MENYUSUN CERITA PRAKTIK BAIK (BEST PRACTICE)

MENGGUNAKAN METODE STAR (SITUASI, TANTANGAN, AKSI,

REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK)TERKAIT PENGALAMAN MENGATASI
PERMASALAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN PPG DALAM JABATAN

DISUSUN OLEH :

Heni Purnawariana, S.T

KELOMPOK 3
NIM : 2398013946
NO. UKG. 201508146227

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PENDIDIKAN TEKNIK KONSTRUKSI PERUMAHAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2023
LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun laporan Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode

Star (Situasi,Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait
Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi SMK N 1 Selong

Lingkup Pendidikan SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ( SMK )
Tujuan yang ingin dicapai Menerapkan Model Pembelajaran Projek Base Learning
(PJBL). Meningkatkan motivasi dan Keaktifan peserta didik
dalam pembelajaran Dasar – Dasar Teknik Perawatan
Gedung pada Elemen Teknik Dasar Perawatan Gedung
materi Ukur Tanah pada Kelas X TPG
Penulis Heni Purnawariana, S.T
Tanggal PPL Mandiri Aksi 1 ( 12 Desember 2023, Pukul 09.30 –
10.15
WIB )
Judul Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning
(PJBL) terhadap elemen Teknik Dasar Perawatan Gedung.
Tujuan pembelajaran Menerapkan Alat Ukur Mekanik
(penyetelan alat pesawat penyipat datar)
Situasi: Keadaaan Atau Kondisi yang menjadi latar belakang
Kondisi yang menjadi latar masalah Adalah ..?
belakang masalah, mengapa Kondisi yang menjadi latar belakang masalah dalam
praktik ini penting untuk pembelajaran, yaitu :
dibagikan,apa yang menjadi
1. Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Dasar-
peran dan tanggung jawab
andadalam praktik ini. dasar Teknik Perawatan Gedung elemen Teknik dasar
perawatan Gedung materi ukur tanah yang masih
rendah
2. Keaktifan peserta didik masih kurang
3. Guru kurang dalam menggunakan model
Pembelajaran Inovatif
4. Guru belum memanfaatkan media dan model
pembelajaran yang sesuai dengan materi yang
diajarkan
5. Pembelajaran masih berpusat pada guru saja

Mengapa Praktik ini penting untuk dibagikan ?

1. Permasalahan yang terjadi yang saya alami di sekolah
Khusus di kelas saya selama saya melakukan proses
pembelajaran
2. Menjadi motivasi dan solusi untuk saya pribadi, juga
ingin membagikan praktik baik ini agar bisa dijadikan
motivasi juga referensi
3. Memberikan dampak positif atau perubahan-
perubahan /inovasi pada kegiatan pembelajaran yang

Tantangan
Apa saja yang menjadi
tantangan yang dihadapi
guru dalam situasi yang telah
dianalisis.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi
apa yang digunakan/
bagaimana prosesnya, siapa
saja yang terlibat / Apa saja
sumber daya atau materi
akan dilakukan ke depannya khususnya untuk saya
sendiri dan teman sejawat
4. Mengetahui Kesulitan belajar Paserta didik dan dapat
mencari solusi yang tepat
Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini?
Sebagai seorang guru pastilah bertanggung jawab untuk
bisa melakukan kegiatan pembelajaran secara efektif
sehingga tujuan dari pembelajaran itu sendiri tercapai dan
juga hasil belajar peserta didik dapat tercapai sesuai dengan
yang diharapkan. Adapun cara agar tujuan tersebut tercapai
yakni dengan mengimplementasikan model pembelajaran
yang tepat dan inovatif sesuai dengan indikator dan tujuan
pembelajaran, juga menggunakan metode pembelajaran
yang variatif (tidak hanya metode ceramah).
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut ?
1. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan
mudah dipahami oleh peserta didik.
2. Penggunaan Model dan metode yang tepat sesuai
dengan materi yang akan dipelajari.
3. Keterbatasan waktu yang dimiliki guru dalam
mempersiapkan rencana pembelajaran yang inovatif
dan juga kreatif.
4. Masih ada peserta didik yang kurang aktif dalam
diskusi dan masih ada peserta didik yang kurang
percaya diri dalam melakukan presentasi.
Adapun yang terlibat dalam mencapi tujuan tersebut
adalah
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwasanya
pihak yangterlibat adalah Dosen-dosen dan Guru
Pamong sebagai fasilitator dan penilai. Kepala sekolah,
dewan guru serta teman sejawat dan peserta didik
kelas X TPG SMK N 1 Selong yang saya ikut sertakan
juga mendukung proses kegiatan ini
Langkah - langkah apa yang dilakukan untuk
menghadapi tantangan tersebut, yaitu:
1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan bagi peserta didik.
2. Penggunaan model pembelajaran dan metode yang
tepat yang sesuai dengan materi.
yang diperlukan untuk 3. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan
melaksanakan strategi ini mudah dipahami oleh peserta didik.
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang
disesuaikan dengan sintaks model pembelajaran yang
dirancang oleh guru dalam Modul ajar
5. Menyajikan materi melalui PPT yang menyenangkan
dan menarik bagi peserta didik
6. Menumbuhkan motivasi peserta didik Best Practice
PPG Daljab 2023 Heni Purnawariana, S.T

Strategi Tepat apa yang digunakan?

