Depok, 29-31 Maret 2015

Paparan Komisi III:

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Oleh Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd
(Kepala BPSDMPK dan PMP)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

1
 BAHAN DISKUSI SIDANG KOMISI 3
PRAKTEK
USUL
MASALAH YANG TERBAIK/ BEST
NO ISU STRATEGIS PENYELASAIAN/
DIHADAPI PRACTICES YANG
KEBIJAKAN
DILAKUKAN

1 Perencanaan Kebutuhan, Penataan, dan Pemerataan

2 Peningkatan Kualifikasi Akademik

3 Sertifikasi

4 Peningkatan Kompetensi

5 Pengembangan Karir DIISI OLEH

6 Penghargaan dan Perlindungan
MASING-MASING
7 Kesejahteraan (Tunjangan dan Maslahat Tambahan)

Penyiapan Calon Kepala Sekolah, Calon Pengawas,

PESERTA
8
Calon Penilik

Pembinaan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah,

9
Pengawas, Penilik

10 Regulasi, Asosiasi Profesi, Pelibatan Publik

2
 Kebijakan Umum
Pemanfaatan Anggaran DITJEN GTK
1 Nawacita
0.1. Meningkatnya kompetensi guru dan tenaga kependidikan dilihat dari
subject knowledge dan pedagogical knowledge, yang akan berdampak
pada kualitas hasil belajar siswa
0.2. Peningkatan Manajemen Guru, dan Pendidikan Keguruan
0.3. Persentase Peningkatan Kualifikasi, Karir, dan Kesejahteraan PTK SM
0.4. Meningkatnya keluasan dan Pemerataan Ketersediaan dan Kualitas PTK
PAUD dan POD di seluruh Kabupaten/Kota
0.5. PTK Pada Daerah Khusus
0.6. Meningkatnya jaminan hidup dan fasilitas pengembangan ilmu
pengetahuan dan karir bagi guru dan tenaga kependidikan
0.7 Meningkatnya kualitas layanan

2 Program Generik
1. Program Sertifikasi
2. Program UKG,UKKS,UKPS
3. PKG
4. PKB
5. TUNJANGAN-TUNJANGAN 3
 ISU STRATEGIS
NO ISU STRATEGIS NO ISU STRATEGIS
DAMPAK OTONOMI DAERAH
PENANGANAN GURU UNTUK
1. TERHADAP PEMBERDAYAAN DAN 11.
DAERAH KHUSUS (3T)
PEMBINAAN GURU
2. DISTRIBUSI GURU GURU HONOR (GURU BANTU,
12.
HONDA, GTY, GTT)
3. KUALIFIKASI
13. ASOSIASI PROFESI GURU
4. MISMATCH
14. PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU
5. SERTIFIKASI
PENATAAN LEMBAGA PENDIDIKAN
6. PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) 15.
GURU
7. PKB
16. PENATAAN REGULASI GURU
8. PEMBINAAN KARIR
17. PENDATAAN GURU DAN NRG
PENGHARGAAN DAN
9. 18. KODE ETIK PROFESI
PERLINDUNGAN
19. SISTEM PENJAMINAN MUTU
TUNJANGAN (PROFESI, KHUSUS,
10. FUNGSIONAL, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN MINIMAL BAGI
20.
PENGHASILAN) GURU SEKOLAH SWASTA
 Perencanaan Kebutuhan dan Distribusi Guru

Total Guru di semua Jenjang melebihi Kebutuhan,

tetapi jumlah Guru PNS dan GTY kurang dari
kebutuhan.

Guru masih belum terdistribusi dengan baik berakibat

kesulitan pemenuhan Jam mengajar

Total 252,843 Guru akan Pensiun dari 2015-2019

5
 Capaian Sertifikasi Guru dan Rancangan 2015-2019

3.015.315
2.294.191
GTT 721.124
PNS & GTY 2.294.191
Diangkat s.d. 2005 Diangkat sesudah 2005
1.747.037 547,154
PNS : 1.404.303 PNS : 272.862
GTY : 342.734 GTY : 274.292

Lulus Sertifikasi 2007-2014 Belum Sertifikasi

1,579,838 167,199 Kuota PPG 2015
10,000

Belum Memenuhi Syarat Memenuhi Syarat PLPG 2015 Kuota Sertifikasi 2015
107,199 60,000 70,000
Kuota 2016 175,000
PSPL : Pemberian Sertifikat Profesi Langsung,
Kuota 2017 175,000
PF : Portofolio, Kuota 2018 175,000
PLPG : Pendidikan dan Latihan Profesi guru
PPG Daljab : Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Kuota 2019 139,353
 DESAIN PEMBINAAN GURU PROFESIONAL
Pembinaan karier dan
UJI kepangkatan
N SM N SM
KOMPETENSI Memastikan guru
melaksanakan tugas
profesional
INTERNALLY &
DIKLAT MANDIRI EKSTERNALLY Menjamin bahwa guru
(MENDIDIK DIRI
DRIVEN memberi layanan
pendidikan yang
SENDIRI) berkualitas
N SM PK N SM (KEPASTIAN, KEMANFAATAN
dan KEADILAN)
DIKLAT DASAR

DIKLAT LANJUTAN

DIKLAT 1. KENAIKAN PANGKAT/ INDIKATOR UTAMA

PENGEMBANGAN JABATAN
2. PROMOSI No. INDIKATOR
GURU 3. KESEJAHTERAAN,
REMUNERASI,
PROFESIONAL TUNJANGAN PROFESI 1. Disiplin Guru (waktu,
DAN TUNJANGAN nilai, kehadiran, ethos kerja)
LAINNYA
2. Efisiensi dan Efektivitas
pembelajaran
Isu Strategis : DAMPAK /INDIKATOR (Kapasitas transformasi
ilmu ke siswa)
1. SOP 1. Kompetensi Lulusan, Hasil Belajar Siswa (Nilai Rapor, UN dan Hasil Tes
Standar Lainnya) 3. Keteladanan Guru
2. Alat Ukur
3. Permendikbud 2. Karya Prestatif Siswa dalam berbagai kompetisi Lokal, Nasional dan (berbicara, bersikap dan
Internasional berperilaku)
SM : Standar Minimal
3. Kesinambungan Prestasi Siswa di PT atau bekerja melalui Penelusuran 4. Motivasi Belajar
PKB : Pembinaan Keprofesian Alumni.
Berkelanjutan
Siswa
4. Rekognisi Pihak Eksternal terhadap kualitas Siswa
PK : Penilaian Kinerja 7
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Dari 1,611,251 Guru, diperoleh Nilai UKG Rata-rata 47

311 (88%) Kab/Kota Luar Jawa memiliki nilai di bawah 47

Dengan hanya diklat tatap muka konvensional, semua guru

akan selesai dilatih pada tahun 2,072. Diperlukan
Percepatan dengan Diklat Interaktif Online (DIO)

1,849,742 Guru sudah Uji Coba Penilaian Kinerja

Online (September Desember 2014)

8
DESAIN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
Proyeksi PENILAIAN
REKRUTMEN KINERJA
Kebutuhan

USULAN
PESERTA

SELEKSI KS BARU + KS
PROGRAM ADMINISTRATIF SAAT IN
PPKSPS/M
PENYIAPAN PENGANGKATAN
SELEKSI KS I
CALON AKADEMIK
KEPALA PENGEMBANGAN
SEKOLAH KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
DIKLAT

PEMEROLEHAN Level 1
SERTIFIKAT
Level 2

Level 3

PENGEMBANGAN KAPASITAS PENDIDIKAN PEMERINTAH DAERAH

 Terima Kasih

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

10