INSTRUMEN PENILAIAN

1.) Ahmad Ghufron (NIM 140311605918)

2.) Angelina Orpa Asalaka (NIM 140311600256)
3.) Aufar Suldora Putra (NIM 140311606434)
4.) Esti Fitriani (NIM 140311600962)
5.) Herlambang Rian Wicakso (NIM 140311605930)
Offering B
Perencanaan Pembelajaran Matematika
KI

KD

Indikator

2.1
Menunjukkan
perilaku teliti
dan sesuai
prosedur dalam
melakukan
aktivitas di

Berdoa
sebelum
kegiatan
belajar
dimulai dan
sesudah
kegiatan
belajar
berakhir
Menunjukkan
perilaku teliti
dalam
melakukan
aktifitas
belajar
sebagai wujud

1. Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya

2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab,
peduli
(toleransi,

Bentuk

Jenis

Tingkah
Laku

Pengamatan
Tingkah
Laku

Tingkah
Laku

Pengamatan
Tingkah
Laku

Penilaian
Item Soal

Instrumen

Sikap

Sikap

gotong royong),
santun, percaya
diri, berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

rumah, sekolah,
dan masyarakat
sebagai wujud
implementasi
menggambar
sketsa grafik
fungsi aljabar
sederhana pada
sistem koordinat
mengikuti
prosedur
3.8 Memahami
teorema
phytagoras
melalui alat
peraga dan
penyelidikan
berbagai pola
bilangan

implementasi
menggambar
sketsa grafik
aljabar
sederhana
pada sistem
koordinat
kartesius

Menemukan
Teorema
Phytagoras

Tertulis
tipe
subjektif

C1: Sebutkan bunyi dari Teorema

Phytagoras.

Esai

Tes

C2: Perhatikan gambar berikut.

C
B

Tertulis
tipe
objektif

Pilihan
Ganda

a.
b.
c.
d.

Berdasarkan gambar di atas,

pernyataan di bawah ini yang sesuai
dengan Teorema Phytagoras adalah
......
a. 2 = 2 + 2
b. 2 = 2 + 2
c. 2 = 2 2
d. 2 = 2 2

Tes

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

C3: Jika terdapat sebuah segitiga

ABC yang siku-siku di A dengan
panjang AB sama dengan 4 cm dan
panjang AC sama dengan 3 cm, maka
tentukan panjang BC.
C4: Seorang anak menaikkan layanglayang dengan benang yang
panjangnya 250 meter. Jarak anak di
tanah dengan tempat yang tepat
berada di bawah layang-layang adalah
70 meter. Hitunglah ketinggian
layang-layang tersebut.
C5: Dua buah tiang berdampingan
berjarak 24 m. Jika tinggi tiang
masing-masing adalah 22 m dan 12 m,
hitunglah panjang kawat penghubung
antara kedua ujung tiang tersebut.
C6: Berdasarkan gambar di bawah ini,
buktikanlah Teorema Phytagoras.
c

Tertulis
tipe
subjektif

4.5
Menggunakan
Teorema

Menerapkan
Teorema
Phytagoras

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

Tes

Tes

Esai

Tes
c

4. Mengolah,
menguji, dan
menalar dalam

Tes

C4: Sebatang pohon cemara yang

tingginya 36 m tumbang karena
terpaan angin yang sangat kencang.

Tes

ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori

Phytagoras
untuk
menyelesaikan
berbagai
masalah

untuk
menyelesaikan
berbagai
masalah

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

Tertulis
tipe
subjektif

Esai

Pohon cemara tersebut tumbang,

tetapi bagian yang tumbang masih
bergantung pada bagian pangkal.
Bagian ujung dari pohon tersebut
menyentuh tanah 24 m dari pangkal.
Seorang peneliti pohon cemara akan
meneliti retakan dari pohon tersebut
untuk mengetahui umurnya. Berapa
meter dari tanahkah yang harus
dipanjat peneliti tersebut? Analisislah
apa yang diketahui dan buatlah model
matematikanya, tetapi tidak
diselesaikan.
C5: Seorang anak akan mengambil
sebuah layang-layang yang tersangkut
di atas sebuah tembok yang
berbatasan langsung dengan sebuah
kali. Anak tersebut ingin
menggunakan sebuah tangga untuk
mengambil layang-layang tersebut
dengan cara meletakan kaki tangga di
pinggir kali. Jika lebar kali tersebut 5
meter dan tinggi tembok 12 meter,
hitunglah panjang tangga minimal
yang diperlukan agar ujung tangga
bertemu dengan bagian atas tembok.
C6: Sebuah tiang bendera akan
ditopang dengan dua kawat
penyangga agar tidak roboh. Jika jarak
kaki tiang dengan kaki kedua kawat
penyangga adalah 8 m, jarak kaki
tiang dengan ujung kawat penyangga

Tes

Tes

pertama 6 m dan jarak kawat

penyangga pertama dengan kawat
penyangga kedua adalah 9 m.
Hitunglah panjang total kawat yang
diperlukan dan hitunglah biaya yang
diperlukan jika harga kawat Rp
25.000 per meter.