DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Bambalamotu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

Minggu
Banyaknya Minggu
No. Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
1. Juli 5 2 3 Libur smt.genap, PPDB, dan PLS
2. Agustus 4 4 0 -
3. September 4 3 1 Mid Semester Ganjil Minggu ke-3
4. Oktober 5 5 0 -
5. Nopember 4 4 0 -
6. Desember 4 1 3 Ujian Semester Ganjil dan Libur Semester
Jumlah 26 19 7

a. Minggu Efektif = 19 minggu

b. Minggu Tidak Efektif = 7 minggu
c. Banyaknya Jam Pelajaran = 3 x 19 minggu = 57 Jam Pelajaran (JP)

B. Distribusi Alokasi Waktu

Materi Alokasi
No. Kompetensi Dasar
Pembelajaran Waktu
1 Rendah Hati, Hemat, 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini 9 JP x 40
dan Sederhana bahwa rendah hati, hemat, dan hidup sederhana
Membuat Hidup adalah perintah agama.
Lebih Mulia 2.1 Menghayati perilaku rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana sebagai implementasi pemahaman
Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan
Hadits terkait.
3.1 Memahami Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S.
al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadits terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup sederhana.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17:
26-27 serta Hadits terkait dengan tartil.
4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S.
al-Isrā’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan lancar.
4.1.3 Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqān/25:
63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27.

2 Hidup Sehat dengan 1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini 9 JP x 40

Makanan dan bahwa Allah memerintahkan untuk mengonsumsi
Minuman yang Halal makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
serta Bergizi 2.2 Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman
yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi pemahaman Q.S. an-
Nahl/16: 114 dan Hadits terkait.
3.2 Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadits terkait
tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang
halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1 Membaca Q.S. an-Nahl/16: 114 serta Hadits terkait
dengan tartil.
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nahl/16: 114 serta
Hadits terkait dengan lancar.
4.2.3 Menyajikan hubungan keterkaitan mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-haridengan pesan Q.S. an-
Nahl/16: 114.

3 Meyakini Kitab-kitab 1.3 Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan 9 JP x 40

Allah, Mencintai Allah Swt.
Al-Qur’an 2.3 Menghayati perilaku toleran sebagai implementasi
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
 3.3 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab
Allah Swt.
4.3 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada
Kitab-kitab Allah Swt.

4 Meneladani 1.4 Beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. 6 JP x 40

Kemuliaan dan 2.4 Menghayati perilaku amanah sebagai implementasi
Kejujuran Para Rasul iman kepada Rasul Allah Swt.
Allah Swt. 3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul Allah
Swt.
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang iman kepada Rasul
Allah Swt.

5 Menghindari 1.5 Meyakini bahwa minuman keras, judi, dan 9 JP x 40

Minuman Keras, Judi, pertengkaran adalah dilarang oleh Allah Swt.
dan Pertengkaran 2.5 Menghayati perilaku menghindari minuman keras,
judi, dan pertengkaran dalam kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran.
4.5 Menyajikan dampak bahaya mengomsumsi
minuman keras, judi, dan pertengkaran.

6 Mengutamakan 1.6 Meyakini bahwa perilaku jujur dan adil adalah 6 JP x 40

Kejujuran dan ajaran pokok agama.
Menegakkan Keadilan 2.6 Menghayati perilaku jujur dan adil dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Memahami cara menerapkan perilaku jujur dan adil.
4.6 Menyajikan cara menerapkan perilaku jujur dan
adil.
7 Hormat dan Patuh 1.7 Menghayati ajaran berbuat baik, hormat, dan patuh 6 JP x 40
Kepada Orang Tua kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.
dan Guru 2.7 Menghayati perilaku berbuat baik, hormat, dan
patuh kepada orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru.

Cadangan 3 JP x 40
Jumlah 57 JP

Randomayang, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan Idris, S.Pd., M.Pd. Muh. Rimal Jaya RH., S.Pd.I.

NIP. 196505201990011004 NIP. 199107272019031020
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Bambalamotu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

Minggu
Banyaknya Minggu
No. Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
1. Januari 5 4 1 Pembenahan Perangkat Pembelajaran
2. Februari 4 4 0 -
3. Maret 4 3 1 Mid Semester Genap Minggu ke-1
Prakiraan UNBK, Pesantren Kilat, Libur
4. April 5 3 2
Puasa
5. Mei 5 1 4 Libur Puasa dan Libu Setelah Lebaran
Ulangan Semester Genap, Pengolahan
6. Juni 4 2 2
Nilai, Libur Semester Genap
Jumlah 27 17 10
a. Minggu Efektif = 17 minggu
b. Minggu Tidak Efektif = 10 minggu
c. Banyaknya Jam Pelajaran = 3 x 17 minggu = 51 Jam Pelajaran (JP)

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No. Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar
Waktu
8 Menghiasi Pribadi 1.8 Meyakini bahwa beramal saleh dan berbaik sangka 6 JP x 40
dengan Berbaik Sangka adalah ajaran pokok agama.
dan Beramal Saleh 2.8 Memiliki sikap gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama.
3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.
4.8 Menyajikan contoh perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.

