SOAL PILIHAN GANDA

No. Materi Indikator soal Level Soal Kunci

1.A Ikatan ion dan Diberikan nomer
kovalen atom suatu unsur
senyawa, siswa dapat
menentukan ikantan
suatu senyawa kimia
jawaban
Unsur 7N dan 1H dapat membentuk? ....... D
A. Ikatan kovalen rumusnya N2H
B. Ikatan ion, rumusnya NH
C. Ikatan kovalen, rumusnya NH
D. Ikatan kovalen, rumusnya NH3
E. Ikatan ion, rumusnya NH3

B
1.B Jika unsur 56Ba berkaitan dengan 17Cl, maka rumus senyawa dan jenis
ikatan yang terjadi berturut-turut adalah ....
A. Ba2Cl, kovalen
B. BaCl, ionik
C. BCl3, kovalen
D. B2Cl3, ionik
1 E. BCl2, kovalen
1
1
.
B
Senyawa kimia Diberi senyawa ion, Senyawa yang terbentuk dari Fe2+ dan O2- adalah..... C
2.A siswa dapat A. FeO
menentukan senyawa B. Fe3O2
kimia C. Fe2O3
D. Fe3O4
E. Fe3O5
2.B Senyawa yang terbentuk dari Fe3+ dan Cl- adalah....... A

A. FeCl
B. Fe3Cl2
C. Fe2Cl3
D. Fe3Cl4
E. Fe3Ci5

Partikel Diberikan nomer Konfigurasi elektron X-2 dari suatu ion unsur 1632 X adalah …. A
3.A penyusun atom atom suatu unsur,
siswa dapat A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
menentukan B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
konfigurasi elektron
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 3d2

Konfigurasi elektron Y-2 dari suatu ion unsur Y-2 dari suatu ion unsur
16
3.B 8 Y adalah ........

A. 1s2 2s2 2p6 D

B. 1s2 2s2 2p6 3s2
C. 1s2 2s2 2p4 3s1
D. 1s2 2s2 2p4
E. 1s2 2s2 2p6 3s1

4.A Sistem Disajikan unsur Unsur 2412 Q dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode B
periodik, berserta nomer berturut-turut ....
 golongan unsur atomnya siswa dapat A. IIA, 2
menentukan B. IIA, 3
golongan dan periode C. IIIA, 3 E
suatu unsur D. IVA, 2
E. IVA, 3

4.B Unsur 4020 Q dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode
berturut-turut ....

A. IVA, 3
B. III A, 3
C. II A, 2
D. IV A,
E. IIA, 4

5.A Persamaan Disajikan persamaan Persamaan reaksi (belum setara) berikut ini : C
reaksi reaksi, siswa dapat C3H8 (g) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (g)
menentukan Pada suhu dan tekanan tertentu, perbandingan volume CO2 dan H2O
perbandingan dari adalah ....
penyusunnya
A. 1:3
B. 1:5
C. 3:4
D. 5:3
E. 5:4
5.B Persamaan reaksi (belum setara) berikut ini : D
C3H8 (g) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (g)
Pada suhu dan tekanan tertentu, perbandingan volume C3H8 dan O2 adalah ....
A. 2 : 6
B. 3 : 4
C. 1 : 3
D. 1 : 5
E. 2 : 3

6.A Stokiometri Disajikan data Konsetrasi larutan H2SO4 yang diperoleh dengan mencampurkan 500 ml H 2SO4 A
konsentarasi 0,2 M dan 250 ml H2SO4 0,1 adalah.........
campuran, siswa A. 0,16
dapat menentukan B. 1,28
konsentrasi suatu C. 1,35
campuran D. 0,51
E. 0,63
6.B
Konsetrasi larutan HCl yang diperoleh dengan mencampurkan 250 ml HCl 0,3 M
dan 150 ml HCl 0,1 adalah.........
A. 0,6
D
B. 0,5
C. 0,4
D. 0,3
E. 0,2

7.A Larutan Diberi beri suaru Suatu indikator memberi warna merah pada larutan.... A
indikator, siswa dapat A. Air jeruk
menentukan jenis B. Air sabun
larutan C. Larutan gula
D. Larutan garam dapur
E. Larutan kemiri
7.B Suatu indikator memberi warna beri pada larutan.... B
A. Air jeruk
B. Air sabun
C. Larutan gula
D. Larutan garam dapur
E. Larutan kemiri

8.A PH larutan Diberikan suatu Larutan 100 ml asam sulfat (H2SO4) 0,05 M mempunyai harga pH A
senyawa kimia sebesar ........
berserta A. 1
konsetrasinya, siswa B. 2 - log 5
dapat menghitung PH C. 2
sustu larutan
D. 3 - log 5
E. 4 - log 5

