KISI-KISI UN 2006

Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan data Suatu atom X mempunyai harga Jawaban: C
memahami dan menentukan harga keempat keempat bilangan kuantum dari Berdasarkan 4 bilangan
menguasai nomor atom bilangan elektron terakhir: n = 3 : l = 2 ; m = kuantum yang diketahui,maka
pengetahuan berdasarkan kuantum dari 0 ; s = +. Nomor atom X elektron terakhir atom X Pengetahua
mengenai bilangan elektron adalah. terletak pada subkulit 3d3. n dan
1.
sistem periodik kuantum. terakhir atom A. 19 Konfigurasi elektronnya pemahama
unsur. X, siswa bisa B. 21 adalah: n
menentukan C. 23 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3
D. 26
nomor atomnya Jika dihitung, elektronnya
E. 28
berjumlah 23.
Siswa mampu Siswa mampu Garam berikut yang terhidrolisis Jawaban: A
memahami dan menentukan parsial dan bersifat asam adalah. Garam yang terhidrolisis
menguasai garam yang A. (NH4)2SO4 parsial dan bersifat basa Pengetahua
pengetahuan bersifat asam B. KNO3 adalah garam yang terbentuk n dan
2. C. CaSO4
mengenai atau basa. dari asam kuat dan basa pemahama
D. CH3COONa
hidrolisis lemah. (NH4)2SO4 terbentuk n
E. NH4CN
garam. dari NH4OH ( basa lemah) dan
H2SO4 (asam kuat)
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan data Senyawa berikut yang dalam Jawaban: A
memahami dan memprediksi daya hantar keadaan padat tidak Senyawa yang dalam keadaan
menguasai kemungkinan listrik, siswa menghantarkan listrik tetapi dalam padat tidak menghantarkan
pengetahuan contoh larutan bisa keadaan lelehan dan larutan dapat listrik tetapi dalam keadaan Pengetahua
mengenai berdasarkan menentukan menghantarkan listrik adalah. lelehan dan larutan dapat n dan
3.
larutan data daya senyawa A. CaCl2 menghantarkan listrik adalah pemahama
elektrolit dan hantar listrik. dengan data B. C12H22O11 adalah garam. n
nonelektrolit. daya hantar C. CO(NH2)2
D. C2H5OH
listrik tersebut.
E. C6H12O6
4. Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Perhatikan persamaan reaksi Jawaban: B Pengetahua
memahami dan menentukan reaksi kimia, berikut. Fe2O3(s) + 3CO(g) n dan
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
menguasai rumus tetapan siswa bisa Fe2O3(s) + 3CO(g) 2Fe(s) + 2Fe(s) + 3CO2(g)
pengetahuan kesetimbangan menentukan 3CO2(g) Oleh karena
mengenai (Kc atau Kp). rumus tetapan Tetapan kesetimbangan Kc untuk kesetimbangannya adalah
kesetimbangan kesetimbangan reaksi tersebut adalah. kesetimbangan heterogen,
kimia. (Kc) Fe konsentrasi zat padat (s) tidak
[ 2 O3 ] dimasukkan dalam persamaan
A. [ Fe]2 tetapan kesetimbangan.
K c=

