Model-

model
pembelajara
n sd
Dosen pembimbing: Aulia Ramadhani, S.Pd.,M.Pd
KURIKULUM SD
 WD. LULU FITRIA R. MURSALIM
NUR AZISAH (105401129921)
(105401129921)
AULIA KHAERUNNISA ASWIN
(105401129821)
 Topik Pembahasan

PENGERTTI
Macam-macam Penjelasan macam-
AN MODEL macam model
model
PEMBELAJA pembelajaran
pembelajaran
RAN
PENGERTIAN
MODEL
PEMBELAJAR
ANmodel merupakan sebuah situasi tiruan yang berupa konsep tertulis
dari sebuah situasi. Model pembelajaran merupakan kerangka konseptual
yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan
pengalaman belajar peserta didik untuk mencapai tujuan belajar tertentu,
dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan guru
dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar mengajar, model
pembelajaran dimaksudkan sebagai gambaran atau konsepsi bagaimana
sebuah pembelajaran dilakukan.
Macam-macam model
pembelajaran sd
 Model pemebelajaran Discovery Learning

 Model problem baswd learning

 Model pembelajaran Inquiry Based Learning

 Model pembelajaran Project Based Learning

 Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and

Compotition

 Model pembelajaran Mind Mapping

 Model pembelajaran Quantum

 Discovery
0
learning
1 adalah
dilakukan
merupakan
oleh
cara
seorang
yang
guru
Langkah-langkah model pembelajaran
discovery learning

1. Stimulation ( pemberian rangsangan )

membantu siswanya untuk belajar
2. Problem Statement ( Identifikasi Masalah )
mandiri yang dimana mampu
3. Data Collection ( Pengumpulan Data )
memahami konsep, arti, dan
4. Generalization ( Menarik Kesimpulan )
hubungan yang akhirnya sampai
kepada suatu kesimpulan.
 Model problem baswd
learning
Langkah-langkah model problem baswd learning

• Mengorientasikan siswa terhadap masalah

Problem Baswd Learning merupakan model
• Mengorganisasi siswa untuk belajar
pemebelajaran yangmenghadapkan siswa pada
• Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
masalah dunia nyata untuk memulai
• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
pembelajaran dan merupakan model
• Menganilisis dan mengevaluasi proses pemecahan
pembelajaran yang membuat siswa berpikir
masalah
kritis dan lebih aktif.
Model pembelajaran Inquiry Langkah-langkah model pembelajaran
Based Learning inquiry based learning

 Mengidentifikasi kebutuhan siswa

 Seleksi pendahuluan terhadap konsep yang akan
dipelajari
model pembelajaran IBL merupakan  Seleksi bagian materi yang akan dipelajari
kegiatan pembelajaran berbasis  Menentukan peran yang harus dilakukan masing-
penyelidikan di mana peserta didik masing siswa
mencari sendiri jawaban dari  Melakukan penjagaan terhadap kemampuan awal

permasalahan yang dihadapi. siswa terkait materi yang akan diberikan

 Mempersiapkan kelas
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
melakukan kegiatan penyelidikan dan
penganalisisan data yang ditemukan dalam rangka
menemukan hal baru dalam pembelajaran
 Melakukan tindakan penguatan
Model pembelajaran project
based learning
Project based learning adalah sebuah
model atau pendekatan pembelajaran
yang inovatif,yang menekankan belajar
Kontekstual melalui kegiata n- kegiatan
yang kompleks
Langkah-Langkah Model
pembelajaran project based
learning
 Mulai dengan sebuah pertanyaan
 Membuat perencanaan
 Menyusun jadwal aktivitas
 Mengawasi pengerjaan proyek
 Memberikan penilaian terhadap yang
dihasilkan
 Melakukan evaluasi
 Model pembelajaran Cooperative Integrated
05 Reading and Compotition Langkah-langka model
Model pembelajaran CIRC atau
pembelajaran CiRC
1. Guru membentuk kelompok-kelompok yang masing-
pembelajaran tematik atau terpadu
masing terdiri dari 4 siswa.
merupakan model pembelajaran yang
2. Guru memberikan wacana sesuai dengan topik
mengharuskan peserta didik bertanggung
pembelajaran. 
jawab terhadap tugas kelompok.Model
3. Siswa bekerja sama saling membacakan dan
pembelajaran CIRC juga mendidik peserta
menemukan ide pokok dan memberikan tanggapan
didik mampu berinteraksi social dengan
terhadap wacana dan ditulis pada lembar kertas.
lingkungan
4. Siswa mempresentasikan/membacakan hasil
diskusi kelompok. 
5. Guru memberikan penguatan (reinforcement).
6. Guru dan siswa bersama-sama membuat
kesimpulan.
06 Model pembelajaran Mind Mapping

Mind Mapping adalah teknik mencatat kreatif dalam

pemetaan pikiran berbagai suatu manfaat materi
pelajaran yang akan memudahkan siswa belajar
 Model pembelajaran

08 quantum
model quantum
pembelajaran yang
merupakan
mana
sebuah
di
program/model
lakukan sebagai
petunjuk,strategi,dalam sebuah pembelajaran yang tujuannya
untuk memberikan manfaat yang bermakna dan juga
kesenangan pada siswa dalam menjalani pembelajaran.
Langkah-langkah Model
pembelajaran quantum
a. Rancanglah suasana sehingga menyenangkan. Guru bertindak ramah, antusias,
hangat dan menarik.
b. Buatlah agar segalanya "berbicara" tentang materi yang diajarkan.
c. Buatlah agar segalanya bertujuan untuk keberhasilan belajar.
d. Berilah pengalaman awal (siswa mengkonstruksi sendiri pengetahuannya),
selanjutnya guru memberi arahan yang diperlukan.
e. Beri pengakuan pada setiap usaha yang telah dilakukan siswa.
f. Jika suatu materi layak dipelajari, rayakanlah keberhasilannya.
g. Perlu pengaturan suasana dan lingkungan yang kondusif untuk belajar.
h. Ciptakan keriangan dan ketakjuban (seperti waktu kita belajar naik sepeda).
terimakasih