8.B
Larutan Ca(OH)2 0,01 M sebanyak 1 L memiliki pH sebesar...... E
A. 2 - log 2
B. 2 + log 1
C. 12 - log 2
D. 12 + log 1
E. 12 + log 2
9A Faktor-faktor Diberikan ilustrasi Reaksi antara gas H2 dan O2 pada suhu 250C berlangsung sangat lambat, B
yang proses hasil suatu tetapi ketika ditambah serbut Pt, reaksi menjadi lebih cepat. Hal ini
mempengaruhi reaksi kimia, siswa menunjukkan bahwa laju reaksi dipengaruhi oleh ....
laju reaksi dapat menentukan A. Temperatur
faktor-faktor yang B. Katalis
mempengaruhi laju
C. Sifat-sifat
reaksi
D. Konsentrasi
E. Luas permukaan
 Perhatikan reaksi kesetimbangan :
9B CO(s) + H2O(g) ↔ CO2(g) + H2(g) ∆H = negatif A
Jumlah gas hidrogen pada kesetimbangan akan meningkat apabila .....

A. Menurunkan suhu
B. Ditambah katalis
C. Menambah CO2
D. Mengurangi volume
E. Menaikkan tekanan
10A Tata nama Diberiakan rumus Nama yang tepat untuk Fe(OH)3 adalah..... D
kimia suatu senyawa, A. besi hidroksida
siswa dapat B. besi trihidroksida
memberikan nama C. besi (IV) hidroksida
pada suatu senyawa D. besi (III) hidroksida
E. besi (II) hidroksida

D
10B Nama yang tepat untuk senyuawa Fe(NO3)2 adalah.....
A. besi nitrat
B. Besi (II) nitrat
C. Besi(II) nitrida
D. Besi (III) nitrat
E. Besi nitrit
11.A Asam basa Diberi teori tentang Menurut teori asam basa Arrhenius, pernyataan yang paling tepat tentang C
asam basa, siswa basa kuat adalah.......
dapat menyimpulkan A. Dalam rumus molekulnya banyak mengandung H+
tentang pengertian B. Mempunyai daya tarik yang kuat
asam basa C. Dalam rumus kimianya banyak mengandung OH-
D. Teorinya sempurna
 E. Dalam rumus molekulnya banyak mengandung H+ dan OH-

11.B Diketahui reaksi : C

NH3 + H2 NH4+ + OH-
Bronsted - Lowry dapat disimpulkan bahwa......
A. Air adalah asam karena menerima sebuah elektron
B. Amonia dan air adalah pasangan asam basa konjugasi
C. NH3 dan NH4+ adalah pasangan asam basa konjugasi
D. NH3 dan OH- adalah asam karena memberi sebuah proton
1
E. NH3 dan OH- adalah adalah asam basa kuat
1
1
.
B
Pemisahan Disajikan tentang Campuran minyak kelapa dengan air akan langsung memisah dan terbentuk
12.A campuran ilustrasi tentang dua lapisan. Campuran ini akan lebih stabil bila dikocok dan ditambahkan...
campuran, siswa D
dapat A. Larutan garam
mengidentifikasi B. Larutan basa
proses terbentuknya
C. Air kelapa
campuran
D. Air sabun
E. Air laut

12.B
Bensin yang tersedia di pasaran yang kualitas pembakarannya setara dengan B
bensin standar yang terdiri dari 92% isooktana dan 8% n-heptana adalah ......
A. Premium
B. Pertamax
C. Premix
D. Solar
E. Bensin super
 Pengolongan Disajikan beberapa Kelompok zat berikut ini yang semuanya bersifat asam adalah..... D
13.A asam basa senyawa asam dan A. Asam, soda api, dan soda kue
basa, siswa dapat B. Sabun, soda api, dan soda kue
mengelompokan C. Amonia, cuka, dan garam dapur
kedalam senyawa D. Cuka, air aki, dan vitamin c
asam dan basa
E. Air aki, amonik, dan sabun

13.B
Kelompok zat berikut ini yang semuanya bersifat basa adalah..... B
A. Asam, soda api, dan soda kue
B. Sabun, amoniak, dan soda kue
C. Amonia, cuka, dan garam dapur
D. Cuka, air aki, dan vitamin c
E. Air aki, amonik, cuka

14.A Kekutan asam Disajikan tentang Dibawah ini tergolong asam lemah dan basa kuat adalah............... C
dan basa senyawa asam dan A. CH3COOH dan NH4OH
basa, siswa dapat B. HClO4 dan NaOH
menggolongkan C. CH3COOH dan NaOH
senyawa asam dan D. HClO4 dan NH4OH
basa berdasarkan E. CH3COOH dan Fe(OH)3
kekuatannya.

