RPT Maths THN 4-2017 SKTBR

LOGO SEKOLAH
SK TAMAN BUKIT RAMBAI
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK
KSSR TAHUN 4
(2017)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulis 1 Menyatakan sebarang nombor hingga
sebarang nombor hingga 100 000 KREATIVITI DAN INOVASI:
100 000. Membuat perbandingan melalui
yang diberi dalam perkataan dan pemerhatian dan menyusun
angka. mengikut kriteria.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi Menghubungkait, menyusun
digit bagi sebarang nombor. 2 maklumat serta membuat
sebarang nombor hingga 100 000.
penghampiran dan membina
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor pemahaman melalui alat yang
mengikut nilai tempat dan nilai digit. bersesuaian dan pemerhatian
(iv) Menentukan nilai nombor hingga Menganggar dan membundarkan sebarang situasi sekeliling.
100 000 dengan menyusun nombor 3 kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu NILAI MURNI DAN SIKAP
mengikut tertib menaik dan tertib yang terdekat. KEUSAHAWANAN:
13 menurun. Bekerjasama dalam kumpulan
dan berani menyatakan idea,
3-20 JAN yakin
1.2 Anggaran bagi (i) Menganggar bilangan objek dengan
sesuatu kuantiti. menyatakan kuantiti yang munasabah 4 Mengelas dan melengkapkan pola nombor. TMK:
Murid menggunakan abakus
berdasarkan set rujukan yang diberi. bagi
mewakilkan nombor
1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor BBB:
bentuk pola. yang diberi. Menyelesaikan masalah yang rutin bagi Guli, kad gambar, kad nombor,
(ii) Melengkapkan pola nombor yang 5 garis nombor dan lembaran
sebarang nombor dengan pelbagai strategi.
diberi. kerja
i-THINK
1.4 Aplikasi (i) Membundarkan sebarang nombor Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
sebarang hingga puluh ribu terdekat. Buih Berganda, Peta Pokok,
nombor. Menyelesaikan masalah harian yang bukan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh
Pelbagai Alir, Peta Titi
mewakili suatu nombor yang telah 6 rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif
dibundarkan hingga puluh ribu dan inovatif. KEM. ABAD KE-21
Kemahiran Komunikasi,
terdekat. Belajar sepanjang hayat
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

LINGKUNGAN 100 000
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI PENGISIAN
1 Mengenal pasti anu dan menulis ayat KREATIVITI DAN INOVASI:
4 2.1 Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, Matematik. Menghasilkan idea daripada
23-27 JAN sebarang dua empat nombor hingga lima digit hasil pemerhatian, praktikkan
hingga empat tambahnya hingga 100 000 dengan Menambah sebarang dua hingga empat proses kreatif untuk
CUTI nombor. menggunakan pelbagai strategi 2 nombor hingga lima digit tanpa menghasilkan idea secara
TAHUN termasuk membuat anggaran. berterusan. Membuat simulasi,
mengumpul semula. membuat perkaitan dan
BARU
mengubah suai idea
CINA 2.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
26-31 JAN masalah. melibatkan penambahan hingga tiga Menambah sebarang dua hingga empat TMK:
nombor dengan menggunakan 3 nombor hingga lima digit dengan Penggunaan power point bagi
pelbagai strategi. mengumpul semula. penambahan, kalkulator
2.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
NOMBOR DAN OPERASI

anu dalam
penambahan
penambahan dua nombor.
(ii) Membentuk ayat Matematik yang
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, yakin diri dan
4
2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
melibatkan penambahan hingga tiga sifat tidak putus asa, yakin,
melibatkan penambahan dua nombor. ketelitian,
nombor.
BBB:
Kad nombor, kad gambar
Menyelesaikan masalah harian yang rutin lembaran kerja
5 melibatkan penambahan dengan pelbagai
strategi. i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
6 bukan rutin melibatkan penambahan
KEMAHIRAN ABAD KE-21
secara kreatif dan inovatif. Kemampuan menyesuaikan
diri, keluwesan
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000

