aktiviti : 1. Menghasilkan karya dengan Kreativiti, inovasi,
Lukisan 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan
Gabungan Teknik : 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
teknik dengan betul.
Gosokan dan Kolaj 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2. Membuat apresiasi terhadap
Tema : 1.4 Apresiasi Seni
karya sendiri dan rakan
Objek Buatan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 2.Media:
berpandukan bahasa seni
Manusia Kertas lukisan
visual, sejarah seni dan
pensel, pensel warna,
budaya.
Tajuk : AKTIVITI oil pastel, kertas
Ruang Tamu Rumah warna, gam atau
Saya 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya bahan yang sesuai.
dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa
seni yang ada pada karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Proses penghasilan karya
(EK1, EK 2) sepanjang modul
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi menggambar aktiviti
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan lukisan menggunakan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) teknik campuran
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan gosokan dan kolaj
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, berdasarkan empat
sejarah seni dan budaya. (EK 5) standard kandungan.

33 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dan murid dapat : Keusahawanan,
30/10/17 Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
-3/11/17 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Ikatan dan Celupan pada karya . Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik : 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 BahanBantuBelajar
Resis dan Mozek jenis-jenis media, proses 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh karya
serta teknik dalam ikatan dan celupan, resis, dan mozek.
Tema : penghasilan corak dan 2.Media:
Objek Buatan rekaan 2.3 Ekspresi Kreatif Gelang getah, batu
Manusia atau alat lain yang
2.4 Apresiasi Seni sesuai, kain kapas
Tajuk : putih, pewarna kain,
Kipas Tangan AKTIVITI manik, lilin, gam atau
bahan lain yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.

16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

menggunakan komputer guru dan bersoal jawab

mengenai bahasa seni yang ada pada contoh Penilaian PdP
karya.(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang aktiviti
pemikiran. membuat corak dan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan rekaan menggunakan
cara menghasilkan karya menggunakan teknik teknik ikatan dan
campuran .(EK 2) celupan, resis dan mozek
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan .
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

34
Modul 2 : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membuat Corak dan murid dapat : Keusahawanan,
6/11/17- Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
10/11/17 1. Mengaplikasikan
Aktiviti : pengetahuan dan kefahaman 2.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
Ikatan dan Celupan bahasa seni visual, media, Dan Nilai Murni
serta proses dan teknik 2.3 Ekspresi Kreatif
Gabungan Teknik : dalam penghasilan corak. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 BahanBantuBelajar
Resis dan Mozek 1. Contoh karya
2. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni
Tema : karya sendiri dan rakan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 2.Media:
Objek Buatan berpandukan bahasa seni Gelang getah, batu
Manusia visual, sejarah seni dan atau alat lain yang
budaya. AKTIVITI sesuai, kain kapas
Tajuk : 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan putih, pewarna kain,
Kipas Tangan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada manik, lilin, gam atau
karya.(EK1) bahan lain yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak sesuai.
ikatan dan celupan dan teknik campuran. (EK1, EK
2) Penilaian PdP
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi Proses penghasilan karya
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan sepanjang aktiviti
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) membuat corak dan
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri rekaan menggunakan
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah teknik ikatan dan
seni dan budaya. (EK 5) celupan, resis dan mozek
berdasarkan empat
standard kandungan .

35 Modul : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Pengurusan Pameran murid dapat : Kreativiti, Keusahawanan
13/11/17 1.2 Persepsi Estetik (EK ) dan Nilai murni
- Aktiviti : 1. Mengenal pasti , memahami 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
17/11/17 Pesediaan Sebelum dan menyatakan prosuder Bahan Bantu Belajar:
Pameran pengurusan pameran. 2.2 Aplikasi Seni Laptop, Lampiran senarai
2.1, 2.2 tugasan untuk
Tema : 2. Melantik ahli jawatankuasa pameran.Senarai semak
Hasil Kerja Murid pameran 3.2 Ekspresi Kreatif tugasan.

Tajuk : 3. Menentukan tarikh, masa 4.2 Apresiasi Seni Penilaian PdP

Pengurusan Pameran Proses pengurusan
dan tempat pameran..
Sebelum Pameran AKTIVITI pameran berdasarkan
1. Murid ditunjukkan dengan slaid mengenai prosuder dua standard kandungan
pengurusan pameran. .
2. Murid diberi lampiran senarai ahli jawatankuasa
yang terlibat dalam pengurusan pameran.

17
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

3. Murid dibimbing untuk :

a. Pembentukan jawatankuasa pameran
b. Menentukan tarikh, masa dan tempat
pameran
4. Ahli jawantankuasa menerangkan tugasan masing-
masing secara ringkas.
5. Murid diminta mengisi senarai semak tugasan
pengurusan pameran.

36 Modul : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Pengurusan Pameran murid dapat : Kreativiti, Keusahawanan
20/11/17 1.3 Persepsi Estetik dan Nilai murni
- Aktiviti : 1. Melaksanakan pameran
24/11/17 Pesediaan Semasa karya-karya pilihan dari 2.3 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar:
dan Selepas Pameran empat modul. Laptop, Pamplet,
3.3 Ekspresi Kreatif bunting, dan media
Tema : 2. Melaksanakan pameran 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perhiasan pameran serta
Pameran Seni Visual secara kolaboratif. audio visual -ICT clip
2016 4.2 Apresiasi Seni video perasmian
3. Membuat apresiasi terhadap 4.1 Apresiasi 4.1.1
Tajuk : karya dan refleksi pameran. 4.2 Refleksi 4.2.1 Penilaian PdP
Pameran Hasil Karya Proses pengurusan
Murid AKTIVITI pameran berdasarkan
empat standard
1. Murid menyemak senarai tugasan dan memastikan kandungan .
semua persediaan sebelum perasmian pameran
bermula dengan sesi taklimat bersama ahli
jawatankuasa dan guru.
2. Murid menjalankan pameran mengikut
perancangan serta tugasan masing-masing.
3. Murid mengadakan sesi refleksi selepas pameran
dan mengemas tempat pameran.
4. Murid mengumpul dan mengemaskini maklumat
untuk dokumentasi bagi kertas projek sebelum
dihantar

18