[CO 2]3
B. K c=
[CO ]3
Fe
[ 2O 3 ][3 CO ]
C. pemahama
[ 2 Fe ] [ 3 C O2 ]
K c= n

Fe
[ 2O3 ][CO ]
D. [ Fe ] [C O2 ]
K c=
CO

2 3

E. Fe

[Fe ]2
K c =

5. Siswa mampu Siswa mampu Diderikan Perhatikan persamaan reaksi Jawaban: D Pengetahua
memahami dan menentukan beberapa berikut. Pada reaksi redok, terjadi n dan
menguasai reaksi redoks/ persamaan (1) AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 perubahan bilangan oksidasi pemahama
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
pengetahuan nonredoks. reaksi, siswa (2) Cl2 + SO2 + 2H2O 2HCl + Cl2 + SO2 + 2H2O 2HCl +
reduksi
mengenai bisa H2SO4 H2SO4
0 oksidasi-1
reaksi redoks menentukan (3) MgO + 2H+ Mg2+ + H2O
dan mana yang (4) Cu + 2H+ Cu2+ + H2 +4 +6
(5) SO3 + 2KOH K2SO4 + H2O Cu + 2H+ Cu2+ + H2
elektrokimia. termasuk oksida
Reaksi redoks ditunjukkan oleh +2
reaksi redoks. 0 si n reduksi
reaksi nomor. 0 +1
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (5)
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Perhatikan rumus struktur senyawa Jawaban: D
memahami dan menentukan rumus stuktur hidrokarbon berikut!
menguasai isomer senyawa CH3 CH2 C = CH2
pengetahuan senyawa hidrokarbon, CH 3
mengenai alkana, alkena, siswa bisa Nama senyawa hidrokarbon yang Pengetahua
senyawa dan alkuna. menyebutkan merupakan isomer strukturnya n dan
6.
hidrokarbon senyawa yang adalah. pemahama
dan minyak merupakan A. 2metil, pentana n
bumi. isomer B. 3metil, pentana
stukturnya. C. 2metil, 1butena
D. 3metil, 1butena
E. 3metil, 2butena
7. Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Berdasarkan hasil uji bahan A Pengetahua
memahami dan menentukan beberapa data makanan, didapatkan data sebagai n dan
menguasai jenis hasil uji berikut. pemahama
pengetahuan karbohidrat makanan, Pengujian dengan Molish n
mengenai berdasarkan siswa mampu menghasilkan warna ungu.
karbohidrat, sifat hasil menentukan Pengujian dengan iodin tidak
protein, dan ujinya. jenis menghasilkan warna biru.
lemak. karbohidratnya. Pengujian dengan Fehling tidak
menghasilkan endapan merah
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
bata.
Berdasarkan data tersebut, dapat
disimpulkan bahwa senyawa
tersebut adalah.
A. Karbohidrat yang mengandung
glukosa
B. Karbohidrat yang mengandung
amilum
C. Karbohidrat yang mengandung
sukrosa
D. Protein yang mengandung
sistein
E. Protein yang mengandung glisin
Siswa mampu Siswa mampu Perkaratan besi pada roda pagar
memahami dan menentukan dapat dicegah dengan cara.
menguasai cara A. Dilumuri dengan oli Pengetahua
pengetahuan pencegahan B. Dilapisi dengan cat n dan
8. C. Penyepuhan
mengenai korosi. pemahama
D. Perlindungan katiodik
reaksi redoks n
E. Dilapisi dengan krom
dan
elektrokimia.
Siswa mampu Siswa mampu Sebanyak 10,7 gram NH4Cl padat
mengaplikasika menghitung pH dilarutkan dalam air hingga
n pengetahuan hidrolisis volumenya 500 mL. Garam
dan garam. amonium tersebut akan terhidrolisis
pemahaman parsial dengan pH. (Kb = 1 x 10-5;
9. mengenai Ar N = 14; H = 1; dan Cl = 35,5) Aplikasi
hidrolisis A. 2 log 5
garam. B. 5 log 2
C. 9 + log 2
D. 12 + log 2
E. 12 + log 5
10 Siswa mampu Siswa mampu Diberikan data Sebanyak 21,4 gram serbuk Aplikasi
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
mengaplikasika menghitung tentang Ar amonium klorida bereaksi