KREATIVITI DAN INOVASI:
3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor hingga Mengimbas kembali idea
1 Mengenal pasti anu dan menulis ayat praktikkan proses kreatif untuk
sebarang dua 100 000 dengan menggunakan matematik. menghasilkan idea secara
nombor. pelbagai strategi. berterusan, Membuat simulasi,
membuat pemerhatian dan
3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
berturut-turut daripada sebarang nombor hingga Menolak sebarang dua nombor hingga menyelesaikannya.
dua nombor 100 000 menggunakan pelbagai 2
100 000.
daripada strategi. TMK:
sebarang Penggunaan power point dan
nombor. kalkulator
Menolak berturut-turut dua nombor
56 NILAI MURNI DAN SIKAP
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 3 daripada sebarang nombor hingga KEUSAHAWANAN:
1 10 FEB 100 000.
masalah. melibatkan penolakan dua nombor Kesungguhan, ketelitian dan
dengan menggunakan pelbagai sabar, Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang,
strategi. berani mencuba, sifat tidak
Menyelesaikan masalah harian yang rutin putus asa.
3.4 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 4
melibatkan penolakan dua nombor.
anu dalam penolakan dua nombor. BBB:
penolakan. (ii) Membentuk ayat matematik yang Kad nombor, kad gambar dan
lembaran kerja
melibatkan penolakan dua nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin
5 melibatkan penolakan dengan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 bukan rutin melibatkan penolakan secara
kreatif dan inovatif. Kepimpinan, Menaakul
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