Dibawah ini tergolong asam kuat dan basa lemah adalah..........

14.B E
A. CH3COOH dan NH4OH
B. HClO4 dan NaOH
 C. CH3COOH dan NaOH
D. HClO4 dan NH4OH
E. H2SO4 dan NH4OH

15.A Konsep asam Disajikan tabel pH Perhatikan data pengujian pH beberapa sampel air limbah berikut :
basa air limbah, siswa B
dapat menentukan air Jenis Air Limbah pH
limbah yang P 8
tercermar asam dan
basa.
Q 5,5
R 7,6
S 9,4
T 4,7

Air limbah yang tercemar asam adalah ….

A. P dan Q
B. Q dan T
C. R dan S
D. S dan T
E. T dan R

15.B
Perhatikan data pengujian pH beberapa sampel air limbah berikut : C

Jenis Air Limbah pH

P 8
Q 5,5
R 7,0
S 9,4
T 4,7
 Air limbah yang tercemar basa adalah ….
A. P dan Q
B. Q dan T
C. P dan S
D. S dan T
E. T dan R

16.A Stokiometri Disajikan tabel hasil Data hasil titrasi larutan NaOH 0,2 M dengan larutan CH 3COOH sebagai B
titrasi, siswa dapat berikut :
menghitung
konsetrasi larutan Percobaan Volume CH3COOH Volume NaOH 0,2 M
1 25 ml 30 ml
2 25 ml 29 ml
3 25 ml 31 ml

Berdasarkan data tersebut, konsentrasi CH3COOH adalah ...

A. 16 . 10-2 M
B. 24 . 10-2 M
C. 8 . 10-1 M
D. 12 . 10-1 M
E. 24 . 10-1 M

16.B
E
Data hasil titrasi larutan NH4OH 0,5 M dengan larutan HCl sebagai berikut :

Percobaan Volume HCl Volume NH4OH 0,5 M

1 25 ml 25 ml
2 25 ml 26 ml
3 25 ml 27 ml

Berdasarkan data tersebut, konsentrasi HCl adalah ...

 A. 16 . 10-2 M
B. 24 . 10-2 M
C. 33. 10-2 M
D. 43 . 10-2 M
E. 52 . 10-2 M

17.A Sifat fisik Disajikan tabel sifat- Berikut ini tabel data sifat fisik dari dua buah senyawa. A
senyawa sifat fisik senyawa,
siswa dapat Senyawa Titik dididh Daya hantar listrik larutan
menentukan jenis X 17 Menghantar listrik
ikatan suatu senyawa Y -4 Tidak dapat menghantar listrik

Berdasarkan data tersebut, jenis ikatan yang terdapat pada senyawa X

dan Y berturut-turut adalah ...
A. ionik dan kovalen polar
B. ionik dan kovalen non polar
C. kovalen polar dan kovalen non polar
D. kovalen polar dan ionik
E. kovalen non polar dan ionik

17.B
Berikut data sifat fisik dari dua zat tak dikenal. A
Senyawa Titik leleh Daya hantar listrik larutan
X 32 Tidak dapat menghantar listrik
Z 804 Menghantar listrik

Berdasarkan data tersebut, jenis ikatan yang terdapat dalam senyawa X

dan Z berturut-turut adalah ….
A. Ion dan kovalen polar
 B. Ion dan ion
C. Kovalen nonpolar dan ion
D. Ion dan kovalen nonpolar
E. Kovalen polar dan kovalen nonpolar

Disajikan tabel
18.A Kegunaan kegunaan unsur- Tabel berikut berisi data nama unsur dan kegunaannya: C
unsur unsur, siswa dapat
menentukan No Unsur Kegunaan
kegunaan unsur-
1 Belerang Obat Penyakit Kulit
unsur kimia
2 Tembaga Kustruksi Bangunan
3 Besi Kemasan Makanan
4 Alumunium Pemutih Pakaian
5 Silikon Membuat gelas / Kaca

Pasangan data yang keduanya berhubungan dengan tepat adalah ...

A. 1 dan 3
B. 1 dan 5
C. 2 dan 1
D. 3 dan 1
E. 4 dan 5

18.B
Tabel berikut berisi data nama unsur dan kegunaannya: D

No Unsur
1 Belerang
2 Tembaga
3 Magnesium
4 Alumunium
Kegunaan
Obat Penyakit Kulit
Kustruksi Bangunan
Obat Penyakit Maag
Pemutih Pakaian
 5 Silikon Membuat gelas / Kaca

Pasangan data yang keduanya tidak tepat adalah ...

