SILABUS

Nama Sekolah : SMA KRISTEN GLORIA 1 SURABAYA

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI IPK (INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR PENCAPAIAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI)
1.1 Menghayati
keberadaan
dirinya sebagai
mahkluk Tuhan
dengan
membaca dan
merenungkan
firman Tuhan.
2.1 Menunjukkan
perilaku
percaya diri,
santun, jujur,
toleransi,
tanggung
jawab, gotong
royong untuk
diterapkan
 dalam
kehidupan
sehari-hari.

3.1Menerapkan 1. Mengkonsepkan Hakikat Fisika dan Mengamati Observasi 1 X 3 JP handout

hakikat ilmu hakikat-hakikat fisika. Prosedur Ilmiah: Mengamati tentang Jurnal fisika siswa
Fisika, metode 2. Menggali hakikat Hakikat Fisika dan fenomena Fisika dalam Penilaian Diri kelas X IPA
ilmiah, dan fisika sebagai produk, perlunya kehidupan sehari- Penilaian Tim Guru
keselamatan proses, dan sikap. mempelajari Fisika hari,hubungan Fisika antar Gloria.
kerja di 3. Mengkategorikan Ruang lingkup Fisika dengan disiplin ilmu lain, peserta didik Kanginan,
laboratorium ruang lingkup fisika. Metode dan prosedur ilmiah, dan Tes Lisan Marthen.
4. Mengurutkan keselamatan kerja di Tes tertulis
serta peran Prosedur ilmiah 2008.Fisika
Fisika dalam
langkah-langkah Keselamatan kerja laboratorium. Penugasan
Untuk SMA
metode ilmiah. Menanya Amati peristiwa
kehidupan. dilaboratorium kelas X.
5. Mengaitkan pada
4.1 Membuat Mencari informasi Cimahi:
fenomena fisik dalam film/gambar
prosedur kerja mengenai Fisika dalam mengenai Erlangga.
ilmiah dan kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari, hakikat fisika Kanginan,
keselamatan dan keselamatan metode ilmiah dan dan prosedur Marthen.
kerja misalnya kerja di laboratorium. keselamatan kerja ketika keselamatan
pada 6. Membuat laporan 2010.
melakukan kegiatan kerja di
pengukuran pengukuran kalor Physics for
pengukuran besaran laboratorium.
kalor dengan menerapkan Senior High
Fisika. School 1st
keselamatan kerja di
Eksplorasi Semester
laboratorium. Mendiskusikan tentang
Grade X
ilmu Fisika dan
(bilingual).
hubungannya dengan
 disiplin ilmu lain, prosedur Jakarta:
ilmiah dalam hubungannya Erlangga
dengan keselamatan kerja (hlm:106-
dilaboratorium. 163).
Mengasosiasikan Sumarsono,
Menyimpulkan tentang Joko.2007.
ilmu Fisika dan BSE Fisika
hubungannya dengan Kelas
disiplin ilmu lain, prosedur X.Jakarta:B
ilmiah dalam hubungannya SE.
dengan keselamatan kerja
dilaboratorium.
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan tentang
pemanfaatan Fisika dalam
kehidupan sehari-hari,
metode ilmiah dan
keselamatan kerja ketika
melakukan kegiatan
pengukuran besaran Fisika.
3.2Menerapkan 1. Mengimplementasika Pengukuran: Mengamati Observasi 2 X 3 JP
prinsip-prinsip n satuan besaran Fakta: Membuat daftar (tabel) Jurnal
pengukuran pokok dalam Satuan Gambar/video nama besaran, alat ukur, Penilaian Diri
Internasional.
besaran fisis, pengukuran cara mengukur, dan Penilaian
2. Menentukan dimensi
ketepatan, besaran Fisika. satuan. antar
suatu besaran.
ketelitian, dan 3. Menyelesaikan daftar Konsep Menanya peserta didik
angka penting, Besaran pokok yang Mendiskusikan prinsip- Tes Lisan
(tabel) nama alat
serta notasi ukur, fungsi alat ukur, terdiri dari besaran prinsip pengukuran Tes tertulis
ilmiah dan satuan yang pokok dan besaran (ketepatan, ketelitian, dan Penugasan
4.2 Menyajikan digunakan secara turunan. angka penting),cara
individu, termasuk Satuan yang terdiri menggunakan alat ukur,
hasil
yang berlaku di dari satuan baku
pengukuran cara membaca skala, cara
daerah setempat.
