PELAN STRATEGIK TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI ( 2014 2016)
ISU MASALAH
Murid kurang pengetahuan
sedia ada untuk dikaitkan
dengan pelajaran dan
pengetahuan yang baru.
Tumpuan murid di dalam
kelas kurang
memberangsangkan kerana
subjek ini masih baru.
Sukar mengterjemahkan
maksud daripada bahasa
inggeris ke bahasa Malaysia
MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR
PENCAPAIAN
1. Murid tidak dapat 1. Murid dapat 1. Penggunaan pelbagai BBM Ingin
memahami tentang menguasai setiap untuk meningkatkan mencapai
komponen komputer topik dengan baik. pengetahuan murid-(5 sasaran lulus
dan fungsinya minit sebelum P&P) 70%.
2. Memupuk minat 2. Mendedahkan murid
murid terhadap dengan soalan format
mata pelajaran ini. sebenar semasa latihan
dalam P&P-(5 minit dalam
P&P)
1. Murid tidak membuat 1. Murid dapat 1. Pendedahan pengetahuan Penglibatan
semakan selepas menguasai secara teori dan praktikal murid 100%.
menjawab soalan. sepenuhnya -(pemantauan setiap
kehendak soalan. minggu)
2. Murid lebih berminat 2. Penghasilan peta minda
kepada praktikal daripada 2. Memupuk minat secara topikal-
teori. murid terhadap (pemantauan guru RBT
mata pelajaran ini mengikut aliran)
1. Murid lemah dalam 1. Murid dapat 1. Penggunaan bahasa yang 80% murid
menggunakan bahasa menghafal kedua- mudah difahami mampu
Malaysia apabila bahasa dua bahasa 2. Murid mencatat nota dan memahami
komputer diterjemakan menampal gambar bahasa
komputer
PELAN TAKTIKAL
ISU PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIRH &TEMPOH KOS/ TOV ETR INDIKATOR
PENCAPAIAN
SUMBER

Murid lemah dalam Imbasan - Murid dapat Guru TMK mengikut - 1 Mei 30 Jun - Ingin
mengingatkan apa Semula meneruskan kelas masing-masing 2014 mencapai
yang dipelajari pembelajaran sasaran lulus
sebelum ini - (5 minit sebelum
yang 83% 85% 85%.
seterusnya P& P )

Murid lemah dalam Kenali - Membuka dan Guru TMK mengikut - 1 Mei 30 Jun - Ingin
mengetahui Komputer memasang kelas masing-masing 2014 mencapai
komponen semula setipa 93% 95% sasaran lulus
komputer
komponen 95%.
komputer

Murid lemah dalam KREATIF - Murid mampu Guru TMK mengikut - 1 Julai 31 Ogos 100%
mencari maklumat MULTIMEDIA membina kelas masing-masing 2014 penglibatan
dan memuatkan ke bahan 93% 95% murid.
dalam bahan -
pembelajaran
melalui
multimedia

I-THINK - Penguasaan Panitia TMK - Sepanjang Pdp 100%

secara topikal penglibatan
93% 95% murid.
VISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
CEMERLANG KE ARAH PENCAPAIAN PRESTASI DARI 90% - 100%
MENJELANG 2015

MISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KOMUNIKASI
MELAHIRKAN MODAL INSAN CEMERLANG MENCAPAI TARGET 70% A
DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
 PELAN STRATEGIK
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
2014- 2016

SEKOLAH KEBANGSAAN
AMPANG PECAH
KUALA KUBU BHARU SELANGOR
 ISU SWOT
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN

Murid kurang pengetahuan Penggunaan BBM Terlalu Murid mempunyai Tidak mendapat
sedia ada mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
Inisiatif guru untuk
bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa kerana
membantu
mata pelajaran ini
walaupun di luar Murid tidak
tidak diambil kira
waktu P&P. mengendahkan
dalam UPSR.
arahan/pengajaran
guru

Tumpuan murid di dalam BBM yang pelbagai Terlalu Murid mempunyai Tidak mendapat
kelas kurang mengharapkan minat dalam mata galakan daripada
memberangsangkan kerana Inisiatif guru untuk
bantuan guru. pelajaran ini ibu bapa kerana
menganggap subjek ini membantu
mata pelajaran ini
kurang penting. walaupun di luar Murid tidak
tidak diambil kira
waktu P&P. mengendahkan
dalam UPSR.
arahan/pengajaran
guru

Lemah menggunakan bahasa Mencatat nota Tidak menghafal Menggunakan Murid melakukan
komputer kecil input yang internet sebagai aktiviti lain semasa
diberikan kelebihan melayari internet
 PELAN TAKTIKAL
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
2014
SEKOLAH KEBANGSAAN
AMPANG PECAH
KUALA KUBU BHARU
SELANGOR