A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 dan 5
E. 1 dan 5

19.A Konfigurasi Disajikan notasi Notasi unsur 2248 M dilambangkan sebagai berikut. B
elektron,sistem unsur,siswa dapat Konfigurasi elektron dan letak unsur M pada tabel periodik modern secara
periode menetukan berturut-turut adalah …
konfigurasi,
golongan dan periode
unsur
Konfigurasi elektron Golongan Periode
A (Ar) 4s2 3d2 IV A 4
B (Ar) 4s2 4d2 IV B 4
C (Ar) 4s2 4d2 IV B 5
D (Ar) 5s2 4d2 IV A 5
E (Ar) 4s2 4d10 II B 5

19.B
C
Notasi unsur 2351 Ndilambangkan sebagai berikut.
Konfigurasi elektron dan letak unsur N pada tabel periodik modern secara
berturut-turut adalah …

Konfigurasi elektron Golongan Periode

A (Ar) 4s2 3d2 IV A 4
 B (Ar) 4s2 3d2 IV B 4
C (Ar) 4s2 3d3 VB 4
D (Ar) 5s2 4d2 IV A 5
E (Ar) 4s2 4d10 II B 5
20.A Ikatan kovalen Disajikan senyawa- Perhatikan senyawa berikut ini ! A
koordinasi senyawa kimia, siswa (1) HNO3
dapat menentukan (2) H2SO4
ikatan kimia yang (3) NH4+
terbentuk (4) CCl4
Senyawa yang mempunyai ikatan kovalen koordinasi adalah ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

20.B
Perhatikan senyawa berikut ini ! E
(1) HNO3
(2) H2SO4
(3) NH4+
(4) CCl4
(5) HCl
Senyawa yang bukan ikatan kovalen koordinasi adalah ...
(A) (1) dan (2)
(B) (1) dan (3)
(C) (2) dan (5)
(D) (1) dan (4)
(E) (4) dan (5)

21 A Kesetimbanga Diberikan Diketahui suatu reaksi kesetimbangan gas sebagai berikut. D

n persamaan reaksi PCl3(g) + Cl2(g) PCl5(g)
 siswa dapat Faktor yang dapat memperbesar pembentukan PCl5 adalah………….
mengientifikasi A. Reaktan dikurangi
keadaan zat-zat B. Katalis ditambah
dalam C. Suhu diturunkan
Kesetimbangan D. Tekanan diperbesar
dinamis E. Volume diperbesar

21 B Kesetimbanga Diberikan Suatu reaksi kesetimbangan: B

n persamaan reaksi 2 CO(g) + O2(g) ⇄ 2 CO2(g) ΔH = –x kJ/mol
siswa dapat Agar kesetimbangan bergeser ke kanan, hal-hal di bawah ini perlu dilakukan,
mengientifikasi kecuali … .
keadaan zat-zat
dalam A. pada suhu tetap, konsentrasi gas CO ditambah
Kesetimbangan B. pada suhu tetap, tekanan sistem diturunkan
dinamis C. pada suhu tetap, volume diturunkan
D. pada suhu tetap, konsentrasi gas oksigen ditambah
E. suhu diturunkan

Laju Reaksi Diberikan ilustrasi Dari data eksperimen reaksi: C

22 A data eksperimen, Fe (s) + 2 HCl (aq) FeCl2(aq) + H2 (g)
siswa dapat Diperoleh data sebagai berikut:
mengienttifikasi No. Fe (1 gram) [HCl] Suhu (oC)
faktor faktor yang
mempengruhi laju 1. Butiran 2M 25oC
reaksi 2. Serbuk 2M 25oC
3. Lempeng 2M 40oC
4. Butiran 2M 40oC
5. Lempeng 3M 25oC
Pada eksperimen diatas, eksperimen 1 dan 2 laju reaksi dipengaruhi oleh…..
A. suhu
 B. konsentrasi
C. katalis
D. sifat-sifat
E. luas permukaan sentuh

22B Laju Reaksi Diberikan ilustrasi Dari data eksperimen reaksi: A

data eksperimen, Fe (s) + 2 HCl (aq) FeCl2(aq) + H2 (g)
siswa dapat Diperoleh data sebagai berikut:
mengienttifikasi No. Fe (1 gram) [HCl] Suhu (oC)
faktor faktor yang
mempengruhi laju 1. Butiran 2M 25oC
reaksi 2. Serbuk 2M 25oC
3. Lempeng 2M 40oC
4. Butiran 2M 40oC
5. Lempeng 3M 25oC
Pada eksperimen diatas, eksperimen 1 dan 4 laju reaksi dipengaruhi
oleh…..
A. suhu
B. konsentrasi
C. katalis
D. sifat-sifat
E. luas permukaan sentuh

