RINCIAN MINGGUAN EFEKTIF (RME)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS :X

TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

A. Perhitungan Alokasi Waktu

Banyak pekan dalam satu semester (ganjil)

No Bulan Banyak Pekan Pekan Efektif Pekan Tidak Efektif

1 Juli 5 1 4
2 Agustus 4 2 2
3 September 4 3 1
4 Oktober 5 4 1
5 November 4 3 1
6 Desember 5 0 5
27 Minggu 13 Minggu 14 Minggu

1. Banyak minggu tidak efektif : 14 minggu

2. Banyak minggu efektif : 13 minggu
3. Banyak jam pelajaran efektif : 52 jam

Banyak pekan dalam satu semester (genap)

No Bulan Banyak Pekan Pekan Efektif Pekan Tidak Efektif

1 Januari 5 4 1
2 Februari 4 3 1
 3 Maret 4 1 3
4 April 5 3 2
5 Mei 4 1 3
6 Juni 4 0 4
26 Minggu 12 Minggu 14 Minggu

1. Banyak minggu tidak efektif : 14 minggu

2. Banyak minggu efektif : 12 minggu
3. Banyak jam pelajaran efektif : 120 jam

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Semester Ganjil

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU

3.1. Mendiskripsikan arus listrik dan arus
elektron 12 JP
4.1. Menseketsa arus listrik dan arus `
elektron 3 x Pertemuan

3.2 Memahami dan menganalisis

konsep nilai mutlak dalam
persamaan dan pertidaksamaan
serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah nyata.

4.3 Menerapkan konsep nilai mutlak Persamaan dan 8 JP

dalam persamaan dan pertidaksamaan Pertidaksamaan Nilai
linier dalam memecahkan masalah 2x Pertemuan
Mutlak.
nyata

4.6 Membuat model matematika berupa

persamaan dan pertidaksamaan linear dua
variabel yang melibatkan nilai mutlak
dari situasi nyata dan matematika, serta
menentukan jawab dan menganalisis
model sekaligus jawabnya.
3.6 Memahami konsep sistem
persamaan linier dua dan tiga
variable serta pertidaksamaan
linier dua variabel dan mampu
menerapkan berbagai strategi
yang efektif dalam menentukan
himpunan penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran jawabannya
dalam pemecahan masalah
Sistem Persamaan dan
4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV Pertidaksamaan Linier 12 JP
dan sistem pertidaksamaan linear dua Dua Variabel,
variabel (SPtLDV) untuk menyajikan danSistem Persamaan 3x Pertemuan
masalah kontekstual dan menjelaskan Linier Tiga Variabel.
makna tiap besaran secara lisan
maupun tulisan

4.5 Membuat model matematika

berupa SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi nyata dan
matematika, serta menentukan jawab
dan menganalisis model sekaligus
jawabnya
3.3 Memahami konsep matriks
sebagai representasi numeric
dalam kaitannya dengan konteks
nyata 8 JP
3.5 Memahami operasi sederhana Matriks
2x Pertemuan
matriks serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.

4.1 Menyajikan model matematika dari

 suatu masalah nyata yang berkitan
dengan matriks.

33.7 Memahami daerah asal, daerah

kawan, dan daerah hasil suatu relasi
antara dua himpunan yang disajikan
dalam berbagai bentuk (grafik,
himpunan pasangan terurut, atau
8 JP
ekspresi simbolik)
Relasi dan Fungsi
3.8 Mengidentifikasi relasi yang 2x Pertemuan
disajikan dalam berbagai bentuk yang
merupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah asal, dan daerah
hasil fungsi dalam menyelesaikan
masalah.
3.1 Memprediksi pola barisan dan deret
aritmetika dan geometri atau barisan.
lainnya melalui pengamatan dan
memberikan alasannya
Barisan dan Deret 8 JP

4.12 Menyajikan hasil, menemukan pola

2x Pertemuan
barisan dan deret dan penerapannya
dalam penyelesaian masalah .