9 Lebih Dekat Kepada 1.9 Melaksanakan shalat sunnah berjamaah dan 9 JP x 40

Allah dengan munfarid sebagai perintah agama.
Mengamalkan Shalat 2.9 Menghayati perilaku peduli dan gotong royong
Sunnah sebagai implementasi pemahaman shalat sunnah
berjamaah dan munfarid.
3.9 Memahami tata cara shalat sunnah berjamaah dan
munfarid.
4.9 Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan
munfarid.

10 Jiwa Lebih Tenang 1.10 Melaksanakan sujud syukur, sujud tilawah, dan 6 JP x 40
dengan Banyak sujud sahwisebagai perintah agama.
Melakukan Sujud 2.10 Menghayati perilaku santun sebagai implementasi
dari sujud syukur, sujud tilawah, dan  sujud
sahwi.
3.10 Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah,
dan  sujud sahwi.
4.10 Mempraktikkan sujud syukur, sujud tilawah, dan
sujud sahwi.

11 Ibadah Puasa 1.11 Menjalankan puasa wajib dan sunnah sebagai 6 JP x 40

Membentuk Pribadi perintah agama.
yang Bertakwa 2.11 Menghayati perilaku empati sebagai implementasi
puasa wajib dan sunnah.
3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan sunnah.

4.11 Menyajikan hikmah pelaksanaan puasa wajib dan

puasa sunnah.
12 Mengonsumsi Makanan 1.12 Meyakini ketentuan makanan dan minuman yang 6 JP x 40
dan Minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan
Halal dan Menjauhi Hadits.
yang Haram 2.12 Menghayati perilaku hidup sehat dengan
mengonsumsi makanan dan minuman halal.

3.12 Memahami ketentuan makanan dan minuman

yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan
Hadits.
4.12 Menyajikan hikmah mengonsumsi makanan yang
halal dan bergizi sesuai ketentuan dengan al-
Qur’ān dan Hadits.

13 Pertumbuhan Ilmu 1.13 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan 9 JP x 40

Pengetahuan pada Masa pada masa Bani Umayah sebagai bukti nyata
Bani Umayah agama Islam dilaksanakan dengan benar.
2.13 Menghayati perilaku tekun sebagai implementasi
dalam meneladani ilmuwan pada masa Bani
Umayyah.
3.13 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani Umayah.
4.13 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Umayah.

14 Pertumbuhan Ilmu 1.14 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan 9 JP x 40

Pengetahuan pada Masa pada masa Abbasiyah sebagai bukti nyata agama
Abbasiyah Islam dilaksanakan dengan benar.
Pertumbuhan Ilmu 2.14 Menghayati perilaku gemar membaca sebagai
Pengetahuan pada Masa implementasi dalam meneladani ilmuwan pada
Abbasiyah masa Abbasiyah
3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Abbasiyah.
4.14 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa Abbasiyah.

Jumlah 51 JP

Randomayang, Januari 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan Idris, S.Pd., M.Pd. Muh. Rimal Jaya RH., S.Pd.I.

NIP. 196505201990011004 NIP. 199107272019031020
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Bambalamotu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti :
KI1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

I. Semester Ganjil
Materi Alokasi
No. Kompetensi Dasar
Pembelajaran Waktu
1 Rendah Hati, Hemat, 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini 9 JP x 40
dan Sederhana bahwa rendah hati, hemat, dan hidup sederhana
Membuat Hidup adalah perintah agama.
Lebih Mulia 2.1 Menghayati perilaku rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana sebagai implementasi pemahaman
Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan
Hadits terkait.
3.1 Memahami Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S.
al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadits terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup sederhana.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17:
26-27 serta Hadits terkait dengan tartil.

2 Hidup Sehat dengan 4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. 9 JP x 40
Makanan dan al-Isrā’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan lancar.
Minuman yang Halal 4.1.3 Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan
serta Bergizi hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqān/25:
63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27.
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini
bahwa Allah memerintahkan untuk mengonsumsi
makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
2.2 Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman
yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi pemahaman Q.S. an-
Nahl/16: 114 dan Hadits terkait.

3 Meyakini Kitab-kitab 1.4 Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan 9 JP x 40

Allah, Mencintai Allah Swt.
Al-Qur’an 2.3 Menghayati perilaku toleran sebagai implementasi
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.3 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab
Allah Swt.
4.3 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada
Kitab-kitab Allah Swt.

4 Meneladani 1.4 Beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt. 9 JP x 40

Kemuliaan dan 2.4 Menghayati perilaku amanah sebagai implementasi
Kejujuran Para Rasul iman kepada Rasul Allah Swt.
Allah Swt. 3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul Allah
Swt.
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang iman kepada Rasul
Allah Swt.

