LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

STRATEGI PELAKSANAAN PADA ANAK USIA BALITA

DENGAN KESIAPAN MENINGKATKAN KOPING DI LING.
KRAJAN KEL.ANTIROGO KEC. SUMBERSARI
KAB. JEMBER

LAPORAN

Oleh
Dewi Amaliyah Wahidah
NIM 142310101155

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Jl. Kalimantan No.37 Kampus Tegal Boto Jember Telp./Fax (0331) 323450

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

STRATEGI PELAKSANAAN PADA ANAK USIA BALITA

DENGAN KESIAPAN MENINGKATKAN KOPING DI LING.
KRAJAN KEL.ANTIROGO KEC. SUMBERSARI
KAB. JEMBER

LAPORAN
disusun sebagai pemenuhan tugas mata kuliah Keperawatan Klinik VIII dengan
dosen Ns. Erti Ikhtiarini Dewi, M.Kep.,Sp.Kep.J.

Oleh
Dewi Amaliyah Wahidah
NIM 142310101155

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Jl. Kalimantan No.37 Kampus Tegal Boto Jember Telp./Fax (0331) 323450

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

STRATEGI PELAKSANAAN PENGKAJIAN PADA PASIEN DENGAN

KESIAPAN MENINGKATKAN KOPING
PERTEMUAN 1
An. R (2,5 tahun) adalah seorang anak tunggal. An. R sangat suka bermain dengan
teman-temannya. An. R tergolong anak yang suka bermain kejar-kejaran dan
bermain petak umpet dengan teman-temannya. An. R adalah anak yang pemalu
jika bertemu dengan orang yang baru dikenal. An.R suka makan permen dan
makanan manis, terlihat dari giginya terdapat karies.
PROSES KEPERAWATAN
1. Kondisi Klien
Data subjektif:
a. Keluarga klien mengatakan bahwa klien suka bermain dengan teman
sebayanya.
b. Keluarga klien mengatakan bahwa klien anak yang pemalu jika bertemu
dengan orang yang baru dikenal.
c. Keluarga klien mengatakan klien sangat suka makan permen dan
makanan manis, terlihat dari gigi klien ada gigi berlubang.
Data objektif:
a. Klien tampak bersemangat ketika bermain bersama teman-temannya
b. Klien tampak memeluk ayah dan ibu serta menyembunyikan wajah saat
bertemu dengan mahasiswa Dewi.
c. Klien nampak tersenyum dan terlihat gigi klien berlubang.
2. Diagnosa Keperawatan
Kesiapan Meningkatkan Koping (NANDA, 2012-2014)
3. Tujuan
a. Klien dan keluarga klien dapat mengetahui tugas perkembangan anak usia
balita.
b. Keluarga dapat lebih kreatif dalam mendidik anak.
c. Keluarga dapat melatih soft skill anak saat bermain dengan temantemannya
4. Tindakan Keperawatan
a. Bina hubungan saling percaya
b. Identifikasi permainan apa yang paling disukai anak
c. Diskusikan dengan klien tentang bagaimana cara bermain yang benar
d. Jelaskan apa saja tugas perkembangan pada anak sekolah
e. Berikan afirmasi positif

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

STRATEGI

KOMUNIKASI

DALAM

PELAKSANAAN

TINDAKAN

KEPERAWATAN (SP)
ORIENTASI
1. Salam Teraupetik
Selamat pagi dek, kakak adalah mahasiswa Keperawatan Universitas
Jember nama kakak Dewi adek bisa memanggil kakak kak Dewi? Kalau
boleh tau nama adek siapa? Lebih suka dipanggil siapa?
2. Evaluasi/validasi
Adek perasaannya hari ini gimana? Sedih? Atau bahagia?
3. Kontrak:
a. Topik
Baiklah dek, pagi ini kakak ingin berbincang-bincang dengan adek.
Kakak pengen tanya-tanya tentang permainan yang adek suka. Adek
mau?
b. Waktu
gak lama kok, mungkin cuma 10 menit. Apakah adek mau?
c. Tempat
kita ngomong-ngomong disini aja ya? Setuju?
A. KERJA (Langkah-Langkah Tindakan Keperawatan)
a. adeknya paling seneng main apa?
b. kalau main lama tidak?
c. kalau main masih ingat mandi tidak? Saat mandi, adik gogok gigi kan?
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Masih ingat makan?

kalau maen biasanya sama siapa?
kalau maen dimana dek?
sehabis mandi apa adek menyisir rambut?
adek suka belajar tidak kalo dirumah?
kalo belajar dirumah biasanya sama siapa?
kalau siang tidur siang tidak?
kalau tidak kenapa?

B. TERMINASI
1. Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatan
Evaluasi subjektif
Bagaimana perasaan adek setelah kita berbicara tadi?
Evaluasi objektif
Klien sangat antusias saat bercerita tentang permainan dan menghias diri.

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

2. Kontrak yang akan datang

Topik:
Sudah lama ya dek kita berbincang-bincang. Perbincangan hari ini sudah
selesai ya dek, besok kita akan bermain sambil belajar ya
Waktu:
Besok hari selasa kakak akan mengajak adik bermain sambil belajar ya?
Sesudah adik sarapan pagi?
Tempat:
Tempatnya di rumah adek aja ya?

STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN PADA KLIEN

DENGAN KESIAPAN MENINGKATKAN KOPING
PERTEMUAN 2
PROSES KEPERAWATAN
1. Kondisi Klien
Data subjektif:
d. Keluarga klien mengatakan bahwa klien suka bermain dengan teman
sebayanya.
e. Keluarga klien mengatakan bahwa klien anak yang pemalu jika bertemu
dengan orang yang baru dikenal.
f. Keluarga klien mengatakan klien sangat suka makan permen dan
makanan manis, terlihat dari gigi klien ada gigi berlubang.
Data objektif:
d. Klien tampak bersemangat ketika bermain bersama teman-temannya

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

e. Klien tampak memeluk ayah dan ibu serta menyembunyikan wajah saat
bertemu dengan mahasiswa Dewi.
f. Klien nampak tersenyum dan terlihat gigi klien berlubang.
2. Diagnosa Keperawatan
Kesiapan meningkatkan koping (NANDA, 2012-2014)
3. Tujuan
a. Klien dan keluarga klien dapat mengetahui tugas perkembangan anak
usia sekolah.
b. Keluarga dapat lebih kreatif dalam mendidik anak.
c. Keluarga dapat melatih soft skill anak saat bermain dengan temantemannya
4. Tindakan Keperawatan
a. Bina hubungan saling percaya
b. Identifikasi permainan apa yang paling disukai anak
c. Diskusikan dengan klien tentang bagaimana cara bermain yang benar
d. Jelaskan apa saja tugas perkembangan pada anak sekolah
e. Berikan afirmasi positif.
STRATEGI

KOMUNIKASI

DALAM

PELAKSANAAN

TINDAKAN

KEPERAWATAN (SP)
ORIENTASI
1. Salam Teraupetik
Selamat pagi dek, kakak perawat yang kemaren sudah janjian sama adek
ya, masih ingat kan?
2. Evaluasi/validasi
Bagaimana dengan perasaan adek hari ini? Tadi sarapan pakai lauk apa
dek?.
3. Kontrak:
a. Topik
baiklah dek, pagi ini kita akan bermain sambil belajar bersama, adik
bisa mengajak teman adik, mungkin adik bisa mengajak 1 orang teman
untuk bermain, nanti kakak menjelaskan cara kerja dari permainannya.
Mau kan?
b. Waktu
tidak lama kok adek, mungkin 10 menitan? Mau ya?
c. Tempat
kita bermain sambil belajarnya disini aja ya? Bagaimana apakah adek
setuju?

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

A. KERJA (Langkah-Langkah Tindakan Keperawatan)

a. Mendiskusikan dengan klien tentang apa saja yang telah didapat dari
sekolah
b. Memberikan pujian atas keterampilan yang telah dipunya
c. Melatih kemampuan soft skill klien, dengan cara:
1) Mengajak 1 teman dari klien
Ayo dik, ajak 1 teman adik untuk bermain bersama. Bagus sekali,
adik sudah mengajak teman adik. Nama teman adik siapa? Mau ya
bermain bersama kakak?
2) Terapis menjelaskan cara permainan
Sekarang kakak akan menjelaskan

cara

permainan.

Nama

permainannya adalah Tebak Siapa Aku! Cara bermainnya adalah

kakak akan mempraktikkan sesuatu misalnya kakak mempraktikkan
hewan, kelinci, tetapi ketika kakak menirukan gaya kelinci, kakak
tidak bersuara. Jadi adik-adik yang menebaknya itu hewan apa. Jika
adik sudah mengetahui jawabannya, adik langsung mengacungkan
tangan. Yang paling banyak menjawab dengan benar akan
mendapatkan hadiah dari kakak. Mengerti?
3) Memulai permainan
Baik, kita mulai ya. Coba tebak kakak menirukan siapa? (menirukan
kodok). Ayo adik menjawab! Benar sekali, jawabannya kodok, adik
pintar.
4) Melatih klien untuk bersikap lapang dada saat kalah dalam permainan
dan memberikan selamat kepada lawan yang menang
Nah, kita tahu tadi siapa pemenangnya? Yang menang dapat hadiah
ya. Ayo yang kalah beri ucapan selamat pada yang menang. Ayo
bersalaman. Dan yang menang ucapkan terima kasih. Yang kalah tidak
boleh sedih dan marah ya, yang menang tidak boleh sombong. Ini kan
hanya permainan, pasti ada yang kalah dan yang menang
5) Memberikan afirmasi positif
Bagus sekali, adik-adik dapat bermain dengan baik. Yang kalah
menerima kekalahan dan yang menang tetap rendah hati
B. TERMINASI
1. Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatan
Evaluasi subjektif

LAPORAN PBL KEPERAWATAN JIWA III-PSIK UNIVERSITAS JEMBER

Bagaimana perasaan adek sekarang setelah tadi kita bermain sambil

belajar? Senang atau tidak?
Evaluasi objektif
Klien terlihat senang saat bermain. Klien yang menang tetap rendah hati
dan yang kalah menerima kekalahan.
Tindak lanjut klien (apa yang perlu dilatih klien sesuai dengan hasil
tindakan yang telah dilakukan)
Baiklah adek, adek sudah bermain dengan benar. Kalau bermain dengan
teman yang lain jika kalah harus menerima kekalahan dan ucapkan
selamat pada yang menang dan yang menang tidak boleh sombong
2. Kontrak yang akan datang
Topik:
wah tidak terasa ya dek sudah cukup lama kita bermain sambil
belajarnya, sekarang sudah selasai.
Waktu:
tadi kurang lama ya waktunya, padahal kita bisa bermain sambil belajar
banyak hal, tidak hanya itu saja permainan yang bisa kita lakukan
Tempat:
Terimakasih ya dek sudah mau bermain sambil belajar bersama kakak.