SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/1 Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.1 Menganalisis gerak Perpaduan gerak Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika)
lurus, gerak antara:
Mengidentifikasi katrakteristik Menghubungkan besaran Tagihan individu Bahan: bahan presentasi, lembar kerja
melingkar dan glb dan glbb
perpaduan gerak translasi perpindahan, kecepatan dan UKD
gerak parabola glbb dan glbb Alat: media presentasi,
dengan pada beberapa gerak melalui dan percepatan pada
menggunakan presentasi dan/atau gerak lurus dengan
Gerak parabola
demonstrasi di kelas secara menggunakan Tugas
vektor
klasikal (misalnya gerak mobil vektor(kreatip) terstruktur
Gerak melingkar
mainan di atas triplek yang
dengan percepatan Menganalisis besaran Penilaian
bergerak)
konstan kecepatan dan percepatan kinerja (sikap
Tugas terstruktur : pada gerak melingkar dan praktik),
dengan menggunakan test tertulis
Mengukur vektor perpindahan,
vektor(mandiri)
vektor kecepatan, dan vektor
percepatan pada gerak dalam Menganalisis besaran Tugas Mandiri
bidang datar (gerak parabola, iriperpindahan dan
gerak melingkar) melalui kecepatan pada gerak Lembar Kerja
kegiatan diskusi di kelas parabola dengan siswa
menggunakan vektor
tangensial dan percepatan
sentripetal pada gerak
melingkar(kreatip)

11
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tugas mandiri :
Menerapkan analisis vektor
perpindahan, vektor
kecepatan, dan vektor
percepatan pada gerak dalam
bidang datar (parabola dan
melingkar) dalam diskusi
pemecahan masalah
Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Waktu
Tugas terstruktur :
Menghitung hubungan
perpindahan, kecepatan
dan percepatan pada
gerak lurus menggunakan
vektor.(kreatip)
Tugas mandiri :
Menghitung
perpindahan,kecepatan
dan percepatan pada
gerak lurus dengan
menggunakan vektor.
(kreatip)
12
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.2 Menganalisis Hukum Newton Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 12 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika)
keteraturan gerak tentang Gravitasi
planet dalam Mendiskusikan konsep gerak, Mendiskusikan hubungan Tagihan individu Bahan: bahan presentasi, lembar kerja
Gaya gravitasi antar gaya dan kesimbangan yang antara gaya gravitasi dan UKD
tatasurya Alat: media presentasi,
partikel terjadi pada sistem tatasurya dengan massa benda dan
berdasarkan
hukum-hukum dan gerak planet melalui jaraknya(komunikatip)
Kuat medan gravitasi
berbagai media (misalnya Tugas
Newton dan percepatan Tugas terstruktur :
presentasi, simulasi, dan lain- terstruktur
gravitasi
lain) Membandingkan Penilaian
Gravitasi antar planet percepatan gravitasi dan
Tugas terstruktur : kinerja (sikap
Hukum Keppler kuat medan gravitasi pada dan praktik),
Mempraktekkan hukum kedudukan yang test tertulis
Newton tentang gravitasi, berbeda(mandiri)
konsep berat, konsep
percepatan dan medan Mendiskusikan gerak
planet dalam tata surya Tugas Mandiri
gravitasi dalam tatasurya
dalam diskusi kelas berdasarkan hukum Lembar Kerja
Keppler(komunikatip) siswa
Tugas mandiri :
Tugas mandiri :
Mendiskusikan keteraturan
sistem tata surya dalam Menghitung resultan gaya
pemecahan masalah gravitasi gravitasi pada benda titik
antar planet, gerak satelit, dalam suatu
penerbangan luar angkasa . sistem(kreatip)

13
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.3 Menganalisis Hukum Hooke dan Tugas terstruktur :
pengaruh gaya elastisitas
pada sifat Melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi sifat benda
elastisitas bahan
elastis
Tatap muka :
Memformulasikan konsep
gaya pegas, modulus
elastisitas, tetapan gaya, dan
energi potensial pegas melalui
diskusi kelas
Tugas mandiri :
Menganalisis penerapan
susunan pegas seri atau
paralel dalam kehidupan
(misalnya: sock breker, spring
bad, peralatan fitness, dan
lain-lain)
Mendiskusikan penerapan
konsep pegas dan prinsip
hukum Hooke dalam diskusi
pemecahan masalah
Tatap muka : Tatap muka: 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika)
Mendeskripsikan Tagihan individu Bahan: bahan presentasi, lembar kerja,
karakteristik gaya pada dan UKD data hasil percobaan
benda elastis berdasarkan
Alat: media presentasi, statif, beban
data percobaan (grafik)
gantung, dan pegas
(senang baca) Tugas
terstruktur
Membandingkan modulus
Penilaian
elastisitas dan konstanta
kinerja (sikap
gaya(kreatip)
dan praktik),
Membandingkan tetapan test tertulis
gaya berdasarkan data
pengamatan(kreatip)
Tugas Mandiri
Tugas terstruktur :
Menganalisis susunan Lembar Kerja
pegas seri dan paralel siswa
(komunikatip)
Tugas mandiri :
Mengerjakan soal-soal
tentang hukum Hooke dan
elastisitas(mandiri)

