Nama : Aisyatur Robia

NIM : 150341600415

Prodi/Offering : Pendidikan Biologi/A

Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas : XI/2
Materi pokok : Sistem Sirkulasi
Durasi : 20 menit
KD Indikator Pengalaman Belajar Media Belajar
3.6 Menganalisis hubungan 3.6.1 Menganalisis komponen 1. Siswa menyebutkan organ 1. Strategi: Contextual Teaching
antara struk tur jaringan sistem peredaran darah dan sitem sirkulasi Learning
penyusun organ pada sistem fungsinya. 2. Siswa menjelaskan struktur 2.Pendekatan: Scientific
sirkulasi dan mengaitkannya 3.6.2 Menganalisis struktur dan fungsi organ sistem Approach
dengan bioprosesnya sehingga anatomi jantung sirkulasi 3. Model pembelajaran: Inquiry
dapat menjelaskan mekanisme 3.6.3 Menganalisis faktor-faktor 3. Siswa menjelaskan 4. Sarana dan Prasarana:
peredaran darah serta yang mempengaruhi denyut mekanisme kerja jantung Spidol, papan tulis, proyektor,
gangguan fungsi yang jantung 4. Siswa faktor-faktor yang media realia berupa jantung dan
mungkin terjadi pada sistem 3.6.4 Mengidentifikasi macam- mempengaruhi kinerja jantung pembuluh darah (tubuh siswa
sirkulasi manusia melalui studi macam pembuluh darah 5. Siswa menjelaskan macam- sendiri)
macam pembuluh darah
 literatur, pengamatan, 3.6.5 Menjelaskan tekanan darah 6. Siswa menjelaskan macam-
percobaan, dan simulasi 3.6.6 Menganalisis struktur dan macam tekanan darah
cara kerja jantung
3.6.7 Menganalisis mekanisme
sistem peredaran darah
3.6.8 Menganalisis fungsi dan
komponen sel darah
3.6.9 Menjelaskan proses
pembekuan darah
3.6.10 Mengetahui macam-
macam golongan darah dan
transfusi darah
3.6.11 Menganalisis berbagai
kelainan dan penyakit pada
sistem peredaran darah manusia.

Skenario

- Siswa dibagi menjadi 7 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa

- Guru merangsang siswa siswa dengan beberapa pertanyaan

 1. Apakah kalian pernah terjatuh atau terluka? Apa yang terjadi ketika kalian mengalami al tersebut?
2. Sekarang kalian tekan pergelangan tangan kalian yang sejajar dengan ibu jari, apa yang kalian rasakan? Kenapa bisa berdegup? Ada
apanya disana?
3. Coba kalian pegang dadi sebelah kiri kalian apa yang kalian rasakan? Kenapa jantung berdetak? Apa yang dilakukan jantung?
4. Darah dipompa kemana?
5. Siapa yang mengangkut atau mengedarkan darah ke seluruh tubuh?
6. Sehingga ke-3 komponen tersebut masuk ke dalam Sistem perdaran darah /sistem sirkulasi (siswa menjawab)

- Siswa menjelaskan fungsi dari peredaran darah

- Siswa menganalisis struktur dan fungsi organ jantung dari gambar yang diberikan oleh guru

- Siswa melakukan percobaan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan denyut jantung dengan cara menghitung denyut nadi
saat istirahat dan saat setelah lari ditempat.

- Siswa menganalisis macam-macam pembuluh darah berdasarkan pengalaman belajar sebelumnya dan pertanyaan arahan dari guru

- Siswa menjelaskan macam-macam tekanan darah

- Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajan