Sil PKN V (Repaired)

SILABUS
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
:V
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 20 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI )
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mendeskripsikan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
o
o
o
UK 1
Menjelaskan pentingnya
keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
Keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
o
o
o
UK 2
Menunjukkan contoh
contoh perilaku
dalam menjaga
keutuhan NKRI
Perilaku dalam menjaga

keutuhan NKRI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
Menjelaskan pengertian tentang NKRI

Menyebutkan contoh perilaku
mencintai tanah air
Mencari informasi alat/sarana

pemersatu bangsa
Menjelaskan pengertian
Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Menyebutkan contoh
perilaku cinta tanah air
Menyebutkan alat
pemersatu bangsa
Paper and
pencil test
Performance
Menjelaskan tentang pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia
Menceritakan perbedaan suku, agama,
dan RAS sebagai kekayaan budaya
untuk mempererat persatuan dan
kesatuan NKRI
Menyebutkan beberapa contoh
gerakan pengacau keamanan di NKRI
Menghargai pentingnya
keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Memahami makna Bhineka
Tunggal Ika dalam membina
persatuan dan kesatuan
bangsa
Menyebutkan contoh
gangguan keamanan yang
terjadi di negeri RI
Performance
2 x 35 menit
4 x 35 menit
Menjelaskan sikap bela

Negara, cinta tanah air.
Menceritakan riwayat
Pahlawan Nasional
Menyebutkan contoh sikap
menjaga persatuan baik di
rumah, di sekolah maupun
di masyarakat
Portofolio
2 x 35 menit
4 x 35 menit
UK 3
SILABUS PKn
ALOKASI
WAKTU
6
Mencari informasi
tentang tokoh-tokoh
pahlawan dalam
menegakkan NKRI
Menceritakan salah satu
riwayat pahlawan
Nasional
Menemutunjukkan
upaya menjaga
keutuhan NKRI dalam
kehidupan sehari-hari
6 x 35 menit
2 x 35 menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku paket
yang relevan
Gambar peta
Indonesia
Buku paket
yang relevan
Gambar sukusuku bangsa
Buku paket
yang relevan
Gambar
pahlawan
SILABUS PKn
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas
:V
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 14 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami peraturan perundang undangan tingkat pusat dan daerah
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
dan pentingnya
peraturan
perundang
undangan tingkat
pusat dan daerah
peraturan perundang o
undangan tingkat pusat
o
o
undangan tingkat daerah
o
o
UK 4
Memebrikan contoh
peraturan
perundang
undangan tingkat
pusat dan daerah
seperti pajak,
anti korupsi, lalu
lintas, larangan
merokok
UK 5
SILABUS PKn
o
undangan tingkat
pusat
o
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Mencari informasi tentang
perundang-undangan tingkat pusat

Menceritakan tentang perundang
undangan tingkat pusat
Melaksanakan perundang-undangan di
tingkat pusat
peraturan tingkat pusat
Menceritakan tentang
peraturan tingkat pusat
Melaksanakan peraturan
tingkat pusat
Portofolio
4 x 35 menit
Buku paket yang

relevan
perundang-undangan tingkat daerah

Menceritakan tentang perundang
undangan tingkat daerah
Melaksanakan perundang-undangan di
tingkat daerah
peraturan tingkat daerah
peraturan tingkat daerah
Melaksanakan peraturan
tingkat daerah
Portofolio
2 x 35 menit
Buku paket yang

relevan
Menjelaskan makna perundangan

perundang-undangan tingkat pusat
Menceritakan tentang perundangundangan tingkat pusat
Menjelaskan makna
perundangan
Menyebutkan contoh
peratuaran tingkat pusat
contoh peraturan tingkat
pusat
Performance
Peper and
pencil test
2 x 35 menit
4x 35 menit
2 x 35 menit
Buku paket yang

relevan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas
:V
Semester
: 2 (dua)
Alokasi Waktu
: 22 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami kebebasan berorganisasi
KOMPETENSI
DASAR
1
Mendiskrisikan
pengertian
organisasi
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Kebebasan berorganisasi o
o
o
UK 1
Menyebutkan contoh
organisasi di
lingkungan sekolah
dan masyarakat
Organisasi sekolah
o
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
Menjelaskan yang dimaksud dengan

organisasi
Mengidentifikasi tentang kebebasan
berorganisasi
Menyebutkan macam-macam
organisasi yang ada di Indonesia
Menyebutkan beberapa contoh

organisasi di lingkungan sekolah dan
masyarakat
Menyebutkan struktur organisasi
Menjelaskan perbedaan organisasi di
lingkungan sekolah dan masyarakat
UK 2
Menampilkan peran
serta dalam memilih

organisasi di sekolah
Organisasi sekolah
o
o
o
Menyebutkan organisasi yang tepat

digunakan di sekolah
Mendemonstrasikan cara memilih
pengurus organisasi di sekolah
Mengerjakan soal-soal tentang
organisasi sekolah
UK 3
SILABUS PKn
Menjelaskan yang dimaksud

dengan organisasi
Mengidentifikasi tentang
kebebasan berorganisasi
Menyebutkan macammacam organisasi yang ada
di Indonesia
Tes tulis
Tes skala
sikap
Menyebutkan beberapa
contoh organisasi di
lingkungan sekolah dan
masyarakat
Menyebutkan struktur
organisasi
Menjelaskan perbedaan
organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat
Tes tulis
Tes skala
sikap
Menyebutkan organisasi
yang tepat digunakan di
sekolah
Mendemonstrasikan cara
memilih pengurus
organisasi di sekolah
Mengerjakan soal-soal
latihan
Tes tulis
Tes skala
sikap
ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35 menit
2 x 35 menit
6 x 35 menit
2 x 35 menit
4 x 35 menit
2 x 35 menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku paket yang
relevan
Buku paket yang

relevan
Buku paket yang

relevan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas
:V
Semester
: 2 (dua)
Alokasi Waktu
: 10 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
4. Menghargai keputusan bersama
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mengenal bentuk-bentuk
keputusan bersama
Bentuk-bentuk
keputusan bersama
o
o
o
o
UK 4
Mematuhi keputusan
bersama
Bentuk-bentuk
keputusan bersama
o
o
UK 5
SILABUS PKn
INDIKATOR
PENILAIAN
Mendefinisikan keputusan bersama
Menyuebutkan macam-macam bentuk
keputusan bersama
Menjelaskan manfaat keputusan
bersama
Menjelaskan cara mematuhi

keputusan bersama

keputusan bersama
Melaksanakan hasil keputusan
bersama
Mendefinisikan keputusan
bersama
Menyuebutkan macammacam bentuk keputusan

bersama
Menjelaskan manfaat
keputusan bersama
keputusan bersama
Tes tulis
Tes skala
sikap

keputusan bersama
Melaksanakan hasil
keputusan bersama
Tes tulis
Tes skala
sikap
ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35 menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku paket yang
relevan
2 x 35 menit
2x 35 menit
2 x 35 menit
Buku paket yang

relevan
SILABU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
C. Membaca
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/I
25 x 35 menit
1. Pariwisata
: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.

B. Berbicara
:
2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan
hasil pengamatan atau berwawancara
: 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi.
D. Menulis :
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan informasi dan pengalaman secara lisan, tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan
dan dialog tertulis
KOMPETENSI
DASAR
1
1.1. Menanggapi
penjelasan
narasumber
(petani, pe
dagang, nelayan,
dll) dengan
memperhatikan
santun berbahasa.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Penjelasan narasumber o
o
o
o
o
o
2.1. Menanggapi suatu

per soalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pikiran kata dan
santun berbahasa
3.1. Membaca teks
percakap an dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
SILABUS PKn
Peristiwa dan saran
o
o
o
o
o
Teks Percakapan
INDIKATOR
o
o
o
o
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Test tertulis
Perfomance
5 x 35 menit
Rambu-rambu
wawancara
Narasumber
PENILAIAN
Mencari informasi tentang rambu

rambu wawancara.
Mendatangi narasumber
Mencatat pokok-pokok masalah yang

akan ditanyakan
Mencatat pokok-pokok pembicaraan
Mengajukan pertanyaan sesuai pokok
pembicaraan.
Menanggapi penjelasan narasumber.
Mencatat pokok-pokok
pembicaraan narasumber

Mengajukan pertanyaan
sesuai dengan pokok-pokok
pembica raan
Menanggapi isi penjelasan
narasumber dengan memperhatikan santun bahasa
Membaca teks peristiwa

Menulis pokok-pokok masalah
Menulis tanggapan suatu peristiwa
Menyampaikan hasil isi tanggapan
suatu peristiwa
Menanggapi suatu peristiwa dengan
suatu saran pemecahannya.
Menulis pokok-pokok
masalah.
Menyampaikan hasil isi
tanggapan
Memberi saran pemecahan
dengan memperhatikan
santun berbahasa
Test tulis
Perbuatan
5 x 35 menit
Teks Penerima
Membaca teks percakapan

Mengidentifikasikan isi teks
percakapan
Mencatat pokok-pokok percakapan
Menuliskan rangkuman isi
Membaca percakapan
dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Mencatat pokok-isi teks
percakapan
Test tulis
Test
perbuatan
5 x 35 menit
Teks
percakapan
Media cetak
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
percakapan
4.1. Menulis karangan

berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
penggunaan
ejaan
SILABUS PKn
Karangan
INDIKATOR
o
o
o
Menentukan tema karangan.
Menulis kerangka karangan

Mengembangkan kerangka karangan
menjadi cerita utuh dan padu
dengan memperhatikan pilihan kata
dan penggunaan ejaan.
4
Menulis rangkuman isi
percakapan
Menulis karangan
berdasarkan pengalaman
Menggunakan pilihan kata
dan ejaan yang tepat
dalam karangan
Membaca karangan dengan
lafal tepat.
PENILAIAN
5
Test tulis
Untuk
kerja
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Karangan
pengalaman
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/I
35 x 35 ( menit )
2. Kepahlawanan

B. Berbicara
:
C. Membaca:
3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi.
D. Menulis :
dan dialog tertulis.
KOMPETENSI
DASAR
1
1.2 Mengidentifikasi
unsur cerita
tentang cerita
rakyat yang
didengarnya
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Unsur cerita
3
o
o
o
o
2.2 Menceritakan hasil

pengamatan/kunjun
gan dengan bahasa
runtut, baik dan
benar
Pengamatan
3.2. Menentukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan 75 kata
per menit
Gagasan utama
SILABUS PKn
INDIKATOR
o
o
o
o
o
o
o
PENILAIAN
5
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
Ba AJAR
7
Mencari informasi tentang unsur

unsur cerita
Mendengarkan cerita rakyat
Menceritakan kembali cerita secara

tertulis dengan kjalimat yang runtut
dan mudah dipahami
Menjelaskan unsur-unsur cerita
Mengidentifikasi tentang
unsur-unsur cerita
Menuliskan perwatakan
dalam cerita rakyat
Menceritakan kembali
cerita rakyat
Test tulis
Test lisan
3 x 35 menit
Cerita rakyat
Media cetak
Melakukan pengamatan terhadap

suatu objek tertentu
Menulis hal-hal pokok hasil
pengamat an
Menceritakan hasil pengamatan
dengan bahasa runtut, baik dan
benar
Menentukan pokok-pokok
hal yang akan diamati
Menulis hal-hal pokok hasil
dari pengamatan
Menceritakan hasil
pengamatan dengan
bahasa yang runtut, baik
dan benar
Menjawab pertannyaan
baca an
Menceritakan garis besar
teks
Menulis gagasan utama
teks yang dibaca
Test tulis
Test lisan
5 x 35 menit
Objek
pengamatan
Test tulis
10 x 35
menit
Teks bacaan
Media cetak
Membaca teks dengan kecepatan 75

kata per menit
Menjawab pertanyaan
Menjelaskan garis besar teks
Menulis gagasan utama suatu teks
KOMPETENSI
DASAR
1
4.2. Menulis suatu
undangan (ulang
tahun, acara
agama, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan
kalimat efektif
dan
memperhatikan
penggu naan
ejaan.
SILABUS PKn
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Surat Undangan
o
o
o
o
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
Ba AJAR
7
Test tulis
Unjuk kerja
15 x 35
menit
Macam-macam
surat
undangan
INDIKATOR
PENILAIAN
Mencari informasi tentang surat

undangan
Menulis bagian-bagian surat
undangan
Diskusi tentang isi surat undangan
Menulis surat undangan
Diskusi tentang isi surat

undangan
Menggunakan kalimat
efektif dan ejaan yang
tepat dalam surat
undangan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
C. Membaca
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/I
30 x 35 (menit)
3. Lingkungan

B. Berbicara
:
D. Menulis :
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
1.1 Menanggapi
penjelasan
narasumber
(petani, pe dagang,
nelayan, dll)
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.
Penjelasan narasumber o
2.1 Menanggapi suatu
per soalan atau

peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pikiran kata dan
santun berbahasa
Wawancara
3.3 Membaca puisi

dengan lafal dan
intonasi yang
Puisi
SILABUS PKn
INDIKATOR
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Mendengarkan penjelasan dan nara

sumber
Mencatat pokok-pokok penbicaraan
Bertanggung jawab tentang pokokpokok pembicaraan
PENILAIAN
Menulis pokok-pokok
pembica raan
Tanya jawab tentang
pokok-pokok pembicaraan
narasumber dengan
memperhatikan santun
berbahasa
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Test lisan
Test tulis
5 x 35 menit
Narasumber
Menulis daftar pertanyaan untuk
wawancara
Melakukan kegiatan wawancara
dengan santun berbahasa

Menulis pokok-pokok isi wawancara
Melaporkan hasil wawancara dengan
memperhatikan pilihan kata
Menulis hasil wawancara
Menulis daftar pertanyaan

sesuai dengan topik
Berwawancara dengan nara

sumber berdasarkan daftar
pertanyaan
dengan pilihan kata yang
benar
Test tulis
Test lisan
Unjuk kerja
5 x 35 menit
Daftar
wawancara
Narasumber
Mencari informasi cara membaca

puisi yang baik
Memahami isi puisi
Mencari informasi cara

mem baca puisi yang baik
dan benar
Test lisan
Penampilan
5 x 35 menit
Teks Puisi
KOMPETENSI
DASAR
1
tepat.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
o
4.3. Menulis dialog seder

hana antara dua
atau tiga tokoh
dengan mem
perhatikan isi atau
pesannya
Dialog
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Berdiskusi tentang cara membaca
puisi yang baik
Membaca puisi dengan lafal dan
intonasi yang tepat
INDIKATOR
Mencari informasi tentang dialog
Diskusi tentang bagian-bagian dialog

Menuliskan tanda baca yang diguna-
kan dalam dialog
Menentukan tema dialog
Memahami isi dan peran dalam

dialog
Menulis dialog sederhama
4
Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
tepat
Menceritakan isi puisi
dengan bahasa yang santun
Menentukan topik dialog
yang sederhana
Menulis dialog sederhana

antara dua atau tiga orang
telah ditentukan
Membaca dialog sederhana
yang telah disusun
ALOKASI
WAKTU
6
Test tulis
Penampilan
15 x 35
menit
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
7
Naskah dialog
SILABUS
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas / Semester
: V/I
Alokasi Waktu
: 35 x 35 (menit)
Unit
: 4. Olah Raga dan Kesehatan
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.
B. Berbicara
: 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan
pengamatan atau berwawancara
C. Membaca
D. Menulis
: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita dan surat
KOMPETENSI
DASAR
1
unsur cerita
tentang cerita
rakyat yang
didengarnya
MATERI
PEMBELAJARAN
2
2.3 Berwawancara
seder hana
dengan nara
sumber (petani,
pedagang,
nelayan,
karyawan, dll)
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
SILABUS PKn
Unsur cerita
3
o
o
o
Wawancara
o
o
o
o
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
6
Test lisan
Test tulis
5 x 35
menit
Teks cerita
rakyat
Test lisan
Penampilan
5 x 35
menit
Teks
wawancara
Narasumber
PENILAIAN
Mendengarkan cerita rakyat
Membuat daftar nama-nama
tokoh, watak, latar cerita, dan

isi-isi singkat cerita
Memberikan tanggapan isi cerita

berdasarkan unsur cerita
Menulis nama, watak, latar

cerita dalam cerita rakyat
Menceritakan isi cerita rakyat
Menanggapi isi cerita berdasar
kan unsur cerita
Menulis daftar pertanyaan untuk

wawancara
Melaporkan hasil wawancara

Membuat kesimpulan hasil
wawancara
Membuat daftar pertanyaan
untuk wawancara
Melakukan kegiatan wawan

cara dengan narasumber juga
dan santun berbahasa
Melaporkan dan menyimpul kan
hasil wawancara
hasil
SUMBER
BELAJAR
7
KOMPETENSI
DASAR
1
3.2 Menemukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecapatan 75
kata
per menit
MATERI
PEMBELAJARAN
2
4.2 Menulis surat
undang an (ulang
tahun, acara
agama, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan
kalimat efektif
dan
memperlihatkan
peng gunaan
ejaan.
SILABUS PKn
Gagasan Utama
o
o
o
Surat Undangan o
o
o
o
INDIKATOR
3
Membaca suatu teks / wacana
Menulis kalimat utama tiap
paragraf
Menemukan gagasan utama suatu
teks
4
Menulis kalimat utama tiap
paragraf
Menjawab pertanyaan bacaan
Menemukan gagasan utama
suatu teks bacaan
Membaca surat undangan

kalimat efektif dan penggunaan
ejaan dalam surat undangan
Menuliskan bagian-bagian surat
undangan
Menulis surat undangan dengan
kalimat efektif dan penggunaan
ejaan yang benar

Menggunakan kalimat efektif
dan ejaan yang tepat dalam
surat undangan
Membaca hasil kerja pembuat
an surat undangan
PENILAIAN
5
Test tulis
Test tulis
Unjuk kerja
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
15 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Teks bacaan
Media cetak
Surat
Undangan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
C. Membaca
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/I
30 x 35 (menit)
5. Tekhnologi

