KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
ASPEK KERUANGAN
DAN KONEKTIVITAS
Level Kognitif
ANTAR RUANG DAN
WAKTU
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami
Pemahaman dan menguasai aspek
Memahami keruangan dan
Mengidentifikasi konektivitas antar ruang
Menjelaskan dan waktu dalam aspek
Menyebutkan regional: letak Indonesia,
Mendeskripsikan geologis, pengelolaan
Memberi contoh sumberdaya alam, kondisi
Menentukan geografis dengan aktivitas
Menunjukkan manusia,bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Aplikasi Siswa mampu
Mengklasifikasi menentukan penyelesaian
Menghitung aspek keruangan dan
Menggunakan konektivitas antar ruang
Menyelesaikan dan waktu dalam aspek
Menerapkan nasional: letak Indonesia,
Menentukan pengelolaan sumberdaya
Membedakan alam, kondisi geografis
Memprediksi dengan aktivitas
Menginterpretasikan manusia,bentuk muka
PERKEMBANGAN
MASYARAKAT
KEBUDAYAAN DAN
KELEMBAGAAN SOSIAL
PEMERINTAHAN SEJAK
DAN DINAMIKA
PRA-AKSARA SAMPAI
INTERAKSI MANUSIA
DENGAN
MEMPERTAHANKAN
NKRI
Siswa mampu memahami Peserta didik mampu
dan menguasai: memahami kehidupan
- penduduk sosial, ekonomi, budaya
- proses sosial masyarakat pra-aksara,
- bentuk-bentuk masa Hindu-Budha,
interaksi sosial masa Islam serta
- perubahan sosial peninggalannya, masa
- penyimpangan sosial kolonialisme, masa
- keragaman sosial dan pergerakan dan
budaya pembangunan nasional,
- lingkungan hidup dan persiapan proklamasi,
pembangunan kehidupan sosial,
berkelanjutan ekonomi, politik, budaya
- fungsi dan peran setelah proklamasi
lembaga sosial kemerdekaan
Siswa mampu Peserta didik mampu
menentukan penyelesaian mengaplikasikan
permasalahan: pengetahuan dan
- penduduk pemahaman tentang
- proses sosial kehidupan sosial, ekonomi,
- bentuk-bentuk budaya, politik masa pra-
interaksi sosial aksara, Hindu-Budha,
- perubahan sosial Islam, kolonialisme,
- penyimpangan sosial liberalisme, masa
- lingkungan hidup pergerakan dan
KEGIATAN PEREKONOMIAN INDONESIA,
KERJA SAMA DAN LEMBAGA EKONOMI
INTERNASIONAL
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan
pasar
- Manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- Badan-badan Kerjasama internasional/
regional
- Kegiatan ekspor dan impor
- -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
- Permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga
- Uang dan lembaga keuangan
Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan
- Pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan
pasar
- Gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi
dan kegiatan ekonomi
- Kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan
manusia
- Manusia sebagai makhluk sosial dan
 PERKEMBANGAN
MASYARAKAT
ASPEK KERUANGAN KEBUDAYAAN DAN KEGIATAN PEREKONOMIAN INDONESIA,
KELEMBAGAAN SOSIAL
DAN KONEKTIVITAS PEMERINTAHAN SEJAK KERJA SAMA DAN LEMBAGA EKONOMI
Level Kognitif DAN DINAMIKA
ANTAR RUANG DAN PRA-AKSARA SAMPAI INTERNASIONAL
INTERAKSI MANUSIA
WAKTU DENGAN
MEMPERTAHANKAN
NKRI
Memberi contoh bumi, sumberdaya alam, pembangunan pembangunan nasional, ekonomi yang bermoral
Menemukan peta, iklim, asia tenggara, berkelanjutan persiapan proklamasi, - Sistem ekonomi dan pajak
Menghubungkan negara maju/berkembang. kehidupan sosial, ekonomi, - Badan-badan Kerjasama internasional/
politik, budaya setelah regional
proklamasi kemerdekaan - Penerapan pajak dalam kehidupan
sehari-hari-hari berdasarkan data
- Pemeranan pemerintah dalam upaya
menanggulangi ketenaga kerjaan
- -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
- Permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga
- Uang dan lembaga keuangan
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam
Menganalisis menganalisis tentang menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam memecahkan masalah tentang:
Memprediksi aspek keruangan dan - -penduduk mengkaji konsep-konsep - -Tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi
Membuktikan konektivitas antar ruang - proses sosial kehidupan sosial, ekonomi, - Uang dan lembaga keuangan
Mengkombinasi dan waktu dalam aspek - bentuk-bentuk budaya, dan politik masa
Membandingkan Nusantara: letak interaksi sosial pra-aksara, masa Hindu-
Menyimpulkan Indonesia, pengelolaan - perubahan sosial Budha, Islam, kolonialisme,
Mengevaluasi sumberdaya alam, - penyimpangan sosial danliberalisme masa
Mensintesis kondisi geografis dengan - lingkungan hidup pergerakan dan
aktivitas pembangunan pembangunan nasional,
manusia,bentuk muka berkelanjutan persiapan proklamasi,
bumi, sumberdaya alam, kehidupan sosial, ekonomi,
peta, iklim, asia politik, budaya setelah
tenggara, negara proklamasi kemerdekaan
maju/berkembang.