besaran fisis (Satuan menuliskan hasil
4. Menemukan cara
berikut membaca skala dan Internasional) dan pengukuran.
ketelitiannya menuliskan hasil satuan yang tidak Eksplorasi
dengan pengukuran. baku. Mencari data pengukuran
menggunakan 5. Menerapkan aturan Prinsip untuk menentukan satuan
peralatan dan angka penting. Konversi Satuan massa, waktu, dan
teknik yang 6. Menggunakan alat Ketelitian (akurasi) panjang.
ukur (panjang, dan ketepatan Mengolah data hasil
tepat serta
massa, dan waktu)
mengikuti (presisi) pengukuran dalam bentuk
dengan
kaidah angka mempertimbangkan Penggunaan alat penyajian data, membuat
penting untuk aspek ketepatan, ukur grafik, menginterpretasi
suatu kesalahan sistematis Kesalahan data dan grafik, dan
penyelidikan yang memerlukan pengukuran menentukan ketelitian
ilmiah kalibrasi, dan Penggunaan angka pengukuran, serta
ketelitian. penting menyimpulkan hasil
7. Menggunakan aspek Prosedur interpretasi data.
ketelitian, Menggunakan Mengkomunikasikan
menerapkan aspek
ketepatan, dan jangka sorong dan Membuat laporan tertulis
melaksanakan aspek mikrometer dan mempresentasikan
keselamatan kerja, sekrup, hasil pengukuran.
serta pengukuran massa
memaksimalkan dengan
aspek alat yang menggunakan
digunakan dalam
neraca ohauss dan
mengukur.
8. Menampilkan hasil pengukuran waktu
pengukuran sesuai dengan
dengan aturan menggunakan
penulisan angka stopwatch.
penting disertai
ketidakpastiannya
secara tepat.
9. Menampilkan data
hasil pengolahan
berulang.
10.Menampilkan hasil
pengolahan data
dalam bentuk grafik
hasil pengukuran.
11.Menginterpretasi
data dan grafik,
menghitung
 kesalahan.
12.Membuat laporan
hasil interpretasi data
dalam laporan tertulis
hasil kerja.

3.3. Menerapkan 1. Menggambarkan Vektor: Mengamati Observasi 3 X 3 JP

prinsip vektor, resultan Fakta: Mengamati dengan Jurnal
penjumlahan vektor dan Berbagai gambar seksama vektor-vektor Penilaian Diri
vektor komponen vektor. vektor dalam yang bekerja pada benda. Penilaian
sebidang 2. Menentukan vektor- kehidupan sehari- Menanya antar
(misalnya vektor yang bekerja hari, seperti vektor Mendiskusikan dan peserta didik
perpindahan) pada benda. penyimpulkan vektor- Tes Lisan
perpindahan dan
4.3 Merancang 3. Menemukan contoh vektor yang bekerja pada Tes tertulis
vektor kecepatan.
percobaan penerapan vektor benda. Penugasan
Konsep
untuk dalam kehidupan Eksplorasi
Besaran vektor dan
menentukan sehari-hari. Melakukan percobaan
skalar
4. Menentukan untuk menentukan resultan
resultan vektor
resultan dua vektor Mengambar vektor
vektor sebidang (misalnya
sebidang
sebidang. Resultan vektor gaya) dan Menemukan
(misalnya
5. Menghitung besar Besar dan arah penerapan vektor dalam
perpindahan)
dan arah resultan vektor resultan kehidupan sehari-hari.
beserta
vektor. Komponen Mengasosiasikan
presentasi hasil 6. Melakukan Prinsip Mengolah tentang berbagai
dan makna percobaan untuk
Penjumlahan vektor operasi vektor.
fisisnya. menentukan
dengan jajaran Mengkomunikasikan
resultan vektor Mempresentasikan
genjang
sebidang (misalnya rancangan percobaan
Penjumlahan vektor
gaya). untuk menentukan resultan
7. Menampilkan dengan metode
vektor sebidang beserta
rancangan poligon.
makna fisisnya.
percobaan untuk Penguraian vektor
menentukan menjadi
resultan vektor komponen-
sebidang beserta komponen pada
makna fisisnya. satu bidang.
Perpindahan vektor
 Kecepatan vektor
Percepatan vektor
Gaua sebagai vektor
Prosedur
Menggambar vektor
Menentukan
resultan vektor
secara grafis dan
analisis.
