Tutorial 3A Alat Pentaksiran: Porfolio, Pemerhatian

Dalam kumpulan empat, bincangkan soalan-soalan berikut kemudian

bentangkan semasa kuliah/tutorial:

1. Portfolio merupakan satu koleksi sistematik hasil kerja murid yang disimpan
dalam satu fail sebagai bukti pembelajaran.

a) Mengapakah murid perlu membina portfolio?

b) Apakah ciri-ciri portfolio yang baik?
c) Apakah kelebihan penilaian melalui penyediaan portfolio?

2. Dalam mereka-bentuk portfolio untuk pelaksanaan, guru berperanan sebagai

penggubal, penilai dan fasilitator. Jelaskan proses-proses yang terlibat dari
mula hingga ke penggredan.

3. Kenal pasti satu tajuk dalam DSKP Tahun 5/Tahun 6 yang sesuai dijiadikan
kajian yang melibatkan penyediaan portfolio, kemudian sediakan Prosedur
Operasi, Jadual Kriteria Pemarkahan dan Borang Penilaian Portfolio untuk
kajian tersebut.

4. Bincangkan kekuatan dan kekangan pentaksiran melalui kajian berportfolio.

Berdasarkan hasil perbincangan, beri pendapat anda sama ada alat
pentaksiran secara portfolio wajib dilaksanakan di sekolah rendah.

5. Pemerhatian dilaksanakan melalui rekod anekdot, portfolio, senarai semak,

temu bual dan inventori/soal selidik/tinjauan merupakan alat-alat pentaksiran
yang penting dalam proses PdP, khasnya semasa pelaksanaan amali
sains(PEKA).

Jelaskan setiap kaedah pemerhatian tersebut, kemudian bincangkan

kekuatan dan kekangan pentaksiran melalui alat pentaksiran pemerhatian.

lpmSem12017/PISMPSNamb.Jun2014 1