5 Menghindari 1.5 Meyakini bahwa minuman keras, judi, dan 6 JP x 40

Minuman Keras, Judi, pertengkaran adalah dilarang oleh Allah Swt.
dan Pertengkaran 2.5 Menghayati perilaku menghindari minuman keras,
judi, dan pertengkaran dalam kehidupan sehari-hari.
 3.5 Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras,
judi, dan pertengkaran.
4.5 Menyajikan dampak bahaya mengomsumsi
minuman keras, judi, dan pertengkaran.

6 Mengutamakan 1.6 Meyakini bahwa perilaku jujur dan adil adalah 9 JP x 40

Kejujuran dan ajaran pokok agama.
Menegakkan Keadilan 2.6 Menghayati perilaku jujur dan adil dalam kehidupan
sehari-hari.
3.6 Memahami cara menerapkan perilaku jujur dan adil.
4.6 Menyajikan cara menerapkan perilaku jujur dan
adil.

7 Hormat dan Patuh 1.7 Menghayati ajaran berbuat baik, hormat, dan patuh 6 JP x 40
Kepada Orang Tua kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.
dan Guru 2.7 Menghayati perilaku berbuat baik, hormat, dan
patuh kepada orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru.

Jumlah 54 JP

II. Semester Genap

Alokasi
No. Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar
Waktu
8 Menghiasi Pribadi 1.8 Meyakini bahwa beramal saleh dan berbaik sangka 6 JP x 40
dengan Berbaik Sangka adalah ajaran pokok agama.
dan Beramal Saleh 2.8 Memiliki sikap gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama.
3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.
4.8 Menyajikan contoh perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.

9 Lebih Dekat Kepada 1.9 Melaksanakan shalat sunnah berjamaah dan 9 JP x 40

Allah dengan munfarid sebagai perintah agama.
Mengamalkan Shalat 2.9 Menghayati perilaku peduli dan gotong royong
Sunnah sebagai implementasi pemahaman shalat sunnah
berjamaah dan munfarid.
3.9 Memahami tata cara shalat sunnah berjamaah dan
munfarid.
4.9 Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan
munfarid.
1.10 Melaksanakan sujud syukur, sujud tilawah, dan
sujud sahwisebagai perintah agama.
10 Jiwa Lebih Tenang 2.10 Menghayati perilaku santun sebagai implementasi 6 JP x 40
dengan Banyak dari sujud syukur, sujud tilawah, dan  sujud
Melakukan Sujud sahwi.
3.10 Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah,
dan  sujud sahwi.
4.10 Mempraktikkan sujud syukur, sujud tilawah, dan
sujud sahwi.

11 Ibadah Puasa 1.11 Menjalankan puasa wajib dan sunnah sebagai 6 JP x 40

Membentuk Pribadi perintah agama.
yang Bertakwa 2.11 Menghayati perilaku empati sebagai implementasi
puasa wajib dan sunnah.
3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan sunnah.

4.11 Menyajikan hikmah pelaksanaan puasa wajib dan

puasa sunnah.
12 Mengonsumsi Makanan 1.12 Meyakini ketentuan makanan dan minuman yang 6 JP x 40
dan Minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan
Halal dan Menjauhi Hadits.
yang Haram

2.12 Menghayati perilaku hidup sehat dengan

mengonsumsi makanan dan minuman halal.
3.12 Memahami ketentuan makanan dan minuman
yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan
Hadits.
4.12 Menyajikan hikmah mengonsumsi makanan yang
halal dan bergizi sesuai ketentuan dengan al-
Qur’ān dan Hadits.

13 Pertumbuhan Ilmu 1.13 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan 9 JP x 40

Pengetahuan pada Masa pada masa Bani Umayah sebagai bukti nyata
Bani Umayah agama Islam dilaksanakan dengan benar.
2.13 Menghayati perilaku tekun sebagai implementasi
dalam meneladani ilmuwan pada masa Bani
Umayyah.
3.13 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani Umayah.
4.13 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Umayah.

Pertumbuhan Ilmu 1.14 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan 9 JP x 40

Pengetahuan pada Masa pada masa Abbasiyah sebagai bukti nyata agama
Abbasiyah Islam dilaksanakan dengan benar.
14 Pertumbuhan Ilmu 2.14 Menghayati perilaku gemar membaca sebagai
Pengetahuan pada Masa implementasi dalam meneladani ilmuwan pada
Abbasiyah masa Abbasiyah.
Menghiasi Pribadi 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
dengan Berbaik Sangka pengetahuan masa Abbasiyah.
dan Beramal Saleh 4.14 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan pada masa Abbasiyah.
1.8 Meyakini bahwa beramal saleh dan berbaik sangka
adalah ajaran pokok agama.
2.8 Memiliki sikap gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama.
3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh
dan berbaik sangka kepada sesama.

Jumlah 51 JP

Randomayang, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan Idris, S.Pd., M.Pd. Muh. Rimal Jaya RH., S.Pd.I.

NIP. 196505201990011004 NIP. 199107272019031020