3.4Menganalisis 1. Menegaskan Gerak lurus: Mengamati Observasi 3 X 3 JP
besaran- perbedaan antara Fakta: Mengamati dengan Jurnal
besaran fisis jarak dan Sebuah mobil di seksama demonstrasi Penilaian Diri
pada gerak perpindahan. jalan tol bergerak gerak untuk membedakan Penilaian
lurus dengan 2. Menguraikan dengan kecepatan gerak lurus dengan antar
kecepatan mengenai tetap karena tidak kecepatan tetap dan gerak peserta didik
konstan (tetap) kecepatan, kelajuan lurus dengan percepatan Tes Lisan
ada hambatan.
dan gerak lurus dan percepatan. tetap Tes tertulis
Sebuah mobil yang
dengan 3. Menelaah peristiwa Menanya Penugasan
tidak menyadari
percepatan pada benda dengan Mendiskusikan perbedaan
didepannya ada
konstan (tetap) kecepatan konstan gerak lurus dengan
kucing berlari
berikut makna dan percepatan kecepatan tetap dan gerak
mendekat akan
fisisnya konstan pada lurus dengan percepatan
mengerem hingga
4.4 Menyajikan kehidupan sehari- tetap, dan Mendiskusikan
mobil berhenti.
data dan grafik hari. perbedaan gerak lurus
Konsep:
4. Menelaah besaran- berubah beraturan dengan
hasil
besaran fisika pada Perpindahan gerak jatuh bebas.
percobaan
gerak dengan Jarak Mencari
untuk
kecepatan dan Kelajuan Melakukan percobaan
menyelidiki
percepatan konstan. Kecepatan (sesaat, gerak lurus dengan
sifat gerak
5. Menelaah besaran- rata-rata) kecepatan dan percepatan
benda yang
besaran dalam GLBB Percepatan tetap menggunakan kereta
bergerak lurus
dan gerak jatuh misalnya mobil mainan,
dengan Gerak lurus dengan
bebas. troly.
kecepatan kecepatan
6. Menguji percobaan Mengasosiasi
konstan (tetap) konstan (tetap)
gerak lurus dengan Menghitung besaran-
dan bergerak Gerak lurus dengan
 lurus dengan kecepatan konstan percepatan besaran Fisika dalam gerak
percepatan dengan konstan (tetap) lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) menggunakan Prinsip dan percepatan tetap
berikut makna kereta atau mobil Semakin besar melalui diskusi kelas.
fisisnya mainan. selisih kecepatan Mengkomunikasikan
7. Melakukan maka semakin Mempresentasikan hasil
percobaan gerak besar nilai percobaan benda yang
lurus dengan percepatannya. bergerak lurus dengan
percepatan konstan Prosedur kecepatan tetap dan gerak
dengan Percobaan GLB lurus dengan percepatan
menggunakan troly. tetap dalam bentuk grafik.
Percobaaan GLBB
8. Menelaah grafik
gerak lurus dengan
kecepatan konstan.
9. Membuat grafik
gerak lurus dengan
percepatan konstan.
10.Mengaplikasikan
dari materi gerak
lurus dengan
kecepatan konstan
dan gerak lurus
dengan percepatan
konstan dalam
memecahkan soal.
11.Mempresentasikan
hasil diskusi tentang
GLB dan GLBB.
3.5 Menganalisis 1. Menguraikan vektor Gerak parabola: Mengamati Observasi 4 X 3 JP
gerak parabola posisi, kecepatan Fakta: Mengamati simulasi Jurnal
dengan dan percepatan Lintasan bola basket ilustrasi/demonstrasi/video Penilaian Diri
menggunakan gerak dua dimensi yang dilempar gerak parabola yang Penilaian
vektor, berikut (gerak lurus dan menuju ring aktual dijumpai di antar
makna fisisnya gerak parabola). berbentuk kehidupan sehari-hari peserta didik
dan 2. Memecahkan soal Menanya Tes Lisan
parabola.
penerapannya mengenai jarak Mendiskusikan vektor Tes tertulis
Lintasan bola golf
 dalam tempuh dengan yang dipukul posisi, kecepatan gerak Penugasan
kehidupan sudut tempuh, berbentuk dua dimensi pada gerak
sehari-hari kecepatan linier parabola. parabola, hubungan posisi
4.5 dengan kecepatan Lintasan peluru dengan kecepatan pada
Mempresentasi sudut, dan yang ditembakkan gerak parabola.
kan data hasil percepatan linier dengan sudut Eksplorasi
percobaan dengan percepatan tertentu Melakukan percobaan
gerak parabola sudut pada gerak berbentuk gerak parabola untuk
dan makna rotasi. parabola. mengetahui hubungan
fisisnya 3. Mengkorelasikan Konsep posisi dan kecepatan pada
hubungan posisi, Komponen titik tertentu berdasarkan
kecepatan, dan kecepaatan awal pengolahan data.
percepatan gerak Mengasosiasi
pada sumbu x dan
parabola. Menghitung posisi dan
y.
