ABSTRAK

Kajian ini berfokus kepada murid pemulihan Tahun 3 yang mengalami

masalah dalam kemahiran KVKVK. Saya telah menggunakan kaedah
pemerhatian dan catatan nota lapangan untuk mengumpul data
manakala proses menganalisis data dibuat dengan menganalisis
kandungan iaitu Ujian Formatif, temubual dan pemerhatian yang telah
dijalankan. Tiga orang peserta kajian dari pemulihan tahun 3 dapat
menggunakan Kotak Jom Aji dengan baik dalam mengeja dan membaca.
Penggunaan Kotak Jom Aji telah banyak membantu saya dalam
menambahbaik amalan pengajaran dan pembelajaran saya terutama dari
aspek kesedaran dalam menyediakan bahan bantu mengajar berdasarkan
tahap dan minat murid. Kotak Jom Aji yang saya bina boleh ditambah baik
dengan penggunaan multimedia agar murid dapat memahami dan
melihat seterusnya mengaplikasikan apa yang diajar dengan jelas dan
betul.

Kata kunci: Kotak Jom Aji, mengeja, membaca, murid pemulihan,

kemahiran kvkvk
 ABSTRACT

This action research focused on Year 3 remedial students who are having
problems with the spell and reading topic CVCVC known as KVKVK in
Malay version. The data was collected through observation and recorded
notes field to gather data. The process of analzing based on the
diagnostic test, an interview and observation that have given. Result of
the analysis showed that three of the three participants showed a
favorable improvement in spell and read by using learning box as named
Kotak Jom Aji. By using this Kotak Jom Aji, i have learn a lot. This
action research provided me an opportunity to improve my teaching and
learning practice through the usage of this Kotak Jom Aji especially in
term of awareness in preparing teaching aids based on the level and
students interest. Pronounce can be used to improve the use of this
Kotak Jom Aji.. The use of Kotak Jom Aji can help students to
understand more on what they have learn.

Keywords : Kotak Jom Aji, remedial students, cvcvc, pronounce