n pengetahuan volume gas sempurna dengan larutan NaOH
dan yang terlibat menurut reaksi:
pemahaman dalam reaksi. NH4Cl(s) + NaOH(aq) NaCl(aq) +
mengenai NH3(g) + H2O(l)
hukum dasar Volume gas amonia yang dihasilkan
. dan jika diukur pada keadaan standar
perhitungan (0C, 1 atm) adalah. (Ar N = 14; H
kimia. = 1; Cl = 35,5)
A. 8,96 L
B. 11,20 L
C. 22,40 L
D. 44,80 L
E. 89,60 L
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Perhatikan diagram tingkat energi
mengaplikasika menghitung diagram tingkat berikut.
n pengetahuan perubahan energi reaksi H
dan entalpi dan pembentukan 2C(s) + 3H2(g) + O2(g)
pemahaman kalor reaksi satu mol etanol
mengenai dari suatu beserta
termokimia. larutan. besarnya H = 278 kJ mol-1
energi, siswa
11 mampu CH 3CH2OH(l) Aplikasi
. menghitung
entalpi
pembentukan Entalpi reaksi pembentukan 2,3
2,3 gram gram etanol (Mr = 46) adalah.
etanol. A. +13,9 kJ
B. +27,8 kJ
C. 13,9 kJ
D. 27,8 kJ
E. 82,4 kJ
12 Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Diketahui reaksi kesetimbangan: Aplikasi
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
mengaplikasika mengonstrak persamaan 4NH3(g) + 5O2(g) 4NO(g) +
n pengetahuan pergeseran reaksi 6H2O(g)
dan kesetimbangan kesetimbangan H = 904,5 kJ
pemahaman dan , siswa bisa Agar gas NO yang didapatkan lebih
mengenai pengaruhnya menentukan banyak, cara yang dapat dilakukan
. kesetimbangan terhadap suatu cara untuk adalah.
kimia reaksi mendapatkan A. Menaikkan suhu
kesetimbangan produk lebih B. Penambahan uap air
banyak. C. Memperkecil volume
D. Penurunan tekanan
E. Menambahkan katalis
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan unsur Jumlah elektron yang tidak Jawaban: C
mengaplikasika menghitung mangan berpasangan pada atom 42Mn Konfigurasi elektron 42 Mn
n pengetahuan jumlah elektron beserta nomor adalah. sebagai berikut.
dan dalam orbital. atomnya, siswa A. 4 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
13 pemahaman mampu B. 5 5s1 4d5
C. 6 Aplikasi
. mengenai menghitung
D. 7 5s
struktur atom. jumlah elektron 4d
E. 8
yang tidak Jika dihitung, elektron yang
berpasangan. tidak berpasangan berjumlah
6.
Siswa mampu Siswa dapat Diberikan Persamaan reaksi redoks:
mengaplikasika menghitung persamaan aMnO4 + bSO32 + cH2O dMnO2 +
n pengetahuan harga koefisien reaksi redoks, eSO42 + fOH
dan reaksi redoks. siswa dapat Jika reaksi tersebut disetarakan,
14 pemahaman menghitung akan didapatkan nilai a, b, dan c
mengenai harga koefisien berturut-turut adalah. Aplikasi
.
reaksi redoks reaksi reaksi A. 2, 3, dan 1
dan tersebut. B. 2, 3, dan 2
elektrokimia. C. 3,2, dan 1
D. 3, 4, dan 2
E. 4, 6, dan 4
15 Siswa mampu Siswa mampu Elektrolisis larutan FeCl3 Aplikasi
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
mengaplikasika menghitung berlangsung dengan menggunakan
n pengetahuan komponen elektrode karbon. Jika didapatkan
dan reaksi endapan logam besi di katode
pemahaman elektrolisis sebanyak 11,2 gram dan arus yang
mengenai yang digunakan sebesar 10 A, elektrolisis
reaksi redoks berhubungan berlangsung selama . Detik. (Ar Fe
dan dengan hukum = 56)
elektrokimia. Faraday. 11,2 96.500
A. 56 10 3
96.500 3
. B. 11,2 56 10
56 10
C. 11,2 96.500 3
11,2 96.500 3
D. 56 10
11,2 96.500 10
E. 56 3