4. Memecahkan soal kecepatan berdasarkan
Kecepatan
mengenai posisi dan pengolahan data
horizontal dan
kecepatan pada titik percobaan gerak parabola.
vertikal pada Mengkomunikasikan
tertentu
gerak parabola. Mempresentasikan hasil
berdasarkan
percobaan. Kecepatan benda kegiatan diskusi kelompok
5. Menelaah pada waktu tentang penyelesaian
penerapan gerak tertentu. masalah gerak parabola
parabola dalam Arah kecepatan
kehidupan sehari- benda pada waktu
hari. tertentu.
6. Menyajikan hasil Posisi horisontal dan
percobaan gerak vertikal benda
parabola. pada gerak
parabola.
Prinsip
Gerak Parabola
merupakan
perpaduan antara
GLBB arah
vertikal dan GLB
arah horizontal.
 Gerak vertikal gerak
parabola tidak
dipengaruhi gerak
horizontal.
Gesekan udara
diabaikan.
Prosedur
Pemanfaatan Gerak
Parabola dalam
Kehidupan Sehari-
hari.
3.6 Menganalisis 1. Menelaah besaran Gerak melingkar: Mengamati Observasi 3 X 3 JP
besaran fisis pada gerak Fakta: Mengamati simulasi Jurnal
pada gerak melingkar dengan Fenomena gerak ilustrasi/demonstrasi/video Penilaian Diri
melingkar laju konstan. melingkar: roda gerak parabola yang Penilaian
dengan laju 2. Menelaah sepeda, gir aktual dijumpai di antar
konstan (tetap) pengertian gerak sepeda, jarum kehidupan sehari-hari peserta didik
Tes Lisan
dan melingkar. jam (detik, menit, Menanya
penerapannya 3. Merinci contoh Mendiskusikan mengenai Tes tertulis
jam)
dalam gerak melingkar besaran gerak melingkar Penugasan
Alat putar
kehidupan dalam kehidupan dan manfaatnya dalam
sentripetal
sehari-hari sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
4. Menelaah besaran- Gerak baling-baling
4.6 Melakukan Eksplorasi
besaran yang terkait kipas angin Menemukan besaran
percobaan
dengan gerak Konsep frekuensi, periode, sudut
berikut
melingkar Gerak melingkar tempuh, kecepatan linier,
presentasi
hasilnya (kecepatan sudut, Frekuensi dan kecepatan sudut,
tentang gerak posisi, dan Periode percepatan, dan gaya
melingkar, percepatan sudut). Sudut tempuh sentripetal pada gerak
5. Menguraikan dan Kecepatan sudut melingkar melalui
makna fisis
merumuskan gaya Kecepatan linier tayangan film, animasi,
dan
sentripetal. atau sketsa
pemanfaatann Percepatan
6. Menelaah besaran Melakukan percobaan
ya sentripetal
yang terjadi pada secara berkelompok untuk
gerak Prinsip
menyelidiki gerak yang
menggelinding GMB
menggunakan hubungan
 dengan laju konstan Roda berputar roda-roda
yang berhubungan seporos atau Mengasosiasi
dengan gerak linier berhubungan Menganalisis besaran yang
dan gerak Gerak melingkar berhubungan antara gerak
melingkar. dengan laju linier dan gerak melingkar
7. Membedakan antara konstan (tetap) pada gerak menggelinding
Gerak Melingkar Prosedur dengan laju tetap
Beraturan (GMB) Mengkomunikasikan
Percobaan gerak
dan Gerak Melingkar Melaporkan hasil
melingkar untuk
Berubah Beraturan percobaan dalam bentuk
roda yang
(GMBB). sketsa/gambar dan laporan
berhubungan dan
8. Mengaitkan gerak sederhana serta
seporos.
melingkar dalam mempresentasikannya
kehidupan sehari-
hari.