HINGGA 100 000
7 4.1 Pendaraban (i) Mendarab sebarang nombor hingga Mendarab sebarang nombor hingga empat
13 17 dua nombor. empat digit dengan nombor satu digit 1 digit dengan satu digit tanpa mengumpul KREATIVITI DAN INOVASI:
FEB dan hasil darabnya hingga 100 000. semula. Menghasilkan idea dari
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena dapatan
tiga digit dengan nombor dua digit makna.
dan hasil darabnya hingga 100 000. Mendarab sebarang nombor hingga empat
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 2 digit dengan satu digit dengan mengumpul TMK:
100 dan 1000, hasil darabnya hingga semula. Penggunaan power point,
100 000 kalkulator
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
nombor hingga dua digit, 100 dan Mendarab sebarang nombor hingga tiga
3 KEUSAHAWANAN:
1000 dan hasil darabnya hingga digit dengan dua digit, 100 dan. Rajin, teliti, berusaha,
100 000 dengan pelbagai strategi bekerjasama, yakin
termasuk membuat anggaran. BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pensel, gula-gula, daun, kad
4
4.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor simbol dan lembaran kerja.
masalah. melibatkan pendaraban dua nombor
dengan menggunakan pelbagai i-THINK
strategi. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 melibatkan pendaraban dengan pelbagai Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Menyelesaikan masalah harian yang Kritis, Penyelesaian masalah
6 bukan rutin melibatkan pendaraban secara
kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI
HINGGA 100 000
8 - 10 5.1 Pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 1 Membahagi sebarang nombor hingga KREATIVITI DAN INOVASI:
20 FEB dua nombor. 100 000 dengan nombor satu digit, 100 000 dengan satu digit tanpa baki. Menghasilkan idea dari
10 MAC dua digit, 100 dan 1000 pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena
menggunakan pelbagai strategi dapatan makna, Mengimbas
11 pengiraan. Membahagi sebarang nombor hingga kembali idea, membuat
2
13 17 100 000 dengan satu digit dan berbaki. perkaitan, mengubahsuai idea
MAC 5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
UJIAN 1 masalah. melibatkan pembahagian dua nombor TMK:
Membahagi sebarang nombor hingga penggunaan Power Point,
dengan menggunakan pelbagai
3 100 000 dengan nombor dua digit, 100 kalkulator
strategi.
dan 1000.
. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kerjasama, tolong-menolong,
4 rajin, yakin, adil, fokus
melibatkan pembahagian dua nombor.
BBB:
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kad soalan, guli, kotak,
5 melibatkan pembahagian dengan pelbagai pensel, straw, gula-gula dan
strategi. lembaran kerja
i-THINK
6 bukan rutin melibatkan pembahagian
secara kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Membuat keputusan,
BekerjasamA
18 26 MAC = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI
BERGABUNG
Operasi bergabung tambah dan tolak KREATIVITI DAN INOVASI:
6.1 Penambahan (i) Menambah dan menolak sebarang tanpa mengumpul semula, darab dan Menghasilkan idea melalui
1 pemerhatian, dan menyatakan
dan nombor dalam lingkungan 100 000. bahagi sebarang nombor dengan satu
idea secara lisan,
penolakan. digit tanpa baki dalam lingkungan Mengimbas kembali idea
100 000. praktikkan proses kreatif untuk
6.2 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi sebarang Operasi bergabung tambah dan tolak menghasilkan idea secara
dan nombor dengan nombor satu digit dan dengan mengumpul semula, darab dan berterusan
12 13 pembahagian. dua digit dalam lingkungan 100 000. 2 bahagi sebarang nombor dengan satu
27 MAC TMK:
digit berbaki dalam lingkungan 100 000. Penggunaan power point,
7 APRIL 6.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
Operasi bergabung tambah dan tolak kalkulator
masalah. melibatkan penambahan dan
tanpa dan dengan mengumpul semula,
penolakan dengan menggunakan NILAI MURNI DAN SIKAP
3 darab dan bahagi sebarang nombor
pelbagai strategi. KEUSAHAWANAN:
dengan nombor hingga dua digit tanpa Kesungguhan, ketelitian, dan
(ii) Menyelesaikan masalah harian
dan berbaki dalam lingkungan 100 000. sabar. Mengaitkan penolakan
melibatkan pendaraban dan
dalam aktiviti jual beli barang
pembahagian dengan menggunakan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
pelbagai strategi. 4 melibatkan operasi bergabung tambah BBB:
dan tolak, darab dan bahagi. Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
i-THINK
melibatkan operasi bergabung tambah
5 dan tolak, darab dan bahagi dengan
pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang
bukan rutin melibatkan operasi bergabung Berinisiatif dan terarah kendiri,
6 tambah dan tolak, darab dan bahagi Bekerjsama
secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
KREATIVITI DAN
7.1 Pecahan tak (i) Mengenal, menamakan dan menulis 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan INOVASI:
wajar dan pecahan tak wajar dan nombor nombor bercampur penyebutnya hingga Kenal pasti ciri, menterjemah
10. idea, mnghubung kait dan
nombor bercampur yang penyebutnya hingga menganalisis persamaan dan
bercampur. 10 dengan menggunakan : perbezaan
(a) Objek,
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
14 15 (b) gambar rajah. TMK:
(ii) Menukar pecahan tak wajar 2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan Penggunaan power point
sebaliknya.
10 21 penyebutnya hingga 10 kepada
NILAI MURNI DAN SIKAP
APRIL nombor bercampur dan sebaliknya. Menambah hingga tiga pecahan wajar, KEUSAHAWANAN:
menolak hingga dua pecahan dan Kesungguhan, ketelitian, dan
7.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan sabar., Menghubungkait,
3 melakukan operasi bergabung tambah
pecahan. wajar : dan tolak melibatkan penyebut sama bekerjasama, adil, prihatin,
(a) penyebut sama, hingga 10.
menghargai masa