16 Siswa mampu Siswa dapat Sebanyak 1,12 L (STP) gas NH3 Jawaban: C Aplikasi
. mengaplikasika menghitung pH dialirkan ke dalam 100 mL larutan Jumlah mol gas NH3 =
n Aplikasi larutan H2SO4 0,1 M. Jika seluruh gas NH3 1,12 L
pengetahuan penyangga. larut sempurna, akan didapatkan 22,4 L/mol
dan pH campuran yang terbentuk
pemahaman adalah. (Kb NH3 = 1 10-5) =
mengenai A. 5 0,05 mol
larutan B. 5 log 2 Jumlah mol H2SO4 = M V
penyangga. C. 9 = 0,1
D. 9 + log 2
M 0,1 L
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
E. 10 = 0,01
mol
2NH3(g) + H2SO4(aq)
(NH4)2SO4(aq)
Mula : 0,04 mol 0,01 mol

Reaksi : 0,02mol 0,01 mol
0,01 mol
Akhir : 0,02 mol 0
0,01 mol
Terbentuk larutan yang bersifat basa,
maka:
mol sisa
[OH] = Kb 2 mol garam

0,02 mol
10 5 =
2 0,01 mol

10 5

pOH = log [OH] = log 10 5

=5
pH = 14 pOH = 14 5 = 9
Siswa mampu Siswa mampu, Diberikan data Perhatikan data reaksi berikut:
mengaplikasika mengklasifikasi persamaan CH3CH2COOH + CH3CH2OH
n pengetahuan kan jenis reaksi reaksi antara CH3CH2COOCH2CH3 + H2O
dan yang terjadi asam Nama reaksi tersebut adalah.
17 pemahaman pada senyawa propanoat A. Eliminasi
Aplikasi
. mengenai turunan alkana. dengan etanol, B. Oksidasi
senyawa siswa mampu C. Reduksi
D. Adisi
turunan alkana. mengklasifikasi
E. Esterifikasi
kan jenis reaksi
yang terjadi.
18 Siswa mampu Siswa mampu Jika monomer CH2=CHCl Aplikasi
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
mengaplikasika mengklasifikasi berpolimerisasi secara adisi, akan
n pengetahuan kan contoh terbentuk polimer yang memiliki
dan polimer dengan struktur dengan nama dan
pemahaman kegunaannya. kegunaan berturut-turut adalah.
. mengenai A. Poliisoprena, roda kendaraan
polimer. B. Polistirena, bahan pembuat
styrofoam
C. Bakelit, alat-alat plastik
D. Dakron, kapas sintesis
E. Teflon, lapisan antilengket
Siswa mampu Siswa mampu Perhatikan beberapa kegunaan
mengaplikasika mengklasifikasi makanan berikut.
n pengetahuan kan kegunaan (1) Biokatalis
dan makromolekul (2) Sumber energi utama
pemahaman dalam tubuh (3) Pengangkut oksigen
(4) Cadangan makanan
mengenai (karbohidrat,
(5) Melindungi organ tubuh yang
karbohidrat, protein, dan
19 lemah
protein, dan lemak). Aplikasi
. Pasangan kegunaan bahan
lemak.
makanan yang mengandung
protein adalah.
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
20 Siswa mampu Siswa dapat Sifat-sifat unsur periode ke-3 dari Jawaban: E Aplikasi
. mengaplikasika mengklasifikasi Na sampai cl berikut yang tidak Sifat unsur periode ke-3 dari
n pengetahuan kan sifat-sifat tepat adalah. Na sampai Cl, afinitas elektron
dan golongan A. Sifat basa semakin berkurang semakin bertambah karena
pemahaman unsur. B. Sifat asam semakin bertambah jumlah elektron valensi
mengenai C. Keelektronegatifan unsur semakin banyak sehingga
unsur-unsur bertambah semakin mudah menerima
D. Energi ionisasi cenderung
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
kimia di alam bertambah elektron.
termasuk E. Afinitas elektron cenderung
radioaktif dan berkurang
sifat-sifatnya.
Siswa mampu Siswa mampu Diberikan Pada reaksi antara 100 mL larutan Mol AgNO3 = M V
mengaplikasika menghitung persamaan AgNO3 2 M dengan 200 mL larutan = 2 mol/L 0,1 L
n pengetahuan massa zat yang reaksi antara H2CO3 1 M menurut reaksi: = 0,2 mol
dan terlibat dalam larutan H2CO3 H2CO3(aq) + 2AgNO3(aq) Mol H2CO3 = M V
pemahaman reaksi kimia. dengan larutan Ag2CO3(s) + 2HNO3(aq) = 1 mol/L 0,2
mengenai AgNO3 beserta Akan dihasilkan endapan L
21 hukum dasar volume dan sebanyak. (Ar Ag = 108, C = 12, = 0,2 mol Aplikasi
. dan molaritas, dan O = 16) H2CO3(aq)+ AgNO3(aq)Ag2CO3(s)
+2HNO3(aq)
perhitungan siswa bisa A. 0,276 gram Mula : 0,2 mol 0,2mol
kimia. menentukan B. 2,760gram Reaksi : 0,2 mol 0,2 mol 0,2 mol

