YAYASAN PENDIDIKAN HAJI SUTAN HASAN HAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM 1 BATU

(SMP ISLAM 1 BATU)
STATUS TERAKRIDITASI "A"
Jalan W.R.Supratman No.6. Telp 0341-591521 Kota Batu

PROGRAM TAHUNAN
Mata pelajaran : PENDID
Kelas / Semester : /G
Tahun Pelajaran : 2016

SK
SMT

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KD
1 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra
1.1 Menjelaskan hukum bacaan qalqalahdan ra.
1.2 Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra dalam baca
an surat-surat al-Qur'an dengan benar.
2 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah
2.1 Menjelaskan pengertian beriaman kepada kitab - kitab
Allah yang di turunkan kepada para rasul
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang di turun
kan kepada para rasul.
2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Qur'an sebagai kitab
Allah
3 3. Membiasakan perilaku terpuji
3.1 Menjelaskanpengertian zuhud dan tawakal
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidu
pan sehari - hari
4 4. Menghindari perilaku tercela.
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah,ghadhab,hasad,ghibah
dan namimah.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah,ghadhab,
hasad,dan namimah.
4.3 Menghindari perilaku ananiah,ghadhab,hasad,ghibah,
dan namimah dalam kehidupan sehari - hari
 5 5. Mengenal tata cara salat sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan salat sunnat rawatib
5.2 Mempraktikkan salat sunnat rawatib
6 6. Memahami macam - macam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur,sujud sahwi,
dan sujud tilawah
6.2 Menjelaskan tata cara suhud syukur,sujud sahwi,dan su
jud tilawah
6.3 Mempraktikkan sujud syukur,sujud sahwi,dan sujud tilawah
7 7. Memahami tata cara puasa
7.1 Menjelaskanketentuanpuasa wajib
7.2 Mempraktikkan puasa wajib
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah senin-kamis,syaw
al dan Arafah.
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah senin-kamis,Syawal,dan
Arafah
8 8. Memahami zakat
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal.
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah
dan zakat mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal.
9 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW.
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW.dalam me
mbangun masyrakat melalui kegiatan ekonomi dan perd
agangan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW dan
para sahabat di Madinah.

- Ulangan Harian
- Cadangan

Jumlah
SK
SMT

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KD
10 10. Menerapkan hukum bacaan Mad dan Waqaf.
10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf.
10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf
dalam bacaan surat-surat al-Qur'an.
G 10.3 Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat al-Qur
E
E 11 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah.
N 11.1 Menjelaskanpengertian beriman kepada Rasul Allah
11.2 Menyebutkan nama-nama dan sifat-sifat Rasul Allah.
A 11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW.
P 12 12. Membiasakan perilaku terpuji
12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum
12.3 Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidu
pan sehari-hari.
13 13. Menghindariperilaku tercela
13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik
13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam
kehidupan sehari-hari.
14 14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber
bahan makanan.
14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram di
di makan.
Mengetahui Batu, 17 Juli 2017
14.2 Menghindari
Kepala SMP Islam 1 Batu
makanan yang bersumber dari binatang
Guru Mata Pelajaran
yang di haramkan
14.3 Hukum Islam tentang makanan dan minuman yang hal
al dan haram.
14.4 Hukum Islam tentang binatang ( hewan)
Subandi S.Pd Nurul Mas'Ula,S Ag
15 19641209
NIP. 15. Memahami sejarah dakwah Islam.
200701 1 009 1994905
15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan
ilmu pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah.

- Ulangan Harian
-Cadangan

jumlah
NDIDIKAN HAJI SUTAN HASAN HALIM
MENENGAH PERTAMA ISLAM 1 BATU
(SMP ISLAM 1 BATU)
STATUS TERAKRIDITASI "A"
W.R.Supratman No.6. Telp 0341-591521 Kota Batu

OGRAM TAHUNAN
Mata pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Kelas / Semester : / GANJIL - GENAP
Tahun Pelajaran : 2016-2017

ALOKASI
KETERANGAN
WAKTU

4
SMT GANJIL

Jumlah Pekan
4 = 24 pekan
Pekan Tidak Efektif
= 4 pekan

Jml Pekan Efektif

= 20 pekan

2 Jam Efektif = 40.. jam

Jumlah jam tersisa

di gunakan untuk
4 pengembangan kegi
atan praktek sholat,
hafalan surat pen-
dek,BTQ,Sholat dhuha,
 4

8
4

40 JM
ALOKASI KETERANGAN
WAKTU SMT.2
6 Jumlah Pekan=
19 pekan
Pekan Tdk Efektif
= 9 pekan
mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat al-Qur'anPekan Efektif=
 4 19 pekan
Jam Efektif = 38 Jam

2 Jumlah jam tersisa di

gunakan untuk penge
mbangan kegiatan pra
ktek sholat,hafalan su
rat pendek,BTQ,Sholat Dhuha.
4

17 Juli 2017
Guru Mata Pelajaran

2
Nurul Mas'Ula,S Ag
1994905 4

6
4

38
 YAYASAN PENDIDIKAN H
SEKOLAH MENENGAH P
(SMP ISLA
STATUS TERA
Jalan W.R.Supratman No.6.

PROGRAM
Tahun Pelajaran :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU B
1. Jumlah Pekan SK
No BULAN PEKAN KD
1 JULI 2017 2 1.
2 AGUSTUS 2017 5
3 SEPTEMBER 2017 4
4 OKTOBER 2017 4
5 NOPEMBER 2017 5 2
6 DESEMBER 2017 4
JUMLAH 24

2. Jumlah Pekan Tidak Efektif

NO KEGIATAN PEKAN 3.
1 MOS + EF 1
2 PENILAIAN/RAPOR 1
3 LIBUR SMT 1 2
4 4.
JUMLAH 4

3 PEKAN EFEKTIF
24 - 4 = 20
5.
4 JUMLAH JAM EFEKTIF
20 x 2 = 40
6.

8.

9.