23 A rumus tetapan Diberikan Pada reaksi kesetimbangan: D

kesetimbanga persamaan reaksi CO(g) + 3 H2(g) ⇄ CH4(g) + H2O(g)
n (Kc) siswa dapat tetapan kesetimbangan untuk reaksi tersebut adalah … .
menentukan rumus
tetapankesetimbang A. K = [CO][H2] / [CH4][H2O]
an B. K =[CO][H2]3 / [CH4][H2O]
C. K = [CO][H2O] / [H2]3[CH4]
D. K = [CH4][H2O] / [CO][H2]3
E. K = [CH4][3H2] / [H2O][CO]
23 B rumus tetapan Diberikan Tetapan kesetimbangan untuk reaksi: B
kesetimbanga persamaan reaksi 2 SO2(g) + O2(g) ⇄ 2 SO3(g) adalah … .
n (Kc) siswa dapat A. K =[SO3]2 / [SO2]2 [O2]2
menentukan rumus B. K =[SO3]2 / [SO2]2 [O2]
tetapankesetimbang C. K =[SO3 ]2 / [SO2][O2]
an D. K =[SO2]2 [O2 ] / [SO ]
E. K =[SO2]2 [O2] / [SO3]2

24 A Jenis jenis Siswa disuruh Koloid yang fase terdispersinya padat adalah…… A
Koloid menentukan fase A. Cat
terdispersinya dari B. Kanji
beberapa contoh. C. Buih sabun
D. Susu
E. Mentega
24 B Jenis jenis Diberikan contoh Kuningan adalah system koloid…….. B
Koloid jenis koloid, siswa A. Cair dalam padat
dapat memprediksi B. Padat dalam padat
jenis koloid C. Gas dalam padat
tersebut. D. Padat dalam cair
E. Padat dalam gas
25 A Pemurnian Diberikan contoh Larutan koloid dapat dimurnikan dengan cara………. C
koloid jenis koloid, siswa A. Kristalisasi
dapat memprediksi B. Ultramikroskop
cara pemurnian C. Dialisis
koloi. D. Distilasi
E. Penguapan
25 B Pembuatan Diberikan contoh Pemantulan sinar oleh partikel koloid disebut……….. D
koloid jenis koloid, siswa A. Efek koloid
dapat memprediksi B. Elektroforesis
jenis koloid C. Gerak brown
tersebut. D. Efek tyndall
E. Dialisis
26 A Menerapkan Diberikan data Diketahui lamanya reaksi pada suhu 45oC adalah 48 sekon dan setiap A
hubungan contoh, siswa dapat kenaikan suhu 10oC, laju reaksi menjadi 2 kali laju reaksi semula. Berapa
Laju Reaksi menentukan waktu lamanya reaksi pada suhu 75oC?
dengan laju reksi tersebut. A. 6 sekon
kenaikan suhu B. 30 sekon
berdasarkan C. 10 sekon
teori tumbukan D. 40 sekon
E. 20 sekon

26 B Menerapkan Diberikan data Laju reaksi dari suatu reaksi tertentu menjadi dua kali lipat setiap kenaikan C
hubungan contoh, siswa dapat suhu 10 °C. Suatu reaksi berlangsung pada suhu 30 °C dengan waktu reaksi 4
Laju Reaksi menentukan waktu menit. Jika suhu ditingkatkan menjadi 70 °C. Berapa lamanya laju reaksi
dengan laju reksi tersebut.
kenaikan suhu yang terjadi?
berdasarkan A. 6 sekon
teori tumbukan B. 30 sekon
C. 15 sekon
D. 40 sekon
E. 20 sekon