massa Ag2CO3 C. 5,520 gram 0,2 mol

Sisa : 0 0 0,2 mol
D. 27,600 gram
yang 0,2 mol
E. 55,200 gram Massa Ag2CO3 = mol Mr
terbentuk. = 0,2 mol 276
= 55,2 gram
22 Siswa mampu Siswa mampu Diketahui harga Ksp PbCl2 = 3,2 10- Jawaban: E Aplikasi
. mengaplikasika menghitung 5
. Massa PbCl2 yang dilarutkan ke PbCl2(s) Pb2+ + 2Cl
n pengetahuan kelarutan dan dalam 500 mL air sebesar. Gram. s s s
dan hasil kali (Ar Pb = 207; Cl = 35,5) 2+
Ksp PbCl2 =[Pb ] [Cl] 2

pemahaman kelarutan. 3,2 10-5 = s (2s)2

mengenai 3,2 10-5 = 4s3
kelarutan dan
hasil kali
kelarutan.
s=

3 3,2 1 05
4

s = 2 10-2
kelarutan PbCl2 dalam 500 mL
air
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
g 1000

s= M r V ( mL )

g 10 00
2 10-2

278 500

Massa PbCl2 = 2,78 gram

Siswa mampu Siswa mampu Sebanyak 2,8 gram kristal CaO Jawaban: E
mengaplikasika menghitung pH dilarutkan dalam air sampai Mol CaO =
n pengetahuan larutan asam- volumenya 1 dm3 pada suhu Massa 2,8
dan basa. tertentu. jika CaO bereaksi denngan = 0,05 mol
Mr 56
pemahaman air menjadi ion Ca2+ dan OH maka
mengenai larutan yang terbentuk mempunyai CaO + H2O Ca(OH)2
larutan asam- pH. (Ar Ca = 40; O = 16) 0,05 mol 0,05
basa. A. 9 mol
B. 10 mol
C. 11 M Ca(OH)2 =
23 volume
D. 12
Aplikasi
. E. 13

0,05 mol
3
=0,05 M
1d m

[OH] = M valensi basa

= 0,05 2
= 0,1 M
pOH = log [OH]= log 0,1 =
1
pH = 14 pOH = 14 1 = 13
24 Siswa mampu Siswa mampu Perhatikan tabel pengisian elektron- Aplikasi
. mengaplikasika mengklasifikasi elektron ke dalam subkulit berikut!
n pengetahuan kan penulisan Unsur Pengisisan elektron
dan konfigurasi I 1s2 2s1 2p3
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
pemahaman elektron II 1s2 2s2 2p2 3s2
mengenai berdasarkan III 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
struktur atom. aturan Aufbau IV 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5
dan Hund. V 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9
Pengisian elektron yang benar
menurut aturan Aufbau dan Hund
yaitu.
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan V
D. III dan IV
E. IV dan V
Siswa mampu Sisawa mampu Unsur P dan Q mempunyai
mengaplikasika mengklasifikasi konfigurasi elektron sebagai
n pengetahuan kan senyawa berikut.
dan berdasarkan P = 1s2 2s2
pemahaman kesesuaian Q = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
25 mengenai dengandengan Jika kedua unsur berikatan
ikatan kimia. kaidah oktet. membentuk senyawa PQ2, molekul Aplikasi
.
senyawa tersebut berbentuk.
A. linear
B. bentuk v
C. oktahedral
D. tetrahedral
E. segitiga datar
Siswa mampu
mengaplikasika
26 n pengetahuan
Aplikasi
. dan
pemahaman
mengenai
27 Siswa mampu Aplikasi
. mengaplikasika
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
n pengetahuan
dan
pemahaman
mengenai
Siswa mampu
mengaplikasika
28 n pengetahuan
Aplikasi
. dan
pemahaman
mengenai
Siswa mampu
29
menggunakan Aplikasi
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
30
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
31
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
32
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
33
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
34
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
35
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
36 Siswa mampu Penalaran
 Nomo
No SKL Indikator SKL Indikator Soal Soal Kunci Jawaban Level
r Soal
menggunakan
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
37
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
38
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
39
menggunakan Penalaran
.
nalar dalam hal
Siswa mampu
menggunakan
nalar dalam hal
40
cara Penalaran
.
memperoleh
unsur dan
kegunaannya.