B. Berbicara
:
D. Menulis :
KOMPETENSI
DASAR
1
1.2 Mengidentifikasi unsur
cerita tentang cerita
rakyat yang
didengarnya
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Unsur cerita
3
o
o
o
o
o
2.2 Menceritakan pengamat

an kunjungan dengan
bahasa runtut baik dan
benar
Hasil pengamat an
atau kunjungan
3.3 Membaca puisi dengan

lancar dan intonasi
yang tepat
Puisi
INDIKATOR
o
o
o
o
o
o
o
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Mendengarkan cerita rakyat dari
suatu media
Menulis tokoh cerita dan wataknya
Menulis latar cerita
Membicarakan unsur cerita

Menjelaskan unsur cerita
Menulis tokoh-tokoh
cerita dan wataknya
Menulis latar dan unsur
cerita
Mengidentifikasi unsur
cerita rakyat
Test lisan
Test tulis
5 x 35 menit
cerita rakyat
Melakukan kunjungan ke instansi

Menulis pertanyaan untuk
wawancara dengan narasumber
Menceritakan hasil kunjungan
dengan bahasa yang runtut, baik
dan benar
Berkunjung ke instansi
Melakukan wawancara
dengan narasumber
Menceritakan hasil
kunjungan dengan bahasa
yang baik, runtut dan
benar
Test lisan
Test tulis
5 x 35 menit
Daftar kunjung
an dan
pertanyaan
Menentukan puisi
Membicarakan tentang isi puisi
Membaca puisi dengan lafal dan
intonasi yang tepat
SILABUS PKn
PENILAIAN
Menetukan dan
membicarakan isi puisi
Menjelaskan isi puisi
dengan bahasa yang benar
Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
tepat
5 x 35 menit
KOMPETENSI
DASAR
1
4.3 Menulis dialog seder
hana antara dua atau

tiga tokoh dengan mem
perhatikan isi cerita
pesannya.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Dialog
o
o
o
o
3
Menentukan tema dialog
Mencatat pokok-pokok isi dialog
Menulis rangkuman isi dialog
INDIKATOR
SILABUS PKn
4
Menentukan tema atau
topik untuk dialog
antara dua atau tiga
orang
Membaca dialog yang
telah disusun
PENILAIAN
5
Test tulis
ALOKASI
WAKTU
6
15 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Contoh dialog
sederhana
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/I
35 x 35 (menit)
6. Hiburan

B. Berbicara
:
C. Membaca
D. Menulis :
dan dialog tertulis
ALOKASI
SUMBER
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
BELAJAR
2
3
4
5
6
7
8
1.1 Menanggapi penjelasan

narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan, dll) dengan
memperhatikan santun
berbahasa.
Penjelasan
dari
narasumber
o
o
o
o
2.1 Menanggapi suatu
persoalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya dengan
memperhatikan pilihan
kata dan santun
berbahasa
o
Persoalan
atau
peristiwa dan
o
saran
3.2 Menemukan gagasan
utama suatu teks yang

dibaca dengan kecepat
an 75 kata permenit
Teks bacaan
o
o
o
o
SILABUS PKn
Mendengarkan penjelasan dari nara

sumber
Mencatat pokok-pokok pembicaraan
narasumber
Mengajukan pernyataan kepada nara
sumber
Menanggapi isi penjelasan nara
sumber dengan memperhatikan
santun berbahasa
Membaca persoalan atau persitiwa
yang terjadi dengan bahasa yang
runtut
Menanggapi persoalan atau peristiwa
yang terjadi
Memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata
dan santun berbahasa
Membaca cepat teks bacaan

Menjawab pertanyaan bacaan
Menemukan gagasan utama teks
bacaan
Menjelaskan garis besar teks
Mencatat pokok-pokok pem
bicaraan narasumber
kepada narasumber
narasumber dengan memperhatikan santun berbahasa
Test lisan
Tes tulis
5 x 35
menit
Narasumber
Menjelaskan persoalan atau

peristiwa yang terjadi
dengan bahasa yang runtut
Menanggapi persoalan atau
peristiwa yang terjadi
Memberikan saran
pemecahan nya dengan
dan santun berbahasa
Menjawab pertanyaan
bacaan
Menemukan gagasan utama
teks bacaan
Menjelaskan gagasan garis
besar teks
Tes lisan
Tes tulis
5 x 35
menit
Teks
persoalan
atau
peristiwa
Tes tulis
10 x 35
menit
Teks bacaan
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
4.2 Menulis surat undangan

(ulang tahun, acara
agama, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan
memperhatikan peng
gunaan ejaan
SILABUS PKn
Surat
undangan
4
o
o
o
o
Diskusi tentang berbagai contoh surat

undangan
Menentukan topik-topik yang akan di
tulis dalam surat undangan
Menulis surat undangan senilai
dengan topik
Menggunakan kalimat efektif dan
ejaan yang tepat
INDIKATOR
5
Menentukan topik surat
undangan
senilai dengan topik
Menggunakan kalimat efektif
dan ejaan yang tepat dalam
pembuatan surat undangan
PENILAIAN
6
Tes tulis
ALOKASI
WAKTU
7
SUMBER
BELAJAR
8
15 x 35
menit
Contoh surat
undangan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
6. Pertanian
: 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
: 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
: 7. Memahami teks dengan membaca sekilas,membaca memindai,dan membaca cerita anak
D. Menulis
: 8.
Mengungkapkan
pikiran,perasaan,informasi,dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,laporan, dan puisi bebas.
KOMPETENSI
DASAR
1
5.1 Menanggapi cerita
tentang peristiwa
yg terjadi di
sekitar yang
disampaikan secara
lisan
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Tanggapan terhadap
3
o
peristiwa dalam cerita o

o
o
o
o
o
6.1 Mengomentari
Persoalan factual
disertai alasan
yang mendukung
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa.
Komentar terhadap
persoalan faktual
dengan alasan yang
mendukung
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
INDIKATOR
PENILAIAN
Mendengarkan cerita tentang

peristiwa yang terjdi
Menjawab pertanyaan tentang
peristiwa dalam cerita
Menceritakan kembali isi peristiwa
dalam cerita
Menanggapi cerita siswa lain
Menyimpulkan isi peristiwa dalam
cerita.
Menanggapi peristiwa dalam dalam
cerita
Mengomentari tanggapan teman
Membaca/ mendengarkan
teks/wacana yang ber2si persoalan
faktual.
Mendata persoalan.
Mengomentari Persoalan faktual
dalam cerita dengan alasan yang
logis.
dalam cerita dengan menggunakan
pilihan kata dan santun berbahasa
Menanggapi pilihan kata dan
kesatuan bahasa Dalam komentar
Menjawab pertanyaan ten

tang peristiwa dalam
Cerita
Menceritakan kembali isi
Menyimpulkan isi peristiwa
dalam cerita.
Menanggapi peristiwa
dallam cerita.
Mendata persoalan faktual

dalam cerita
Mengomentari faktual
daLam cerita disertai
dengan Alasan yang logis
mengomentari persoalan
Faktual dalam cerita
dengan Menggunakan
pilihan kata Dan santun
berbahasa
Jenis
Penilaian :
Tugas
IndVidu
Tugas
Kelompk
Bentuk
Penilaian :
Tes lisan:
Menanggapi
cerita
tentang
peristiwa.
Tes tulis
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
5 x 35 menit
Teks cerita
Ttg.peristiwa.
Rekaman yg
berisi cerita
Ttg.peristiwa
10 x 35
menit
Teks cerita
Buku
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
teman lain.
7.1 Membandingkan Isi
dua teks yang di
baca dengan
membaca sekilas.
Dua teks bacaan yang

berbeda.
o
o
o
o
o
o
8.1 Meringkas isi buku
yang dipilih sendiri

dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Buku bacaan
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
membaca dua teks yang bertema

sama dengan Judulmyang berbeda.
Menjawab pertanyaan dari masingmasing teks
Menentukan isi dari nasing masing
teks
Membandingkan isi dari masing
masing teks.
Mempresentasikan hasil kerja
Menanggapi hasil kerja dari siswa
lain
Menyempurnakan hasil kerjanya.
Membuat kesimpulan isi
Memilih buku yang akan dibuat
ringkasannya.
Membacabuku yang telah dipilih
Menulis pokok pokok isi buku
Meringkas isi buku berdasarkan
pokokpokoknya
Menggunakan ejaan dalam
meringkas isi buku
Menukarkan hasil kerjanya dengan
temannya.
Membaca dan mengomentari ejaan
yang diperlukan dalam ringkasan
Menyempurnakan hasilkerja setelah
dikomentari.
Menjawab pertanyaan dari

Masing-masing teks bacaan
Menentukan isi dari
masing-masing teks.
Membandingkan isi dari
masing-masing teks.
Menulis pokok pokok isi

buku
Meringkas isi buku
berdasarkan pokokpokoknya
Menggunakan ejaan
dalammeringkas isi buku
Tes lisan
Tes tulis
10 x 35
menit
Teks cerita
2. Buku
Tes lisan
Tes unjuk
kerja
10 x 35
menit
Teks cerita
Buku
SILABU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
7. Komunikasi dan Informasi
: 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
: 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
: 7. Memahami teks dengan membaca sekilas,membaca memindai,dan membaca cerita anak
E. Menulis :
8. Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi,dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,laporan, dan puisi bebas.
KOMPETENSI
DASAR
1
5.2 Mengidentifikasi unsur
cerita ( tokoh
tema,latar amanat)
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Unsur - unsur cerita o

o
o
o
o
o
o
o
6.2 Memerankan tokoh

drama dengan
lafal,intonasi Ekspresi
yang tepat
Memerankan drama o
o
o
o
7.2 Menemukan informasi

secara cepat dari
berbagai tekskhusus
(buku petunjuk
telephon,jadwal
perjalanan,daftar
susunan acara,daftar
menu dll ) yang
SILABUS PKn
Informasi dari teks o

bacaan.
o
o
o
Mendengarkan cerita
Mendata tokoh dalam cerita
Menentukan karakter tokoh cerita
Menentukan latar ( waktu,tempat
dan suasana ) dalam cerita
Menentukan amanat dalam cerita
Menentukan tema crita
Menanggapi hasil kerja siswa lain
Membaca teks drama dalam hati

Mendiskusikan perwatakan tokoh
dalam drama
Memilih peran untuk memerankan
tokoh dalam teks drama.
Memerankan tokoh drama dengan
lafal ,intonasi,dan ekspresi yang
tepat.
Menemukan informasi
penggunaan buku telpon

Menulis garis besar penggunaan
buku telpon
Menjelaskan cara penggunaan

buku telpon
Menemukan informasi secara
cepat dalam berbagai teks khusus
INDIKATOR
PENILAIAN
Menentukan
perwatakan / karakter
tokoh dalam cerita
Menentukan latar
waktu,tempat dan
suasana dalam cerita
Menentukan amanat
dalam cerita.
Menentukan tema cerita.
Menentukan perwatakkan
/Karakter tokoh dalam
drama
Memerankan tokoh drama
dengan lafal ,intonasi,
dan ekspresi yang tepat.
Mengomentari persoalan
Faktual disertai alasan
yang
Menemukan informasi scr
cepat dari berbagai teks
melalui membaca
memindai
menemukan informasi
secara cepat dalam
berbagai
teks khusus
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Tes lisan:
menentukan
Tokoh dan
karakter
tokoh.
5 x 35
menit
Alat :
Teks cerita
Rekaman yg berisi
cerita
Kased tape recorder
CD / VCD
Sumber :
Majalah anak
Teks Drama
Tes lisan
Unjuk kerja
/penam pilan
10 x 35
menit
Alat :
Teks drama
Sumber :
buku kumpulan
drama anak
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Tes tulis
Tes unjuk
kerja
10 x 35
menit
Teks Kusus
KOMPETENSI
DASAR
1
dilakukan memlalui
membaca memindai
8.2 Menulis
laporanPengamatan
atau Kunjungan
berdasarkan tahapan.
( catatan ,konsep
awal,perbaikan ,final)
dengnmemperhatikan
penggunaan ejaan.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Laporan
pengamatan
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Mempresentasikan hasilkerja
menyempurnakan hasil kerja.
Menyusun lembar pertanyaan
untuk mengadakan Pengamatan /

kunjungan
mengadakan Pengamatan /
kunjungan
Mencatat hasil kunjungan
/pengamatan sesuai dengan

lembar pertanyaan yang telah
disusun
Menulis laporan pengamatan atau
kunjungan berdasarkan catatan
konsepawal.
Menggunakan ejaan yang tepat
dalam penulisan laporan
Menukarkan hasilkerjanya dengan
teman lainnya
Menulis laporan final dengan
menggunakan ejaan yang tepat
Mengumpulkan hasil kerja sebagai
portofolio
INDIKATOR
PENILAIAN
Menulis laporan
pengamatan atau
kunjungan ber dasarkan
tahapan ( catatan konsep
Awal,perbaikan,dan
final )
Menggunakan ejaan yang
tepat dalam penulisan
laporan
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Tes tulis :
Menulis
laporan
dengan
menggunakan
ejaan yang
benar
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
berbagai contoh
laporan
Lembar /format
pedomanpertanyaan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
D. Menulis
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
8. Kegemaran
:
:
:
:
5.
6.
7.
8.
KOMPETENSI
DASAR
1
tentang peristiwa
yang terjadi di
sekitar yang
disampaikan secara
lisan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama
Memahami teks dengan membaca sekilas,membaca memindai,dan membaca cerita anak
Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi,dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan,laporan, dan puisi
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Tanggapan terhadap
o
o
o
o
o
o
6.2 Memerankan toKoh

drama dengan
Lafal,intonasi,dan
Ekspresi yang tepat
Memerankan drama
o
o
o
o
o
7.3 Menyimpulkan Isi
cerita anak dlm

Beberapa kalimat.
SILABUS PKn
Kumpulan cerita anak
o
o
Mendengarkan cerita melalui

media/nara sumber
Menulis garis besar cerita
Menjawab pertanyaan tentang
periswa dalam cerita
dalam cerita
cerita
cerita
Membaca teks drama dalam hati
Mendiskusikan perwatakan tokoh
dalam drama
tokoh dalamTeks drama.
lafal ,intonasi,Dan ekspresi yang
tepat.
Membaca cerita anak dalam hati

Menulis pokok pokok isi dalam
cerita anak
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Bentuk
Penilaian :
Tes lisan:
Menanggapi
cerita
tentang
peristiwa.
5 x 35 menit
Alat :
Teks cerita
ttg.peristi-wa
Rekaman yg
berisi cerita
ttg.peristi-wa
Kased tape
recorder
CD / VCD
Sumber : Media
Cetak Naskah
drama
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Bentuk
Penilaian :
Tes lisan:
enanggapi
cerita
tentang
peristiwa.
10 x 35
menit
Alat :
Teks drama
Sumber : buku
kumpulan
drama anak
Sumber:
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
10 x 35
menit
Buku cerita
anak.
majalah anak
INDIKATOR
PENILAIAN

Cerita
Menyimpulkan isi peristiwa
dalam cerita.
dallam cerita.
Menentukan perwatakkan
Karakter tokoh dalam
drama
Memerankan tokoh drama
dengan lafal ,intonasi, dan
ekspresi yang tepat.
yang

dalam cerita anak
menulis ringkasan cerita
bebas.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
8.3 Menulis puisi

beBebas dengan
pilihan kata yang
tepat
Puisi bebas
o
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
menulis ringkasan cerita anak dalam
beberapa kalimat
menyimpulkan isi cerita anak

menyempurnakan hasil kerja
Membaca dalam hati beberapa
contoh puisi,melakkukan
pengamatan pada lingkungan atau
berimajinasi untuk menentukan ide
tulisan
Menentukan tema dan judul puisi

Menulis kata kata yang indah dan
tepat sesuai dengan tema puisi
Menulis puisi bebas dengan pilihan
kata yg tepat
INDIKATOR
4
anak dalam beberapa
kalimat
menyimpulkan isi cerita
anak
Menentukan ide tulisan
berdasarkan
pengalaman,pengamatan
atau imajinasi
Menuliskan puisi bebas
berdasarkan ide yang
didapat dengan
menggunakan pilihan yang
tepat.
PENILAIAN
5
Tes tulis :
menyimpulkan
isi cerita
Tugas IndVidu
Tugas
Kelompok
Tes tulis :
Menulis puisi
bebas dengan
pemilihan kata
yang tepat
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Beberapa puisi
bebas
Alat :
Beberapa
Contoh puisi
bebas
berbagai
gambar
Sumber :
Kumpulan puisi
SILABUS STOP AMPUN

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
E. Menulis
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
9. Kependudukan
:
:
:
:
5.
6.
7.
8.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
unsur cerita
( tokoh tema,latar
amanat)
Unsur - unsur cerita
3
o
o
o
o
o
o
o
o
6.1 Mengomentari
Persoalan factual
disertai alasan
yang Mendukung
dengan
Memperhatikan
pilLihan kata dan
santun berbahasa.
Komentar terhadap per o

Soalan Faktual dengan
Alasan yang
mendukung.
o
o
o
o
7.1 Membandingkan Isi

dua teks yang
dibaca dengan
SILABUS PKn
Dua teks bacaan yang
INDIKATOR
o
o
PENILAIAN
Mendengarkan cerita
teks/wacana yang ber2si persoalan
faktual.
Mendata persoalan.
dalam cerita deAlasan yang logis.
dalam cerita deNgan menggunakan
kesatuan bahasa
Dalam komentar teman lain.
membaca dua teks yang bertema
sama dengan Judulmyang berbeda.
bebas.
ALOKASI
WAKTU
6
Menentukan perwatakan /
karakter tokoh dalam
cerita
Menentukan latar
( waktu,tempat dan
suasana ) dalam cerita
Menentukan amanat
dalam cerita.
Jenis Penilaian
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Bentuk Penilaian
Tes lisan:
menentukan :
Tokoh dan
karakter tokoh.
5 x 35
menit
Mendatapersoalan faktual
Dalam cerita
Mengomentari faktual
daLam cerita disertai
denganAlasan yang logis
Faktual dalam cerita
denganMenggunakan
pilihan kata Dan santun
berbahasa
Jenis Penilaian
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Bentuk Penilaian
Mengomentari
Persoalan dengAn
alasan yang logis
10 x 35
menit
Jenis Penilaian
Tugas Individu
10 x 35
menit
Menjawab pertanyaan dari