9. Menerapkan prinsip
roda-roda yang
saling berhubungan
secara kualitatif.
3.7 Menganalisis 1. Menelaah penyebab Hukum Newton: Mengamati Observasi 2 X 3 JP
interaksi gaya benda bergerak Fakta Mengamati peragaan Jurnal
serta melalui kegiatan Contoh Hukum I benda diletakkan di atas Penilaian Diri
hubungan pengamatan dan Newton : buku kertas kemudian kertas Penilaian
antara gaya, berdiskusi dengan diam di atas meja. ditarik perlahan dan ditarik antar
massa, dan penuh kerjasama tiba-tiba atau cepat, peserta didik
Contoh Hukum II
gerakan benda dan berfikir kritis. peragaan benda ditarik Tes Lisan
Newton: Animasi
pada gerak 2. Menelaah prinsip atau didorong untuk Tes tertulis
mobil bergerak
Hukum I Newton Penugasan
lurus dengan kecepatan menghasilkan gerak,
4.7 Melakukan melalui proses berubah benda dilepas dan
percobaan mencoba dengan beraturan. bergerak jatuh bebas,
berikut penuh ketelitian dan benda ditarik tali melalui
Contoh Hukum III
presentasi kejujuran. katrol dengan beban
Newton : Foto
hasilnya terkait 3. Menunjukkan
orang berjalan, berbeda
interaksi gaya pengaruh massa Menanya
roket meluncur,
serta benda dan besar Mendiskusikan tentang
mendorong
hubungan gaya terhadap sifat kelembaman (inersia)
gaya, massa, percepatan gerak tembok. benda, hubungan antara
dan melalui proses Konsep gaya, massa, dan gerakan
percepatan pengamatan, Kelembaman benda, gaya aksi reaksi,
dalam gerak berdiskusi secara Hukum I, II, III dan gaya gesek
lurus serta aktif serta berani Newton Eksplorasi
makna fisisnya mengemukakan Mendemonstrasikan dan
Macam-macam
pendapat. atau melakukan percobaan
gaya
4. Menelaah prinsip hukum 1, 2, dan 3 Newton
Gaya gesek
Hukum II Newton Mengasosiasi
melalui proses Gaya Aksi dan Menghitung percepatan
mencoba dengan reaksi. benda dalam sistem yang
kerja sama dan Prinsip terletak pada bidang
tanggung jawab. Bunyi Hukum I, II, III miring, bidang datar, gaya
5. Memecahkan Newton gesek statik dan kinetik
persoalan yang Kelembaman Mengkomunikasikan
berkaitan dengan Macam-macam Mempresentasikan hasil
Hukum Newton I percobaan hukum 1, 2, dan
gaya
dan II Newton 3 Newton
Gaya gesek
melalui latihan soal Gaya aksi-reaksi.
dengan penuh
Prosedur
kejujuran.
Percobaan Hukum I,
6. Mengaitkan
penerapan prinsip II, III Newton
Hukum III Newton
dalam kehidupan
sehari-hari melalui
proses mengamati
dengan teliti dan
tanggung jawab.
7. Memecahkan
persoalan mengenai
percepatan benda
dalam sistem yang
terletak pada
bidang miring,
bidang datar,
 melalui proses
mencoba dengan
kejujuran.
8. Membedakan
gesekan statik dan
gesekan kinetik
melalui proses
mencoba dengan
tanggung jawab.
9. Menerapkan gaya
berat, gaya normal,
dan gaya tegang tali
dalam masalah
dinamika gerak
lurus.
3.8 Menganalisis 1. Menguraikan faktor Hukum Newton Mengamati Observasi 2 X 3 JP
keteraturan yang mempengaruhi tentang gravitasi: Mengamati tentang Jurnal
gerak planet gaya gravitasi. Fakta keseimbangan yang terjadi Penilaian Diri
dalam 2. Menelaah percepatan Kelapa jatuh dari pada sistem tatasurya dan Penilaian
tatasurya gravitasi. pohon gerak planet melalui antar
berdasarkan 3. Membandingkan Satelit bergerak berbagai sumber peserta didik
hukum-hukum percepatan gravitasi mengelilingi Menanya Tes Lisan
Newton dengan kuat medan planet. Mendiksusikan konsep Tes tertulis
4.8 Menyajikan gravitasi. Konsep gaya gravitasi, percepatan Penugasan
karya 4. Menguraikan faktor Setiap benda yang gravitasi, dan kuat medan
mengenai yang mempengaruhi memiliki massa gravitasi, dan hukum
gerak satelit percepatan gravitasi. akan menarik Keppler berdasarkan
5. Menguraikan Hukum benda lain dengan hukum Newton tentang
buatan yang
Gravitasi Newton. gaya yang gravitasi
mengorbit
6. Menguraikan Hukum
bumi, sebanding lurus Eksplorasi
Kepler.