(b) penyebut tak sama, dan tolong-menolong
Menambah hingga tiga pecahan wajar,
hingga 10 dengan menggunakan
menolak hingga dua pecahan dan BBB:
pelbagai strategi.
4 melakukan operasi bergabung tambah Kertas A4, pensel warna,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama buah-buahan, kad pecahan,
7.3 Penolakan (i) Menolak sehingga dua pecahan gunting, kertas dan lembaran
hingga 10.
pecahan. wajar daripada satu pecahan wajar : kerja
(a) penyebut sama, Menyelesaikan masalah harian yang rutin
(b) penyebut tak sama, i-THINK
5 melibatkan pecahan dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
hingga 10 dengan menggunakan menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
KREATIVITI DAN
7.4 Penambahan i) Menambah dan menolak pecahan 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan INOVASI:
dan penolakan wajar : nombor bercampur penyebutnya hingga Kenal pasti ciri, menterjemah
10. idea, mnghubung kait dan
pecahan.. (a) penyebut sama, menganalisis persamaan dan
(b) penyebut tak sama, perbezaan
hingga 10 dengan menggunakan
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
pelbagai strategi. TMK:
2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan Penggunaan power point
sebaliknya.
7.5 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah melibatkan penambahan dan Menambah hingga tiga pecahan wajar, KEUSAHAWANAN:
melibatkan penolakan dua pecahan wajar menolak hingga dua pecahan dan Kesungguhan, ketelitian, dan
15 pecahan. dengan menggunakan pelbagai sabar., Menghubungkait,
3 melakukan operasi bergabung tambah
bekerjasama, adil, prihatin,
dan tolak melibatkan penyebut sama
17 21 menghargai masa
hingga 10. dan tolong-menolong
APRIL Menambah hingga tiga pecahan wajar,
menolak hingga dua pecahan dan BBB:
4 melakukan operasi bergabung tambah Kertas A4, pensel warna,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama buah-buahan, kad pecahan,
hingga 10. gunting, kertas dan lembaran
kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
5 melibatkan pecahan dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :
8. PERPULUHAN
8.1 Nombor (i) Mengenal, menamakan dan menulis Menyatakan sebarang nombor perpuluhan
perpuluhan perpuluhan menggunakan gambar 1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar KREATIVITI DAN INOVASI:
hingga tiga rajah. rajah. Mengimbas kembali idea,
tempat (ii) Menyebut dan menulis nombor menghubungkait dan
perpuluhan. perpuluhan sehingga tiga tempat menganalisis, menghasilkan
perpuluhan dalam perkataan dan idea melalui pemerhatian, dan
Menukar pecahan perseribu kepada
angka. 2 menyatakan idea secara lisan.
perpuluhan dan sebaliknya.
16 17 8.2 Nilai nombor (i) Menukar pecahan perseribu kepada TMK:
Penggunaan power point
perpuluhan. perpuluhan dan sebaliknya. Menambah, menolak hingga tiga tempat
24 APRIL (ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan dan mendarab, membahagi NILAI MURNI DAN SIKAP
5 MEI perpuluhan hingga tiga tempat 3 KEUSAHAWANAN:
dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan
8.3 Penambahan (i) Menambah dua nombor perpuluhan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga BBB:
perpuluhan. 4 tempat perpuluhan dalam penambahan, Garis nombor, Kad Nombor,
penolakan, pendaraban dan buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
8.4 Penolakan (i) Menolak dua nombor perpuluhan pembahagian.
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 Buih Berganda, Peta Pokok,
tempat perpuluhan dengan menggunakan
8.5 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi
nombor dengan nombor satu digit dan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat KEMAHIRAN ABAD KE-21
perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang Kemahiran komunikasi,
(ii) Mendarab nombor perpuluhan tiga bukan rutin melibatkan nombor Kepimpinan
6
tempat perpuluhan dengan 10, 100 perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
dan 1000. secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :
8. PERPULUHAN
8.16 Pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan Menyatakan sebarang nombor perpuluhan Mengimbas kembali idea,
nombor dengan nombor satu digit dan 1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar menghubungkait dan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat rajah. menganalisis, menghasilkan
perpuluhan. idea melalui pemerhatian, dan
(ii) Membahagi nombor perpuluhan Menukar pecahan perseribu kepada
menyatakan idea secara lisan.
dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya 2
perpuluhan dan sebaliknya. TMK:
hingga tiga tempat perpuluhan.
18 Menambah, menolak hingga tiga tempat
8.17 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian NILAI MURNI DAN SIKAP
masalah melibatkan penambahan, penolakan, perpuluhan dan mendarab, membahagi
8 12 3 KEUSAHAWANAN:
nombor pendaraban dan pembahagian. dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
Bekerjasama,teliti,yakin,
MEI hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.
perpuluhan. berani membuat keputusan
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga BBB:
4 tempat perpuluhan dalam penambahan, Garis nombor, Kad Nombor,
penolakan, pendaraban dan buku teks, gambarajah. dan
pembahagian. Lembaran kerja
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5
tempat perpuluhan dengan menggunakan Buih Berganda, Peta Pokok,
bukan rutin melibatkan nombor KEMAHIRAN ABAD KE-21
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan Kemahiran komunikasi,
6 secara kreatif dan inovatif. Kepimpinan
TAJUK : 9. PERATUS
1 Menyatakan perpuluhan dan peratus
9.1 Nilai peratus. (i) Menukar perpuluhan hingga dua berdasarkan bahan konkrit dan gambar Menghasilkan idea melalui
tempat perpuluhan kepada peratus pemerhatian dan menyatakan
rajah.
dan sebaliknya. idea secara lisan.
2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