Mengetahui B
Kepala Sekolah

Subandi S.Pd
NIP. 19641209 200701 1 0
SAN PENDIDIKAN HAJI SUTAN HASAN HALIM
EKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM 1 BATU
(SMP ISLAM 1 BATU)
STATUS TERAKRIDITASI "A"
Jalan W.R.Supratman No.6. Telp 0341-591521 Kota Batu

PROGRAM SEMESTER
2017 - 2018
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
VIII / GANJIL
DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra
1.1 Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra
1.2 Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra dalam bacaan surat-surat al-
Qur'an dengan benar
2. Menigkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah.
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah.
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang di turunkan kepada para
rasul
2.3 Menampilkan sikap mencintai Al-Qur'an sebagai kitab Allah
3 Membiasakan perilaku terpuji
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuzhud dan tawakal
3.3 Membiasakan zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari
4 Menghindari perilaku tercela
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah,ghadhab,ghibah,dan namimah
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah,ghadab,hasad,ghibah,namimah
4.3 Menghindari perilaku ananiah,ghadhab,hasad,ghibah,dan namimah dalam ke
hidupan sehari-hari.
5. Mengenal tata cara salat sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan salat sunnat rawatib
5.2 Mempraktikkan salat sunnat rawatib
 6. Memahami macam-macam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur,sujud sahwi,dan sujud tilawah
6.2 Menjelaskan tata cara sujud syukur,sujud sahwi,sujud tilawah.
6.3 Mempraktikkan sujudsyukur,sujud sahwi,dan sujud tilawah
7. Memahami tata cara puasa
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib
7.2 Mempraktikkan puasa wajib
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah senin-kamis,syawal,dan Arafah
7.4 Mempraktikkan puasa senin-kamis,syawal,dan Arafah
8. Memahami zakat
8.1 Menjelaskanpengertian zakat fitrah dan zakat mal.
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal.
9. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW.
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW.dalam membangun masyrakat
melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad SAW.dan para sahabat di madinah
- Ulangan Harian
- Cadangan

- JUMLAH

Mengetahui Batu, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Subandi S.Pd Nurul Mas' Ula,S.Ag

NIP. 19641209 200701 1 009 . . NIG. 1194095
N HALIM
BATU

Batu

Alokasi
Waktu
4 Jam Pel

4 Jam Pel

2 Jam Pel

4 Jam Pel

4 Jam Pel
 4 Jam Pel

2 Jam Pel

2 Jam Pel

2 Jam Pel

8 Jam pel
4 Jam pel

40 Jam Pel

Pelajaran

' Ula,S.Ag
 YAYASAN PENDIDIKAN HAJI SUTAN HASAN HALIM
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM 1 BATU
(SMP ISLAM 1 BATU)
STATUS TERAKRIDITASI "A"
Jalan W.R.Supratman No.6. Telp 0341-591521 Kota Batu
PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Kelas/Semester : VIII / GANJIL
S NO ALO BULAN / MINGGU
M SK STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR KASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
T KD WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 1. Menerapkanhukum bacaan qalqalah&ra 4
1.1 Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan M 2 2

1.2 Menerapkanhukum bacaan qalqalah dan ra O

dalam bacaan surat-surat al-Qur'an dengan
benar. S

2 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab 4 2 2

SMT.GANJIL

Allah
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada
kitab-kitab Allah.
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah
yang di turunkan kepada para rasul.
2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Qur'an se
SMT.G
bagai kitab Allah
Ulangan Harian 1 2 2
3 3. Membiasakan perilaku terpuji 2 2
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan
dan tawakal
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal
dalam kehidupan sehari-hari.
4. 4. Menghindari perilaku tercela 4 2
 S NO STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR BULAN
ALO / MINGGU
M SK KASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
T KD WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah,ghadha 2
b,hasad,ghibah,dan namimah. M
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku anani
O
4.3 Menghindari perilaku ananiah,ghadhab,has
sad,ghibah,dan namimah dalam kehidupan S
sehari - hari.
Ulangan Harian 2 2 2

5 5.Mengenal tata cara salat sunnat 4 2 2

SMT.GANJIL

5.1 Menjelaskanketentuansalat sunnat rawatib

5.2 Mempraktikkan salat sunnat rawatib
6 6.Memahami macam - macam sujud 4 2 2
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur,sujud
sujud sahwi, dan sujud tilawah.
6.2 Menjelaskan tata cara sujud syukur,sujud
sujud sahwi, dan sujud tilawah.
6.3 Mempraktikkan sujud syukur,sujud sahwi,
dan sujud tilawah.

7 7. Memahami tata cara puasa 2 2

 7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib
7.2 Mempraktikkan puasa wajib.
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah senin
kamis,Syawal,dan Arafah
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah senin-kamis
syawal, dan Arafah
Ulangan Harian 3 2
8 8. Memahami Zakat 2
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan
zakat mal
 8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat
mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima
zakat fitrah dan zakat mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah
dan zakat mal.
9 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW. 2
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw
dalam membangun masyrakat melalui ekoni
mi dan perdagangan.
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad
saw dan para sahabat di madinah.

-Cadangan 4

-JUMLAH 40
JUMLAH

Mengetahui Batu, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Subandi S.Pd Nurul Mas'ula, S.Ag

NIP. 19641209 200701 1 009 . . NIG 1994905
Mengetahui Batu, 17 Juli 2017
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Subandi S.Pd Nurul Mas'ula, S.Ag

NIP. 19641209 200701 1 009 . . NIG 1994905
N HAJI SUTAN HASAN HALIM
AH PERTAMA ISLAM 1 BATU
SLAM 1 BATU)
TERAKRIDITASI "A"
No.6. Telp 0341-591521 Kota Batu
AM SEMESTER

BULAN / MINGGU
OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

U R L L

L A I I

A P B B

N O U U

G T R R

A A S S

N N M M
S T T

M 1 1

1
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
U R L L

L A I I

A P B B

N O U U

G T R R

A A S S

N N M M

S T T

M 1 1

1
2
2 1
 2

2 2

ajaran
ajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMP Islam 1 Batu

Kelas :
Semester : Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf.

10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf

dalam bacaan surat-surat al-Quran.

10.3 Mempraktikkan contoh bacaan mad dan waqaf

dalam bacaan surat-surat al-Quran.

11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah.

11.2 Menyebutkan nama dan sifat Rasul Allah. a

Meneladani sifat-sifat Rasululah saw.

11.3
12.1 Menjelaskan adab makan dan minum.

12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum.

12.3 Mempraktikan adab makan dan minum dalam kehidu-

pan sehari-hari.

13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik. 1.Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.

13.2 Menjelaskan ciri-ciri penfedam i-ciri pendendam dan munafik.

13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam

kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan makanan dan minuman yang halal dan

14.1
haram.

14.2 Menyebutkan contoh makanan dan minuman yang

halal dan haram.

14.3 Meneladani cara makan dan minum Rasulullah saw.

14.4 Menghindari makanan dan minuman yang haram.

 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram m
15.1
dimakan.

Menghindari makanan yg bersumber dari hewan yg

15.2
diharamkan.

Menceriterakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahu-

16.1
an Islam sampai masa Abbasiyah.

16.2. Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya

sampai masa daulah Abbasiyah.

Mengatahui
Kepala SMP Islam 1 Batu

Subandi S. Pd
NIP. 19641209 200701 1 009
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

: SMP Islam 1 Batu

: VIII
: Genap
: Pendidikan Agama Islam

DAYA INTAKE
Indikator KOMPLEKSITAS
DUKUNG SISWA
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan mad 73 78 70
2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan 70 78 70
mad dan contoh-contohnya.
3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan wa- 73 78 70
qaf dan washaf.
4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan 70 78 70
waqaf dan contoh-contohnya.
1. Menunjukkan beberapa contoh hukum baca- 70 78 70
dan yang salah.
run.
2. Menunjukkan beberapa contoh hukum baca- 70 78 70
an waqaf dalam QS.al-Fatihah dan QS. Al-Ikh -
las.
1. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 70 78 70
2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang 70 78 70
diwaqafkan dan washalkan.
3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam 70 78 70
ayat-ayat QS.al-Baqarah.
1. Menjelaskan pengertian Nabi dan Rasul. 78 75 78
2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul 78 75 78
Allah.
3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait den- 77 75 76
gan iman kepada Rasul Allah.
1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul. 78 75 78
2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 78 75 78
3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul 78 75 78
Azmi dan menjelaskan keistimewaannya.
1. Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasull - 78 75 78
lah saw.
ah saw.
2. Meneladani sifat-sifat Rasululah saw dalam 78 75 78
beribadah.
 3. Meneladani sifat-sifat Rasululah saw dalam 78 75 78
bermuamalah.
1. Menjelaskan tata cara makan yang benar. 77 75 76
2. Menjelaskan tata cara minum yang benar. 77 75 76
3. Menunjukan dalil naqli tentang adab makan 77 75 76
dan minum.
1. Menunjukan contoh cara makan yang benar 77 75 76
dan yang salah.
2. Menunjukan contoh cara minum yang benar 77 75 76
dan yang salah.
1. Mempraktikan adab makan dan minum dalam 77 75 76
kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.
2. Mempraktikan adab makan dan minum dalam 77 75 76
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
3. Mempraktikan adab makan dan minum dalam 77 75 76
kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.
munafik. 1.Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. 78 75 76

2. Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 78 75 76

3. Menunjukan dalil naqli tentang dendam. 75 75 74

4. Menunjukan dalil naqli tentang munafik. 75 75 74
1. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 77 75 76
2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 77 75 76
1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik 77 75 76
dalam lingkungan keluarga.
2. Menghindari perilaku pendendam dan munafik 77 75 76
dalam lingkungan sekolah.
3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik 77 75 76
dalam lingkungan masyarakat.

1. Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram 77 75 77

2. Menjelaskan pengertian minuman halal dan haram 77 75 77

3. Menunjukan dalil naqli dan aqli tentang makanan
75 75 73

dan minuman yang halal dan haram .

1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman 77 75 77
yang halal dimakan.
2. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman 77 75 77
yang haram dimakan.
1. Menjelaskan cara makan dan minum yang benar. 77 75 77
2. Menjelaskan cara makan dan minum Rasulullah. 77 75 77
1. Menjauhi makanan yang diharamkan. 77 75 77
2. Menjauhi minuman yang diharamkan. 77 75 77
 77 75 77
1. Menjelaskan pengertian hewan yang halal dimakan
77 75 77
2. Menjelaskan pengertian hewan yg haram dimakan.
75 75 75
3. Menunjukan dalil naqli dan aqli tentang hewan yg
halal da haram dimakan.
76 76 76
1.Menjauhi makanan yg berasal dari hewan yg haram
dimakan dalam lingkungan keluarga.
76 76 76
2. Menjauhi makanan yg berasal dari hewan yg haram
dimakan di luar lingkungan keluarga.
1. Menceriterakan sejarah pertumbuhan ilmu penge-
70 78 70
tahuan Islam pada masa Naabi Muhammad saw.
2. Menceriterakan sejarah pertumbuhan ilmu penge-
70 78 70
tahuan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin.
3. Menceriterakan sejarah pertumbuhan ilmu penge-
70 78 70
tahuan Islam pada masa Bani Umayyah.
4. Menceriterakan sejarah pertumbuhan ilmu penge-
70 78 70
tahuan Islam pada masa bani Abbasiyah.
1. Menyebutkan para ilmuwan muslim dan peran 70 78 70
mereka pada masa Bani Umayyah.
2. Menyebutkan para ilmuwan muslim dan peran 70 78 70
mereka pada masa Bani Abbasiyah.

Batu, 17 juli 2017

Guru Mata pelajaran

Nurul Mas'ula S.Ag

NIG.199405
KKM
74
73

74

73

73

73

73
73

73

77
77

76

77
77
77

77

77
77

76
76
76

76

76

76

76

76

76

76

76
75
76
76
76

76

76

76

76

74

76

76

76
76
76
76
76.3

76.3

76.3

76

76

72.7

72.7

72.7

72.7

72.7

72.7
 PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah : SMP Islam 1 Batu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VIII/Ganjil

Standar Kompetensi (Al-Quran): 1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk Instrumen

Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra. Hukum 1. Siswa 1. Tes tulis Uraian
bacaan membaca Menjel
qalqalah dan askan
dan ra menelaah pengert
berbagai ian
literatur hukum
tentang bacaan
hukum qalqala
bacaan h.
qalqalah
2. Tes tulis Uraian
dan ra
Menjel
hingga
askan
dapat
macam
menjelaska
-
nnya.
macam
hukum
bacaan
qalqala
h dan
menyeb
utkan
contoh-
contoh
3.
nya. Tes tulis Uraian
Menjel
askan
pengert
ian
hukum
bacaan
ra.
 4. Tes tulis Uraian
Men
jelas
kan
mac
am-
mac
am
huk
um
baca
an
ra
dan
men
yeb
utka
Karakter siswa yang diharapkan n
Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam 2. 1. Tes unjuk Praktik
bacaan surat-surat al-Quran dengan benar. Siswa Memba kerja
memba ca
ca bacaan
surat- qalqala
surat h
pendek dengan
dalam benar.
al-
Quran
untuk
dapat
menera
pkan
hukum
bacaan
Qalqala
h dan
Ra
dengan
benar.
2. Tes unjuk Praktik
Memba kerja
ca
bacaan
ra tebal
dengan
benar.

3. Tes unjuk Praktik

Memba kerja
ca
bacaan
ra tipis
dengan
benar.
 4. Tes unjuk Praktik
Menera kerja
pkan
hukum
bacaan
qalqala
h
dengan
memba
ca QS.
al-
Ikhlash
dan
QS.5.al- Tes unjuk Praktik
Men kerja
Lahab.
erap
kan
huk
um
baca
an
ra
den
Karakter siswa yang diharapkan gan
Dapat dipercaya
me
Rasa hormat
mba dan perhatian
Tekun ca
Tanggungpotojawab
nga
n
ayat
-
Standar Kompetensi (Aqidah): 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah. ayat
al- Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan IndikatorQur
Pokok/ Pembelaja Pencapaia an.
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab- Iman 1. 1. Tes tulis Uraian
kitab Allah. kepada Siswa Menjel
kitab-kitab memba askan
Allah ca dan pengert
menela ian
ah kitab-
berbaga kitab
i Allah.
litetatur
serta
kitab
suci
yang
ada
sekaran
g untuk
dapat
menjela
skan
iman
kepada
kitab-
kitab
Allah
 suci
yang
ada
sekaran
g untuk
dapat 2. Tes tulis Uraian
menjela Menjel
skan askan
iman pengert
kepada ian
kitab- iman
kitab kepada
Allah kitab-
dengan kitab
benar. Allah.
3. Tes lisan Jawaban
Men singkat
yeb
utka
n
dalil
naql
i
dan
aqli
terk
ait
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
den
Rasa hormat
gan dan perhatian
Tekun ima
, Tanggung jawab
n
Kecintaan
kepa
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang 2. Siswa 1. da Tes lisan Jawaban
diturunkan kepada para Rasul. melakukan Menye
kita singkat
tanya butkan
b-
jawab nama-
kita
dengan namab
para tokoh kitab
Alla
agama Allah
h.
untuk beserta
mengetahu para
i nama- Rasul
nama yang
kitab-kitab meneri
Allah yang manya.
diturunkan
kepada
para Rasul. 2. Tes tulis Jawaban
Menye singkat
butkan
shuhuf-
shuhuf
yang
diturun
kan
kepada
para
nabi
dan
3. Tes tulis Uraian
rasul.
Men
yeb
utka
n isi
pok
ok
dari
kita
b-
kita
b
Alla
 utka
n isi
pok
ok
dari
kita
Karakter siswa yang diharapkan b-
Dapat dipercaya
kita
Rasa hormat dan perhatian
b
Tekun Alla
h. jawab
Tanggung
Kecintaan
2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab 2. 1. Tes tulis Uraian
Allah. Siswa Menjel
belajar askan
memba al-
ca al- Quran
Quran sebagai
dengan Kitab
giat dan Allah
mengha terakhir
falkann dan
ya terleng
sedikit kap.
demi
sedikit
sebagai 2. Tes tulis Uraian
sikap Menjel
mencin askan
tai al- keistim
Quran. ewaan
al-
Quran
atas
Kitab-
kitab
Allah
yang
3. Tes tulis Uraian
lain.
Men
jadi
kan
al-
Qur
an
seba
gai
sum
ber
huk
um
dan
ped
oma
n
dala
m
kehi
dup
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kecintaan
Standar Kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji.
Indikator
Materi Pencapaia
Pokok/ Kegiatan n Penilaian
Pembelaja Pembelaja Kompeten Teknik Bentuk
Kompetensi Dasar ran ran si Instrumen
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal. Perilaku 1. Siswa Menjelask Tes tulis Pilihan
terpuji melakukan an ganda
(zuhud dan pengamata pengertian
tawakal) n tentang zuhud dan
berbagai menyebutk
perilaku an
masyaraka dalilnya.
t sehingga
memahami
betul
tentang
konsep
zuhud dan
tawakkal
dan
mampu
memprakti
kkan-nya.

Menjelask Tes tulis Uraian

an
pengertian
tawakkal
dan
menyebutk
an
dalilnya.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian , Tekun
Tanggung jawab
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal. 2. Siswa 1. Tes unjuk Identifikas
berdiskusi Menunj kerja i
untuk ukkan
dapat contoh-
mengidenti contoh
fikasi perilak
contoh- u zuhud
contoh dalam
perilaku kehidu
zukud dan pan
tawakal. sehari-
hari.

2. Tes unjuk Identifikas

Men kerja i
unju
kka
n
cont
oh-
cont
oh
peril
aku
tawa
kkal
dala
m
kehi
dup
an
seha
ri-
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian
hari.
Tekun
Tanggung jawab Kecintaan
3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam 3. Siswa 1. Penilaian Pelaporan
kehidupan sehari-hari. menampilk Membi diri
an perilaku asakan
zuhud dan perilak
tawakkal u zuhud
di hadapan dan
teman- tawakal
temannya dalam
dan lingkun
gurunya di gan
sekolah. keluarg
a.

2. Tes unjuk Pembiasaa

Membi kerja n
asakan
perilak
u zuhud
dan
tawakal
dalam
lingkun
gan
sekolah
.

3. Tes unjuk Pembiasaa

Membi kerja n
asakan
perilak
u zuhud
dan
tawakal
dalam
lingkun
gan
masyar
akat.
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kecintaan

Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Menghindari perilaku tercela.

Penilaian
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, Perilaku 1. Menjelask Tes tulis Uraian
ghibah, dan namimah. tercela Siswa an
(ananiah, memba pengertian
ghadhab, ca dan ananiah
hasad, menela dan
ghibah, dan ah bahayanya.
namimah) berbaga
i
literatur
untuk
menem Menjelask Tes tulis Uraian
ukan an
konsep pengertian
yang ghadhab
jelas dan
tentang bahayanya.
ananiah
,
ghadha
b,
hasad,
ghibah, Menjelask Tes tulis Uraian
dan an
namim pengertian
ah. hasad dan
bahayanya.

Menjelask Tes tulis Uraian

an
pengertian
ghibah dan
bahayanya.

Menjelask Tes tulis Uraian

an
pengertian
namimah
dan
bahayanya.
 Menyebut Tes lisan Praktik
kan dalil
naqli
terkait
dengan
ananiah,
ghadhab,
hasad,
ghibah,
dan
namimah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, 2. Siswa 1. Tes tulis Jawaban
hasad, ghibah, dan namimah. berdiskusi Menye singkat
untuk butkan
menemuka contoh-
n contoh- contoh
contoh perilak
perilaku u
ananiah, ananiah
ghadhab, .
hasad,
ghibah, 2. Tes tulis Jawaban
dan Menye singkat
namimah. butkan
contoh-
contoh
perilak
u
ghadha
b.

3. Tes tulis Jawaban

Menye singkat
butkan
contoh-
contoh
perilak
u
hasad.

4. Tes tulis Jawaban

Menye singkat
butkan
contoh-
contoh
perilak
u
ghibah.
 5. Tes tulis Jawaban
Men singkat
yeb
utka
n
cont
oh-
cont
oh
peril
Karakter siswa yang diharapkan aku
Dapat dipercaya
nam
Rasa hormat
ima dan perhatian
Tekun h.
Tanggung jawab
4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, 1. Siswa Menghind Penugasan Pembiasaa
ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari. mengidenti ari hal-hal n
fikasi yang
berbagai mengarah
efek dari pada
perilaku perilaku
tercela ananiah,
(ananiah, ghadhab,
ghadhab, hasad,
hasad, ghibah,
ghibah, dan
dan namimah.
namimah)
sehingga
ia berusaha
untuk
menghinda
rinya.

Menghind Penugasan Pembiasaa

ari n
perilaku
ananiah,
ghadhab,
hasad,
ghibah,
dan
namimah
dalam
kehidupan
sehari-hari
di
lingkungan
keluarga
 Menghind Penugasan Pembiasaa
ari n
perilaku
ananiah,
ghadhab,
hasad,
ghibah,
dan
namimah
dalam
kehidupan
sehari-hari
di
lingkungan
sekolah.

Menghind Penugasan Pembiasaa

ari n
perilaku
ananiah,
ghadhab,
hasad,
ghibah,
dan
namimah
dalam
kehidupan
sehari-hari
di
lingkungan
masyaraka
t

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab

Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Mengenal tatacara shalat sunnat.

 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib. Shalat 1. Menjelask Tes tulis Uraian
Sunnat Membaca an
Rawatib dan pengertian
menelaah shalat
berbagai sunnat
literatur rawatib
tentang dan dasar
ketentuan hukumnya.
shalat
sunnat
rawatib
sehingga
mampu
menjelaska
n dan
memprakti
kkan-nya.

Menyebut Tes tulis Jawaban

kan singkat
macam-
macam
shalat
sunnat
rawatib.

Menyebut Tes lisan Jawaban

kan dalil singkat
naqli
tentang
shalat
sunnat
rawatib.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

 Karakter siswa yang diharapkan
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
5.2 Mempraktikkan shalat sunnat rawatib. 2. Siswa 1. Tes tulis Uraian
memprakti Menjel
kkan askan
shalat pengert
rawatib ian
bersama sujud
dengan syukur
meminta dan
bimbingan dasar
ustadnya. hukum
2. Tes unjuk Praktik
nya.Me kerja
mpr
akti
kka
n
shal
at
sun
Karakter siswa yang diharapkan nat
Dapat dipercaya
raw
Rasa hormat dan perhatian
atib
Tekun di
sekojawab
Tanggung
lah.

Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami macam-macam sujud.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, Macam- 1. 2. Tes tulis Uraian
dan sujud tilawah. macam Menela Menjel
sujud ah askan
berbaga pengert
i ian
literatur sujud
untuk syukur
menem dan
ukan dasar
konsep hukum
yang nya.
benar
tentang
sujud
syukur,
sujud
sahwi,
dan
sujud
tilawah
serta
mampu
membe
dakan
di
antara
 tentang
sujud
syukur,
sujud
sahwi,
dan
sujud 3. Tes tulis Uraian
tilawah Menjel
serta askan
mampu pengert
membe ian
dakan sujud
di sahwi
antara dan
ketigan dasar
ya. hukum
4. Tes tulis Uraian
nya.
Menjel
askan
pengert
ian
sujud
tilawah
dan
dasar
hukum
5. Tes tulis Jawaban
nya.Men singkat
yeb
utka
n
dalil
naql
i
terk
ait
den
gan
suju
d
syu
kur,
suju
d
Karakter siswa yang diharapkan sah
Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kerjasama
Kecintaan
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan 2. Siswa 1. Tes lisan Uraian
sujud tilawah. mengamati Menjel
gurunya askan
yang tatacara
sedang sujud
memprakti syukur.
kkan sujud
syukur,
sujud
sahwi, dan 2. Tes lisan Uraian
sujud Menjel
tilawah. askan
tatacara
sujud
sahwi.
 Menjel
tilawah. askan
tatacara
sujud
sahwi.

3. Tes lisan Uraian

Men
jelas
kan
tatac
ara
suju
d
Karakter siswa yang diharapkan tila
Dapat dipercaya
wah dan perhatian
Rasa hormat
.
Tekun
Tanggung jawab
Kerjasama
Kecintaan
6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud 3. Siswa 1. Tes unjuk Praktik
tilawah. memprakti Mempr kerja
kkan sujud aktikka
syukur, n sujud
sujud syukur
sahwi, dan di
sujud sekolah
tilawah di .
hadapan
gurunya. 2. Tes unjuk Praktik
Mempr kerja
aktikka
n sujud
sahwi
di
sekolah
.

3. Tes unjuk Praktik

Me kerja
mpr
akti
kka
n
suju
d
tila
wah
di
seko
lah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian , Tekun
Tanggung jawab
Kerjasama
 Karakter siswa yang diharapkan

Kecintaan

Standar Kompetensi (Fiqih): 7. Memahami tatacara puasa.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib. Puasa wajib 1. Siswa 1. Tes tulis Uraian
dan puasa mendengar Menjel
sunnah kan uraian askan
guru pengert
tentang ian
ketentuan puasa
puasa wajib
wajib dan
sehingga dasar
mampu hukum Tes tulis
2. Pilihan
menjelaska nya.
Menjel ganda
nnya. askan
syarat-
syarat
melaks
anakan
puasa
wajib.
 3. Tes lisan Jawaban
Menjel singkat
askan
rukun-
rukun
puasa
wajib.

4. Tes tulis Pilihan

Menjel ganda
askan
macam
-
macam
puasa
wajib.

5. Tes tulis Uraian

Menjelask
an hal-hal
yang
membatalk
an puasa.
 6. Tes tulis Uraian
Men
jelas
kan
oran
g-
oran
g
yan
g
bole
h
tida
k
mel
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kerjasama
Kecintaan
7.2 Mempraktikkan puasa wajib. 2. Menjelask Tes tulis Uraian
Siswa an tatacara
diajak melaksana
untuk kan puasa
mempr wajib.
aktikka
n puasa
wajib
dengan
tatacara 2. Tes unjuk Pembiasaa
yang Me kerja n
benar mpr
pada akti
waktun kka
ya. n
puas
a
waji
b.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kerjasama
Kecintaan
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis, 3. Menjelask Tes tulis Uraian
Syawal, dan Arafah. Siswa an
memba pengertian
ca dan puasa
mengka sunnah
ji Senin-
ketentu Kamis dan
an- dasar
ketentu hukumnya.
an
puasa
sunnah
Senin-
Kamis,
Syawal, Menjelask Tes tulis Uraian
dan an
Arafah pengertian
dalam puasa
berbaga sunnah
i Syawal
literatur dan dasar
. hukumnya.