Masing-masing teks
SUMBER
BELAJAR
7
Alat :
Teks cerita
ttg.peristi-wa
Rekaman yg
berisi cerita
ttg.peristi-wa
Kased tape
recorder
CD / VCD
Buku Cerita
anak
Alat :
1.Teks wacana
2.Rekaman
kaset tentang
Wacana.
Sumber :
Koran,
Majalah
dll.
Alat:
Teks bacaan
KOMPETENSI
DASAR
1
mem-baca sekilas.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
berbeda.
o
o
o
o
o

dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
Buku bacaan
o
o
o
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Menjawab pertanyaan dari masingmasing teks
Menentukan isi dari nasing masing
teks
Membandingkan isi dari masing
masing teks.
Menanggapi hasil kerja dari siswa
lain
Menyempurnakan hasil kerjanya.
ringkasannya.
pokokpokoknya
meringkas isi buku
temannya.
yang diperlu kan dalam ringkasan
Menyempurnakan hasilkerja
setelah dikomentari.
INDIKATOR
PENILAIAN
4
bacaan
Menentukan isi dari
masing-masing teks.
Membandingkan isi dari
masing-masing teks.
5
Tugas Kelompok
Tes lisan:
membanding-kan
Isi dua teks.

buku
Meringkas isi buku
berdasarkan pokokpokoknya
meringkas isi buku
Jenis Penilaian
Tugas Individu
Tugas Klpk.
Tes tulis :
Meringkas
isi bacaan
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Sumber:
Buku bacaan
Buku paket
majalah
Koran
Sumber:
Buku cerita
anak.
majalah anak
Beberapa puisi
bebas
SILABU
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
D. Menulis
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
10. Globalisasi
:
:
:
:
5.
6.
7.
8.
KOMPETENSI
DASAR
1
5.2 Mengidentifikas unsur
cerita ( tokoh
tema,latar amanat)
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Unsur - unsur cerita o

o
o
o
o
o
o
o
6.2 Memerankan tokoh

drama dengan
lafal,intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Memerankan drama o
o
o
o
SILABUS PKn
Mendengarkan cerita
Membuat naskah drama sederhana

Menjelaskan tokoh / peran dan
sifatnya
tokoh dalam Teks drama.
lafal ,intonasi, dan ekspresi yang
tepat.
INDIKATOR
PENILAIAN
Menentukan perwatakan /
karakter tokoh dalam
cerita
Menentukan latar ( waktu,
tempat dan suasana )
dalam cerita
Menentukan amanat dalam
cerita.
Menentukan
perwatakkan /Karakter
tokoh dlm drama
Memerankan tokoh
dramadengan lafal
,intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
yang mendukung
Jenis
Penilaian :
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Bentuk
Penilaian :
Tes lisan:
menentu-kan
Tokoh dan
karak ter
tokoh.
Jenis
Penilaian :
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Bentuk
Penilaian :
Tes lisan:
Menangga-pi
cerita
tentang
peristiwa.
bebas.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
5 x 35 menit
Alat :
Teks cerita
Rekaman yg
berisi crita
Kased tape
recorder
CD / VCD
Sumber :
Majalah
anak
10 x 35
menit
Alat :
Teks drama
Sumber :
buku kumpulan
drama anak
KOMPETENSI
DASAR
1
7.2 Menemukan informasi
secara cepatdari
berbagai tekskhusus
(buku petunjuk
telephon,jadwal
perjalanan,daftar
susunan acara,daftar
menu dll ) yang
dilakukan memlalui
membaca memindai
8.3 Menulis puisi bebebas
dengan pilihan kata
yang tepat
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Informasi dari teks
bacaan.
o
o
o
Puisi bebas
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Menemukan informasi penggunaan
buku telpon
Menulis garis besar penggunaan buku
telpon
Menjelaskan cara penggunaan buku
telpon
Menemukan informasi secara cepat
dalam berba gai teks khusus
menyempurnakan hasil kerja.
Membaca dalam hati beberapa
contoh puisi,melakkukan
pengamatan pada lingkungan atau
berimajinasi untuk menentukan ide
tulisan
Menentukan tema dan judul puisi
Menulis kata kata yang indah dan
tepat Sesuai dengan tema puisi
Menulis puisi bebas dengan pilihan
kata yg tepat
INDIKATOR
4
Menemukan informasi scr
cepat dari berbagai teks
melalui membaca
memindai
menemukan informasi
secara cepat dalam
berbagai teks khusus
Menentukan ide tulisan

berdasarkan
pengalaman,peng
amatan / imajinasi
Menuliskan puisi bebas
berdasarkan ide yang
didapat dengan
menggunakan pilihan yang
tepat.
PENILAIAN
5
Jenis
Penilaian :
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Tes tulis
Tes unjuk
kerja
Jenis
Penilaian :
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Tes tulis :
Menulis puisi
bebas dengan
pemilihankat
a yang tepat
ALOKASI
WAKTU
6
10 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Teks Kusus
10 x 35
menit
Alat :
Beberapa
Contoh puisi
bebas
berbagai
gambar
Sumber :
Kumpulan
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Unit
STANDAR KOMPETENSI
A. Mendengarkan
B. Berbicara
C. Membaca
D. Menulis
:
:
:
:
Bahasa Indonesia
V/ 2
35 x 35 (menit)
11. Ekonomi
:
:
:
:
5.
6.
7.
8.
KOMPETENSI
DASAR
1
tentang peristiwa
yang terjadi
disekitar yang
disam paikan
secara lisan
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Tanggapan terhadap
o
o
o
o
o
o
6.1 Mengomentari
Persoalan factual
disertai alasan
yang Mendukung
dengan
Memperhatikan
pilLihan kata dan
santun berbahasa.
Komentar terhadap per o

soalan Faktual dengan
alasan yang mendu kung o
o
o
o
o
7.3 Menyimpulkan Isi
SILABUS PKn
Kumpulan cerita anak
INDIKATOR
PENILAIAN
Mendengarkan cerita tentang

peristi wa yang terjadi
Menjawab pertanyaan tentang peris
tiwa dalam cerita
dalam cerita
ce rita.
cerita
teks/wacana yang berisi persoalan
faktual.
Mendata persoalan.
dalam cerita
Dengan alasan yang logis.
dalam cerita dengan menggunakan
kesatuan bahasa
Membaca cerita anak dalam hati
bebas.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7

Cerita
Menyimpulkan isi
peristiwa dalam cerita.
dallam cerita.
Jenis Penilaian :
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Bentuk Penilaian :
Tes lisan:
Menanggapi
cerita tentang
peristiwa.
5 x 35
menit
Alat :
Teks cerita
Ttg.peristi-wa.
Rekaman yg
berisi cerita
Ttg.peristiwa
Kased tape
recorder
CD / VCD
Sumber :
Media Cetak
Mendata persoalanfaktual
dalam cerita
Mengomentari faktual Lam
cerita disertai dgn alasan
yang logis
Faktual dalam cerita Dng
Menggunakan pilihan kata
& santun berbahasa
10 x 35
menit
Jenis Penilaian :
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Bentuk Penilaian :
Mengomen-tari
perSoalan dengan
alasan yang logis
Alat :
Teks wacana
Rekaman kaset
tentang
Wacana.
Sumber :
Koran,
Majalah
Jenis Penilaian
10 x 35
Buku cerita
KOMPETENSI
DASAR
1
cerita anak dlm
Beberapa kalimat.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
o

dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
o
o
o
o
Buku bacaan
o
o
o
o
o
o
o
INDIKATOR
3
Menulis pokok pokok isi dalam
cerita anak
menulis ringkasan cerita anak
dalam beberapa kalimat
menyimpulkan isi cerita anak
menyempurnakan hasil kerja
ringkasannya.
pokokpokoknya
meringkas isi buku
temannya.
yang diperlukan dalam ringkasan
Menyempurnakan hasilkerja setelah
dikomentari.
PENILAIAN
4
dalam cerita anak
menulis ringkasan cerita
anak dlm beberapa
kalimat
menyimpulkan isi cerita
anak

buku
Meringkas isi buku
Berdasarkan pokokpokoknya
Menggunakan ejaan
Dalam meringkas isi buku
5
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Tes tulis :
Menyimpul-kan isi
cerita
Jenis Penilaian
Tugas Individu
Tugas Kelompok
Tes tulis :
Meringkas isi
bacaan
ALOKASI
WAKTU
6
menit
SUMBER
BELAJAR
7
anak.
majalah anak
Beberapa puisi
bebas
10 x 35
menit
Sumber:
Buku cerita
anak.
majalah anak
Beberapa puisi
bebas
Sumber :
Media Cetak
SILABUS
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
Standar Kompetensi :
5. Siswa mampu melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI
DASAR
1
1.1
Melakukan operasi
hitung bilangan
SILABUS PKn
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Operasi hitung
bilangan bulat.
INDIKATOR
PENILAIAN
Menjumlahkan bilangna bulat dengan

sifat komutatif.
Menggunakan sifat
komutatif (pertukaran),
Tugas
individu
ALOKASI
WAKTU
6
5 x 35 menit o
SUMBER
BELAJAR
7
Buku
matematika
KOMPETENSI
DASAR
1
bulat termasuk
penggunaan
sifatnya
pembulatan dan
penafsiran.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Bilangan bulat.
3
o
o
o
o
o
o
1.2
Menggunakan
faktor prima untuk

menentukan KPK
dan FPB.
SILABUS PKn
Faktor prima
Faktorisasi prima
KPK dan FPB
INDIKATOR
o
o
Menjumlahkan bilangan bulat dengan

sifat asosiatif.
Menjumlahkan bilangan bulat dengan
sifat ditributif.
Melakukan pembulatan hasil operasi
bilangan ke dalam puluhan terdekat.
Melakukan pembulatan hasil operasi
bilangan ke dalam ratusan terdekat.
Menaksir hasil penjumlahan bilangan
dengan teknik taksiran tertinggi.
Menaksir hasil penjumlahan bilangan
dengan teknik taksiran terendah.
Menentukan faktor prima dan
faktorisasi prima untuk menyatakan
KPK.
Menentukan KPK dengan faktor prima
dan faktorisasi prima.
Menentukan FPB dengan menggunakan

faktor prima dan faktorisasi prima dari
masalah sehari-hari.
Menentukan KPK dengan menggunakan

faktor prima dan faktorisasi prima dari
masalah sehari-hari.
Assosiatif
(pengelompokan),
distributif (penyebaran)
untuk melakukan operasi
bilangan bulat.
Membulatkan hasil operasi

hitungan ke puluhan dan
ratusan terdekat.
Menaksirkan hasil operasi

hitungan 2 bilangan.
Menentukan KPK dan FPB

dengan menggunakan
faktorisasi prima.
PENILAIAN
5
Tugas
kelompok
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
o
Tes tulis
Uraian
Tertulis
Porto folio
5 x 35 menit o
o
Memecahkan masalah
sehari-hari dengan
menggunakan KPK dan FPB.
Mengerjakan 5 soal dengan

menggunakan faktor prima
untuk menentukan KPK dan
FPB.
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
1.3
KOMPETENSI
DASAR
1
Melakukan operasi
hitungan campuran
bilangan bulat.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Operasi hitung
bialangan bulat.
Penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1.4
Menghitung
perpangkatan
sederhana dan
akar sederhana.
Bilangan kuadrat
Akar
o
o
o
3
Membaca bilangan bulat.
Menulis bilangan bulat.
INDIKATOR
Menentukan hasil penjumlahan bilangan

bulat.
Menentukan hasil pengurangan bilangan
bulat.
Menentukan hasil penjumlahan dan

pengurangan bilangan bulat.
Menentukan perkalian bilangan bulat
positif.
Menentukan hasil pembagian.
Menentukan hasil perkalian dan
pembagian bilangan bulat positif.

Menentukan hasil operasi hitungan
campuran dengan menggunakan
maksimal 3 operasi hitung.
Menentukan hasil operasi hitung
campuran dengan maksimal 4 operasi
hitung.
Menyusun soal cerita sederhana.
Menyelesaikan soal cerita yang
menggunakan 2 operasi hitung dengan
melibatkan bilangan bulat.
Menentukan hasil kali 2 bilangan sama.
Menulis hasil bilangannya kuadrat.
Mengerjakan soal tentang bilangan
kuadrat.
1.5
Menyelesaikan
masalah yang
berhubungan
dengan operasi
hitung KPK dan
FPB.
SILABUS PKn
KPK - FPB
o
o
o
Penarikan akar 2 dari bilangan kuadrat.

Menulis hasil dari bilangan kuadrat
Mengerjakan soal bilangan berpangkat
dan akar 2 bilangan kuadrat.
PENILAIAN
4
Membaca dan menulis
bilangan bulat dengan
kata-kata dan angka.
Melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bulat.
Melakukan operasi
perkalian dan pembagian
bilangan bulat positif.
Melakukan operasi hitung
campuran dengan bilangan
bulat.
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan bulat.
5
Tulis
Lisan
Kelompok
Porto folio
Menentukan hasil
perpangkatan 2, satu
bilangan.
yang melibatkan bilangan
berpangkat 2.
Mengerjakan 10 soal tentang
bilangan berpangkat atau
kuadrat.
Melakukan penarikan akar
pangakat 2 dari bilangan
kuadrat.
Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan akar
pangkat 2 dan bilangan
berpangkat 2.
Tulis
Lisan
ALOKASI
WAKTU
6
5 x 35 menit o
o
5 x 35 menit o
o
Kerja
kelompok
10 x 35
menit
o
o
SUMBER
BELAJAR
7
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Mengerjakan soal tentang

akar 2 dari bilangan kuadrat
dan bilangan berpangkat 2.
SILABUS
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
6. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah.
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1
Menulis tanda
waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Pengukuran
(waktu, sudut,
jarak dan
kecepatan).
3
o
o
o
o
o
o
o
2.2
Melakukan operasi
hitung satuan
waktu.
Waktu
Satuan waktu
INDIKATOR
o
o
Menyusun daftar kegiatan harian.
Menggambar jam dan menentukan
waktu berdasarkan daftar kegiatan

yang disusun.
Menentukan tanda waktu dengan notasi
12 jam.
Membaca tanda waktu dengan notasi 12
jam.
Membaca dan menentukan tanda waktu
dengan notasi 12 jam (pengulangan).
Menentukan tanda waktu dengan notasi
24 jam.
Membaca tanda waktu dengan notasi 24
jam (melibatkan keterangan pagi, sore
dan malam).
Menggunakan tanda waktu

dengan notasi 12 jam.
Menulis dan membaca

sudut dengan notasi waktu
12 jam.
Menentukan tanda waktu
dengan notasi 24 jam.
Menulis dan membaca
sudut dengan notasi waktu
24 jam.
Tulis
Tanya jawab
Menyusun soal cerita yang melibatkan

satuan waktu.
melibatkan satuan waktu.

satuan waktu.
Menuliskan kalimat
matematika yang
melibatkan satuan waktu.
Mengerjakan soal cerita
dengan benar.
Tulis
SILABUS PKn
PENILAIAN
5 x 35 menit o
o
5 x 35 menit o
o
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
2.3
KOMPETENSI
DASAR
1
Melakukan
pengukuran sudut.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Pengertian sudut o
Menggambar sudut
o
Mengukur sudut
o
o
o
2.4
Mengenal satuan
jarak/ kecepatan.
Waktu, jarak dan

kecepatan
o
o
o
2.5
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak dan
kecepatan.
Waktu, jarak dan

kecepatan
o
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Menentukan besar sudut yang
ditunjukkan oleh jarum jam.
Menaksir besar dari beberapa bentuk
sudut.
Menggambar beberapa bentuk bentuk
sudut.
Mengukur sudut menggunakan busur
derajat.
Menentukan besar sudut yang telah
diukur.
Membuat soal cerita sederhana yang
menunjukkan hubungan antara satuan
jarak waktu dan kecepatan.
Menyelesaikan soal cerita sederhana
yang menunjukkan hubungan antara
satuan jarak, waktu dan kecepatan.
Menunjukkan hubungan antara jarak,
waktu dan kecepatan.
INDIKATOR
Membuat soal cerita yang jarak dan
kecepatan rata-ratanya diketahui.