Menentukan perpuluhan hingga dua NILAI MURNI DAN SIKAP

19 20 3 KEUSAHAWANAN:
tempat perpuluhan kepada peratus. Bekerjasama dalam kumpulan,
15 26 Berani membuat keputusan
MEI Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 melibatkan penukaran perpuluhan kepada BBB:
PEP. peratus dan sebaliknya. Petak seratus, kad peratus,
PERT. Menyelesaikan masalah harian yang rutin buku teks dan lembaran
TAHUN melibatkan penukaran perpuluhan kepada kerja .
5
peratus dan sebaliknya dengan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
bukan rutin melibatkan penukaran Pelbagai Alir, Peta Titi
6
perpuluhan kepada peratus dan
sebaliknya secara kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
27 MEI -11 JUN 2017 = CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2017

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM100 000
Menyatakan KREATIVITI DAN INOVASI:
10.1 Nilai wang (i) Menyatakan gabungan wang dengan (a) mata wang negara-negara ASEAN dan Mengenalpasti ciri,
1 mata wang negara utama dunia,
hingga nilai hingga RM100 000 berdasarkan mewakilkan gabungan wang
RM100 000 situasi harian. (b) instrumen pembayaran, yang pelbagai untuk
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang
(ii) Membundarkan wang kepada ringgit membentuk satu nilai yang
negara lain.
terdekat. sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
21 22 Menyatakan sebarang nilai gabungan wang
10.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga nilai wang dan 2 menganalisis
hingga RM100 000.
nilai wang. jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
12-23 TMK:
JUN Melakukan Penggunaan Power Point,
10.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua nilai wang
(a) penambahan hingga tiga nilai wang, kalkulator
nilai wang. daripada sebarang nilai wang hingga hasil jumlah hingga RM100 000,
RM100 000. (b) penolakan hingga dua nilai daripada NILAI MURNI DAN SIKAP
sebarang nilai wang hingga KEUSAHAWANAN:
10.4 Penambahan (i) Menambah dan menolak nilai wang 3
RM100 000, Bekerjasama, jimat cermat,
dan penolakan hingga 100 000. (c) pendaraban dan pembahagian nilai teliti, jujur, amanah, dan
nilai wang. wang hingga dua digit, 100 dan 1000 penggunaan wang dalam
(d) operasi bergabung tambah dan tolak aktiviti jual beli.
10.5 Pendaraban (i) Mendarab nilai wang dengan nombor nilai wang hingga RM100 000.
BBB:
nilai wang. hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kad wang, Catalog barang,
lingkungan RM100 000. 4 melibatkan penambahan, penolakan, Lembaran kerja.
pendaraban dan pembahagian wang.
10.6 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan i-THINK
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan penambahan, penolakan, Buih Berganda, Peta Pokok,
1000 dalam lingkungan RM100 000. 5
pendaraban dan pembahagian wang dengan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin KEMAHIRAN ABAD KE-21
melibatkan penambahan, penolakan, Keusahawanan, Kemahiran
6 komunikasi, Keluwesan
pendaraban dan pembahagian wang secara
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG
HINGGA RM100 000
Menyatakan
10.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian (a) mata wang negara-negara ASEAN dan KREATIVITI DAN INOVASI:
1 mata wang negara utama dunia, Mengenalpasti ciri,
masalah. termasuk transaksi barangan dan
(b) instrumen pembayaran, mewakilkan gabungan wang
perkhidmatan yang melibatkan
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang yang pelbagai untuk
penambahan, penolakan, pendaraban
negara lain. membentuk satu nilai yang
dan pembahagian wang.
sama, menterjemah idea,
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang menghubungkait dan
10.8 Mata wang (i) Mengenal mata wang negara-negara 2
23 24 hingga RM100 000. menganalisis
asing. ASEAN dan mata negara utama dunia.
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan TMK:
26 JUN Melakukan
nilai mata wang negara lain. Penggunaan Power Point,
7 JULAI (a) penambahan hingga tiga nilai wang,
hasil jumlah hingga RM100 000, kalkulator
10.9 Instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen (b) penolakan hingga dua nilai daripada
CUTI NILAI MURNI DAN SIKAP
pembayaran. pembayaran. sebarang nilai wang hingga
HARI 3 KEUSAHAWANAN:
RM100 000,
RAYA Bekerjasama, jimat cermat,
(c) pendaraban dan pembahagian nilai
AIDILFITR wang hingga dua digit, 100 dan 1000
teliti, jujur, amanah, dan
I penggunaan wang dalam
(d) operasi bergabung tambah dan tolak aktiviti jual beli.
25 JUN nilai wang hingga RM100 000.
2 JULAI BBB:
Kad wang, Catalog barang,
4 melibatkan penambahan, penolakan, Lembaran kerja,
pendaraban dan pembahagian wang.
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan penambahan, penolakan, Buih Berganda, Peta Pokok,
5
pendaraban dan pembahagian wang dengan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan, penolakan, Keusahawanan, Kemampuan
6
pendaraban dan pembahagian wang secara menyesuaikan diri.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.
MASA DAN WAKTU
11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa 1

