Nama : Muhammad Khadil Zahran
Nim : 20201101090
Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran
1.Matriks perbedaan Model pembelajaran dan Pendekatan Pembelajaran
Perbedaan Model Pembelajaran
Pengertian Model pembelajaran
hakikatnya adalah sebuah
bentuk pembelajaran yang
tergambarkan dari awal
sampai akhir pembelajaran
yang dikemas secara khas oleh
seorang pendidik. Dengan kata
lain, model pembelajaran
adalah bingkai atau bungkus
dari pengaplikasian suatu
metode, pendekatan dan
teknik pembelajaran.
Fungsi a) Pedoman bagi para
perancang
pembelajaran dan
para pengajar dalam
merencanakan
kegiatan
pembelajaran.
b) Pedoman bagi dosen/
guru dalam
melaksanakan
pembelajaran
sehingga dosen/guru
dapat menentukan
langkah dan segala
sesuatu yang
dibutuhkan dalam
pembelajaran
tersebut.
Ciri-ciri Rasional teoritik yang logis,
disusun oleh para pencipta
atau pengembangnya;
Landasan pemikiran tentang
apa dan bagaimana siswa
belajar (tujuan pembelajaran
yang akan dicapai);
Tingkah laku mengajar yang
diperlukan agar model
tersebut dapat dilaksanakan
dengan berhasil;
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
merupakan sudut pandang
atau titik tolak guru terhadap
proses berlangsungnya
pembelajaran, yang merujuk
terhadap pandangan akan
terjadinya sebuah proses yang
sifatnya masih sangat general
atau umum, didalamnya
mewadahi, menguatkan,
menginsiprasi dan melatari
metode dalam suatu
pembelajaran dengan cakupan
teoretis tertentu.
Menjadi penilai sekaligus
mengevaluasi hasil-hasil dari
pembelajaran yang telah
dicapai.
Sebagai pedoman umum
dalam menyusun tahapan-
tahapan pada metode
pembelajaran yang akan
digunakan.
Menunjukkan garis-garis
rujukan dalam perancangan
pembelajaran.
Menganalisa masalah-masalah
yang terjadi pada saat
pembelajaran.
Membantu dalam penilaian
dari hasil penelitian dan
pengembangan yang telah
dilakukan.
Merupakan sebuah
filosofi/landasan.
Merupakan sudut pandang.
Serangkaian gagasan untuk
mencapai tujuan tertentu.
Jalan yang ditempuh untuk
menyampaikan pembelajaran.
 Lingkungan belajar yang
diperlukan agar tujuan
pembelajaran itu dapat
tercapai
Jenis-jenis 1. Model Pembelajaran Pendekatan Kontekstual.
Langsung Pendekatan Konstruktivisme.
2. Model Pembelaran Pendekatan Deduktif.
Pendidikan Matematika Pendekatan Induktif.
Realistik Indonesia Pendekatan Pemecahan
3. Model Pembelajaran Masalah (Problem-Solving)
Berbasis Masalah (PBM) Pendekatan Open-Ended.
4. Model Pembelajaran Index Pendekatan Proses.
Card Pendekatan Saintifik.
5. Model Pembelajaran
Kontekstualrbasis
6. Model Pembelajaran
Kooperatif

2. Menurut pengalaman saya kebanyakan guru menggunakan Model pembelajaran langsung

bertujuan untuk memberikan penekanan pada sebuah materi yang mendeskripsikan konsep
utama dan mengkoneksikan setiap konsep tersebut dengan konsep lainnya.