CHIUNG HUEI YEE PISMP SN JUN

2014

ISL

Kaedah Scaffolding

Buat nota ringkas dapatan anda mengenai Kaedah Scaffolding.

Prinsip-prinsip konstruktivis sosial dengan pendekatan scaffolding yang

diterapkan dalam pembelajaran adalah sebagai berikut:

Pengetahuan tidak dapat

Pengetahuan dibangun oleh dipindahkan dari Dengan keaktifan peserta
peserta didik sendiri. pembelajar ke peserta didik, didik sendiri untuk menalar.
kecuali hanya.

Peserta didik aktif Pembelajar sekedar

megkontruksi secara terus memberi bantuan dan Menghadapi masalah yang
menerus, sehingga selalu menyediakan saran serta relevan dengan peserta
terjadi perubahan konsep situasi agar proses didik.
ilmiah. kontruksi belajar lancar.

Struktur pembelajaran
Menyesuaikan kurikulum
seputar konsep utama Mencari dan menilai
untuk menanggapi
pentingnya sebuah pendapat peserta didik.
anggapan peserta didik.
pertanyaan.
 Internalisasi
Eksternal scaffolding untuk kegiatan ini secara bertahap ditarik sebagai
pola yang diinternalisasi oleh peserta didik.
Kolaborasi
Pembelajar menciptakan kerjasama dengan peserta didik dan
menghargai karya yang telah dicapai oleh peserta didik. Peran
pembelajar adalah kolaborator bukan sebagai evaluator.
Struktur
Modeling dan mempertanyakan kegiatan terstruktur di sekitar sebuah
model pendekatan yang sesuai dengan tugas dan mengarah pada
urutan alam pemikiran dan bahasa.
Kesesuaian
Peserta didik yang tidak bisa menyelesaikan sendiri permasalahan yang
dihadapinya, maka pembelajar memberikan bantuan penyelesaiannya.
Intensionalitas
Kegiatan ini mempunyai tujuan yang jelas terhadap aktivitas
pembelajaran berupa bantuan yang selalu didiberikan kepada setiap
peserta didik yang membutuhkan.
Berikut aspek-aspek scaffolding:
2014
PISMP SN JUN CHIUNG HUEI YEE