TUGAS ANALISIS KRITIS ARTIKEL JURNAL

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Kelompok 2
Eka Imbia Agus Diartika
Putri Fitria Sartika
Rachma Ayu Fauziah
Riska May Habibi
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA 3
NEGERI KOTA PALOPO
Oleh: Firdaus Daud
Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup dan Pendidikan Biologi
PPs UNM Makassar
1. Masalah
Kecerdasan emosinal dan motivasi belajar berpengaruh terhadapa hasil
belajar biolog.
2. Prosedur
Populasi berjumlah sekitar 380 orang (8kelas) pemilihan sampel secara
cluster random sampling yaitu membuat kerangka sampling dan keseluruhan
siswa SMAN 3 Kta Palopo yang terdiri dari 8 kelas dan memilh secara acak 2
kelas dari kelas yang ada di SMAN kota Palopo. Semua siswa yang berada pada
kelas berjumlah 72 orang.
Peneliti melakukan tes hasil belajar pada pokok bahasan pada semester
yang sedang berjalan. Tes terdiri atas tes pilihan ganda dan essay yang mengukur
3 aspek kognitif (kemampuan ingatan, pemahaman, dan penerapan). Peneliti juga
menyebarkan angket motivasi belajar biologi untuk menjaring data tentang

mtivasi belajar siswa. Setelah itu peneliti juga memberikan angket kecerdasan
emosional.
3. Analisis Data
Data yang dikumpulkan dari penelitian ini diolah dengan menggunakan
analisis statistik yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial.
Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik skor responden
untuk masing-masing variabel. Untuk keperluan tersebut digunakan tabel
distribusi frekuensi, standar deviasi, mean (skor rata-rata), nilai maksimum, nilai
minimum, range (rentang skor), koefisien varians. Statistik inferensial digunakan
untuk menguji hipotesis penelitian. Untuk keperluan tersebut digunakan analisis
regresi linier dan korelasi sederhana dan ganda.
4. Kesimpulan
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Motivasi
belajar siswa SMA Negeri di Kota Palopo berada dalam kualifikasi sedang
sampai tinggi. (2) Kecerdasan emosional siswa SMA Negeri di Kota Palopo,
berada dalam kualifikasi sedang sampai tinggi. (3) Hasil belajar Biologi siswa
SMA Negeri di Kota Palopo berada dalam kualifikasi tinggi. (4) Kecerdasan
emosional pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi. (5)
Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi.
(6) Kecerdasan emosional dan motivasi belajar berpengaruh positif dan nyata
terhadap hasil belajar Biologi siswa SMA Negeri di Kota Palopo.
5. Karakteristik yang Menonjol
Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bersifat korelasional,
yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan
Emosional terhadap hasil belajar biologi siswa SMA Negeri Kota Palopo.
6. Jenis Penelitian
Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

7. Hal yang Menarik

Motivasi belajar dan kecerdasan emosi sama-sama berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa. Ketika dua faktor tersebut saling berkorelasi, maka akan
menghasilkan hasil belajar yang lebih baik lagi.
8. Tingkat Keilmiahan
Dilihat dari metode penelitian, yang dijabarkan melalui variabel penelitian,
desain penelitian, populasi dan sampel, instrumen penelitian, dan teknik analisis
data, maka artikel tersebut telah memiliki tingkat keilmiahan yang akurat. Analisis
yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial.
Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan karakteristik skor responden
untuk masing-masing variabel. Untuk keperluan tersebut digunakan tabel
distribusi frekuensi, standar deviasi, mean (skor rata-rata), nilai maksimum, nilai
minimum, range (rentang skor), koefisien varians. Statistik inferensial digunakan
untuk menguji hipotesis penelitian. Untuk keperluan tersebut digunakan analisis
regresi linier dan korelasi sederhana dan ganda.
9. Hal yang Dapat Dipelajari
Motivasi belajar dan tingkat emosional siswa berpengaruh terhadap hasil
belajar siswa.