27 A Laju reaksi Diberikan faktor Kenaikkan suhu akan mempercepat laju reaksi. Penyebabnya adalah…….. A
mempercepat laju A. Kenaikkan suhu akan meningkatkan energi pengaktifan zat yang bereaksi
reaksi, siswa dapat B. Kenaikan suhu akan memperbesar konsentrasi zat yang bereaksi
menganalisis C. Kenaikkan suhu akan memperbesar energy kinetik molekul reaktan
penyebabnya D. Kenaikkan suhu akan memperbesar tekanan
E. Kenaikkan suhu akan memperbesar luas permukaan
27 B Laju reaksi Diberikan data Berdasarkan percobaan reaksi antara asam klorida dan natrium tiosulfat D
eksperimen, siswa menghasilkan data sebagai berikut:
dapat menentukan Konsentrasi awal Suhu
waktu laju reaksi No
[Na2S2O3] [HCl] (◦C)
yang paling cepet 1 0,1M 0,1M 35
 dari data tersebut. 2 0,1M 0,2M 35
3 0,2M 0,2M 35
4 0,2M 0,2M 40
5 0,2M 0,1M 40
Dari data diatas reaksi yang paling cepat adalah nomor……
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
28 A Reaksi Siswa menentukan Pada reaksi eksoterm…… C
Eksoterm an ∆H reaksi eksoterm
endoterm an endoterm A. H sistem bertambah, ∆H < 0
B. H sistem bertambah, ∆H > 0
C. H sistem berkurang, ∆H < 0
D. H sistem berkurang, ∆H > 0
E. H sistem tetap, ∆H = 0
28 B Reaksi Siswa menentukan Pada reaksi endoterm…… B
eksotem dan ∆H reaksi eksoterm
Endoterm an endoterm A. H sistem bertambah, ∆H < 0
B. H sistem bertambah, ∆H > 0
C. H sistem berkurang, ∆H < 0
D. H sistem berkurang, ∆H > 0
E. H sistem tetap, ∆H = 0
29 A Hukum Hess Diberikan diagram, Maka menurut hukum Hess adalah…. B
siswa menganalisis ∆H1
∆H dari diagram A. ∆H1 = ∆H2 + ∆H3 - ∆H4
tersebut B. ∆H1 = - ∆H2 + ∆H3 +∆H4
C. ∆H4 = ∆H1 + ∆H2 +∆H3 ∆H2 ∆H4
D. ∆H1 + ∆H4 = - ∆H2 - ∆H3
∆H3
 E. ∆H1 + ∆H3 = ∆H2 + ∆H4

29 B Hukum Hess Diberikan data ∆H C + O2 → CO2 ∆H = -395,22 kkal B

persamaan reaksi, 2H2 + O2 → 2H2O ∆H = -573,72 kkal
siswa menghitung 2C + 2H2 →C2H4 ∆H = +27,30 kkal
∆H dari suatu ∆H untuk reaksi: C2H4 + 3O2 → 2CO2 + 2H2O sebesar…………..
reaksi. A. +1748,46 kkal
B. -1748,46 kkal
C. -1784,46 kkal
D. -2748,46 kkal
E. +1784,46 kkal
30 A Koloid Diberikan beberapa Diantara pembuatan koloid berikut, yang dilakukan secara hidrolisis B
contoh pembuatan adalah…………..
koloid, siswa A. Pembuatan sol As2S3
memilih salah satu B. Pembuatan sol Fe(OH)3
pembuatan koloid C. Pembuatan sol logam busur bredig
D. Pembuatan sol belerang dengan penggerusan
E. Pembuatan sol belerang dari hidrogen sulfide dan gas SO2

30 B Koloid Diberikan contoh Peristiwa pembentukan delta dimuarai sungai, penggumpalan lateks,asap C
sifat koloid, siswa debu pabrik merupakan contoh dari sifat koloid…..
memilih salah satu A. Efek tyndall
sifat koloid B. Gerak brown
C. Koagulasi
D. Koloid pelindung
E. Dialysis

31 A alkana, Siswa menyebutkan hidrokarbon adalah sebuah senyawa yang terdiri dari : 31 A
alkena, dan unsur-unsur dari A. unsur karbon dan hidrogen
alkuna hidrokarbon B. unsur atom dan molekul
 C. unsur dan senyawa yang dicampur
D. campuran dari NaCl dan Iodium
E.Unsur karbon an Oksigen

31 B alkana, Siswa menjelaskan Seluruh hidrokarbon memiliki rantai karbon dan atom-atom hidrogen yang 31 B
alkena, dan tentang ikatan berikatan dengan rantai tersebut. Istilah tersebut digunakan juga sebagai
alkuna hidrokarbon pengertian dari :
A. hidrokarbon alifatik
B. hidrokarbon alfalink
C. hidrokarbon aromatik
D.hidrokarbon jenuh
E. hidrokarbon tan jenuh