3. Tes tulis Uraian

Men
jelas
kan
pen
gerti
an
puas
a
sun
nah
Araf
ah
dan
dasa
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab Kerjasama
Kecintaan
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan 4. Siswa 1. Tes tulis Uraian
Arafah. dihimbau Menjelask
untuk an tatacara
memprakti puasa
kkan puasa sunnah
sunnah Senin-
Senin- Kamis,
Kamis, Syawal,
Syawal, dan
dan Arafah Arafah.
dengan
tatacara
yang benar
pada
waktunya.
 Kamis,
Syawal,
dan Arafah
dengan
tatacara
yang benar
pada 2. Tes unjuk Pembiasaa
waktunya. Me kerja n
mpr
akti
kka
n
puas
a
sun
nah
Seni
n-
Ka
mis,
Sya
wal,
dan
Karakter siswa yang diharapkan Dapat Araf
dipercaya, rasa hormat dan perhatian,
tekun, tanggung jawab, kerjasama, kecintaan
Standar Kompetensi (Fiqih): 8. Memahami zakat.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal. Zakat fitrah 1. Siswa 1. Tes tulis Uraian
dan zakat membaca Menjel
mal dan askan
menelaah pengert
berbagai ian
literatur zakat
untuk dan
menemuka dasar
n hukum
2. Tes lisan Jawaban
pengertian nya.
Menjel singkat
yang jelas askan
tentang macam
zakat fitrah -
dan zakat macam
mal. zakat.

3. Tes tulis Uraian

Menjel
askan
syarat
mengel
uarkan
zakat.
 4. Tes lisan Jawaban
Menjel singkat
askan
waktu
mengel
uarkan
zakat.

5. Tes tulis Jawaban

Menye singkat
butkan
jenis
harta
yang
wajib
dizakati
. 6. Tes tulis Jawaban
Men singkat
yeb
utka
n
dalil
naql
i
terk
ait
Karakter siswa yang diharapkan den
Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian
gan
Tekun zaka
t jawab
Tanggung
fitra, Kemanusiaan
Kecintaan
h
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal. 2. 1. dan Tes tulis Uraian
Siswa Menjel
zaka
berdisk askan
t
usi ketentu
mal.
untuk an
dapat zakat
membe fitrah.
dakan
antara 2. Tes tulis Uraian
zakat Menjel
fitrah askan
dan ketentu
zakat an
mal. zakat
mal.

3. Tes tulis Uraian

Men
jelas
kan
perb
edaa
n
anta
ra
Karakter siswa yang diharapkan zaka
Dapat dipercaya
t
Rasa hormat dan perhatian , Tekun
fitra
h
dan
zaka
t
mal.
 Karakter siswa yang diharapkan

Tanggung jawab
Kecintaan
Kemanusiaan
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah 3. Siswa 1. Tes tulis Jawaban
dan zakat mal. mendengar Menunj singkat
kan ukkan
penjelasan dalil
guru naqli
tentang tentang
orang- orang
orang yang yang
berhak berhak
menerima meneri
zakat fitrah man
dan zakat zakat.
mal.

2. Tes tulis Uraian

Menjel
askan
orang
yang
berhak
meneri
ma
zakat
fitrah.

3. Tes tulis Uraian

Men
jelas
kan
oran
g
yan
g
berh
ak
men
erim
Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya
a
Rasa hormat
zaka dan perhatian
Tekun t
mal.
Tanggung jawab
Kecintaan
Kemanusiaan
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal 4. 1. Tes unjuk Uji petik
Siswa Mendemo kerja kerja
melaku nstrasikan
kan praktik
survey pelaksanaa
di n zakat
BAZIZ fitrah di
terdeka sekolah.
t untuk
melihat
pelaksa
naan
zakat
yang 2. Tes unjuk Uji petik
benar. Mende kerja kerja
monstr
asikan
praktik
pelaksa
naan
zakat
mal di
sekolah
.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab , Kecintaan
Kemanusiaan

Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator
Pokok/ Pembelaja Pencapaia
Pembelaja ran n
ran Kompeten
si

Teknik Bentuk
Instrumen
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam Sejarah 1. Mencerita Tes tulis Uraian
membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan Nabi Membaca kan
perdagangan. Muhammad dan perjalanan
Saw. mengkaji Nabi
literatur Muhamma
untuk d Saw.
dapat dalam
menceritak membangu
an n
perjuangan masyaraka
Nabi t melalui
Muhamma kegiatan
d Saw. ekonomi
dalam dan
membangu perdagang
n an di
masyaraka Makkah.
t melalui
kegiatan
ekonomi
dan
perdagang
an.
 Mencerita Portofolio Karya tulis
kan
perjalanan
Nabi
Muhamma
d Saw.
dalam
membangu
n
masyaraka
t melalui
kegiatan
ekonomi
dan
perdagang
an di
Madinah.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tanggung jawab
Tekun
Kecintaan
Kemanusiaan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan 2. 1. Portofolio Karya tulis
para sahabat di Madinah. Siswa Menjel
melaku askan
kan perjuan
identifi gan
kasi Nabi
tentang Muham
bentuk- mad
bentuk Saw.
perjuan dan
gan para
Nabi sahabat
Muham dalam
mad memba
Saw. ngun
dan masyar
para akat
sahabat madani
di di
Madina Madina
h yang h.
dapat
ditelada
ni
sekaran
 Saw.
dan
para
sahabat
di
Madina
2. Tes unjuk Identifikas
h yang
Menela kerja i
dapat
dani
ditelada
perjuan
ni
gan
sekaran
Nabi
g ini.
Muham
mad
Saw.
dan
para
sahabat
di
Madina
h dalam
kehidu
pan
kemasy
arakata
n di
Indones
ia.

Karakter siswa yang diharapkan Dapat dipercaya

Rasa hormat dan perhatian
Tekun
Tanggung jawab
Kecintaan
Kemanusiaan

Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Islam 1 Batu Guru Mata Pelajaran

Subandi,S.Pd Nurul MasUla,S.Ag

NIP.196412092007011009 NIG.19904905
LAIAN

Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Bentuk Instrumen Contoh

Instrumen
1. Jelaskan 2 x 40 Buku
pengertian menit Tajwid,
hukum bacaan Juz Amma,
qalqalah! Buku PAI
Kelas VIII

1. Jelaskan
macam-macam
hukum bacaan
qalqalah dan
sebutkan
contohnya
masing-masing!

Uraian 1.
Jela
skan
pen
gerti
an
huk
um
baca
an
ra!
 Uraian 1.
Jela
skan
mac
am-
mac
am
huk
um
baca
an
ra
dan
sebu
tkan
cont
ohn
ya
atian

Praktik 1. 2 x 40
Bac menit
alah
poto
nga
n
ayat
al-
Qur
an
di
baw
ah
ini
den
gan
men
unju
kka
n
huk







Praktik 1.
Bac
alah
poto
nga
n
ayat
al-
Qur
an
di
baw
ah
ini
den
gan
men
unju
kka
n
huk






Praktik 1.
Bac
alah
poto
nga
n
ayat
al-
Qur
an
di
baw
ah
ini
den
gan
men
unju
kka
n
huk







 Praktik 1.
Bac
alah
QS.
al-
Ikhl
ash
dan
QS.
al-
Lah
ab
sam
Praktik 1.
bil
Bac
men
alah
unju
QS.
kka
at-
n
Tak
baca
atsu
an
rqalq
sam
alah
bil
nya!
men
unju
atian kka
n
huk
um
baca
an
ra!

Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 1 x 40 Aqidah
Jelaska menit Islam, Al-
n Quran
pengert dan
ian Terjemahn
kitab ya, Buku
Allah PAI Kelas
menuru VIII
t
istilah!
 1.
Jelaska
n
pengert
ian
iman
kepada
kitab-
kitab
Allah!
1.
Sebutk
an
salah
satu
dalil
naqli
terkait
dengan
iman
kepada
kitab-
kitab
atian Allah!
ab

1. 1 x 40
Sebutk menit
an
empat
nama
kitab
Allah
beserta
para
Rasul
yang
meneri
manya!

1.
Sebutk
an
beberap
a
shuhuf
yang
diturun
kan
kepada
para
nabi
1.
dan
Seb
rasul!
utka
n
bebe
rapa
isi
pok
ok
yan
g
ada
dala
 n
bebe
rapa
isi
pok
ok
yan
g
atian
ada
dala
m
kita
b
1.
taur 2 x 40
Jela
at! menit
skan
bah
wa
al-
Qur
an
mer
upa
kan
Kita
b
Alla
1.
h
Jela
yan
skan
g
bebe
tera
rapa
khir
keis
dan
time
terle
waa
ngk
nap!al-
Qur
an
atas
1.
Kita
Jela
b-
skan
kita
apa
b
yan
Alla
g
h
suda
yan
h
g
kali
lain!
an
laku
kan
dala
m
rang
ka
men
jadi
kan
al-
Qur

atian
 Penilaian
Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
1. 1 x 40 Nashaihul
Menga menit Ibad,
nggap Materi
materi Akhlak,
sebagai Buku PAI
suatu Kelas VIII
yang
biasa
(tidak
istimew
a)
sehingg
a tidak
mencin
tainya
secara
berlebi
han
disebut:

a. Iffah
b.
ikhtiar
c. zuhud
d.
qanaah
1. Jelaskan
pengertian
tawakkal
menurut
istilah!

atian , Tekun
 1. 1 x 40
Cob menit
alah
kali
an
men
gide
ntifi
kasi
bebe
rapa
peril
aku
kali
an
yan
g
men
cer
min
1.
kan
Cob
zuh
alah
ud
kali
dan
an
tunj
men
ukk
gide
an
ntifi
di
kasi
hada
bebe
pan
rapa
tem
peril
an-
aku
tem
tem
an
an-
kali
tem
an!
an
kali
an
yan
a hormat dan perhatian
g
dapa
ntaan t
men
jelas
kan
peril
aku
tawa
kkal
dala
m
bebe
rapa
hal!
 1. 2 x 40
Cobala menit
h kalian
mencob
a
mempr
aktikka
n
perilak
u zuhud
di
tengah-
tengah
keluarg
a dan
berilah
penilaia
n
terhada
p hal
tersebut
lalu
laporka
n
kepada
1.
guru
Berlati
kalian!
hlah
untuk
selalu
bertawa
kkal
dalam
mensik
api apa
saja
yang
kalian
alami
1.
di
Berlati
sekolah
hlah
!
untuk
selalu
berperil
aku
zuhud
di
tengah-
tengah
masyar
akat!

atian

Penilaian
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 2 x 40 Nashaihul
Jela menit Ibad,
skan Materi
pen Akhlak,
gerti Buku PAI
an Kelas VIII
anan
iah
dan
baha
yan
1.
Jela
skan
pen
gerti
an
gha
dha
b
dan
baha
1.
Jela
skan
pen
gerti
an
hasa
d
dan
baha
yan
1.
Jela
skan
pen
gerti
an
ghib
ah
dan
baha
yan
1.
Jela
skan
pen
gerti
an
nam
ima
h
dan
baha
 1.
Bacaka
n salah
satu
dalil
naqli
tentang
ghibah!

atian

1. 2 x 40
Seb menit
utka
n
bebe
rapa
cont
oh
yan
g
men
1.
unju
Seb
kka
utka
nn
peril
bebe
aku
rapa
anan
cont
iyah
oh
!yan
g
men
1.
unju
Seb
kka
utka
nn
peril
bebe
aku
rapa
gha
cont
dha
oh
b!
yan
g
men
1.
unju
Seb
kka
utka
nn
peril
bebe
aku
rapa
hasa
cont
d!
oh
yan
g
men
unju
kka
n
peril
aku
ghib
 1.
Seb
utka
n
bebe
rapa
cont
oh
yan
g
men
unju
atian kka
n
peril
aku
1.
nam 2 x 40
Cob
ima menit
alah
h!
kali
an
beru
saha
untu
k
selal
u
berb
icar
a
yan
g
baik
agar
terhi
ndar
dari
peril
1.
Berusa
halah
kalian
menghi
ndari
perilak
u
ananiah
dan
namim
ah
dalam
kehidu
pan
kalian
sehari-
hari di
lingkun
gan
keluarg
a!
 1.
Usahak
an
kalian
menghi
ndari
perilak
u
ghadha
b di
lingkun
gan
sekolah
kalian!

1.
Berusa
halah
kalian
menghi
ndari
perilak
u
ghadha
b dan
hasad
dalam
kehidu
pan
kalian
sehari-
hari di
lingkun
gan
masyar
akat!

atian
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 2 x 40 Tuntunan
Jela menit Shalat,
skan Buku PAI
pen Kelas VIII
gerti
an
shal
at
sun
nat
raw
atib
dan
dasa
r
huk
umn
ya!