pemanfaatan 7. Mengkorelasikan dengan hasil kali Melakukan demonstrasi
dan dampak massa partikel mengenai percepatan
hubungan antara
yang dan berbanding gravitasi melalui ayunan
gaya sentripetal
ditimbulkannya lurus dengan bandul.
dengan gaya
dari berbagai kuadrat jarak Mengasosiasi
gravitasi suatu
sumber benda tersebut. Menyimpulkan ulasan
 informasi satelit. Benda yang tentang hubungan antara
8. Membuat laporan bergerak kedudukan, kemampuan,
dalam bentuk melingkar akan dan kecepatan gerak
kelompok tentang mengalami gaya satelit berdasarkan data
keteraturan gerak sentripetal dan informasi hasil
planet dalam tata berbanding lurus eksplorasi dengan
surya dan kecepatan dengan massa menerapkan hukum
satelit geostasioner dan kecepatan Keppler
serta berbanding Mengkomunikasikan
terbalik dengan Mempresentasikan dalam
jarak ke pusat bentuk kelompok tentang
lingkaran. keteraturan gerak planet
Prinsip dalam tata surya dan
Gaya gravitasi kecepatan satelit
Newton geostasioner
Gaya Sentripetal
Hukum Keppler
Prosedur
Praktikum virtual
hubungan massa
dan jarak partikel
terhadap besar
gaya gravitasi.
3.9 Menganalisis 1. Menalaah pengertian Usaha (kerja) dan Mengamati Observasi 2 X 3 JP
konsep energi, energi dan usaha energi: Mengamati peragaan atau Jurnal
usaha (kerja), (energi kinetik dan Energi kinetik dan simulasi tentang kerja atau Penilaian Diri
hubungan energi potensial energi potensial kerja Penilaian
usaha (kerja) (energi potensial, (gravitasi dan Menanya antar
dan perubahan energi mekanik dan pegas) peserta didik
Mendiskusikan tentang
energi, hukum pegas). Tes Lisan
Konsep usaha energi kinetik, energi
kekekalan 2. Mengkorelasikan Tes tertulis
(kerja) potensial (energi potensial
hubungan antara Penugasan
energi, serta Hubungan usaha gravitasi dan pegas),
penerapannya usaha dan perubahan
(kerja) dan energi hubungan kerja dengan
dalam energi (energi kinetik
kinetik perubahan energi kinetik
peristiwa dan energi potensial,
Hubungan usaha dan energi potensial, serta
sehari-hari energi mekanik).
4.9 Mengajukan 3. Memecahkan (kerja) dengan penerapan hukum
gagasan persoalan mengenai energi potensial kekekalan energi mekanik
penyelesaian perubahan energi Hukum kekekalan Eksplorasi
masalah gerak pada sistem tertentu. energi mekanik Melakukan percobaan
dalam 4. Menelaah hukum mengenai energi pegas,
kehidupan kekekalan energi potensial, dan kinetik.
sehari-hari mekanik. Mengasosiasi
dengan 5. Mengkorelasikan
Menganalisis bentuk
menerapkan penerapan hukum
hukum kekekalan energi
metode ilmiah, kekekalan energi
mekanik pada berbagai
konsep energi, mekanik dalam
gerak (gerak parabola,
usaha (kerja), kehidupan sehari-
gerak pada bidang
dan hukum hari.