Menentukan lama waktu yang
digunakan untuk menempuh jarak
tertentu yang kecepatan rata-ratanya
diketahui.
Membuat soal cerita yang lama
perjalanan dan jarak tempuh diketahui.
Menentukan kecepatan rata-rata jika
lama perjalanan dan jarak tempuh

diketahui.
Membuat soal cerita yang lama
perjalanan dan kecepatan rata-rata
diketahui.
Menentukan jarak yang ditempuh jika
lama perjalanan dan kecepatan ratarata diketahui.
PENILAIAN
4
Menentukan dan menaksir
besar suatu sudut.
Menggambar dan mengukur

besar sudut dengan busur
derajat.
Mengerjakan soal
(menghitung besar
kecilnya) sudut.
5
Tulis
Porto folio
Kelompok
Menunjukkan hubungan
antara satuan jarak, waktu

dan kecepatan.
Menuliskan kalimat
matematika untuk
menghitung jarak, waktu
dan kecepatan.
Mengerjakan soal tentang
jarak, waktu dan
kecepatan.
Tulis
Kelompok
Menentukan lama waktu

yang digunakan untuk
menempuh jarak tertentu

jika diketahui kecepatan
rata-rata.
Menentukan kecepatan
rata-rata jika diketahui
lama perjalanan dan jarak
yang ditempuh.
Menentukan jarak yang
ditempuh jika diketahui
lama perjalanan dan
kecepatan rata-rata.
Tulis
Kelompok
ALOKASI
WAKTU
6
5 x 35 menit o
o
5 x 35 menit o
o
10 x 35
menit
o
o
SUMBER
BELAJAR
7
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
: MATEMATIKA
: V/1
: 10 x 35 menit
1
6.1
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
datar.
Sifat-sifat bangun o
datar dan bangun
o
ruang.
o
o
6.2
Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
ruang.
Sifat-sifat bangun o
o
kubus.
Sifat-sifat bangun
o
balok.
o
o
o
SILABUS PKn
Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun persegi dan
persegi panjang.
Menuliskan ciri-ciri
bangun persegi dan persegi
panjang.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
sifat-sifat bangun persegi
dan persegi panjang.
Mengidentifikasi ciri-ciri bangun kubus. Mengidentifikasi sifat-sifat
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
bangun kubus dan balok.
Menggambar bangun kubus
kubus.
Menggambarkan bangun kubus.
dengan ukuran tertentu.
Mengidentifikasi ciri-ciri bangun balok. Menggambar bangun balok
dengan ukuran tertentu.
balok.
Menggambarkan bangun balok.
Mengidentifikasi ciri-ciri bangun
persegi.
persegi.
Mengidentifikasi ciri-ciri bangun persegi
panjang.

persegi panjang.
5
Tulis
Porto folio
6
10 x 35
menit
7
o
o
Porto folio
10 x 35
menit
o
o
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
6.3
1
Menenntukan
jaring-jaring
berbagai bangun
ruang sederhana.
2
Jaring-jaring
kubus.
o
o
o
o
o
o
o
6.4
Menyelidiki sifat-
sifat kesebangunan
dan simetri.
Sumbu simetri
bangun
Persegi panjang
Persegi
Simetri putar
bangun datar
o
o
o
o
o
o
o
o
6.5
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana.
o
Soal cerita yang
berkaitan dengan
bangun datar dan o
bangun ruang.
o
o
SILABUS PKn
3
Mengamati bangun kubus
Membuka kubus dalam berbagai cara
Merangkai enam sisi kubus dalam

berbagai cara
Menentukan jaring-jaring kubus
Menggambar jaring-jaring kubus

Mengamati bangun balok lalu membuka
balok dalam berbagai cara
Merangkai enam sisi balok dalam
berbagai cara untuk menemukan jaringjaring balok.
Menentukan jaring-jaring balok
Mengamati berbagai bangun datra
persegi panjang, persegi, segi tiga dan

jajar genjang.
Menentukan banyak simetri lipat pada

berbagai bangun datar.
Menentukan banyak sumbu simetri pada

setiap bangun datar.
Memberi tanda melalui gambar sumbu
simetri pada setiap bangun.
Memutar berbagai bangun datar pada
pusat.
Memutar berbagai bangun berdasarkan
besar derajat.
Menentukan jumlah tingkat simetri
putar suatu bangun datar.
Mengamati bangun datar sederhana
yang ada di sekeliling kelas/sekolah.

berhubungan dengan bangun datar.

Contoh: menyambung tali balok,
memberi pagar kebun sehingga menjadi
bentuk bangun datar sederhana.
Mengamati bangun ruang sederhana.
berhubungan dengn bangun ruang.
Contoh: menyambung rusuk dengan tali
kayu, hingga membentuk bangun ruang
sederhana.
4
Menentukan dan menaksir
besar suatu sudut.
Menggambar dan mengukur

besar sudut dengan busur
derajat.
Mengerjakan soal
(menghitung besar
kecilnya) sudut.
5
Tulis
Porto folio
Kelompok
6
10 x 35
menit
Menunjukkan kesebangunan
antar bangun datar.
Menentukan simetri putar

suatu bangun datar.
Menentukan simetri lipat
bangun datar.
Tulis
Porto folio
10 x 35
menit
Menyelesaikan soal cerita

yang berhubungan dengn
bangun ruang.
Mengerjakan soal cerita

yang berhubungan dengan
bangun datar dan bangun
ruang.
Tulis
Produk
Porto folio
o
o
o
o
10 x 35
menit
o
o
7
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
Buku
matematika
kelas V.
Buku penunjang
lainnya.
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
STANDAR KOMPETENSI
7. Mengidentifikasi
:
:
:
:
:
SDN .........................
IPA
V
1 (Satu)
20 x 35 Menit
fungsi organ tubuh manusia dan hewan
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
1.1 Mengidentifi
kasi fungsi organ

pernafasan manusia.
Organ pernafasan
manusia
o
o
o
o
o
o
1.2 Mengidentifi kasi

organ pernafasan
hewan misal : Ikan
dan cacing tanah.
Fungsi organ pernafasan o

hewan
o
o
o
SILABUS PKn
INDIKATOR
PENILAIAN
Menunjukkan penampang gambar

organ pernafasan manusia.
Menunjukkan pada gambar alat
pernafasan manusia.
Menjelaskan letak paru-paru berada
didalam rongga dada manusia diatas
diafragma.
Menjelaskan dua bentuk paru paru
yaitu paru-paru kanan dan kiri.
Menjelaskan bagian tubuh lain yang
berperan dalam pernafasan.
Mengurutkan proses pernafasan
manusia.
organ pernafasan pada hewan ikan,
cacing tanah, katak, dsb.
Menunjukkan pada gambar alat
pernafasan manusia.
Menyebutkan alat pernafasan hewan
misal : burung, ular, katak, ikan paus.
Diskusi tentang alat pernafasan
hewan.
Menyimpulkan bahwa alat pernafasan
ada yang tidak sama.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Menunjukkan alat
pernafasan manusia pada
gambar.
Menjelaskan dan
mengurutkan proses
pernafasan manusia sampai
ke paru paru.
Menjelaskan fungsi masing
- masing organ pernafasan
manusia.
Test tertulis
Produk
4 x 35 menit
Buku
Pengetahuan
Alam
Memberi contoh beberapa

hewan dan masing masing
alat pernafasannya
berbeda.
Menyebutkan alat
pernafasan hewan.
Menyimpulkan hasil diskusi.
Test tertulis
Tugas
Lisan
4 x 35 menit
Buku
Pengetahuan
Alam
KOMPETENSI
DASAR
1
1.3 Mengidentifi
kasi organ
pencernaan manusia
dan hubungannya
dengan makanan dan
kesehatan.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
Organ pencernaan
manusia dan
o
hubungannya dengan
makanan dan kesehatan.
o
o
o
o
o
1.4 Mengidentifi
kasi organ
peredaran
darah manusia
Organ peredaran darah

manusia
o
o
o
o
o
o
1.5 Mengidentifi
kasi gangguan
pada
peredaran
darah organ
peredaran
darah manusia
Gangguan pada organ

peredaran darah
manusia
o
o
o
o
o
SILABUS PKn
3
Menunjukkan penampang gambar alat
alat pencernaan manusia.
Mengetahui susunan alat pencernaan
pada manusia.
Menyebutkan beberapa macam
panyakit yang berhubungan dengan
pencernaan.
Menjelaskan tentang cara memelihara
kesehatan alat pencernaan.
Membuat daftar menu makanan
seimbang.
Menarik kesimpulan tentang makanan
4 sehat 5 sempurna.
Menyusun cara mengolah bahan
makanan dengan nilai gizinya.
jantung manusia dan sistem
peredaran darah.
Menjelaskan alat peredaran darah
manusia.
Menjelaskan fungsi jantung dan
menunjukkan pada gambar.
Menjelaskan fungsi pembuluh darah.
Menjelaskan proses peredaran darah
manusia.
Menjelaskan pada gambar jantung,
cara kerja jantung itu.
INDIKATOR
Menyebutkan nama penyakit yang
menyerang darah
Menjelaskan alat peredaran darah
manusia.
Menjelaskan cara mencegah penyakit
itu yang ada hubungan dengan
kesehatan.
Menjelaskan cara memelihara
kesehatan alat peredaran darah.
Bagaimana cara atau pola hidup sehat
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
4 x 35 menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku
Pengetahuan
Alam
4
Mempraktekkan kebiasaan
hidup sehat untuk menjaga
kesehatan alat pencernaan
manusia.
Menjelaskan fungsi masing
masing organ pencernaan
manusia.
Menjelaskan hubungan
antara organ pencernaan
dengan makanan yang
dimakan.
Menarik kesimpulan
tentang makanan 4 sehat 5
sempurna.
5
Test tertulis
Menunjukkan pada gambar

fungsi dan cara kerja
jantung.
Menyebutkan alat
peredaran darah manusia.
Kesimpulan fungsi jantung
bagi manusia.
Test lisan
Test tertulis
4 x 35 menit
Buku Sains Kelas

:5
Menyebutkan nama
penyakit yang menyerang
darah dan alat peredaran
darah.
Cara mencegah dan
menjaga kesehatan.
Menyebutkan pola hidup
sehat.
Test lisan
Test tertulis
4 x 35 menit
Buku Sains Kelas

:5
KOMPETENSI
DASAR
1
SILABUS PKn
MATERI
PEMBELAJARAN
2
INDIKATOR
PENILAIAN
3
berpengaruh pada kesehatan tubuh
secara keseluruhan.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
STANDAR KOMPETENSI
8. Memahami cara
:
:
:
:
:
SDN .........................
IPA
V
1 (Satu)
16 x 35 Menit
tumbuhan hijau membuat makanan
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1 Mengidentifi
kasi cara tumbuhan

hijau membuat
makanan.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Cara tumbuhan hijau
membuat cadangan
makanan
o
o
o
2.2 Mendiskripsi kan
ketergantungan
manusia dan hewan
pada tumbuhan
hijau sebagai
sumber makanan.
o
Ketergantungan manusia o
dan hewan pada
tumbuhan hijau sebagai o
sumber makanan
o
o
SILABUS PKn
INDIKATOR
PENILAIAN
Menjelaskan proses tumbuhan hijau

membuat makanannya sendiri
dengan bantuan cahaya matahari
dan cahaya lainnya.
Menunjukkan tempat tumbuhan
menyimpan cadangan makanan.
Memberikan beberapa contoh
tumbuhan menyimpan makanan
cadangan.
Membuat percobaan dengan 2pot
tanaman yaitu, tanaman 1 ditaruh
ditempat gelap dan yang 1 ditaruh
ditempat yang cukup terkena
cahaya.
Menjelaskan tumbuhan hijau sebagai

sumber makanan.
Memberikan beberapa contoh bagian
tumbuhan dapat dimanfaatkan

sebagai sumber makanan.
Membedakan bagian tumbuhan yang
bisa langsung dimakan dan yang
perlu dimasak dahulu.

Menjelaskan dan memberi contoh
tumbuhan sebagai bahan penyedap
rasa sebagai bahan obat obatan,
bahan sandang, bahan perelatan
rumah tangga.
Menjelaskan bahwa tumbuhan sangat
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Mengetahui foto sintesis.

Menyebutkan bahan yang
dibutuhkan tumbuhan.
Tumbuhan menyimpan
makanan cadangan.
Test tertulis
Produk
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Tumbuhan hijau sebagai

sumber makanan bagi
manusia dan hewan.
Manusia selain untuk
makanan tumbuhan juga
digunakan untuk bahan
sandang.
Dalam kelangsungan hidup
manusia, hewan dan
tumbuhan saling
membutuhkan.
Test lisan
Test tertulis
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam Kelas : 5
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
SILABUS PKn
3
dibutuhkan oleh manusia dan hewan
untuk kelangsungan hidup.
Menjelaskan antara manusia, hewan
dan tumbuhan dalam hidupnya selalu
saling membutuhkan.
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
STANDAR KOMPETENSI
9. Mengidentifikasi
:
:
:
:
:
SDN .........................
IPA
V
1 (Satu)
16 x 35 Menit
cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
KOMPETENSI
DASAR
1
3.1 Mengidentifi
kasi penyesuaian diri

hewan dengan
lingkungan tertentu
untuk mempertahan
kan hidup
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
Menyesuaikan diri hewan o

dengan lingkungan
o
o
o
3.2 Mengidentifi
kasi penyesuaian diri

tumbuhan dengan
lingkungan tertentu
untuk mempertahan
kan hidup
Menyesuaikan diri
tumbuhan dengan
lingkungan
INDIKATOR
o
o
o
Mengamati gambar hewan

menyesuaikan diri untuk memperoleh
makanan dan melindungi diri dari
musuh.
Membedakan bentuk paruh dan kaki
suatu hewan.
Menjelaskan kegunaan paruh dan
kaki.
Menguraikan cara hewan melindungi
diri dari musuh.
Mengamati beberapa tumbuhan di

sekitar kita cara menyesuaikan diri
dengan lingkungan untuk bertahan
hidup.
Membedakan ciri ciri tumbuhan.
Mendata tumbuhan yang berduri dan
tumbuhan yang beracun.
Menjelaskan ciri ciri tumbuhan
dalam menyesuaikan diri.
SILABUS PKn
PENILAIAN
Menyebutkan cara hewan

menyesuaikan diri dalam
memperoleh makanan dan
melindungi diri dari musuh.
Membedakan bentuk paruh
dan kaki suatu hewan.
Menjelaskan guna paruh
dan kaki pada hewan.
Menyimpulkan dari cara
hewan melindungi diri dari
musuh.
Mengamati beberapa
tumbuhan di sekitar.
Membedakan ciri ciri
tumbuhan dalam
menyesuaikan diri untuk
bertahan hidup tumbuhan
yang berduri dan tumbuhan
yang beracun.
Mendata tumbuhan yang
berduri dan tumbuhan yang
beracun.
Menjelaskan ciri ciri
tersebut.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Test lisan
Test tulis
8 x 35 menit
Buku Erlangga
Test lisan
Demontrasi
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam Erlangga
hal:64-66
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas
:V
Semester
: 1 (Satu)
Alokasi Waktu
: 16 x 35 Menit
STANDAR KOMPETENSI
10. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
KOMPETENSI
DASAR
1
4.1 Mengidentifi
kasi hubungan antara

sifat bahan dengan
bahan penyusunnan
nya, misal: benang,
kain, dan kertas
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Sifat bahan dan bahan
penyusunnannya
INDIKATOR
3
o
o
o
o
o
Menyiapkan bahan.
Membongkar bahan ( benang )
Menjelaskan asalnya bahan benang.
Menjelaskan guna bahan benang, kain
dan kertas.
Mendata bahan berdasarkan struktur.
4.2 Menyimpulkan hasil

penyelidikan
tentang perubahan
sifat benda baik
sementara ataupun
tetap
Perubahan sifat benda
o
o
o
o
Mendata sifat benda dari / bentuk

warna,kelenturan, kekerasan dan bau
sebelum atau sesudah mengalami
perubahan.
Mengadakan percobaan untuk
menguji perubahan suatu benda.
Membandingkan dari kekuatan benda
yang telah di uji.
Menyebutkan nama nama perubahan
dari suatu benda.
Menyimpulkan hasil dari percobaan
yang telah di uji.
SILABUS PKn
PENILAIAN
5
ALOKASI
WAKTU
6
Test lisan
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Mengumpulkan data dari
perubahan benda dari
bentuk, warna, kelenturan,

kekerasan dan bau sesudah
atau yang sebelum
mengalami perubahan.
Mengadakan percobaan.
Membandingkan
kekuatannya.
Menyebutkan nama benda
yang dapat berubah dan
nama benda yang tidak
dapat berubah.
Menyimpulkan hasil dari
perubahan.
Test lisan
Test tertulis
8 x 35 menit
Menyiapkan bahan.
Membongkar bahan.
Menjelaskan asal dari
bahan tersebut.
Menjelaskan guna bahan
benang, kain dan kertas.
Mendata bahan
berdasarkan struktur.
SUMBER
BELAJAR
7
Buku
Pengetahuan
Alam penerbit :
Erlangga
*Bahan bahan
praktek:
kertas
benang
kain
dll.
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam penerbit
Erlangga Kelas :
5
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas
:V
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 16 x 35 Menit
STANDAR KOMPETENSI
11. Memahami hubungan antara raya, gerak, dan energi serta fungsinya
KOMPETENSI
DASAR
1
antara gaya, gerak,

dan energi melalui
percobaan
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Hubungan antara gaya,
gerak, dan energi
melalui
percobaan
3
o
o
o
o
o
o
5.2 Menjelaskan
pesawat sederhana
yang dapat
membuat pekerjaan
lebih mudah
SILABUS PKn
INDIKATOR
o
o
Pesawat sederhana yang o
dapat membuat
pekerjaan lebih mudah
o
dan lebih cepat
Melakukan kegiatan praktek untuk

menentukan benda magnetis.
Mengidentifikasi peralatan sekitar
yang menggunakan magnet.
Mempraktekkan cara membuat
magnet malalui teknik gosokan.
Mempraktekkan cara membuat
magnet dengan cara aliran listrik.
Melakukan kegiatan untuk
mengetahui kecepatan jauh antara
dua buah benda.
Diskusi tentang keadaan astronot di
angkasa luar yang dihubungkan
dengan keadaan bumi jika tidak ada
gaya gravitasi.
Melakukan kegiatan praktek untuk
menunjukkan adanya perbedaan
gerak benda pada dua permukaan
yang berbeda.
mengetahui cara memperbesar dan
memperkecil gaya gesekan.
PENILAIAN
Mendata berbagai jenis pesawat
sederhana melalui kegiatan

membaca.
Menggolongkan peralatan rumah
tangga yang menerapkan prinsip kerja

pesawat sederhana.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Test tertulis
Unjuk kerja
melakukan
percobaan
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam kelas : 5
Mengidentifikasi kegiatan
yang menggunakan pesawat

sederhana.
Mendemostrasikan cara
menggunakan pesawat
sederhana.
Test tertulis
Unjuk kerja
melakukan
percobaan
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam kelas : 5
Mengelompokkan benda
benda yang bersifat
magnetis dan yang tidak
bersifat magnetis.
Memberikan contoh
penggunaan gaya megnet
dalam kehidupan sehari
hari.
Dapat membuat magnet
sendiri.
Membandingkan kecepatan
jauh dua benda.
Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda ( kasar dan
yang halus )
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
SILABUS PKn
3
Membandingkan kemudahan
pekerjaan yang menggunakan
pesawat sederhana melalui
pengamatan.
mengetahui prinsip kerja bidang
miring, tuas, katrol dan roda
berporos.
penggunaan macam macam katrol.
INDIKATOR
PENILAIAN
4
demontrasi.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas
:V
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 16 x 35 Menit
STANDAR KOMPETENSI
12. Menerapkan sifat sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya / model.
KOMPETENSI
DASAR
1
sifat sifat cahaya
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Sifat sifat cahaya
3
o
o
o
o
o
o
6.2 Membuat suatu
karya / model
misal: periskop /
lensa dari bahan
sederhana dengan
menerapkan sifat
sifat cahaya.
SILABUS PKn
INDIKATOR
Membuat suatu karya / o

model dari bahan
sederhana
o
o
o
PENILAIAN
5
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
mengetahui arah perambatan cahaya.