masa. melibatkan Menyatakan perkaitan antara unit masa.
(a) hari dan jam, KREATIVITI DAN INOVASI:
(b) minggu dan hari, Mengenalpasti ciri dan situasi,
(c) tahun dan bulan. menghasilkan idea melalui
Menambah, menolak, mendarab dan pemerhatian, dan menjana
11.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: 2 membahagi melibatkan unit masa tanpa idea serta membuat sekuen.
melibatkan (a) hari dan jam, penukaran unit.
masa. (b) minggu dan hari, TMK:
Paparan Power Point,
(c) tahun dan bulan,
kalkulator
tanpa dan dengan penukaran unit. Menambah, menolak, mendarab dan
3 membahagi melibatkan unit masa dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
11.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua masa daripada satu penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
25 26 melibatkan masa melibatkan: Menghargai masa, disiplin,
masa. (a) hari dan jam, berdaya saing, menghormati
9 21 (b) minggu dan hari, orang tua dan melakukan kerja
10 JULAI (c) tahun dan bulan, Menyelesaikan masalah harian yang rutin yang berfaedah.
4
tanpa dan dengan penukaran unit. melibatkan unit masa.
BBB:
11.4 Pendaraban (i) Mendarab melibatkan: Kad gambar, Petikan Teks,
melibatkan (a) hari dan jam,
masa. (b) minggu dan hari,
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
(c) tahun dan bulan, Buih Berganda, Peta Pokok,
dengan nombor satu digit tanpa dan pelbagai strategi.
dengan penukaran unit. Pelbagai Alir, Peta Titi
11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: KEMAHIRAN ABAD KE-21

melibatkan (a) hari dan jam, Belajar sepanjang hayat,
masa. (b) minggu dan hari, Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin Kemampuan menyesuaikan
6 diri
(c) tahun dan bulan, melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
dengan nombor satu digit tanpa dan
dengan penukaran unit.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.
MASA DAN WAKTU
11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 Mengenalpasti ciri dan situasi,
27 masalah melibatkan penambahan, penolakan, Menyatakan perkaitan antara unit masa. menghasilkan idea melalui
melibatkan pendaraban dan pembahagian masa dan pemerhatian, dan menjana
24 28 masa dan idea serta membuat sekuen.
waktu.
JULAI waktu. TMK:
Menambah, menolak, mendarab dan Paparan Power Point,
2 membahagi melibatkan unit masa tanpa kalkulator
penukaran unit.
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
Menambah, menolak, mendarab dan
berdaya saing, menghormati
3 membahagi melibatkan unit masa dengan
orang tua dan melakukan kerja
penukaran unit. yang berfaedah.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
4
melibatkan unit masa. i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Belajar sepanjang hayat,
Kemampuan menyesuaikan
diri
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6 melibatkan unit masa secara kreatif dan
inovatiF.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK : 12. PANJANG
12.1 Unit panjang. (i) Mengenal unit panjang: Membuat perbandingan,
1
Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
(a) milimeter (mm),
menggunakan alat dan
(b) kilometer. prosedur tertentu
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, TMK:
(b) kilometer dan meter, Paparan Power Point serta
(a) Mengukur objek dalam unit milimeter. murid membuat latihan Power
dan sebaliknya. 2
(b) Menganggar jarak dalam kilometer. Point dan Word, kalkulator
28 12.2 Mengukur dan (i) Mengukur objek dalam unit milimeter. NILAI MURNI DAN SIKAP
menganggar (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. KEUSAHAWANAN:
panjang. Bekerjasama,teliti, berani,
14 Menambah, menolak, mendarab dan
3 bekerjasama dalam kumpulan
OGOS membahagi melibatkan unit panjang.
12.3 Penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran BBB:
panjang. panjang melibatkan: Pembaris, pita ukur, dan
(a) sentimeter dan milimeter, lembaran kerja
(b) kilometer dan meter, Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 i-THINK
tanpa dan dengan penukaran unit. melibatkan unit panjang. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
12.4 Penolakan (i) Menolak dua ukuran panjang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
panjang. daripada satu ukuran panjang Pelbagai Alir, Peta Titi
melibatkan: Menyelesaikan masalah harian yang rutin
(a) sentimeter dan milimeter, 5 melibatkan unit panjang dengan KEMAHIRAN ABAD KE-21
(b) kilometer dan meter, menggunakan pelbagai strategi. Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah
tanpa dan dengan penukaran unit.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.
TAJUK : 12. PANJANG
12.4 Pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang 1 Membuat perbandingan,
Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
panjang. melibatkan:
menggunakan alat dan
(a) sentimeter dan milimeter, prosedur tertentu, menjana
(b) kilometer dan meter, idea dan menghubungkait idea
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan pengetahuan sedia
dengan penukaran unit. (a) Mengukur objek dalam unit milimeter. ada.
2
(b) Menganggar jarak dalam kilometer.
12.5 Pembahagian (i) Membahagi panjang melibatkan: TMK:
Paparan Power Point serta
29 panjang. (a) sentimeter dan milimeter, murid membuat latihan Power
(b) kilometer dan meter, Point dan Word, kalkulator
dengan nombor satu digit tanpa dan Menambah, menolak, mendarab dan
7 11 3
dengan penukaran unit. membahagi melibatkan unit panjang. NILAI MURNI DAN SIKAP
OGOS
KEUSAHAWANAN:
12.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
masalah melibatkan penambahan, penolakan,
melibatkan pendaraban dan pembahagian 4 BBB:
melibatkan unit panjang.
panjang. panjang. Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja

5 melibatkan unit panjang dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif Bekerjasama, Keluwesan,
dan inovatif. Membuat keputusan
TAJUK : 13. JISIM
30 13.1 Operasi (i) Menambah dan menolak jisim 1 Membuat pemerhatian,
bergabung melibatkan kilogram dan gram, tanpa menghubungkait idea dengan
membahagi melibatkan jisim pengetahuan sedia ada,
14 18 melibatkan dan dengan penukaran unit.
OGOS jisim. (ii) Mendarab dan membahagi jisim mempraktikkan penyelesaian
masalah dan membuat
melibatkan kilogram dan gram, tanpa keputusan tentang sintesis
dan dengan penukaran unit. Melakukan operasi bergabung tambah dan akhir.
2 tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
13.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian dan gram tanpa penukaran unit. TMK:
masalah melibatkan operasi bergabung Paparan Power Point serta
melibatkan murid membuat latihan Power
berkaitan jisim. Point dan Word, kalkulator
jisim. Melakukan operasi bergabung tambah dan
3 tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
dan gram dengan penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,
ketelitian,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Bekerjasama, ketepatan,
4 melibatkan operasi bergabung berkaitan bertanggungjawab
jisim.
BBB:
Alat penimbang, objek
Menyelesaikan masalah harian yang rutin berlainan berat dan lembaran
melibatkan operasi bergabung berkaitan kerja
5 jisim dengan menggunakan pelbagai
i-THINK
strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Pelbagai Alir, Peta Titi
6 rutin melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI
PADU CECAIR
14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair 1

bergabung melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan KREATIVITI DAN INOVASI:
membahagi melibatkan isi padu cecair. Membuat pemerhatian,
melibatkan dengan penukaran unit.
isi padu cecair. (ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair menghubungkait idea dengan
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
dengan penukaran unit. Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan masalah dan membuat
2 bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa keputusan tentang sintesis akhir.
14. 2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penukaran unit. TMK:
masalah operasi bergabung berkaitan isi padu Paparan Power Point serta
melibatkan cecair. murid membuat latihan Power
isi padu cecair. Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan
Point dan Word, kalkulator
3 bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan KEUSAHAWANAN:
31 penukaran unit. Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
21 25 bertanggungjawab
OGOS Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 melibatkan operasi bergabung berkaitan BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
isi padu cecair.
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
melibatkan operasi bergabung berkaitan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5
isi padu cecair dengan menggunakan pelbagai Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
6 melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu Kemampuan menyesuaikan diri
cecair secara kreatif dan inovatif
26 0GOS 3 SEPTEMBER 2017 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