6. Memecahkan lingkaran, dan gerak
kekekalan satelit/planet dalam tata
persoalan mengenai
energi surya)
usaha sistem yang
dipengaruhi gaya Mengkomunikasikan
gesek. Mempresentasikan hasil
7. Membuat laporan diskusi kelompok tentang
tentang perbedaan konsep energi, kerja,
usaha. hubungan kerja dan
perubahan energi, hukum
kekekalan energi

3.10 Menerapkan 1. Mengkonsepkan Momentum dan Mengamati Observasi 2 X 3 JP

konsep Impuls linier. Impuls: Mengamati tentang Jurnal
momentum 2. Mengkonsepkan Momentum, momentum, impuls, Penilaian Diri
dan impuls, momentum linier. Impuls, hubungan antara impuls Penilaian
serta hukum 3. Mengaitkan antar
Tumbukan lenting dan momentum serta
kekekalan hubungan antara peserta didik
sempurna, lenting tumbukan dari berbagai
momentum impuls dengan Tes Lisan
sebagian, dan sumber belajar.
dalam perubahan Tes tertulis
tidak lenting Menanya
momentum. Penugasan
kehidupan Mendiskusikan konsep
4. Menguraikan hukum
sehari-hari momentum, impuls,
4.10 Menyajikan kekekalan energi dan
kekekalan hubungan antara impuls
hasil pengujian dan momentum. hukum
penerapan momentum dari kekekalan momentum, dan
hukum tumbukan lenting tumbukan dalam berbagai
kekekalan sempurna. penyelesaian masalah
momentum, 5. Membedakan antara Eksplorasi
misalnya bola tumbukan lenting Merancang roket
jatuh bebas ke sempurna, lenting sederhana dengan
lantai dan sebagian dan tidak menerapkan hukum
roket lenting sama sekali kekekalan momentum
sederhana 6. Menelaah perumusan
secara berkelompok
hukum kekekalan
Mengasosiasi
momentum linier dari
Membuat roket sederhana
hukum III Newton.
7. Memecahkan dengan menerapkan
permasalahan nyata hukum kekekalan
terkait hukum momentum secara
kekekalan berkelompok
momentumdan Mengkomunikasikan
kekekalan energi Mempresentasikan
dengan peristiwa bola jatuh ke
merencanakan lantai dan pembuatan
pembuatan alat roket roket sederhana
sederhana.
8. Membuat laporan
hasil pengujian
penerapan hukum
kekekalan
momentum, misalnya
bola jatuh bebas ke
lantai dan bola
ditendang.
9. Menunjukkan hasil
diskusi dengan
memberi kesempatan
orang lain untuk
menyampaikan
pendapatnya.
3.11 Menganalisis 1. Menelaah pengertian Getaran Harmonis: Mengamati Observasi 2 X 3 JP
hubungan getaran harmonik. Karakteristik Mengamati peragaan atau Jurnal
antara gaya getaran harmonis simulasi getaran harmonik Penilaian Diri
dan getaran 2. Merinci persamaan Penilaian
(simpangan, sederhana pada ayunan
dalam gaya pemulih, antar
kecepatan, bandul atau getaran
kehidupan simpangan, peserta didik
percepatan, dan pegas.
sehari-hari kecepatan dan Tes Lisan
gaya pemulih, Menanya
4.11 Melakukan percepatan pada Tes tertulis
hukum kekekalan Mendiskusikan persamaan
percobaan getaran harmonik. Penugasan
energi mekanik) gaya pemulis, simpangan,
getaran 3. Menguraikan energi
pada ayunan dan percepatan getaran,
harmonis pada yang ditimbulkan
bandul dan energi, hubungan antara
ayunan pada getaran
getaran pegas periode getaran dan
sederhana harmonik.
4. Mengkorelasikan Persamaan panjang tali, periode
dan/atau simpangan,
hubungan antara getaran dan massa benda,
getaran pegas kecepatan, dan
periode getaran dan dalam berbagai
berikut percepatan
panjang tali untuk penyelesaian masalah.
presentasi
praktikum getaran Eksplorasi
serta makna
harmonik sederhana Melakukan percobaan
fisisnya
pada bandul. getaran harmonis pada
5. Mengkorelasikan ayunan bandul sederhana
antara periode dan getaran pegas
getaran dan massa Mengasosiasi
benda untuk Mengolah data dan
praktikum getaran menganalisis hasil
harmonik sederhana percobaan ke dalam grafik,
pada pegas. menentukan persamaan
6. Menelaah grafik, dan
pemanfaatan konsep menginterpretasi data dan
getaran dalam grafik untuk menentukan
kehidupan sehari- karakteristik getaran
hari. harmonik pada ayunan
7. Melaksanakan
bandul dan getaran pegas
percobaan getaran
Mengkomunikasikan
harmonis pada
Mempresentasikan hasil
bandul dan pegas.
percobaan tentang getaran
harmonis pada ayunan
bandul sederhana dan
getaran pegas