Semester Genap

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU

3.9 Memahami berbagai bentuk ekspresi
yang dapat diubah menjadi
8 JP
persamaan kuadrat Persamaan dan Fungsi
Kuadrat.
2x Pertemuan
3.10Memahami persamaan dan fungsi
kuadrat, memilih strategi dan
 menerapkan untuk menyelesaikan
persamaan dan fungsi kuadrat serta
memeriksa kebenaran jawabannya.

3.12 Menganalisis fungsi dan persamaan

kuadrat dalam berbagai bentuk
penyajian masalah kontekstual.

3.13 Menganalisis grafik fungsi dari data

terkait masalah nyata dan
menentukan model matematika
berupa fungsi kuadrat.

4.7 Mengidentifikasi dan menerapkan

konsep fungsi dan persamaan kuadrat
dalam menyelesaikan masalah nyata
dan menjelaskannya secara lisan dan
tulisan.

4.8 Menyusun model matematika dari

masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat dan
menyelesaikan serta memeriksa
kebenaran jawabannya.

4.9 Menggambar dan membuat sketsa

grafik fungsi kuadrat dari masalah
nyata berdasarkan data yang
ditentukan dan menafsirkan
karakteristiknya.

4.10 Mengidentifikasi hubungan

fungsional kuadratik dari fenomena
sehari-hari dan menafsirkan makna
dari setiap variabel yang digunakan.
3.14 Memahami konsep jarak dan sudut
antar titik, garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan alat peraga
atau media lainnya.

8 JP
4.14 Menggunakan berbagai prinsip
Geometri
bangun datar dan ruang serta dalam
2x Pertemuan
menyelesaikan masalah nyata berkaitan
dengan jarak dan sudut antara titik, garis
dan bidang.

3.15 Memahami konsep

perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku melalui
penyelidikan dan diskusi tentang
hubungan perbandingan sisi-sisi yang
bersesuaian dalam beberapa segitiga
siku- siku sebangun

3.16 Menemukan sifat-sifat dan

hubungan antar perbandingan
trigonometri dalam segitiga siku- 8 JP
siku. Trigonometri
2x Pertemuan
3.17 Memahami dan menentukan
hubungan perbandingan Trigonometri
dari sudut di setiap kuadran, memilih
dan menerapkan dalam penyelesaian
masalah nyata dan matematika

3.18 Memahami konsep fungsi

Trigonometri dan menganalisis grafik
fungsinya serta menentukan
hubungan nilai fungsi Trigonometri
 dari sudut- sudut istimewa

4.14 Menerapkan perbandingan

trigonometri dalam menyelesaikan
masalah.

4.15 . Menyajikan grafik fungsi

trigonometri.
3.19 Memahami konsep limit fungsi
aljabar dengan menggunakan
konteks nyata dan menerapkannya.

3.20 Merumuskan aturan dan sifat limit

8 JP
fungsi aljabar melalui pengamatan
Limit Fungsi
contoh-contoh.
2x Pertemuan

4.13 Memilih strategi yang efektif dan

menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
limit fungsi aljabar.

3.21 Memahami berbagai penyajian data

dalam bentuk tabel atau diagram/plot
yang sesuai untuk mengomunikasikan
informasi dari suatu kumpulan data
melalui analisis perbandingan
berbagai variasi penyajian data.
8 JP
3.22 Menyajikan data nyata dalam bentuk
Statistika
tabel atau diagram/plot tertentu yang 2x Pertemuan
sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan

4.15 Menyajikan data nyata dalam bentuk

tabel atau diagram/plot tertentu yang
sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan
3.23 Memahami konsep peluang suatu
kejadian menggunakan berbagai
objek nyata dalam suatu percobaan
menggunakan frekuensi relatif.
8 JP
4.16 Menyajikan hasil penerapan konsep Peluang
peluang untuk menjelaskan berbagai 2x Pertemuan
.
objek nyata melalui percobaan
menggunakan frekuensi relatif.