32 A alkana, Siswa menentukan Rumus umum Alkena adalah : A

alkena, dan rumus senyawa A. CnH2n
alkuna alkana, alkena, B. CnHn+2
alkuna C. CnH2n+2
D. CnHn
E. CnH2n-2
32 B alkana, Siswa menentukan Rumus umum Alkana adalah : C
alkena, dan rumus senyawa A. CnH2n
alkuna alkana, alkena, B. CnHn+2
alkuna C. CnH2n+2
D. CnHn
E. CnH2n-2
33 A Nama Diberikan struktur Nama yang tepat untuk senyawa dengan rumus struktur: 33 A
senyawa senyawa kimia,
alkana, alkena siswa
dimenentukan
nama senyawa
alkana tersebut
 A. 1- pentana
B. 1,2- dimetil butana
C. 2,3 – dimetil butana
D. 1,3 – dimetil butana
E. 2,3 – metil butana
33 B Nama Diberikan struktur Nama senyawa alkana berikut adalah …. 33 B
senyawa senyawa kimia,
alkana, alkena siswa
dimenentukan
nama senyawa
alkana tersebut

A. 3-metilheptana
B. 4-etilheptana
C. 4-etil-3-metilheptana
D. isodekana
E. 3,4-dimetilheptana
34 A Nama Diberikan struktur Senyawa dengan rumus struktur: E
senyawa senyawa kimia,
alkana, alkena siswa
dimenentukan
A. Pentana
nama senyawa
B. Heptana
alkena tersebut
C. Pentuna
 D. Heptena
E. Pentena
34 B Nama Diberikan struktur Nama IUPAC senyawa berikut adalah….. C
senyawa senyawa kimia,
alkana, alkena siswa menentukan
nama senyawa
alkena tersebut
Mempunyai nama………………
A. butana
B. propana
C. butena
D. propena
E. butuna
35 A Struktur Diberikan struktur Struktur senyawa dari 2-Butena adalah…. C
senyawa senyawa kimia,
alkana, alkena siswa menentukan A. C4H10
nama senyawa B. C6H6
alkena tersebut C. CH3C=CCH3
D. CH2=CHCH=CH2
E. CH3CH=CHCH3
35 B Struktur Diberikan struktur Struktur senyawa dari 2-pentena adalah …. A
senyawa senyawa kimia, A. CH3CH=CH(C2H5)
alkana, alkena siswa menentukan B. CH3(Cl)C=CH(C2H5)
nama senyawa C. H2C=CH(C2H5)
alkena tersebut D. (CH3)(C2H5)C=CH(CH2OH)
E. CH3CH=CHCH3
36 A Bahan bakar Menganalisis Pembakaran bensin terkadang menimbulkan ketukan/knocking pada B
dampak mesinkendaraan. Besin dapat menimbulkan ketukan karena…….
pembakaran bahan A. Bensin mengandung senyawa isooktana
bakar terhadap B. Bensin mengandung hidrokarbon rantai lurus
lingkungan C. Didalam bensin ditambahkan zat aditif MTBE
D. Pembakaran bensin berlangsung tidak sempurna
 E. Jumlah senyawa benzene pada bensin lebih banyak dibandingkan senyawa
alkana
36 B Bahan bakar Menganalisis Dampak negatif timbal yang ditambahkan pada bensin adalah… B
dampak A. Merusak mesin
pembakaran bahan B. Menimbulkan polutan
bakar terhadap C. Mengurangi efisiensi bensin
lingkungan D. Menaikkan bilangan oktan bensin
E. Membuat harga bensin menjadi lebih mahal
37 A Bahan bakar Menganalisis Polutan yang paling banyak mencemari udara diperkotaan yang padat dengan C
dampak kendaraan bermotor dan banyak pabrik adalah…….
pembakaran bahan A. SO2
bakar terhadap B. SO3
lingkungan C. CO
D. CO2
E. NO2
37 B Bahan bakar Menganalisis Zat penyebab terjainya polusi udara antara lain adalah…….. B
dampak A. H2O, kertas-kertas dan kaleng
pembakaran bahan B. Debu, abu, dan zat hasil pembakaran motor
bakar terhadap C. Karbon dioksida, mikroorganisme, dan H2O
lingkungan D. Debu, air, dan zat pestisida
E. Debu, zat pestisida dan karbon dioksida
38 A Bahan bakar Menganalisis Bensin premium memiliki bilangan oktan sekitar…… C
bilangan oktan A. 72
yang terdapat pada B. 80
bahan bakar C. 88
D. 92
E. 95
38 B Bahan bakar Menganalisis Bensin pertamak memiliki bilangan oktan sekitar…… D
bilangan oktan A. 72
yang terdapat pada B. 80
bahan bakar C. 88
D. 92
 E. 95
39 A Bahan bakar Diberikan beberapa Bahan bakar untuk pesawat terbang disebut…. A
pilihan bahan A. Artur
bakar, siswa B. LPG
memilih salah satu C. Premix
bahan bakar D. Bensin
kendaraan. E. Solar