Strategi yang digunakan untuk mengatasi tantangan
tersebut, yaitu:
1. Memilih menggunakan model pembelajaran inovatif
yaitiu model Pembelajaran Project Based Learning
(PjBL) sedangkan metodenya berupa ceramah
bervariasi, diskusi berkelompok dan presentasi.
2. Strategi yang digunakan oleh guru yaitu dengan
memilih pembelajaran yang mudah di pahami oleh
peserta didik dengan memanfaatkan peralatan benda
nyata sesuai dengan materi yang diajar
3. Melakukan kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan dan berpusat pada peserta didik.
Dimana tahapan-tahapan kegatan tersebut telah
disesuaikan dengan sintaks model pembelajran yang
dipilihndan dirancang oleh guru dalam Modul Ajar
4. LKPD, instrument penilaian, media pembelajaran
sebagai alat yang dapat membantu siswa dalam
memahami materi
Bagaimana prosesnya?
Adapun proses yang dilakukan yaitu :
1. Memahami sintaks model pembelajaran apakah sesuai
dengan indicator, tujuan pembelajaran, dan materi
yang akan dipelajari oleh peserta didik.
2. Membuat perencanaan pembelajaran dengan
membuat Modul Ajar yang berisikan media
pembelajaran yang digunakan, materi ajar, LKPD,
jobseet dan Evaluasi/Penilaian
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran (praktik) sesuai
dengan Modul ajar yang telah dibuat .
4. Membimbing siswa selama proses pembelajaran
praktik dan dalam menyelesaikan LKPD baik secara
individua atau kelompok
5. Melakukan evaluasi dan refleksi dalam kegiatan
 pembelajaran.
6. Pada aksi pertama ini, perangkat yang digunakan
antara lain : laptop, LCD, Pesawat Penyipat Datar,
Tripod, Rambu Ukur

Siapa saja yang terlibat

1. Guru yang menjadi fasilitator.
2. Peserta didik sebagai subjek proses pembelajaran.
3. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing
Pelaksanna pembelajaran
4. Kepala sekolah sebagai pendukung dan pemberi
fasilitas yangdibutuhkan dalam praktik pembelajaran
5. Rekan sejawat yang telah membantu dalam kelancaran
proses pembelajaran.
Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan
untukmelaksanakan strategi ini ?

1. Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah, guru ,

Wakakurikulum dan rekan sejawat
2. Media dan sumber yang dibutuhkan literasi dan
Numerasi Arum Fajar Vebrianingtyas.2021.Dasar- dasar
Teknik Perawatan Gedung. Direktorat Sekolah Menengah
kejuruan

Refleksi Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah

Refleksi hasil: bagaimana
dampak dari aksi terhadap
langkah-langkah yang
dilakukan, apakah hasilnya
efektif/tidak, mengapa dan
bagaimana respon siswa
terkait strategi yang dilakukan,
apa yang menjadi faktor
keberhasilan/ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan.
yang dilakukan?
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan
dirasa hasilnya efektif dapat dilihat dari :
1. Dapat menungkatkan minat belajar siswa dalam
pembelajaran pada Elemen Teknik Dasar Perawatan
Gedung materi Ukur Tanah. Selain itu pemahaman
siswa tentang materi tersebut sangat baik
2. Peserta didik mampu menyajikan hasil diskusi
bersama rekan kelompoknya
3. Pemilihan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) dapat membuat peserta didik terlibat
aktif dalam proses belajar
4. Pembelajaran terpusata pada peserta didik.
Apakah hasilnya efektif Atau tidak efektif? Mengapa?

Dari hasil analisis yang dilaksanakan hasilnya efektif

karena guru telah melakukan refleksi dan analisis, yaitu:
Hasil dari rencana aksi yang sudah dilakukan hasilnya
sangat efektif. Hal ini dukarenakan didukung oleh model
pembelajaran yang menarik, media pembelajaran yang
inovatif, dan kegiatan pembelajaran yang melibatkan
keaktifan siswa sehingga tujuan pembelajaran tercapai.

Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi

yang dilakukan?

1. Dari teman sejawat, secara keseluruhan sudah dapat

mengkondisikan kelas dengan baik dan menjadikan
peserta didik dapat terlibat secara aktif
2. Peserta didik merasa senang dengan proses
pembelajaran yang berlangsung karena mereka dapat
terlibat secara aktif dan kegiatannya menarik,
menyenangkan, serta mudah dipahami. Hal tersebut
dapat dibuktikan dengan kegiatan refleksi saat kegiatan
pembelajaran berlangsung. faktor keberhasilan
Apa yang menjadi factor keberhasilan atau tidak
keberhasilan dari strategi yang dilakukan?

1. Faktor keberhasilan pembelajaran ditentukan dari

penguasaan guru terhadap model dan metode
pembelajaran, media pembelajaran dan langkah-
langkah pelaksanaan dalam rancangan Modul Ajar
yang telah dibuat..
2. Faktor keberhasilan kegiatan pembelajaran ini juga
terjadi karena adanya dukungan dan kerjasama dari
berbagai pihak, seperti Kepala Sekolah, Guru atau
teman sejawat dan juga peserta didik kelas X TPG
SMKN 1 Selong. Selain itu juga berkat bimbingan dan
arahan dari dosen dan guru pamong yang selalu
mensuport kegiatan yang saya lakuk an dengan baik
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

Pembelajaran yang bias diambil dari proses dan kegiatan yang

sudah dilakukan oleh guru yakni dapat menjadikan guru lebih
kreatif dan inovatif dalam memilih dan menggunakan model
pembelajaran yang sesuai dengan indikator materi pembelajaran
sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
 LAMPIRAN DOKUMENTASI

1. FOTO Sekolah tempat PPL dilaksanakan

2. Foto kegiatan Praktek PPL, Selasa, 12 Desember 2023