LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
pemecahan masalah dalam
memahami materi yang
mengalami kesulitan
2 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
miskonsepsi di modul ini
1. PEMBELAJARAN IPA DAN KONSEP IPBA
1. Karakteristik Pembelajaran dan Evaluasi dalam
Pembelajaran IPA
2. Inkuiri dalam Pembelajaran IPA, Manajamen
Lab. IPA, dan PTK
3. Struktur Bumi dan Mitigasi Bencana Kebumian
4. Tata Surya dan Pemanasan Global
Respon/Jawaban
1. Bagaimana cara menerapkan pembelajaran
HOTS pada siswa dimana fasilitas dan media
pembelajaran di sekolah tersebut tidak ada?
Jawaban
Bisa menggunakan apa yang ada di alam
sekitar saja bu, misal ekosistem kita bawa anak
ke halaman sekolah dan lain lain bisa
menggunakan benda benda disekitar yang
sekiranya mudah ditemukan bu, bisa juga
dengan alam disekitar kita.
2. Apa strategi pembelajaran yang bisa kita
gunakan untuk memancing siswa agar dapat
berpikir pada tingkatan hots
Jawab :
Menurut saya strategi pembelajaran yang bisa
membuat siswa berpikir tingkat tinggi (kreatif
dan Kritis) adalah strategi pembelajaran
berbasis proyek, strategi pembelajaran berbasis
masalah, ataupun juga strategi pembelajaran
inkuiri dan discovery. pemilihan strategi
pembelajaran ini juga harus
mempertimbangkan karakteristik siswa dan
materi ajar yang akan disampaikan.
1. Perbedaan antara strategi, pendekatan, model
dan metode, kemudian apakah Strategi,
pendekatan, model dan metode, semuanya
harus ada pada proses pembelajaran?
Jawab :
Strategi pembelajaran adalah kegiatan
pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan
siswa agar tujuan pembelajaran dapat di capai
pendekatan pembelajaran adalah titik tolak
atau sudut pandang kita terhadap proses
pembelajaran model pembelajaran yaitu

2. Perbedaan
3. Bagaimana siklus PTK?
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di
modul ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya
bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal
sampai akhir yang disajikan secara khas oleh
guru.
metode adalah cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam bentuk kegiatan nyata untuk
mrncapai kegiatan pembelajaran
menurut saya tidak harus semuanya ada dalam
proses pembelajaran, karena bisanya yang
digunakan untuk proses pembelajaran adalah
model dan metode seperti yang tertuang dalam
RPP Menurut teori konstruktivisme,
pembentukan pengetahuan yang terjadi pada
manusia berasal dari pengalaman-pengalaman
yang telah dilewatinya. Menurut teori
ini “belajar” adalah suatu proses yang
dilakukan oleh murid atau peserta didik dalam
membangun pengetahuan.
teori behavioristik dan
konstruktivisme?
Jawab:
Teori belajar behavioristik. Teori ini berisi
tentang perubahan tingkah laku yang terjadi
karena pengalaman belajar. Menurut teori
behavioristik, dalam proses belajar mengajar
yang terpenting adalah seseorang akan
dianggap telah belajar ketika sudah
menunjukkan perubahan perilaku.
Jawab : PTK ini dilaksanakan melalui dua
siklus, setiap siklus dilaksanakan mengikuti
prosedur perencanaan (planning), tindakan
(acting), pengamatan (observing), dan refleksi
(reflecting).
1. Masih kurang paham dalam mengerjakan
tugas analisis pendalaman materi
2. Koneksi internet kurang stabil
1. Berupaya mengerjakan tugas dengan baik
agar hasilnya maksimal
2. Mengkaji kembali modul terkait materi
yang akan diberikan