39 B Bahan bakar Diberikan beberapa Fraksi minyak bumi yang dihasilkan pada suhu 180-250oC adalah…… B
pilihan minyak
bumi, siswa A. Gasolin
memilih salah satu B. Minyak pelumas
minyak bumi pada C. Solar
suhu tertentu. D. Petroleum eter
F. Minyak tanah
40 A Bahan bakar Diberikan beberapa Bensin yang memiliki bilangan oktan 60 merupakan campuran dari……. A
pilihan komposisi A. 40% n-heptana dan 60% isooktan
bahan bakar, siswa B. 40% n-alkana dan 60% isooktan
memilih salah satu C. 40% n-heptana dan 40% isooktan
komposisi bahan D. 60% n-heptana dan 40% isooktan
bakar. E. 60% n-heptana dan 60% isooktan
40 B Bahan bakar Diberikan beberapa Untuk mendapatkan bensin dari minyak bumi dapat dilakukan dengan cara…. E
pilihan pembuatan A. Filtrasi
bahan bakar, siswa B. Sublimasi
memilih salah C. Ekstraksi
satunya. D. Kromatografi
E. Distilasi
SOAL URAIAN
No. Materi Indikator soal Level Soal Kunci jawaban
41.A Senyawa Diberi rumus kimia, Carilah isomer yang mungkin dari pentana (C5H12) beserta namanya? - n-pentana
karbon siswa dapat - metil butana
menyebutkan
 kemungkinan isomer - 2,2-dimetil pentana
yang terbentuk
41.B Senyawa Diberi rumus kimia, Carilah isomer yang mungkin dari heksana (C6H14) beserta namanya? - n-heksana
karbon siswa dapat - 2-metil pentana
menyebutkan - 3-metil pentana
kemungkinan isomer - 2,3 dimetil butana
yang terbentuk - 2,2 dimetil butana
42.A Ikatan kimia Disajikan unsur – Jelaskan terjadinya ikatan antara Ca dengan nomer atom 20 dan Cl Terjadi 2 ikatan ion pada
unsur berserta nomer denagan nomer atom 17 serta tentukan jenis ikatannya? proses pembuatan senyawa
atomnya, siswa dapat CaCl2
menentukan ikatan
kimia yang terbentuk
42.B Ikatan kimia Disajikan unsur – Jelaskan terjadinya ikatan antara Mg dengan nomor atom 12 dan Br Terjadi 2 ikatan ion pada
unsur berserta nomer dengan nomor atom 35 serta tentukan jenis ikatannya? proses pembentukan
atomnya, siswa dapat senyawa MgBr2
menentukan ikatan
kimia yang terbentuk
43.A Stokiometri Diberikan ilustrasi Berapa molaritas dari 500 gr KOH dibuat larutan menjadi 2 liter. Bila M= (n/Mr) x 1000/ml
pembuatan larutan, (Ar K=39, O=16, H=1)? M= (500/56) x 1000/2000
siswa dapat M= 4,5 M
menghitung
konsetrasi suatu
larutan
43.B Stokiometri Diberikan ilustrasi Berapa molaritas dari 100 gr NaOH dibuat larutan menjadi 1 liter. Bila M= (n/Mr) x 1000/ml
pembuatan larutan, (Ar Na=23, O=16, H=1)? M= (100/40) x 1000/1000
siswa dapat M= 2,5 M
menghitung
konsetrasi suatu
larutan
44.A pH Asam dan Diberikan tentang Hitunglah pH larutan dari 100 ml larutan 0,01 M HCl? H+ = 1 x 0,01 = 10-2
Basa larutan asam, siswa pH = - log 10-2
dapat menghitung pH pH = 2
larutan tersebut.
44.B pH Asam dan Diberikan tentang Hitunglah pH larutan dari 100 ml larutan 0,1M HCl? H+ = 1 x 0,1 = 10-1
Basa larutan asam, siswa pH = - log 10-1
 dapat menghitung pH pH = 1
larutan tersebut. -
45.A Persamaan Diberi ilustrasi Apa yang maksud dengan pembakaran tidak sempurna, serta tuliskan Pembakaran tidak
reaksi tentang pembakaran, persamaaan reaksinya? sempurna yaitu hasil
siswa dapat membuat pembakaran berupa CO,
persamaan reaksi CO2 dan H2O
pada proses
pembakaran tersebut
45.B Persamaan Diberi ilustrasi Apa yang maksud dengan pembakaran sempurna, serta tuliskan Pembakaran sempurna
reaksi tentang pembakaran, persamaaan reaksinya? yaitu hasil pembakaran
siswa dapat membuat berupa CO2 dan H2O
persamaan reaksi
pada proses
pembakaran tersebut