Tajuk Perhubungan

Kelas : 1Zamrud Tema Keluarga Bahagia

S.K 6.1 Kemahiran
Masa : 2.00 2.30 interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian
Etiket perhubungan dengan ibu bapa, penjaga, ahli keluarga, rakan
Mata Pelajaran : sebaya dan orang lain.
Pendidikan S.P 6.1.4 Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK kepada
Kesihatan sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa dalam perhubungan.
Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Hari / Tarikh : Pemelajaran Menyeneraikan tiga sentuhan tidak selamat dalam perhubungan.
Jumaat / 16.06.2017 Menyatakan dua situasi yang memerlukan kemahiran berkata
TIDAK kepada sentuhan tidak selamat.
Menyenaraikan dua tindakan yang perlu diambil apabila berlaku
sentuhan tidak selamat.

Aktiviti 1) Guru menunjukkan kad gambar yang mengganbarkan sentuhan selamat

dan tidak selamat.
2) Murid membanding beza sentuhan selamat dan tidak selamat secara
lakonan (sama jantina).
3) Guru dan murid berbincang tindakan yang perlu diambil apabila berlaku
sentuhan tidak selamat.
4) Guru mengedarkan lembaran kerja.
Penutup Guru merumus isi pelajaran dan nilai.
Refleksi / Impak

Tema Hidup positif

Kelas : 3 Zamrud Tajuk Keluarga Bahagia
S.K 2.2Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan
Masa : 4.20 4.50 institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.
S.P 2.2.2Menyatakan cara mengeratkan hubungan kekeluargaan.
Mata pelajaran : Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
Pendidikan Jasmani Pembelajaran Menyeneraikan tiga cara mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
Hari / Tarikh : Menyeneraikan dua kebaikan mengeratkan hubungan
Jumaat / 26.05.2017 kekeluargaan.
Set induksi Guru mengedarkan beberapa keeping gambar dan menyoalkan tentang
gambar tersebut.
Aktiviti 1.Guru menayangkan klip video iklan hari raya Petronas tahun 2006.
2. Guru dan murid bercerita tentang klip video yang ditontonkan.
3. Murid menjawab soalan kuiz yang diedarkan oleh guru.
4. Refleksi tentang cara-cara mengeratkan hubungan kekeluargaan.
5. Murid bersama sama nyanyi lagu Keluarga Bahagia.

Penutup Guru merumus isi pelajaran dan nilai.

Refleksi / Impak

Tema Pengetahuan Konsep Pergerakan Mengikut irama

Kelas : 1 Baiduri Tajuk Tarian Haiwan
S.K 2.4 Menggunakan pengetahuan konsep bagi pergerakan berirama.
Masa : 4.50 - 5.20 S.P 2.4.1 Mengenal pasti kemahiran pergerakan yang ditiru daripada pelbagai
watak berdasarkan konsep pergerakan mengikut irama.
Mata pelajaran : Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
Pendidikan Jasmani Pembelajaran Melakukan dua pergerakan bergerak hasil meniru pelbagai
watak mengikut irama muzik.
Hari / Tarikh : Menghasilkan satu persembahan mengikut irama
Jumaat / 16.06.2017 berdasarkan kemahiran pergerakan yang ditiru daripada
pelbagai watak.
Set induksi Murid menyayi lagu GajahMenari sambil memerhati pergerakan skaf yang
dilakukan oleh rakan dan meneka isi pelajaran hari ini.
Aktiviti 1.Murid diminta untuk berdiri bersama pasangan bersama skaf dan murid
memakai topeng tikus dan gajah.
2. Murid melakukan aktiviti tiru saya iaitu melakukan aksi tikus dan gajah
mengikut irama muzik.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
4. Setiap kumpulan mereka cipta tarian haiwan berdasarkan haiwan yang
dipilih.
5. Guru menilai murid.
Penutup Guru membuat refleksi dan aktiviti menyejukkan badan.
Refleksi / Impak
 Tema Pengetahuan Konsep Pergerakan Mengikut irama
Kelas : 1 Delima Tajuk Tarian Haiwan
S.K 2.4 Menggunakan pengetahuan konsep bagi pergerakan berirama.
Masa : 5.50 - 6.20 S.P 2.4.1 Mengenal pasti kemahiran pergerakan yang ditiru daripada pelbagai
watak berdasarkan konsep pergerakan mengikut irama.
Mata pelajaran : Hasil Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
Pendidikan Jasmani Pembelajaran Melakukan dua pergerakan bergerak hasil meniru pelbagai
watak mengikut irama muzik.
Hari / Tarikh : Menghasilkan satu persembahan mengikut irama
Jumaat / 16.06.2017 berdasarkan kemahiran pergerakan yang ditiru daripada
pelbagai watak.
Set induksi Murid menyayi lagu GajahMenari sambil memerhati pergerakan skaf yang
dilakukan oleh rakan dan meneka isi pelajaran hari ini.
Aktiviti 1.Murid diminta untuk berdiri bersama pasangan bersama skaf dan murid
memakai topeng tikus dan gajah.
2. Murid melakukan aktiviti tiru saya iaitu melakukan aksi tikus dan gajah
mengikut irama muzik.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
4. Setiap kumpulan mereka cipta tarian haiwan berdasarkan haiwan yang
dipilih.
5. Guru menilai murid.
Penutup Guru membuat refleksi dan aktiviti menyejukkan badan.
Refleksi / Impak