Mendiskusikan tentang benda tembus
cahaya dan benda yang tidak dapat

tembus cahaya setelah melaksanakan
kegiatan sederhana.
Mengelompokkan benda sumber
cahaya dan benda gelap melalui

kegiatan diskusi.
Mengenali sifat bayangan pada
cermin cekung dan cermin cembung
melalui percobaan.
menunjukkan pembiasan cahaya.
Memberikan contoh peristiwa
penguraian cahaya dalam kehidupan
sehari hari.
Mendemostrasikan sifat
cahaya yang mengenai
berbagai macam benda.

Mendeskripsikan sifat
sifat cahaya yang mengenai
cermin datar dan lengkung.
contoh peristiwa
penguraian cahaya dalam
kehidupan sehari hari.
Test tertulis
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam kelas : 5
Menentukan model yang akan dibuat

dengan menerapkan sifat sifat
cahaya.
Merancang dan membuat pelangi.
Merancang dan membuat periskop.
Memperhatikan dan melihat
keselamatan kerja dalam membuat
karya / model.
Memilih bahan yang sesuai.

Menguji cara verja model
yang dibuat.
Memodifikasi hasil
rancangan untuk
menghasilkan karya.
Tulis
Kinerja
8 x45 menit
Buku tentang
perubahan
wujud benda
KIT IPA panas
KOMPETENSI
DASAR
1
SILABUS PKn
MATERI
PEMBELAJARAN
2
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas
:V
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 40 x 35 Menit
STANDAR KOMPETENSI
13. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungan dengan penggunaan SDA (Sumber Daya Alam).
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
proses pembentukan
tanah karena
pelapukan
Proses pembentukan
tanah
o
o
o
o
o
o
7.2 Mengidentifi
kasi jenis jenis
tanah
Jenis jenis tanah
o
o
o
o

struktur bumi
Struktur Bumi
o
o
o
proses daur air dan

kegiatan manusia
SILABUS PKn
Proses daur air
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Diskusi kelompok tentang
pembentukan tanah.
Mencatat kemudian melaporkan hasil
diskusi.
Kesimpulan.
Menyebutkan macam macam

berbagai pelapukan.
Mengadakan pengamatan pada
pelapukan suatu benda.
Mengadakan percobaan lalu
menyimpulkan.
Menjelaskan proses
pembentukan karena
pelapukan batuan.
Menjelaskan jenis
pelapukan.
Menyimpulkan hasil
percobaan.
Test lisan
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku teks tanah

dan batuan.
Percobaan
dengan spirtus,
air, batu, dll
Mencoba menyelidiki lapisan tanah

dan jenisnya.
Mengadakan percobaan.
Melaporkan hasil dari percobaan dari
jenis tanah, misal : berpasir, tanah
liat, humus.
Menyimpulkan dari percobaan.
Membandingkan jenis
tanah.
Mengadakan percobaan
pada jenis jenis tanah.
percobaan.
Perbaikan tanah.
Test Lisan
4 x 35 menit
Macam macam
Tanah
Menyebutkan lapisan lapisan

struktur bumi dan ciri - cirinya.
Diskusi tentang struktur bumi secara
jelas.
Menggambar struktur bumi secara
perorangan.
Melakukan percobaan terjadinya
hujan.
Mencatat hasil percobaan.
Menyebutkan lapisan
struktur bumi.
Menjelaskan ciri ciri
struktur bumi.
Menggambar struktur bumi.
Test lisan
Test tulis
Unjuk kerja
4 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Gambar struktur
bumi
Test lisan
Unjuk kerja
Produk
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Menyimpulkan proses
terjadinya hujan.
Menggambar proses daur
KOMPETENSI
DASAR
1
yang dapat
mempengaruhinya
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
o
o
o
o
o

perlunya
pnghematan air
Pemanfaatan air
o
o
o
7.6 Mengidentifi
kasi hasil peristiwa

alam yang terjadi di
Indonesia dan
dampaknya bagi
makhluk hidup dan
lingkungan
Peristiwa alam dan

dampaknya bagi
makhluk hidup dan
lingkungan
o
o
o
o
o
o
7.7 Mengidentifi
kasi beberapa
kegiatan manusia
yang dapat
mengubah
permukaan bumi
(pertanian,
perkotaan,dsb)
SILABUS PKn
Perubahan permukaan
bumi
o
o
o
o
3
Melaporkan hasil percobaan.
Kesimpulan.
Menggambar daur air secara
perorangan.
Mendiskusikan kegiatan manusia
dalam memanfaatkan air.
Melaporkan hasil diskusi.
Menyimpulkan.
Menjelaskan pentingnya air bagi
kehidupan.
Berdiskusi tentang asalnya air,
pemanfaatannya, cara melestarikan
sumber air.
Membuat rangkuman.
INDIKATOR
4
air secara sederhana.
Manfaat air.
PENILAIAN
5
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
KIT Ilmu
Pengetahuan
Alam
Menjelaskan pentingnya air

bagi kehidupan.
Menjelaskan cara
pemanfaatan, cara
melestarikan sumber air.
Merangkum
Test lisan
Test tulis
Unjuk kerja
4 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Lingkungan.
Membuat kliping tentang peristiwa

alam ( banjir, gunung meletus, gempa
bumi, tsunami, dll )
Membuat laboran berdasarkan hasil
pengamatan atau laporan surat kabar
tentang peristiwa alam.
Menjelaskan dampak peristiwa alam
bagi kehidupan.
Diskusi cara mencegah terjadinya
banjir.
Menulis tentang peristiwa
alam.
Membuat laporan
berdasarkan pengamatan
atau laporan surat kabar.
Menjelaskan dampak dari
peristiwa.
Memberikan saran dan cara
cara mencegah terjadinya
banjir.
Unjuk kerja
4 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Lingkungan.
Media cetak
atau elektronik
tentang
peristiwa alam.
Mengadakan pengamatan lingkungan

tentang kegiatan.
Menyusun laporan tentang kegiatan
manusia yang dapat merubah
permukaan bumi.
Memprosentasekan laporan.
Diskusi kelompok yang membahas
dampak pada kegiatan manusia dalam
alam lingkungan yang merubah
permukaan bumi akibat kegiatan
Pengamatan lingkungan.
Menyusun kegiatan manusia

yang dapat merubah
permukaan bumi, baik

secara kelompok atau
secara individu.
Menjelaskan dampak dari
kegiatan manusia.
Menjelaskan cara
mengatasi dampak
Test lisan
Test tulis
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku Ilmu
Pengetahuan
Alam
Lingkungan.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
o
3
manusia.
Menyimpulkan
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
tersebut.
SILABUS
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: V/ 1
Alokasi Waktu
:
14. Menghargai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala Nasional pada Hindu, Budha dan Islam keragaman kenampakkan alam
dan suku bangsa. Serta kegiatan ekonomi di Indonesia
KOMPETENSI
DASAR
1
1.1 Mengenal makna
peninggalanpeninggalan
sejarah yang
berskala Nasional
dari masa Hindu
Budha dan Islam di
Indonesia
SILABUS PKn
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Peninggalan sejarah
yang berskala Nasional
dari masa Hindu Budha
dan Islam di Indonesia
3
o
Dipasang gambar peninggalan
bersejarah yang berskala Nasional

dari masa Hindu Budha dan Islam di
Indonesia
Dijelaskan gambarnya dan anak
menyimpulkan sendiri atau

menggunakan VD yang berisi
peninggalan sejarah dari masa Hindu
Budha dan Islam di Indonesia
INDIKATOR
PENILAIAN
Menjelasakan dan
menyimpulkan gambar
peninggalan bersejarah
mulai Hindu Budha dan
Islam di Indonesia
Mengidentifikasi bukti-bukti
peninggalan sejarah Hindu
di Indonesia
Menggambar sebuah
gambar peninggalan sejarah
Tes lisan
Tes tulis
ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Bk. IPS 5 yang
relevan
Gambar
peninggalan
bersejarah
KOMPETENSI
DASAR
1
1.2 Menceritakan tokoh
sejarah pada masa
Hindu Budha dan
Islam di Indonesia
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
Tokoh-tokoh sejarah
pada masa Hindu Budha
dan Islam di Indonesia
o
SILABUS PKn
5
Tes lisan
Tes tulis
ALOKASI
WAKTU
6
9 x 35
menit
Membedakan gambar peta

dan globe
Menjelaskan kenampakan
alam
Menunjukkan dan
menceritakan kenampakan
alam buatan serta
pembagian wilayah waktu
di Indonesia
Tes lisan
Perbuatan
12 x 35
menit
Buku IPS 5 yang

relevan
Peta/ Globe
Menjelaskan perbedaan
suku bangsa dan budaya di
Indonesia
Menyimpulkan penjelasan
Menjawab pertanyaan
Tes lisan
Tes tulis
Perbuatan
12 x 35
menit
Buku IPS
Gambar
keragaman
suku bangsa
dan budaya
Indonesia
INDIKATOR
3
Dipasang gambar tokoh-tokoh
sejarah Hindu Budha dan Islam di

Indonesia
Dijelaskan tokoh-tokoh sejarah pada
masa Hindu Budha dan Islam di
Indonesia
Anak diajak melihat CD yang ada
hubungannya dengan materi

kemudian menceritakan kembali isi
CD yang dilihat
4
Menulis tokoh-tokoh
sejarah Hindu Budha dan
Islam di Indonesia
Menceritakan/ menyebutkan tokoh sejarah pada
masa Hindu Budha dan
Islam di Indonesia
Menyimpulkan isi dari CD
yang dilihat
Kenampakan alam dan o

buatan serta pembagian
o
wilayah di Indonesia
dengan menggunakan
globe/ peta
o
Memasang peta Indonesia/

menggunakan globe
Menunjukkan dan menceritakan
kenampakan alam dan pembagian
waktu di Indonesia
Dijelaskan kenampakan alam dan
pembagian waktu wilayah Indonesia
Keragaman suku bangsa o

dan budaya di Indonesia
o
Memasang gambar keragaman suku

bangsa budaya di Indonesia
Dijelaskan gambar dan
menyimpulkan sendiri perbedaan
masing-masing suku bangsa budaya
di Indonesia
1.3 Mengenal
keragaman dan
kenampakan alam
dan batuan serta
pembagian wilayah
waktu di Indonesia
dengan
menggunakan
peta/atlas/globe
dan media lainnya
1.4 Menghargai
keragaman suku
bangsa dan budaya
di Indonesia
PENILAIAN
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS 5 yang
relevan
CD sejarah
pada masa
Hindu Budha
dan Islam di
Indonesia
KOMPETENSI
DASAR
1
1.5 Mengenal jenis
usaha dan kegiatan

ekonomi di
Indonesia
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi di
Indonesia
o
o
3
Dibagikan gambar jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi di Indonesia
Menyimpulkan dan menyebutkan
jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di Indonesia
INDIKATOR
SILABUS PKn
4
Menyebutkan jenis-jenis
usaha
Menyimpulkan dan
menyebutkan jenis-jenis
usaha dan kegiatan
Menulis jenis-jenis usaha
PENILAIAN
5
Tes tulis
Tes lisan
ALOKASI
WAKTU
6
12 x 35
menit
SUMBER
BELAJAR
7
Buku IPS 5 yang
relevan
CD sejarah
pada masa
Hindu Budha
dan Islam di
Indonesia
SILABUS
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: V/ 2
Alokasi Waktu
:
STANDAR KOMPETENSI
15. Menghargai peran tokoh-tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1
2.2
2.3
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mendiskripsikan
perjuangan para
tokoh perjuangan
pada masa
penjajahan Belanda
dan Jepang
Perjuangan para tokoh

masa penjajahan
Belanda dan Jepang
Menghargai jasa
dan peranan tokoh
perjuangan dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
Persiapan kemerdekaan o
Indonesia dan
perumusan negara
o
Menghargai jasa
dan peran tokoh
dalam
memproklamasikan
kemerdekaan
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
Menyediakan buku cerita tentang

perjuangan
Memberikan penjelasan tentang
perjuangan
Menyimpulkan buku cerita atau

pelajaran tentang persiapan
kemerdekaan Indonesia
Menjelaskan cara menghargai jasa
para tokoh perjuangan
Teks proklamasi
o
o
Menyudiakan buku pelajaran tentang

proklamasi kemerdekaan
Dijelaskan tentang peran tokoh
dalam proklamasi kemerdekaan
2.4
Menghargai
perjuangan para
tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
Mempertahankan
kemerdekaan
o
o
o
o
SILABUS PKn
Mempersiapkan buku pelajaran

Mencari informasi dari buku
pelajaran tentang mempertahankan
kemerdekaan
Membaca buku tentang
mempertahankan kemerdekaan
Diskusi tentang cara menghargai
Menceritakan perjuangan
melawan Belanda dan
Jepang
Menulis tokoh-tokoh
perjuangan di masa
penjajahan Belanda dan
Jepang
Menunjukkan sikap
menghargai jasa para
pahlawan/ tokoh dalam
melaksanakan persiapan
kemerdekaan
Menjelaskan jasa para
pahlawan (diskusi)
Menulis hasil diskusi
Membaca teks proklamasi
Menulis tokoh proklamasi
Menceritakan cara
menghargai tokoh-tokoh
dalam proklamasi
kemerdekaan
Menjelaskan tentang
tokoh-tokoh proklamasi
Menjelaskan beberapa
usaha dalam
mempertahan-kan
kemerdekaan
Menjelaskan perlunya
menghargai para tokoh
dalam liku-liku perjuangan
dan mempertahankan
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Tes lisan
Tes tulis
9 x 35 menit
Buku IPS 5 yang

relevan
Gambar-gambar
pejuang
Tes lisan
Tes tulis
15 x 35 menit
Buku IPS 5 yang

relevan
Tulisan teks
proklamasi
Gambar tokoh
proklamasi
Tes tulis
Tes lisan
15 x 35 menit
Buku IPS 5 yang

relevan
Tulisan teks
proklamasi
Gambar tokoh
proklamasi
Tes tulis
15 x 35 menit
Buku IPS 5 yang

relevan
Gambar tokoh
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
pejuang tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
perjuangan
SILABUS
Mata Pelajaran
: Seni Budaya dan Keterampilan
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 12 x 35 menit
Standar Kompetensi
16. Mengapresiasi karya seni rupa.
1.6
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Menjelaskan
makna motif hias.
Makna motif hias

pada pakaian dan
aksesoris (hiasan).
Unsur-unsur dalam o
suatu ragam.
o
3
o
o
o
1.7
Mengidentifikasi
jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.
Unsur-unsur rupa o
dalam suatu ragam
hias.
Unsur-unsur rupa o
dalam suatu ragam
o
topeng.
o
SILABUS PKn
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Penugasan untuk menjelaskan makna

simbol yang ada dalam kehidupan
sehari-hari.
Menjelaskan tentang simbol karya
seni/ kerajinan.
Presentasi secara singkat tentang
simbol rupa yang diketahui.
Observasi dan wawancara sederhana
tentang simbol benda pada kehidupan
sehari-hari.
Menulis macam-macam aksesoris/
hiasan.
Mengelompokkan berbagai
jenis simbol dari ragam
hias pada karya seni rupa
di lingkungan sekitar.
Menjelaskan berbagai
makna simbol warna dan

ragam hias pada karya seni
rupa di lingkungan sekitar.
Menyebutkan 5 macam
aksesoris/ hiasan.
Tertulis.
Performance
(unjuk kerja).
Sikap.
Produk.
4 x 35 menit o
Berbagai karya
seni rupa.
Memberi tugas untuk

mengelompokkan berbagai macam
motif hias.
Menjelaskan makna perpaduan
berbagai macam motif hias.
Menyebutkan ciri-ciri bentuk topeng
berdasarkan daerah setempat.
Menjelaskan bentuk topeng
berdasarkan karakternya.
Mengelompokkan berbagai
jenis perpaduan simbol
rupa berdasarkan unsur-
unsur rupa pada karya seni
rupa.
Menjelaskan makna
perpaduan berbagai simbol
unsur-unsur rupa pada
karya seni rupa.
Performance
(unjuk kerja).
Sikap.
4 x 35 menit o
Berbagai karya
seni rupa.
Beberapa
topeng dari
berbagai
daerah
setempat.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
3
1.8
Menampilakan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.
Menggambar kulit o
buku.
o
o
o
o
SILABUS PKn
Memilih isi/ bentuk gambar yang akan

dibuat.
Merancang bentuk desain.

