K D
KAD
KA D
KAD
A
KA
D
KA
KA D
K D
A
D
Murid C
Murid A
KA Kad awam
D
D
A
K D
KA D
KA
KA D
KAD
K D
KAD
KA
D
A
Murid B
Langkah 3
Sekeping kad diambil daripada kad-kad awam untuk
dijadikan kad permulaan.
Murid D
K D
KAD
KA D
KAD
A
KA
D
KA
KA D
K D
A
D
Murid C
Murid A
KA Kad
permulaan
D
D
A
K D
KA D
KA
KA D
KAD
K D
KAD
KA
D
A
Murid B
Langkah 4
Peserta yang
Kad
pertama perlu permulaan
memadankan
gambar haiwan
dengan tabiat
makanan mereka
ataupun kegigian
mereka.
Langkah 4
Setelah
memadankan Herbivor
gambar, jalankan
buah catur kepada
satu petak pada
kertas catatan
perjalanan
mengikut jenis
tabiat makanan
haiwan yang
dipadan.
Langkah 5
Peserta yang
lain turut
memadankan
kad dan
jalankan buah
catur mengikut
bilangan
haiwan yang
dipadankan.
Permainan dijalankan mengikut
peraturan ini Sehingga terdapat
peserta yang semua buah caturnya
balik ke rumah.
Level up!
Apabila sampai
Menggunakan dadu yang disediakan untuk menentukan
langkah yang seterusnya.
Contohnya, jika peserta mendapat Henti satu
pusingan, maka peserta perlu henti satu pusingan.
Kelebihan
Kaedah permainan sesuai digunakan untuk murid-murid Tahun 3
bagi mempelajari topik tabiat makanan dan pergigian Haiwan ini.
Murid-murid akan lebih seronok untuk mempelajari topik ini.
Mereka akan terlibat secara aktif.
Murid-murid juga akan mudah ingat fakta-fakta melalui permainan
ini.
Jawapan disediakan.
Kos yang rendah.
Boleh diduplikasi dengan mudah.
Mudah diubahsuai mengikut kehendak guru.
Mewujudkan suasana pembelajaran sendiri.
Kekurangan
Hanya dapat melibatkan beberapa orang murid sahaja
dalam satu kali permainan.
CARA PENAMBAHBAIKAN
Mencetak dengan saiz yang lebih besar dan melibatkan
murid untuk dijadikan sebagai buah catur.