TAJUK : 15. RUANG
1 Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis- Mengenalpasti ciri, mengimbas
15.1 Sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut
tegak, sudut tirus dan sudut cakah garis pada bentuk dua dimensi. kembali idea, beri pelbagai
contoh, mempraktikkan proses
pada bentuk segiempat tepat, kreatif untuk menghasilkan
segiempat sama dan segitiga Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi idea secara spontan.
2 padu dengan menggunakan rumus.
15.2 Garis selari (i) Mengenal dan menamakan : TMK:
dan garis (a) garis selari, Jangka lukis, jangka sudut,
serenjang. (b) garis serenjang, dan bentuk 2D dengan
3 Menghitung perimeter, luas dan isi padu. menggunakan perisian Word.
pada bentuk asas dua dimensi.
15.3 Perimeter dan (i) Menentukan perimeter segiempat KEUSAHAWANAN:
32 33 Kreatif, berani mencuba, tidak
luas. tepat, segiempat sama, segitiga dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
putus asa, peka terhadap
4 15 poligon. 4 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan persekitaran.
SEPT (ii) Menentukan luas segiempat tepat, isi padu.
BBB:
segiempat sama, dan segitiga Kad imbasan, objek 2D dan
menggunakan petak segiempat sama Menyelesaikan masalah harian yang rutin 3D, kad gambar dan lembaran
dan rumus. 5 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan kerja
isi padu dengan pelbagai strategi.
i-THINK
15.4 Isi padu (i) Menentukan isi padu kubus dan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
pepejal. kuboid menggunakan kubis unit 1 Buih Berganda, Peta Pokok,
sentimeter padu dan rumus. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan Penyelesaian masalah, Kritis,
isipadu secara kreatif dan inovatif. Menaakul
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.
KOORDINAT
Menyatakan perbendaharaan kata KREATIVITI DAN INOVASI:
34 16.1 Koordinat (i) Menyatakan perbendaharaan kata 1 Membuat perbandingan,
berkaitan paksi mengufuk dan paksi
pada sukuan bagi menjelaskan maksud paksi membuat pemerhatian dengan
mencancang.
18 22 pertama. mengufuk dan paksi mencancang. menggunakan prosedur
SEPT (ii) Menamakan objek berdasakan tertentu, menjana idea dan
Menyatakan objek berdasarkan kedudukan menghubungkait idea dengan
kedudukan pada paksi mengufuk dan
2 objek pada paksi mengufuk dan paksi pengetahuan sedia ada.
paksi mencancang di atas kertas
mencancang.
berpetak. TMK:
(iii) Menentukan dan menyatakan Menggunakan perisian Excel
kedudukan objek pada paksi Menentukan kedudukan objek pada paksi
3
mengufuk dan paksi mencancang di mengufuk dan paksi mencancang. NILAI MURNI DAN SIKAP
atas kertas berpetak. KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
4
melibatkan koordinat. BBB:
Kertas berpetak, komputer dan
lembaran kerja
5 melibatkan koordinat dengan menggunakan i-THINK
pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
6 rutin melibatkan koordinat secara kreatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
dan inovatif. Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN
KADARAN
35 17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai 1 Menghasilkan idea dari
Menyatakan maksud unitari. pemerhatian, menilai idea
menggunakan kaedah unitari dalam
secara kritis, fenomena
25 29 situasi harian. dapatan makna, Mengimbas
SEPT kembali idea, membuat
2 Membanding nilai untuk satu unit. perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point
3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari. NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
4 BBB:
melibatkan kaedah unitari.
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan lembaran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin kerja
5 melibatkan kaedah unitari menggunakan
i-THINK
6 rutin melibatkan kaedah unitari secara KEMAHIRAN ABAD KE-21
kreatif dan inovatif. Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18.
PENGURUSAN DATA
18.1 Data. (i) Membaca dan mendapat maklumat 1 Menamakan piktograf, carta palang dan KREATIVITI DAN INOVASI
daripada : carta pai. Membuat pemerhatian,
36 menghubungkait maklumat
(a) piktograf, dengan pengetahuan sedia
2 6 OKT (b) carta palang, ada, Kreatif mengelas dan
(c) carta pai. Menyatakan maklumat daripada piktograf,
2 membuat perbandingan
(ii) Membandingkan maklumat daripada : carta palang dan carta pai.
(a) piktograf, TMK:
Perisian Power Point dan
(b) carta palang,
Membandingkan maklumat daripada Excel, kalkulator
(c) carta pai. 3
piktograf atau carta palang atau carta pai.
KEUSAHAWANAN
Bekerjasama, ketelitian, berani
Menyelesaikan masalah harian yang rutin mencuba, tidak putus asa
4
melibatkan perwakilan data. BBB
Kad gambar, Slaid Power
point, lembaran kerja
5 melibatkan perwakilan data menggunakan i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Pelbagai Alir, Peta Titi
6 rutin yang melibatkan perwakilan data
secara kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
inovatif, penyelesaian masalah
MINGGU 37
(9 OKTOBER -13 OKTOBER 2017) ULANGKAJI AKHIR TAHUN
MINGGU 38
(16 OKTOBER-20 OKTOBER 2017) CUTI PERAYAAN DEEPAVALI
MINGGU 39
(23 OKTOBER-27 OKTOBER 2017) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 40
(30 OKTOBER 3 NOVEMBER 2017) PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41
(6 10 NOVEMBER 2017) AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 42
(13-17 NOVEMBER 2017) AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 43
(20 24 NOVEMBER 2017) PERSEDIAAN TAHUN 2018
26 NOVEMBER 2017
` 1 JANUARI 2018 CUTI AKHIR TAHUN 2017

RPT Maths THN 4-2017 SKTBR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Maths THN 4-2017 SKTBR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LOGO SEKOLAH

SK TAMAN BUKIT RAMBAI

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

NOMBOR DAN OPERASI

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

KEMAHIRAN ABAD KE-21

18 26 MAC = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

Menentukan perpuluhan hingga dua NILAI MURNI DAN SIKAP

27 MEI -11 JUN 2017 = CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2017

11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa 1

11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK

Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair 1

26 0GOS 3 SEPTEMBER 2017 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari. NILAI MURNI DAN SIKAP

Anda mungkin juga menyukai