Menyempurnakan desain menjadi
rancangan lengkap.
Menjiplakkan rancangan lengkap ke
kertas yang akan digambari.
Mewarnai gambar.
INDIKATOR
PENILAIAN
4
Mengelompokkan model/
bentuk topeng
berdasarkan daerah
setempat.
Membedakan bentuk
topeng berdasarkan
karakternya.
Merancang desain.
Menggambar kulit buku
sesuai desain.
Mewarnai gambar kulit
buku.
Sikap.
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
4 x 35 menit o
o
Cotoh-contoh
gambar
dekoratif.
Buku SBK kelas
V.
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 24 x 35 menit
Standar Kompetensi
17. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
KOMPETENSI
DASAR
1
2.1 Mengekspresikan
diri melalui gambar

dekoratif dengan
motif hias
nusantara.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Membuat slogan.
o
o
o
o
o
2.2 Mengekspresikan
diri melalui gambar

ilustrasi dengan
tema hewan dan
kehidupannya.
Menggambar anak-anak
yang sedang
menggembalakan
ternaknya/ memberi
makan hewan
peliharaannya.
o
o
o
o
INDIKATOR
4
Menyebutkan isi/ bentuk
gambar dekoratif.
Merancang bentuk
desainnya.
Mewarnai gambar.
Memilih satu peristiwa yang paling

berkesan.
Merancang gambar.
Menggambar pengalaman yang
pernah dialami.
Mewarnai gambar.
Menyebutkan peristiwa
yang dialami sehari-hari.
Menyebutkan satu peristiwa
yang paling menarik.
Merancang gambar sesuai
dengan kejadian yang
dialami.
Mewarnai gambar.
Performance
Penugasan
Produk
Porto folio
8 x 35 menit o
Merancang dan mengikat

pola ragam hias celup ikat
di atas bahan kertas tisu
dan bahan kain.
Mewarnai celup ikat dengan
perpaduan warna pada
bahan kertas tisu dan bahan
lain.
Membuat taplak, kerudung
motif jumputan.
Performance
Penugasan
Produk
Porto folio
8 x 35 menit o
Teknik celup ikat/

jumputan.
o
o
Menjelaskan alat dan bahan untuk

membuat rancang hias jumputan
dengan teknik celup ikat.
Membuat ragam hias jumputan
dengan celup ikat.
SILABUS PKn
ALOKASI
WAKTU
6
8 x 35 menit o
3
Menceritakan peristiwa yang dialami
sehari-hari.
Memilih satu peristiwa yang paling
berkesan.
Merancang gambar sesuai dengan
peristiwa yang dialami.

Menggambar kejadian yang dialami.
Mewarnai gambar.
2.3 Membuat motif hias

dasar jumputan
pada kain.
PENILAIAN
LIsan
Tertulis
o
o
SUMBER
BELAJAR
7
Contoh gambar
dekoratif.
Buku SBK kelas
V.
Contoh-contoh
gambar ilustrasi.
Buku SBK kelas
V.
Buku SBK kelas

V.
Kain mori,
kertas jagung.
Bahan pewarna.
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 8 x 35 menit
Standar Kompetensi
7. Mengapresiasi karya kerajinan.
KOMPETENSI
DASAR
1
7.1 Mendeskripsi
kesesuaian fungsi
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan meronce.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Roncean dari bahan
sedotan.
Kalung dari manikmanik.
o
o
o
o
o
o
7.2 Menampilkan sikap

apresiatif terhadap
karya kerajinan
meronce.
Rencana hiasan pintu

dan jendela.
o
o
o
SUMBER
BELAJAR
7
Performance
Penugasan
Produk
4 x 35
menit
Buku SBK kelas

V.
Model roncean
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
Lisan
Tulis
Produk
4 x 35
menit
Bahan roncean
Tali/ benang
Jarum
Kertas
Sedotan
Manik-manik
Gunting
INDIKATOR
PENILAIAN
Mengatur komposisi dalam teknik

meronce.
Mengetahui keseimbangan roncean.
Mengamati hasil roncean.
Mengenal bentuk-bentuk roncean.
Membedakan ciri-ciri bahan alam
untuk meronce.
Membedakan bahan-bahan buatan
untuk meronce.
Menyebutkan bahan-bahan roncean.

Membedakan bentuk-bentuk bahan
roncean.
Membuat roncean hiasan pintu.
SILABUS PKn
ALOKASI
WAKTU
6
Membedakan karakter
bahan alam dalam
membuat benda dengan
teknik meronce.
Membedakan karakteristik
bahan buatan dalam
teknik meronce.
Membuat kalung dengan
teknik meronce.
bahan alam dalam
teknik meronce.
bahan dalam membuat
benda dengan teknik
meronce.
Membuat hiasan pintu
dengan teknik meronce.
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 24 x 35 menit
Standar Kompetensi
8. membuat karya kerajinan dan benda permainan.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
8.1 Merancang karya
kerajinan meronce.
8.2 Membuat karya
kerajinan meronce.
Roncean dari bahan

sedotan.
Kalung dari manikmanik.
Meronce
Membuat gelang
o
o
o
o
o
o
8.3 Merancang benda

permainan yang
digerakkan dengan
tali.
Membuat pot gantung

Membuat
wayang/boneka
o
o
o
8.4 Membuat benda

permainan yang
digerakkan dengan
tali.
Membuat gantungan
kunci
Wayang/boneka dll.
o
o
o
SILABUS PKn
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Performance
Penugasan
Produk
Porto folio
4 x 35
menit
Buku SBK kelas

V.
Model roncean
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
Merancang benda kerajinan

Membuat benda kerajinan

Membuat gelang dll.
Produk
Penugasan
4 x 35
menit

dengan teknik tali temali.
Membuat wayang/boneka
Produk
Penugasan
8 x 35
menit

Membuat wayang/boneka
dll.
Produk
Penugasan
Portto folio
8 x 35
menit
Buku SBK kelas

V.
Model roncean
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
Buku SBK kelas
V.
Model roncean
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
Buku SBK kelas
V.
Model roncean
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
INDIKATOR
PENILAIAN
Merancang bahan alam denngan

teknik meronce.
Merancang bahan buatan dengan
teknik meronce.
Membuat kreasi meronce dengan
bahan alam dan buatan.

teknik meronce.
teknik meronce.
Membuat kreasi meronce dengan

teknik tali temali.
teknik tali temali.
Membuat benda/ permainan dari
bahan buatan/alam berupa tali.

teknik tali temali.
teknik tali temali.
Membuat benda/ permainan dari
bahan buatan/alam berupa tali.

Membuat tas, dompet,
kalung dari bahan manikmanik/ sedotan lemon
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/2
Alokasi Waktu
: 8 x 35 menit
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa.
9.1
9.2
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mengidentifikasika
n jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah setempat.
Kain batik
Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan motif hias
karya seni rupa
nusantara daerah
setempat.
Motif Anyaman
SILABUS PKn
o
o
o
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
Menyebutkan ciri-ciri kain batik daerah

setempat.
Membedakan bahan kain batik daerah
setempat.
Menunjukkan ciri-ciri kain

batik.
Membandingkan bahanbahan kain batik.

Menyebutkan bahan untuk
membatik.
Menggunakan bahan-bahan yang telah

dipilihi dari bahan alam/ buatan.
Membuat karya seni anyaman.
Memanjangkan karya seni anyaman.
Menyediakan bahan.
Menyebutkan bahan yang

digunakan.
Menilai hasil karya

anyaman.
Lisan.
Tertulis.
Unjuk
Kerja
Produk
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
4 x 35 menit o
Beberapa kain
batik daerah
setempat.
4 x 35 menit o
o
o
o
Kertas
Pita
Janus
Gunting
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/2
Alokasi Waktu
: 32 x 35 menit
Standar Kompetensi
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
KOMPETENSI
DASAR
1
10.1Membuat topeng
secara kreatif
dalam hal teknik
dan bahan.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Topeng
o
o
o
o
10.2Mengekspresikan
diri melalui gambar

ilustrasi manusia
dan kehidupannya.
Menggambar suasana
persembahyangan.
o
o
o
10.3Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran kelas.
Pameran karya seni

rupa.
10.4Menata karya seni

rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran
kelas/sekolah.
Pameran karya seni

rupa.
SILABUS PKn
o
o
o
o
o
o
o
o
o
3
Membuat gambar bentuk komposisi
seimbang untuk topeng dengan
berbagai karakter.
Membuat gambar bentuk rancangan
topeng.
Menjelaskan alat dan bahan untuk
membuat topeng.
Membuat topeng dengan berbagai
bahan dan teknik.
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
6
8 x 35 menit o
SUMBER
BELAJAR
7
Contoh gambargambar topeng.
Beberapa jenis
topeng.
4
Membuat rancangan gambar
topeng kreatif
Membuat topeng dengan
berbagai bahan dan teknik.
5
Performance
Penugasan
produk
Performance
Penugasan
Produk
Porto folio
8 x 35 menit o
Contoh-contoh
gambar
Menyebutkan peristiwa
yang dialami.
Merancang gambar.
Menggambar
Mewarnai
Menceritakan peristiwa yang dialami

sehari-hari.
Memilih salah satu peristiwa yang
paling berkesan.
Merancang gambar sesuai peristiwa
yang dialami.
Menggambar.
Mewarnai.
Menyediakan karya-karya siswa.
Memiih karya yang dibetulkan.
Membentuk panitia kecil.
Membuat surat ijin kepada sekolah.
Mengundang teman-teman dan guru.
Menyediakan hasil karya

Memilih karya
Pameran
Performance
Penugasan
8 x 35 menit o
Karya siswa
Mengatur karya yang akan

dipamerkan.
Memperhatikan segi keindahan,
susunan.
Merancang
Menata
Membuat laporan tertulis
Lisan
Porto Folio
8 x 35 menit o
Hasil karya
siswa
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 8 x 35 menit
Standar Kompetensi
15. Mengapresiasi karya kerajinan.
KOMPETENSI
DASAR
1
15.1Mendeskripsi
kesesuaian fungsi
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan makrame.
MATERI
PEMBELAJARAN
2
o
Gantungan keranjang
buah/bola.
Gelang hiasan gantung. o
o
Gantung kunci.
o
o
o
15.2Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
makrame.
SILABUS PKn
Gantungan
o
o
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Performance
Produk
4 x 35
menit
Buku SBK kelas

V.
Model
makrame
Alat dan bahan
Buku petunjuk
pembuatan.
Produk
4 x 35
menit
Tali plastik
Tali rami.
INDIKATOR
PENILAIAN
Mengatur komposisi dalam teknik
makrame.
Mengamati hasil makrame.
Mengenal bentuk-bentuk makrame.
Menilai benda makrame berdasarkan
kualitas kesesuaian fungsi dan
kekuatan.
Membedakan ciri-ciri bahan alam
untuk makrame.
Membedakan ciri-ciri bahan untuk
makrame.
bahan alam dalam
teknik makrame.
bahan buatan dalam
teknik makrame.
Membuat gelang hias,
gantung kunci dll dengan
teknik makrame.
Membedakan ciri bahan alam/buatan

untuk membuat kerajinan makrame.
Membuat gantungan pot dengan
teknik makrame.
bahan alam dalam
teknik makrame.
Membuat gantungan pot.
Membuat gantungan kunci.
SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 24 x 35 menit
Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
16.1Merancang karya
kerajinan makrame.
Ikat pinggang.
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
Membuat karya kerajinan makrame.

Membuat karya kerajinan makrame
dengan memanfaatkan bahan

buatan/alam.
16.2Membuat karya
kerajinan makrame.
Ikat pinggang
o
o
o
16.3Merancang benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali.
Wayang/boneka
o
o
o
o
o
SILABUS PKn

teknik makrame.
Membuat kreasi makrame dengan
Mencoba membuat hiasan pintu.
Melakukan observasi terhadap modelmodel benda yang digerakkan dengan

tali.
Membuat kliping yang berisi gambar
model yang digerakkan dengan tali.
Membuat benda yang digerakkan
dengan tali.
Melakukan percobaan untuk
mengetahui fungsi komponen yang
digerakkan dengan tali.
Berdiskusi mengenai fungsi komponen
yang digerakkan dengan tali.
Membuat rancangan gambar,
pembuatan model benda yang
Membuat rancangan karya

kerajinan.
Menentukan langkahlangkah/teknik pembuatan
kerajianan makrame.
Membuat ikat pinggang
dengan bahan alam dengan
teknik makrame.
dengan teknik makrame.
dengan teknik makrame.
Membuat ikat pinggang dari
bahna alam dengan teknik
makrame.
Menyebutkan berbagai jenis
bahan dan alat dalam
pembuatan model benda
yang digerakkan dengan
tali.
Menyebutkan berbagai
bentuk model benda yang
Menjelaskan fungsi
komponen model benda
tali.
Menjelaskan cara kerja
model benda yang
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
Unjuk kerja
Produk
4 x 35
menit
Tali plastik
Tali rami
Performance
Penugasan
Produk
Porto folio
4 x 35
menit
Buku SBK kelas

V.
Alat dan bahan
makrame.
Performance
Produk
8 x 35
menit
Model wayang/
boneka.
Gambar
wayang/
boneka.
Buku majalah
Buku SBK kelas
V.
Buku IPA kelas
V.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
16.4Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali.
Wayang/boneka
o
o
o
o
o
o
INDIKATOR
PENILAIAN
Menggambar bagan dan model yang

Membuat gambar bentuk spesifikasi.
Model benda dengan memakai
ukuran dan bahan yang sesuai.

Melakukan pembuatan model benda
yang mengguankan tali sesuai
langkah yang direncanakan.

Menggabungkan dengan cara
merekatkan bagian-bagian menjadi
suatu bentuk utuh.
Memodifikasi model benda dengan
hiasan.
Merencanakan model
pembuatan wayang/boneka
tali.
Membuat benda
wayang/boneka yang
Menghias model benda yang
dibuatnya.
Performance
Produk
Porto folio
ALOKASI
WAKTU
6
SUMBER
BELAJAR
7
8 x 35
menit
Model wayang/
boneka
Gambar
wayang/
boneka
Bahan dan alatalat tulis
Buku KTK/SBK
kelas V
S I LAB U S
Mata Pelajaran
Tema
: Bahasa Jawa
1. Pahlawan
Kelas / Semester
: V/1
Alokasi Waktu
: 10 x 35 menit
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
2. Berbicara
: Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan.
: Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat sesuai
tata krama berbahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.
: Siswa mampu membaca dan memahami teks bacaan dengan berbagai teknik membaca yang tepat.
: Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah berbahasa.
: Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan.
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra
KOMPETENSI
DASAR
1
Tema : 1. Pahlawan
1.1 Mendengarkan pemba-
SILABUS PKn
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
Kepahlawanan
Membaca teks kepahlawanan
Menceritakan kembali
- Lisan
2 x 35
Buku ngleluri
caan teks.
Misal : Insiden Bendera Ing

Hotel Yamato Tunjungan
o
o
Mendengarkan teks yang dibaca

Menceritakan isi bacaan dengan
ringkas.
Menulis / mencatat bab yang
isi bacaan
- Tulis
Basa Jawa Kls V

atau yang lain
Mencatat hal-hal yang
pokok dalam bacaan
penting dalam bacaan.
2.1 Berbicara :
2.1 Menanggapi persoalan
Berita faktual
Mengajukan pertanyaan dengan

kata tanya : sapa, pira, kapan,
ing ngendi, kepriye.
faktual.
- Porto folio
sesuai topik
- Presentasi
2 x 35
Jawa Kelas V
yang sesuai.
Menyampaikan pendapat/
Buku Bahasa
saran dan alasan terhadap persoalan yang dikemukakan.

3. Membaca :
3.1 Membaca Indah
Penjelasan tentang geguritan
Teks geguritan
Misal : Tunjungan
Membaca geguritan dengan
intonasi yang benar.