1.
Seb
utka
n
mac
am-
mac
am
shal
at
sun
nat
raw
1.
Seb
utka
n
satu
dalil
naql
i
terk
ait
den
gan
sala
h
satu
shal
at
sun
nat
atian

1. 2 x 40
Jela menit
skan
pen
gerti
an
suju
d
syu
kur
1.
dan
Prak
dasa
tikk
ran
huk
sala
humn
ya!
satu
shal
at
sun
nah
atian
raw
atib
di
depa
n
kela
Penilaian s!
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 1 x 40 Tuntunan
Jela menit Shalat,
skan Buku PAI
pen Kelas VIII
gerti
an
suju
d
syu
kur
dan
dasa
r
huk
umn
ya!
 1.
Jela
skan
pen
gerti
an
suju
d
sah
wi
1.
dan
Jela
dasa
skan
r
pen
huk
gerti
umn
an
ya!
suju
d
tila
wah
1.
dan
Seb
dasa
utka
rn
huk
sala
humn
ya!
satu
dalil
naql
i
terk
ait
den
gan
suju
d
sah
wi!

atian

1. 1 x 40
Jela menit
skan
tatac
ara
suju
d
syu
kur
den
1.
gan
Jela
sing
skan
kat!
tatac
ara
suju
d
sah
wi
den
gan
sing
 Jela
skan
tatac
ara
suju
d
sah
wi
1.
den
Jela
gan
skan
sing
tatac
kat!
ara
suju
d
tila
wah
atian den
gan
sing
kat!

1. 2 x 40
Lakuka menit
n sujud
syukur
dengan
benar
di
depan
kelas!
1.
Lakuka
n shalat
yang
dilengk
api
dengan
sujud
sahwi!
1.
Bacala
h ayat-
ayat al-
Quran
yang
terdapa
t ayat
sajadah
nya
kemudi
an
lakukan
sujud
tilawah
sesuai
dengan
aturan
yang
benar!

atian , Tekun
Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 1 x 40 Fiqih
Jelaska menit Sunnah,
n Buku PAI
pengert Kelas VIII
ian
puasa
menuru
t
bahasa
danDi
1.
istilah!
antara
hal-hal
di
bawah
ini
yang
tidak
termasu
k
syarat-
syarat
puasa
adalah:
a. suci
dari hadas
besar dan
kecil

b.
beragama
Islam

c
.
t
i
d
a
k
s
d. kuat e
melaksana
kannya
 1.
Jela
skan
ruku
n-
ruku
n
puas
a
1. Di
den
antara
gan
hal-hal
di leng
kap!
bawah
ini
yang
tidak
termasu
k puasa
wajib
adalah:
a. puasa
fidyah
dalam
ibadah haji

b. puasa
kafarat

c. puasa
qadla

d. puasa
Arafah

1.
Jelaska
n hal-
hal
yang
dapat
memba
talkan
puasa!
 1.
Jelaska
n siapa
saja
yang
boleh
tidak
melaku
kan
puasa!

atian

1. 1 x 40
Jelaska menit
n
bagaim
ana
cara
melaku
kan
puasa
wajib!
1.
Lakuka
n puasa
wajib
pada
waktu
yang
sudah
ditentu
kan!

atian
 1. 1 x 40
Jelaska menit
n
pengert
ian
puasa
sunnah
Senin-
Kamis
dan
dasar
hukum
nya!

1.
Jelaska
n
pengert
ian
puasa
sunnah
Syawal
dan
dasar
hukum
nya!
1.
Jelaska
n
pengert
ian
puasa
sunnah
Arafah
dan
dasar
hukum
nya!

atian

asama

1. 1 x 40
Jelaska menit
n
tatacara
melaku
kan
puasa
Arafah!
 1.
Biasaka
n kalian
melaku
kan
puasa
hari
Senin
dan
Kamis
sebagai
ibadah
sunnah
minggu
an
kalian!

a hormat dan perhatian,

b, kerjasama, kecintaan

Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 1 x 40 Fiqih
Jela menit Sunnah,
skan Buku PAI
pen Kelas VIII
gerti
an
zaka
t
men
1.
urut
Jela
baha
skan
sa
dua
dan
mac
istil
am
ah!
zaka
t
yan
g
1.
diw
Jela
ajib
skan
kan!
syar
at-
syar
at
men
gelu
arka
n
zaka
t!
 1.
Jela
skan
wak
tu
yan
g
diha
ram
kan
1.
syar
Seb
at
utka
nmen
gelu
jeni
arka
s-
njeni
szaka
t!
hart
1.
a
Seb
yan
utka
ng
waji
satu
b
dalil
diza
dari
kati!
al-
Qur
an
a hormat dan perhatian yan
g
men
jelas
aan kan
peri
1.
ntah 1 x 40
Jela
zaka menit
skan
t
kete
mal!
ntua
n-
kete
ntua
n
1.
pok
Jela
ok
skan
zaka
kete
tntua
fitra
n-
h!
kete
ntua
n
1.
pok
Jela
ok
skan
zaka
syar
t
at-
fitra
syar
h
at
mal!
men
gelu
arka
n
atian , Tekun
zaka
t!
 1. 1 x 40
Tunj menit
ukk
an
satu
dalil
naql
i
dari
al-
Qur
an
yan
g
men
jelas
kan
Jela
skan
syar
1.
at-
Jela
syar
skan
at
siap
men
a
gelu
saja
arka
oran
n
g
oran
yan
g-
g
oran
haru
g
s
yan
diut
g
1.
ama
berh
Jela
kan
ak
skan
dala
men
siap
m
aerim
men
an
saja
erim
zaka
oran
a
t!
gzaka
yan
t
gfitra
haru
h!
s
diut
atian ama
kan
dala
m
men
erim
a
zaka
t
mal!
 1. 1 x 40
De menit
mon
stras
ikan
pela
ksan
aan
zaka
t
fitra
h
bers
1.
ama
De
tem
mon
an-
stras
tem
ikan
an
pela
kali
ksan
an
aan
di
zaka
seko
tlah!
mal
bers
ama
tem
an-
tem
an
kali
an
atian

intaan

Penilaian
Alokasi Sumber
Waktu Belajar

Contoh
Instrumen
1. 2 x 40 Sejarah
Jela menit Islam,
skan Buku PAI
perj Kelas VIII
alan
an
Nab
i
Mu
ham
mad
Saw
.
dala
m
me
mba
ngu
n
mas
yara
kat
mel
alui
kegi
atan
eko
nom
i
 1.
Bua
tlah
kary
a
tulis
yan
g
beri
si
perj
alan
an
Nab
i
Mu
ham
mad
Saw
.
dala
m
me
mba
ngu
n
mas
yara
kat
mel
alui
kegi
atan
eko
atian

1. 2 x 40
Bua menit
tlah
kary
a
tulis
yan
g
beri
si
perj
uan
gan
Nab
i
Mu
ham
mad
Saw
.
dan
para
saha
bat
dala
 1.
Lak
uka
n
obse
rvas
i
tent
ang
apa
saja
yan
g
dila
kuk
an
oleh
uma
t
Isla
m
Indo
nesi
a
seba
gai
wuj
ud
atian dari
cer
min
an
kete
lada
nan
terh
adap
perj
uan
gan
Nab
i
Mu
ham
mad
Saw
.
dan
para
saha
bat
di
Mad
inah
!