m36 isnin 12.

10

Tajuk : Pic tinggi dan rendah BBB

SK : 1.1 CD 1Track 29 See See See (vokal)
SP : 1.1.3 Track 30 See See See (instrumental)
DUNIA MUZIK
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : CD 2 Track 15 Audio pic track 16
Menyanyikan lagu pic tinggi dan rendah dengan gerakan. Audio pic
2 Aman
IMPAK:
2.10-2.40
AKTIVITI 2 Aman:
Kehadiran
1. Menyanyi lagu See See See dengan pic dan sebutan lirik yang jelas. 1) ___ /__ orang murid mencapai objektif
___/___
(CD 1 track 29) pembelajaran.
2. Mengajuk pic tinggi,rendah pertengahan dengan bimbingan guru.CD2 track
____________
15 2 Ceria:
3. Menyanyi dan melakukan gerakan mengikut guru bagi menunjukkan pic 1) ___ /__ orang murid mencapai objektif
2 Ceria
tinggi, pertengahan dan rendah. pembelajaran.
5.00-5.30
4. Mengecam aras bagi pic tinggi, pic rendah dan pic pertengahan yang Catatan:
Kehadiran
diperdengarkan. ___________________________
___/___
(Unit 15: Lampiran 24, ___________________________
CD 2 track 16) ___________________________
____________________________

Tema : Bersih dan Selamat EMK:kreatif dan inovasi

Tajuk :Bersiap sedia BBM: video
KELAS:
S.K : 3.2Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan IMPAK:
3 Aman
mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. 1) ___ /__ orang murid mencapai objektif
S.P3.2.2Menyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri pembelajaran.
MASA:
.Objektif : Di akhir P&P murid dapat: 2) __ /__ orang murid tidak mencapai
3.10-3.40
Menyatakan dengan jelas aktiviti yang boleh menjaga keselamatan diri. objektif pembelajaran
Aktiviti:
Pendidikan
1. Murid menonton video. Catatan:
Kesihatan
2. murid memberi respon pada video yang ditonton. ___________________________
3. murid menyatakan sebab berlakunya perkara tersebut. ___________________________
4. murid menyatakan langkah yang boleh di lakukan.. ___________________________
BIL. MURID:
5. Aktiviti menulis. ____________________________
___ /___ orang
Nilai :menjaga kesihatan diri ___________________________
KBAT : Aplikasi kepada perlakuan yang ditunjukkan.

EMK:kreatif dan inovasi

Bidang : Sukatan Dan Geometri BBM: air dan botol air.
Tajuk : Berat IMPAK:
S.K :Murid dibimbing untuk : 1) ___ /__ orang murid
8.1 Menggunakan unit relatif untuk isi padu cecair. Mencapai objektif pembelajaran.
S.P : Murid berupaya untuk: 2) __ /__ orang murid tidak
i i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isi padu cecair menggunakan Mencapai objektif pembelajaran
unit bukan piawai.
KELAS:
Aktiviti: Tindakan:
1 Aman
___________________________
Persediaan : Pemerhatian & analisis ___________________________
MASA:
1. murid memerhati botol yang berisi air. ___________________________
4.30-5.30
2.murid memberi respon kepada botol yang dilihat. ____________________________
Imaginasi : Penjanaan idea/Sintesis idea ___________________________
MATEMATIK
1. murid menyatakan kandungan air sedikit dan kandungan air banyak. ___________________________
Perkembangan : Penambahbaikan/menilai ___________________________
1. Murid mengisi air ke dalam botol kosong menggunakan penutup botol dan ____________________________
BIL. MURID:
cawan kecik.
___ /___ orang
2.murid menyatakan jumlah bilangan petutup botol dan cawan kecil untuk
mengisi air ke dalam botol.
Tindakan : Pelaksanaan/Amalan berterusan
1. Lembaran kerja untuk setiap murid.
2. berbincang hasil kerja murid.
Pentaksiran
Berdasarkan keupayaan murid menjawab di lembaran kerja.
Nilai dan Sikap
Elakkan pembaziran air.