Merubah geguritan menjadi
Membaca geguritan
- Lisan
- Porto Folio
- Sikap
dengan lafal dan intonasi

dan gaya yang tepat.
Mengubah teks geguritan
prosa.
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI PEMBELAJARAN
Peribah o
asa
Mencerai
kan
kalimat
dengan
Po m
la eng
S-P- and
SILABUS PKn
Jawa Kelas V
yang sesuai.
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
7
o
Men
ulis
kali
mat
yang
Penjelasan tentang
pola kalimat
atau J-W-L-K.
Menulis kalimat
Buku Bahasa
menjadi prosa.
4.1 Menulis.Kalimat berpola S-P-O-K
2 x 35
T
ul
is
yang sesuai.
Menulis kalimat berpola
S-P-O-K (J-W-L-K).
- Tugas kerja
S-P-O-K waktu/tempat
2 x 35
mandiri
Buku Bahasa
Jawa
V
Kelas
O-K ung
(J- peri
W- bah
L- asa
K).
o
M
e
n
ul
is
p
er
ib
a
h
as
a
d
a
n
m
e
m
ili
h
M
e
n
u
li
s
a
rt
i
p
e
ri
b
a
h
a
s
a
sal d
ah eng
satuan
arti tep
peri at.
bah
asa
yan
g
be
nar
yan
g
SILABUS PKn
ters
edi
a
5.1 o
T
Apr e
esia m
si
b
Sast a
ra : n
g
m
a
c
a
p
at
p
u
c
u
n
g
:
g
ur
u
ga
tr
a,
g
ur
u
M2x
e Lisa 35
nn
j
e
la
s
k
a
n
Buk
u
Bah
asa
a
rt
i
g
u
r
u
la ggu atra Perf

dan ,
orm
gur gur anc
u u e
wila lagu
nga dan
n gur
u
Men
gap
resi
asik
an
tem
-
ban
g
Pe
nj
el
as
an
Di w
je ilan
la gan
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
yan
g
ses
sk
an
mac
apa
t
uai.
ci
ri
ci
ri
te
m
b
a
n
g
m
aca
pat
M
e
n
y
e
b
u
t
k
a
n
j
e
n
is
t
e
m
o
Di
b
b ang
er mac
i apa
cot
nt
o
h
SILABUS PKn
n
e
m
b
a
n
g
m
ac
a
p
at
Pu
cun
g.
M
e
n
y
a
n
yi
k
a
n
t
e
m
b
a
n
g
o
M m
e aca
n pat
ya
n
yi
ka
n
te
m
b
SILABUS PKn
a
n
g
m
ac
a
p
at
:
Pu
cun
g.
SILABUS PKn
S I LAB U S
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
:
:
:
:
:
Bahasa Jawa
2. Perekonomian Koperasi Sekolah
V/1
10 x 35 menit
1. Mendengarkan
: Siswa mampu mendengarkan dan memahami isi bacaan.
2. Berbicara
: Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat sesuai tata
krama berbahasa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra
: Siswa mampu memahami mengapresiasikan cerita / dongeng.
MA KE IND PE WA SU
TER GIA IKA NIL KT MB
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
Tema : 2. Perekonomian
Koperasi Sekolah
SILABUS PKn
Koperasi Sekolah
o
o
Mendengarkan teman
membaca
penting
Menjelaskan isi bacaan
- Lisan
secara singkat.
- Tulis
2 x 35
Buku Bahasa
Jawa Kelas V
1.
Menden
gar
1.2 o
Men
den
gar
kan
dan
dari
baca
an.
M
e pok Pres
nj ok ent
el tent ase
as ang
kaisi
n bac
isi aan
b
ac
a
a
n
d
e
n
ga
n
sing
kat.
me
ma
ha
mi
isi
bac
aan
o
M
e
n
g
u
SILABUS PKn
Mengungkap
kan hal-hal
Po
rt
o
fol
io
yang sesuai.
n
gk
a
p
ka
n
h
al
h
al
p
o
k
o
k
isi
bac
aan
.
2.
Ber
bica
ra :
2.2
Ung
gah
Ung
guh
bas
a
o
B
as
a
n
g
o
k
o
d
a
n
kr
a
m
M
el
ak
u
ka
n
p
er
ca
ka
p
a
n
d
M2 X Buk
e Perf 35 u
n orm
Bah
g anc
asa
ge
u
n
a
k
a
n
b
a
s
a
SILABUS PKn
dal
am
per
cak
apa
n
e
n
ga
n
n
g
o
k
o
T
e bas lugu Sika
ks a dan p
di ngo alus
al ko sesu
o luguai
g dan
kra
ma
Jaw
a
Kel
as V
M
e ung
n gah
g u ung
b guh
a bas
h a
b Jaw
as a
a
n
g
o
k
o
lu
g
u
m
e
n-
yan
g
ses
uai.
jadi
M
e
la
SILABUS PKn
kra
ma
lugu
k
u
k
a
n
p
e
r
c
a
k
a
p
a
n
3.
Memb
aca :
3.2
Me
mb
aca
pe
ma
ha
ma
n
o
T
e
ks
b
a
c
a
a
n
M
e
m
b
ac
a
b
ac
a
a
n
d
al
a
m
h
at
i
M2x
e Tes 35
n tuli
j s
a
w
a
b
p
e
rt
a
n
y
a
a
n
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Mengubah krama lugu

menjadi
krama alus
sesuai dengan unggahungguh basa Jawa
Misal : o
Jamu beras
kencur
Menjawab
pertanyaan
secara ringkas
dengan bahasa-
nya
send
iri.
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
bacaan
- Porto
folio
Jawa
Kelas V
Menceritakan
kembali isi
bacaan
Menceritakan
kembali isi
yang
sesuai.
bacaan
dengan
bahasa
sendiri
.
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
4. Menulis
4.3 Menulis kata dan
k
alim
at
Kalimat berita, kalimat o
Jawa Kelas V
tanya
dan
tanya
dan
SILABUS PKn
kalima
t
Menuliskan kalimat berita,
Menulis kalimat berita,
- Tes Tulis
2 x 35
Buku Bahasa
perin
tah
kalim
at
perin
tah
H
ur (an peri
uf dha nta
J han h.
a ,
w pita
a kon
d lan,
g pak
n on)
p
as
a
n
g
a
n
o
P
ar
ik
a
n
M
e
n
ul
is
ka
n
h
ur
uf
Ja
w
a
d
a
n
M
e
n
u
li
s
h
u
r
u
f
J
a
w
a
,
SILABUS PKn
tanya,
dan
kalima
t
yan
g
ses
uai.
pas men
ang ggu
ann nak
ya an
pas
ang
an
M
e
n
ul
is
ka
n
p
ar
ik
a
n
M
e
n
u
li
s
k
a
n
p
a
ri
k
a
n
s
e
s
u
ai
den
gan
atur
an
yan
g
berl
aku
SILABUS PKn
5. o
T
Apr e
esia ks
si
c
Sast er
ra
it
a
/
d
o
n
g
e
n
g
M
e
m
b
ac
a
c
er
it
a
/
d
o
n
g
e
n
g
M2x
e Lisa 35
mn
b
u
a
t
ri
n
g
k
a
s
a
n
c
e
ri
t
a
Buk
u
Bah
asa
5.2 o
Men
gap
resi
asik
an
M
e
m
b
u
at
ri
n
gk
as
a
n,
c
er
it
a
/
Me Tuli
ns
u
li
s
k
a
n
p
e
s
a
n
/
ni
la
i
Jaw
a
Kel
as V
don yan Port

gen g o
terk foli
yan
g
ses
ceri
ta /
SILABUS PKn
g and o
den ung
gan dala
bah m
asa
sen
diri.
don
gen
g
M
e ceri
n ta.
ul
is
w
at
ak
p
e
m
ai
n
d
al
a
m
ceri
ta
dan
pes
an/
nila
i
yan
g
ter-
kan
dun
SILABUS PKn
uai.
g
dal
am
ceri
ta.
SILABUS PKn
SILABUS
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
:
:
:
:
:
Bahasa Jawa
3. Kegotong Royongan
V/1
10 x 35 menit
1. Mendengarkan
: Siswa mampu mendengarkan dan memahami isi bacaan.
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra
: Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan cerita rakyat / dongeng.
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
1. Mendengarkan
1.3 Mendengarkan pem-
SILABUS PKn
Teks bacaan
kego-
tentang o
Mendengar teks bacaan

yang di-
Menjelaskan isi bacaan
- Lisan
2 x 35
Buku Bahasa
tong
royong
an.
bac
aan
teks
dan
M
me Misa e
ma l : nj
ha Go el
mi ton as
ka
isin g
ya. roy n
ong isi
b
ac
a
a
n
d
e
n
ga
n
o
baca
.
M
e
n
g
a
j
u
k
a
n
d
a
n
m
e
n
j
a
w
a
b
me ring pert
mba kas. any
aan
ngu
bac
n
aan
Pos
.
Kam
ling
M
e
n
SILABUS PKn
secar
a
lisan
yan
g
ses
uai.
T
ul
is
Jawa Kelas V
ga
ju
ka
n
p
er
ta
n
ya
a
n
d
a
n
o
M
e
nj
a
w
a
b
p
er
ta
n
ya
a
n
b
ac
a
a
n.
2.
Ber
bica
ra
SILABUS PKn
2.3
Ung
gah
ung
guh
bas
a
M
e
la
k
u
k
a
n
p
e
r
c
a
k
a
p
a
n
Jaw
a
dal
am
per
ca-
sesu
ai
den
gan
ung
gah
-
kap
an
ung
guh
bas
a
Jaw
a.
3.
Me
mb
SILABUS PKn
2X
35
aca
3.3
Me
mb
aca
cep
at
o
T
e
ks
b
a
c
a
a
n
y
a
n
g
p
a
nj
a
n
g-
M2x
e Lisa 35
mn
b
a
c
a
d
e
n
g
a
n
k
e
c
e
p
a
t
a
n
M
e
m
b
ac
a
c
e
p
at
/l
a
n
ca
r
w
ac
a
n
a
nya yan tert Port

200-g ent o
300 tela u foli
kat h (ser o
a. ada atus
kat
.
Buk
u
Bah
asa
Jaw
a
Kel
as V
o
T
ul
is
a
n
h
ur
uf
J
M
e
n per
camen
ta it)
t
p
o
k
SILABUS PKn
yan
g
ses
uai.
a
w
a
o
kp
o
k
o
k
isi
bac
aan
.
M
e
n
c
a
t
a
t
p
o
k
o
k
p
o
k
o
k
is
i
M
e bac
m aan
b
ac
a
tu
lis
a
n
h
ur
SILABUS PKn
uf
Ja
w
a
M
e
m
b
a
c
a
k
al
i
m
a
t
t
u
li
s
a
n
J
a
w
a
SILABUS PKn
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
4. Menulis
4.4 Menulis kalimat
Wangsu
lan
bung
entar
perpinda
han
Lan ent
wan ar
gsul dan
an tem
bun
g
pe-
SILABUS PKn
Tembung
pepinJawa Kelas V
menggunaka
n tembung
yan
g
ses
uai.
Po
rt
o
fol
io
3
entar
dan o
Menulis kalimat dengan

tem-
Menulis kalimat dengan o
5
- Tes
Tulis
2 x 35
Buku Bahasa
M
el pin
a dha
nj n
ut
ka
n
ka
li
m
at
d
e
n
ga
n
M
e
n
u
li
s
w
a
n
g
s
u
la
n
s
e
s
u
ai
tem
bun
g
ent
ar,
pep
ind
han
dan
wan den
gsul gan
an atur
an
SILABUS PKn
yan
g
berl
aku
5.
Apr
esia
si
Sast
ra
2 x Buk
35 u
Bah
asa
5.3 o
T
Men e
gap ks
resi c
asik er
an
it
a
ra
k
y
at
/
d
o
n
g
e
n
g
Di
b
ac
ak
a
n
c
er
it
a
Me Lisa
nn
y
e
b
u
t
k
a
n
n
a
m
a
n
a
m
a
Jaw
a
Kel
as V
oM
isal
ceri
ta :
rak As
yat al/do usul
nge e
ng kut
ha
M
e tok Tuli
n oh s
ul dala
is m
kaceri
n ta
n
a
yan
g
ses
uai.
SILABUS PKn
m
an
a
m
a
to
k
o
h
B
any dan
uwa wat
ngi ak
dal
am
ceri
ta.
Me Port
mo
b foli
uo
a
t
ri
n
g
k
a
s
a
n
c
e
ri
t
a
M
e
n
ul
is
ka
n
ri
n
gk
as
SILABUS PKn
a
n
c
er
it
a
den
gan
bah
asa
nya
sen
diri.
SILABUS PKn
S I LAB U
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
:
:
:
:
:
Bahasa Jawa
4. Pekerjaan
V/1
10 x 35 menit
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra
:
:
:
:
:
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mendengarkan dan memahami isi bacaan.

menanggapi persoalan atau persoalan atau peristiwa faktual dengan menerapkan basa ngoko dan krama
membaca dan memahami teks bacaan dengan berbagai teknik membaca yang tepat.
menulis kalimat dengan huruf Jawa.
memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan geguritan.
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
1. Mendengarkan
1.4 Mendengarkan dan
memahami isi bacaan
SILABUS PKn
Teks
bacaan o
tentang : Pekerjaan. Misal : o
Membaca bacaan
Mencatat hal-hal
pokok
dalam bacaan
Porto
folio
2x
35
Buku
Bahasa
Jawa Kelas
penting
dari bacaan
Bengkel
sepeda motor
o
2. Berbicara
2.5
Teks o
Menangg
perca
api
kapan
persoala
n
ata
u
peri
stiw
a
fakt
ual
Melaku
kan
percak
apan
dengan
Memperaga
kan teks
Tes
Perf
or-
Menceritakan secara
ringkas isi
bacaan secara tertulis
V
yang sesuai.
Menceritakan isi
bacaan
secara ringkas.
2
X
3
5
B
m
as bas per anc
a a cak e
n ngo apa
g ko n
o dan
k kra
o ma
d
a
n
kr
a
m
a
o
3.
SILABUS PKn
Mengajukan pertanyaan yang

ada kaitannya dengan percaka
pan
Menggunakan unggah-ungguh
basa ngoko dan krama dengan
baik
Tanya jawab tentang isi

dalam percakapan
Menggunakan basa ngoko
dan krama dalam
percakapan
- Tulis
Memb
aca
3.5
Me
mb
aca
pe
ma
ha
ma
n
o
T
e
ks
c
er
it
a
w
a
y
a
n
g
M
e
m
b
ac
a
c
er
it
a
w
ay
a
n
g
M2x
e Tuli 35
ns
j
a
w
a
b
p
e
rt
a
n
y
a
a
n
b
a
c
a
a
n
Buk
u
Bah
asa
oM
isal
:
Rad
en
Kum
bak
arn
o
M
e
n
ga
rt
ik
a
n
ka
ta
su
ka
r
Me Port
no
j foli
eo
la
s
k
a
n
g
a
ri
s
b
e
Jaw
a
Kel
as V
SILABUS PKn
s
a
r
Menjawab
pertanyaan bacaan
o Meringkas isi cerita
dengan bahasanya sendiri
secara tertulis
o
KOMPETEN
SI DASAR
1
MATERI
PEMBELAJAR
AN
(tangga
p).
T
e bun (tan
m g gga
b saro p).
u ja
n
g
sa
ro
ja
o
T
Men
ulis
kali
mat
deng
an
tem-
SILABUS PKn
INDIKAT
OR
PENILAI
AN
WAK
TU
yang
sesuai.
SUMBER
4. Menulis
4.5 Menulis kalimat
o
KEGIATAN
PEMBELAJAR
AN
isi cerita
Kalimat
pasif
Jawa Kelas V
(tandu
k) dan
kalimat
pasif
yan
g
ses
uai.
aktif
(tanduk), o
Menulis kalimat aktif dan

pasif
Menulis kalimat aktif
- Tes Tulis
2 x 35
Buku Bahasa
ul
is
a
n
J
a
w
a
e
n
ya
li
n
tu
lis
a
n
la
ti
n
k
e
Ja
w
a
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
k
a
t
a
s
a
r
o
j
a
ata dala
u m
seb kali
alik mat
nya
wan
gsul
an
M
e
n
y
al
in
t
u
li
s
a
n
la
ti
n
SILABUS PKn
k
e
dala
m
tuli
san
Jaw
a
5.
Apr
esia
si
Sast
ra
5.4 o
T
Men e
gap ks
resi g
asi
e
g
ur
it
a
n
2 x Buk
Perf 35 u
orm
Bah
anc
asa
e
M
e
m
b
ac
a
g
e
g
ur
it
a
n
d
e
n
ga
n
Me Sika
mp
b
a
c
a
g
e
g
u
ri
t
a
n
d
e
n
g
a
n
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
geg Misa into lafa Port

urit l :nasi l, o
an Ind lafa into foli
one l, nasi o
siak gay ,
u a dan
yan gay
g a
yan
cep
g
at
o
M
e tep
n at
a
m
b
a
h
g
e
g
ur
it
a
n
m
e
nj
a
di
M
e
n
ul
is
ka
n
ri
M
e
n
g
u
b
a
h
t
SILABUS PKn
yan
g
ses
uai.
n
gk
as
a
n
c
er
it
a
e
k
s
g
e
g
u
ri
t
a
n
SILABUS PKn
SILABUS
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
:
:
:
:
:
Bahasa Jawa
1. Cerita Wayang
V/2
16 x 35 menit
1. Mendengarkan
2. Berbicara
: Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan.
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan.
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
1.1 Mendengarkan pembacaan teks.
SILABUS PKn
Teks bacaan :
Tentang cerita wayang o
Membaca cerita wayang
Menulis kata yang penting
Membaca cerita wayang
- Tes lisan
Menyebutkan tokoh
wayang
- Tes tulis
2 x 35
Buku Bahasa
Jawa Kelas V
Misal:
Sukandhi
Mustakaw
eni
M
e
n
y
e
b
ut
ka
n
to
k
o
h
w
ay
a
n
g
d
a
n
dala
m
waca
na
M
e
n
c
e
ri
t
a
k
a
n
s
e
c
a
r
a
is
i
c
e
ri
t
a
wat
akn
ya
o
M
e
n
c
er
SILABUS PKn
dan
perwatakann
ya.
Po
rt
o
fol
io
it
ak
a
n
se
ca
ra
ri
n
gk
as
den
gan
bah
asa
nya
sen
diri.
1.2 o
Men
den
gar
kan
dan
Di
b
er
i
co
nt
o
h
m
e
n
y
us
u
n
ka
li
m
M
e
n
g
a
j
u
k
a
n
p
e
rt
a
n
y
a
a
n
SILABUS PKn
2X
35
at
tan bac
ya. aan
me
ma
ha
mi
isi
bac
aan
M
e
n
u
li
s
k
a
n
g
a
g
a
s
a
n
p
o
k
o
k
M
e
m
b
u
at
p
er
ta
n
ya
a
n
b
ac
a
a
n
M
e dala
n m
g tiap
u par
n agr
gk af
a
p
SILABUS PKn
ka
n
ga
ga
sa
n
p
o
k
o
k
yan
g
ada
pad
a
tiap
par
agr
af
se-
car
a
lisa
n.
2.1
Me
mp
era
gak
an
teks
o
T
e
ks
p
er
c
a
k
a
M
e
m
b
ac
a
te
ks
p
M2x
e Tes 35
n tuli
gs
u
c
a
p
k
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa

dial
og
a
n
k
al
i
m
a
t
d
ia
lo
g
p
a
n
er
ca
ka
p
a
n
o
B
er
di
al
o
g
M
e den Tes
n gan lisa
ul jela n
is s
ar dan
ti lanc
kaar
ta
d
al
a
m
p
er
ca
kap
an
Me Sika
np
yi
m
p
u
lk
a
n
p
o
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
k
o
k
p
e
r
c
a
-
M
el kap
akan
u
ka
n
di
al
o
g
M
e
n
yi
m
p
ul
ka
n
isi
p
er
ca
ka
p
a
n
M
e
m
b
a
c
a
k
a
n
h
a
si
l
k
e
si
m
p
u
la
n
SILABUS PKn
p
den erc
gan aka
sing pan
kat
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
3.1 Membaca Indah
Tembang Macapat
Misal : Dandhang Gula
Menca
tat
tembu
ng
yang
sulit
SILABUS PKn
lanca
r
Si
ka
p
Pelaksanaan tentang titi laras

