a.

Guru mengawasi, membimbing, dan mengamati siswa dalam mengerjakan kegiatan

yang ada di dalam LKS dan membimbing kelompok yang mengalami kesulitan.
(Fase 4)
b. Setelah LKS selesai dikerjalan guru memanggil secara acak perwakilan kelompok
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan memberikan
kesempatan kelompok lain mengamati dan menanggapi. (Fase 5)
Konfirmasi
c. Guru meminta siswa bertepuk tangan untuk menghargai perwakilan kelompok yang
telah mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. (Fase 6)
d. Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa untuk bertanya materi atau soal
yang belum dipahami.

Kegiatan Akhir ( 10 menit)

a. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran.
Kesimpulan : Luas permukaan kubus adalah 6 dikali luas perseginya,
sedangkan luas permukaan balok adalah 2 dikali 3 pasang
luas persegi panjangnya.
b. Guru memberikan latihan individu untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa
yang telah dibahas. (Fase 5)
c. Guru menutup pelajaran dengan bersyukur, dan menginformasikan materi pelajaran
yang selanjutnya.

E. Alat dan Sumber Belajar

Alat : Spidol, jaring-jaring kubus dan balok, dan papan tulis.
Sumber Belajar: - Sukino &Wilson Simangunsong. 2007. Matematika untuk SMP
Kelas VIII. Jakarta : Erlangga.
b. LKS (Lembar Kerja Siswa)

F. Penilaian

Indikator Penialaian
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Soal
Instrumen
5.3.1 Menentuk Tes Uraian 1. Hitunglah luas
an rumus tertulis permukan kubus jika
luas diketahui panjang
permukaa rusuknya 12 cm?
dan kubus 2. Sebuah mainan
dan balok. berbentuk balok dengan
5.3.2 Menghitu panjang 7 cm, tinggi 5
ng luas cm, dan luas
permukaa permukaannya 166cm2.
n kubus Tentukan lebar mainan
dan balok. tersebut