GURU
KAMPUS KOTA BHARU
Nama Kursus: Falsafah dan Pendidikan di Malaysia
Kod : EDUP3013
Nama : Jamency Lek Qiao Ying
: Liew Zhao Yu
: Chang Hui Yi
Pensyarah : En Halim B. Wan Ibrahim
• Analisis
• Aplikasi
Model Tyler
Dicadangkan oleh Ralph Tyler
• Beliau berpendapat kurikulum adalah pengalaman
pembelajaran yang diarah, dirancang, dikelolakan
dan dilaksanakan oleh pihak sekolah untuk
membawa perubahan signifikan dalam tingkah
laku murid-murid
Terdapat 7 langkah
pengembangan kurikulum
berdasarkan model terbalik
(bottoms-up) drpd Taba ini.
4 Strategi pengajaran untuk menggalakan pemikiran kritis di
kalangan murid.
3. Membuat 4. Mengaplikasi
generalisasi atau generalisasi yg
kesimpulan atas diperoleh.
hubungan-hubungan
antara kategori itu.
KOMPENEN LANGKAH PELAKSANAAN
1) Diagnosis Keperluan Kenalpasti keperluan pelajar (kemahiran penyelesaian masalah)
pembelajaran
ASPEK
Objektif Pelajaran 1. Aspek yang berkaitan : Ditentukan berdasarkan falsafah
2. Perkembangan tingkah laku pragmatism yang mengandungi
kendiri pelajar. logik penyelesaian masalah
3. Isi kandungan mata melalui aktiviti inkuiri-
pelajaran yang beroperasi penemuan.
dengan tingkah laku pelajar. Selaras dengan keperlun murid
yang telah dikenalpasti