dalam tembang / macapat
Menyanyikan tembang
macapat sesuai dengan jelas dan
- Porto folio
Performance
2 x 35
Buku Bahasa
Jawa Kelas V
dal
am
tem
ban
g
M
e
n
ya
n
yi
ka
n
te
m
b
a
n
g
:
D
a
n-
M
e
n
g
u
n
g
k
a
p
k
a
n
is
i
t
e
m
b
a
n
g
M
e
m
b
a
c
a
k
a
n
is
i
t
e
m
b
a
n
g
y
SILABUS PKn
a
n
g
dha
ng
gula
ses
uai
titi
lara
s
s
u
d
a
h
t
e
rt
u
li
s
M
e
n
c
er
it
ak
a
n
k
e
m
b
al
i
isi
te
m
-
o
m
ac
a
p
SILABUS PKn
at
ya
n
g
te
la
h
di
n
ya
n
yi
ka
n
o
d
e
n
ga
n
b
a
h
as
a
n
ya
se
n
di
ri
3.2
Me
mb
aca
hur
uf
o
H
ur
uf
J
a
w
P
e
nj
el
as
a
M2x
e Lisa 35
mn
b
a
c
a
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Jaw
a
la
n
c
a
r
t
u
li
s
a
n
h
u
r
u
f
n
m
e
n
ul
is
ja
w
a
M
e Jaw Tuli
n a s
ul
is
h
ur
uf
Ja
w
a
d
e
n
ga
n
Sa
n
dha
nga
n
yan
g
M
e
n
c
a
t
a
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
leng
kap
.
t
a
k
s
a
r
a
s
w
a
r
a
d
a
n
M
e San
m dha
b nga
acn
a leng
la kap
n
ca
r
tu
lis
a
n
Ja
w
a
M
e
m
b
a
c
a
a
k
SILABUS PKn
s
a
r
a
s
w
a
r
a
d
al
a
m
tuli
san
Jaw
a
S
4.1 o
Men ur
ulis at
kali u
mat n
d
a
n
g
a
n
P
e
nj
el
as
a
n
te
nt
a
n
g
su
ra
t
u
n
d
a-
M2x
e Lisa 35
nn
u
li
s
s
u
r
a
t
u
n
t
u
k
t
e
m
a
n
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Jaw
tenga dan Tuli

r- n men s
at keluyeb
er arg utk
: a, an
d Din bagi
ana as,
k, dll
k
a
k,
di
o
M
e bagi Port
n ann o
ul ya foli
is
o
su
ra
t
u
nt
u
k
te
m
a
n
P
e
nj
el
as
a
n
at
er
at
M
e
n
u
li
s
k
al
i
m
a
t
SILABUS PKn
a
Kel
as V
d
e
n
g
a
n
m
e
-
er
d
ak
,
ka
k,
di
ngg
una
kan
ater
ater
dak
,
kok,
M
e di
n
ul
is
ka
li
m
at
m
e
n
gg
u
n
ak
a
n
ater
M
e
SILABUS PKn
ater
,
dak
,
kak
, di
n
y
u
s
u
n
k
al
i
m
a
t
d
e
n
g
a
n
Ater
ater
dak
,
kak,
di
T
4.2 o
Men ul
ulis is
hur a
uf
n
Jaw h
a
ur
uf
J
a
w
a
p
a
s/
M
e
n
ul
is
h
ur
uf
Ja
w
a
p
a
s/
d
M2 X Buk
e Tes 35 u
n tuli
Bah
us
asa
li
s
h
u
r
u
f
J
a
w
a
d
SILABUS PKn
e
n
g
a
n
n
ga
M
e men Port
n ggu o
ul nak foli
is an o
kapas
n ang
sa an
n
d
h
a
n
ga
n
d
a
n
p
a-
nga
dan
pas
ang
ann
ya
pa
s/d
san
gan nga
pa
s/d
nga
o
M
e
n
ul
is
u
ka
ra
M
e
n
u
li
s
k
a
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
/
ka
li
m
at
d
e
n
ga
n
li
m
a
t
J
a
w
a
d
e
n
g
a
n
m
hur eng
uf gun
Jaw aka
a n
pas
ang
an
p
a
s/d
nga
SILABUS PKn
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
M
e
n
g
u
b
a
h
t
u
li
s
a
n
J
a
w
a
SILABUS PKn
k
e
latin dengan pasangan
p
a
s/
d
n
g
a
T
5.1 o
Men e
gap ks
resi g
asi
e
g
ur
it
a
n
M
e
m
b
ac
a
g
e
g
ur
it
a
n
d
e
n
ga
n
ga
ya
M2x
e Pen 35
m uga
b san
a
c
a
g
e
g
u
ri
t
a
n
d
e
n
g
a
n
Geg
urit
an
dan lafa Tuli

into l, s
nasi into
yan nasi
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Jaw
a
Kel
as V
g dan
tep gay
at a
yan
g
M
e tep
n at
ul
is
ka
n
ar
ti
ka
ta
su
ka
r
dal
am
geg
urit
an
Port
o
foli
o
M
e
n
g
u
b
a
h
g
e
g
u
ri
t
a
n
m
e
n
j
a
d
SILABUS PKn
M
e Pros
n a
g
u
b
a
h
g
e
g
ur
it
a
n
ya
n
g
di
b
a
ca
me
nja
di
pros
a
M
e
m
b
u
a
t
g
e
g
u
ri
t
a
n
s
e
d
e
SILABUS PKn
r
h
a
n
a
M
e
m
b
u
at
g
e
g
ur
it
a
n
d
e
n
ga
n
b
ai
k
dan
ben
ar
SILABUS PKn
S I LAB U S
Mata Pelajaran
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
1
:
:
:
:
:
Bahasa Jawa
2. Pengalaman Pribadi Dalam Peternakan
V/2
10 x 35 menit
1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan.
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis
5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan.
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
1.2 Mendengarkan dan

memahami isi bacaan
SILABUS PKn
Teks bacaan tentang :
Membaca teks Peternakan
Peternakan
Mencatat arti kata sukar
- Tes lisan
bacaan
- Tes tulis
2 x 35
Buku Bahasa
Jawa Kelas V
Mencerita
kan
dengan
ringkas
ceri dala
ta m
yan tiap
g par
tela agr
h af
dib
aca
o
M
e
n
ul
is
k
es
i
m
p
ul
a
n
isi
c
er
it
a
M
e
m
b
a
c
a
k
a
n
g
a
g
a
s
a
n
p
o
k
o
k
yan pad
g a
tela tiap
SILABUS PKn
Menulis
kan
gagasan
pokok
h par
dib agr
aca af
M
el
ak
u
ka
n
p
er
ca
ka
p
a
n
d
e
n
ga
n
M2x
e Lisa 35
nn
g
g
u
n
a
k
a
n
b
a
s
a
n
g
o
k
o
d
a
n
2.2
Ber
bica
ra
den
gan
ber-
o
B
as
a
n
g
o
k
o
d
a
n
kr
o
m
o
bag
ai
rag
am
bah
asa
P
e bas kra Tuli
n a ma s
g ngo dala
al ko m
a dna per
m kro cak
a mo apa
n
n
pr
ib
a
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Jaw
a
Kel
as V
di
oM
isal
Jaw
a :
Sa
at
ber
kun
jun
g ke
M
e
n
g
u
b
a
h
b
as
a
n
g
o
k
o
m
e
nj
a
di
tem kro
pat mo
wis
ata
Me Port
no
g foli
uo
b
a
h
k
al
i
m
a
t
b
a
s
a
n
g
o
k
o
men
jadi
bas
a
kra
ma
ata
u
M
e seb
n alik
c nya
er
it
ak
SILABUS PKn
a
n
p
e
n
ga
la
m
a
n
prib
adi
sec
ara
tert
ulis
tent
ang
M
e
n
c
e
ri
t
a
k
a
n
p
e
n
g
al
a
m
a
n
peri prib
stiw adi
a yan
yan g
g men
me arik
nari den
k gan
den
gan
SILABUS PKn
ngo bas
ko / a
kro ngo
mo ko/
kro
mo
o
T
e
ks
pi
d
at
o
:
P
e
nj
el
as
a
n
ta
ta
ca
ra
pi
d
at
o
M2x
e Sika 35
mp
b
a
c
a
t
e
k
s
p
i
d
a
t
o
t
e
n
t
a
n
g
Buk
u
Bah
asa
oM
isal
:
Su
kur
an
min
gga
h
B
ac
al
a
h
pi
d
at
o
a
c
a
r
a
d
i
s
e
Jaw
a
Kel
as V
3.3
Me
mb
aca
ber
suar
a
Perf
orm
anc
e
SILABUS PKn
te
nt
a
n
g
su
k
ur
a
n
k
ol
a
h
d
e
n
g
a
n
la
f
al
K
elas min dan Tuli
"
gga into s
h nasi
kela yan
s g
den tep
gan at
into
nasi
yan
g
tep
at
M
e
n
u
li
s
k
a
n
u
r
u
tu
r
u
t
a
SILABUS PKn
n
p
i
d
a
t
o
M
e
n
ul
is
ur
ut
a
n
pi
d
at
o
M
e
n
yi
m
p
u
lk
a
n
is
i
p
i
d
a
t
o
si
n
g
-
SILABUS PKn
K
O
M
P
E
T
E
N
SI
D
A
S
A
R
MA KE IND PE WA SU
I TA TO AIA U ER
PE N R N
MB PE
ELA MB
JAR ELA
AN JAR
AN
7
o
telah dibaca dengan singkat

4.3
Men
ulis
kali
mat
Penjela
san
kata
penyan
dra
SILABUS PKn
Menulis
kan
kalimat
dengan
T
e
s
t
u
li
s
2
x
3
5
Buku Bahasa
Menyimpulkan isi pidato yang
kat dengan bahasa sendiri
At
er
at
er
a
n
us
w
ar
a
me Tes
n lisa
gn
g
u
n
a
k
a
n
k
a
t
a
p
a
n
y
a
n
d
r
a
M
e
n
ul
is
ka
li
m
at
d
e
n
ga
n
te
m
-
M
e
n
y
e
m
p
u
r
n
a
k
a
n
k
al
i
m
a
SILABUS PKn
Jaw
a
Kel
as V
bun den
g gan
pan tem
yan bun
dra g
yan
g
me
M
e men
n ggu
ul nak
is an
kaater
ta d ater
e
n
ga
n
at
er
at
er
anu anu
swa swa
ra ra
(tuli
s
Jaw
a)
SILABUS PKn
5.2 o
T
Men e
gap ks
resi c
asik er
an
it
a
/
d
o
n
g
e
n
g
o
ceri
ta
rak
yat
M
e
m
b
ac
a
c
er
it
a
M2x
e Port 35
no
y foli
eo
b
u
t
k
a
n
n
a
m
a
n
a
m
a
M
e tok
n oh
y dala
e m
b ceri
ut ta
ka
n
n
a
m
an
a
m
a
to
k
o
h
SILABUS PKn
Buk
u
Bah
asa
Jaw
a
Kel
as V
dal
am
ceri
ta
M
e
m
e
r
a
n
k
a
n
t
o
k
o
h
d
al
a
m
M
e ceri
n ta
y
e
b
ut
ka
n
w
at
ak
to
k
o
h
dal
am
ceri
ta /
M
e
n
y
e
b
SILABUS PKn
don
gen
g
u
t
k
a
n
la
t
a
r
t
e
m
p
a
t
M
e ceri
n ta /
codon
b gen
a g
m
e
m
er
a
n
ka
n
to
k
o
h
yan
g
ada
dal
am
ceri
SILABUS PKn
ta
yan
g
tela
h
dib
aca
SILABUS PKn
SILABUS
Mata Pelajaran
Bahasa Jawa
Tema :
2. Pembangunan Misal : Transmigrasi
Kelas / Semester
:
V/2
Alokasi Waktu :
14 x 35 menit
1.
Mendengarkan :
Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara
tertulis atau lisan.
2.
Berbicara
:
Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat sesuai tata
3.
Membaca
:
Siswa mampu membaca dan memahami teks bacaan dengan berbagai teknik membaca yang tepat.
4.
Menulis :
Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah berbahasa.
5.
Apresiasi Sastra :
Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikan.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
1
2
3
4
5
6
7
1.3 Mendengarkan pembaTeks bacaan tentang :
Membaca bacaan tentang
Menulis kata-kata/penting
- Lisan
2 x 35
SILABUS PKn
Buku Bahasa
caan teks
Pembangunan/Transmigrasi
transmigrasi
dalam bacaan
- Tulis
Jawa Kelas V
Mencatat kata penting dan

artinya
bacaan
Menceritakan dengan ringkas

Menyimpulkan isi bacaan
SILABUS PKn
cerita yang telah dibaca
Menulis kesimpulan isi cerita
yang telah dibaca
SILABUS PKn
2.3 Berbicara dengan

Teks dialog basa ngoko dan
Mengucapkan kalimat dialog
Mengucapkan kalimat dialog
- Tulis
2 X 35
berbagai ragam bahasa
basa kromo
dengan intonasi tepat
dengan tepat
Jawa
Melakukan percakapan dialog
Merubah kalimat basa ngoko
Mengerjakan soal latihan, memenjadi basa kromo
SILABUS PKn
ngubah basa ngoko menjadi

Mengerjakan soal latihan
kromo atau sebaliknya

dengan basa ngoko/kromo
3.4 Membaca Indah

Teks geguritan
Membaca geguritan
Membaca geguritan dengan
- Lisan
2 x 35
Buku Bahasa
Mencatat arti kata penting

lafal, intonasi dan gaya yang
- Tulis
Jawa Kelas V
SILABUS PKn
dalam geguritan
tepat
Membaca geguritan dengan lafal
intonasi dan gaya yang tepat
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
1
2
3
SILABUS PKn
4
5
6
7
3.5 Membaca tulisan huruf
Tulisan huruf Jawa
Penjelasan menulis Jawa
Membaca huruf Jawa
- Lisan
2 x 35
Buku Bahasa
Jawa
Menulis kalimat dengan huruf
Menulis huruf Jawa
- Tulis
Jawa Kelas V
Jawa yang benar

Membaca kalimat huruf Jawa
- Membaca kalimat dengan huruf

Dengan lancar
SILABUS PKn
Jawa
4.4 Menulis karangan

Gambar seri
Penjelasan tentang mengarang
Menulis kerangka karangan
- Porto folio
2 x 35
Buku Bahasa
Mengarang gambar seni
gambar seni
gambar seni
- Sikap
SILABUS PKn
Jawa Kelas V
Mengurutkan gambar
Mengurakan kerangka gambar
Menyusun kerangka karangan

seni menjadi paragraf
Menguraikan kerangka gambar

Menulis karangan berdasarkan
menjadi kalimat yang baik

gambar seni
SILABUS PKn
Menuliskan karangan gambar
seri
4.5 Menulis kalimat

Seselan in dan um
Penjelasan tentang seselan in
Membaca kata yang menggu- Lisan
2 x 35
Buku Bahasa
SILABUS PKn
dan um
nakan seselan in dan um
- Porto folio
Jawa Kelas V
Mengucapkan kata yang

Menyempurnakan kata
menggunakan seselan in dan um

dengan seselan in dan um
Menulis kalimat dengan kata

Menulis kalimat dengan
SILABUS PKn
yang menggunakan seselan in

menggunakan seselan in dan
dan um
um
5.3 Mengapresiasi cerita /

Cerita / dongeng
Membaca cerita
Menyebutkan watak /sifat
- Lisan
2 x 35
Buku Bahasa
dongeng
SILABUS PKn
Cerita rakyat
Menyebutkan nama tokoh dan
tokoh dalam cerita
- Porto folio
Jawa Kelas V
wataknya
Menulis pesan / nilai yang
Menuliskan pesan / nilai-nilai

terkandung dalam cerita
yang ada dalam cerita

Menyebutkan latar tempat
SILABUS PKn
cerita / dongeng
SILABUS PKn

Sil PKN V (Repaired)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sil PKN V (Repaired)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Perilaku dalam menjaga

Menjelaskan pengertian tentang NKRI

Mencari informasi alat/sarana

Menjelaskan tentang pentingnya

keutuhan Negara Kesatuan Republik

gerakan pengacau keamanan di NKRI

Menjelaskan sikap bela

Mencari informasi tentang

perundang-undangan tingkat pusat

Buku paket yang

Mencari informasi tentang

perundang-undangan tingkat daerah

Buku paket yang

Menjelaskan makna perundangan

Buku paket yang

Menjelaskan yang dimaksud dengan

Menyebutkan beberapa contoh

serta dalam memilih

Menyebutkan organisasi yang tepat

Menjelaskan yang dimaksud

Buku paket yang

Buku paket yang

Mendefinisikan keputusan bersama

Menyuebutkan macam-macam bentuk

Menjelaskan cara mematuhi

Menjelaskan cara mematuhi

Menyuebutkan macammacam bentuk keputusan

Menjelaskan cara mematuhi

Buku paket yang

: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.

2.1. Menanggapi suatu

Peristiwa dan saran

Mencari informasi tentang rambu

Mencatat pokok-pokok masalah yang

pembi- caraan narasumber

Membaca teks peristiwa

Membaca teks percakapan

4.1. Menulis karangan

Menentukan tema karangan.

Menulis kerangka karangan

dan penggunaan ejaan.

: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.

2.2 Menceritakan hasil

Mencari informasi tentang unsur

Menceritakan kembali cerita secara

Melakukan pengamatan terhadap

Membaca teks dengan kecepatan 75

Menjelaskan garis besar teks

Menulis gagasan utama suatu teks

4.2. Menulis suatu

Mencari informasi tentang surat

Diskusi tentang isi surat

: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.

2.1 Menanggapi suatu

per soalan atau

3.3 Membaca puisi

Mendengarkan penjelasan dan nara

Menulis daftar pertanyaan untuk

dengan santun berbahasa

Menulis daftar pertanyaan

Berwawancara dengan nara

Mencari informasi cara membaca