14
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.4 Menganalisis Gerak getaran Tugas terstruktur : Tatap muka : Tatap muka: 10 jam Sumber: Buku paket Fisika (Mekanika)
hubungan antara
gaya dengan gerak Melakukan percobaan untuk Mendeskripsikan Tagihan individu Bahan: bahan presentasi, lembar kerja,
mengidentifikasi karakteristik karakteristik gerak pada dan UKD data hasil percobaan, bahan presentasi
getaran
gerak getaran pada pegas getaran pegas(senang
Alat: media presentasi, statif, beban
(simpangan, amplitudo, baca)
gantung, stopwatch, pegas dan media
periode, dan lain-lain) secara Tugas
Menjelaskan hubungan presentasi
berkelompok terstruktur
antara periode getaran
Tatap muka : dengan massa beban Penilaian
berdasarkan data kinerja (sikap
Memformulasikan hubungan dan praktik),
pengamatan(senang
antara simpangan, kecepatan, test tertulis
baca)
percepatan, dan gaya pada
gerak getaran melalui diskusi Tugas terstruktur :
kelas
Menganalisis gaya Tugas Mandiri
Tugas mandiri : simpangan, kecepatan Lembar Kerja
dan percepatan pada siswa
Mendiskusikan penerapan gerak getaran(mandiri)
konsep dan prinsip pada
getaran melalui diskusi Tugas mandiri :
pemecahan masalah
Menghitung periode,
kecepatan dan percepatan
pada gerak getaran.
(mandiri)

15
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.5 Menganalisis Usaha dan energi Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 8 jam Sumber: Buku paket Fisika
hubungan antara
usaha, perubahan Konsep usaha Merumuskan konsep usaha, Mendeskripsikan Tagihan individu Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa,
energi kinetik, energi potensial hubungan antara usaha, dan UKD bahan presentasi
energi dengan Hubungan usaha
hukum kekekalan (gravitasi dan pegas), dan gaya, dan
dan energi kinetik Alat: media presentasi
energi mekanik energi mekanik dan hubungan perpindahan(senang
Hubungan usaha antara konsep-konsep itu baca) Tugas
dengan energi dalam diskusi kelas terstruktur
Menghitung besar energi
potensial Tugas terstruktur : potensial (gravitasi dan Penilaian
Hukum kekekalan pegas) dan energi kinerja (sikap
Mendemonstrasikan usaha dan praktik),
energi mekanik kinetik(kreatip)
yang terjadi karena perubahan test tertulis
energi kinetik Tugas terstruktur :
Mendemonstrasikan usaha Menganalisis hubungan
yang terjadi karena perubahan antara usaha dan energi Tugas Mandiri
energi potensial kinetik(kreatip) Lembar Kerja
Tugas mandiri : Menganalisis hubungan siswa
antara usaha dengan
Menerapkan prinsip hubungan
energi potensial(senang
antara usaha dan energi
baca)
dalam pemecahan masalah
dinamika gerak melalui diskusi Tugas mandiri :
kelas
Merumuskan bentuk
hukum kekekalan energi
mekanik(mandiri)

16
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu

1.6 Menerapkan hukum Hukum kekekalan Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 8 jam Sumber: Buku paket Fisika
kekekalan energi energi mekanik
mekanik untuk Mendiskusikan hukum Menerapkan hukum Tagihan individu Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa,
menganalisis gerak Penerapan energi kekekalan energi mekanik kekekalan energi mekanik dan UKD bahan presentasi
dalam kehidupan mekanik pada pada gerak jatuh bebas, pada gerak misalnya gerak
Alat: media presentasi
sehari-hari gerak jatuh bebas parabola dan gerak harmonik jatuh bebas, gerak
sederhana parabola dan gerak Tugas
Penerapan energi harmonik sederhana terstruktur
mekanik pada Tugas terstruktur :
(kreatip)
gerak di bidang Penilaian
Menerapkan hukum kinerja (sikap
miring Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik dan praktik),
kekekalan energi mekanik
Penerapan energi dalam memecahkan masalah
pada gerak dalam bidang test tertulis
mekanik pada gerak jatuh bebas, gerak
miring(kreatip)
gerak planet/ bidang miring, gerak dalam
satelit bidang lingkaran, gerak Menerapkan hukum Tugas Mandiri
planet/satelit, dan gerak kekekalan energi mekanik
Penerapan energi getaran secara berkelompok pada gerak benda pada Lembar Kerja
mekanik pada bidang lingkaran(kreatip) siswa
gerak getaran
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak satelit(kreatip)
Menerapkan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak getaran(kreatip)
Tugas terstruktur :
Latihan soal yang
bedrkaitan dengan hukum
kekekalan mekanik(mandiri)

17
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
1.7 Menunjukkan Momentum, impuls, Tatap muka :
hubungan antara dan tumbukan
konsep impuls dan Mendiskusikan konsep
momentum, impuls, hubungan
momentum untuk
menyelesaikan antara impuls dan momentum
masalah tumbukan dalam diskusi kelas
Tugas terstruktur :
Melakukan percobaan hukum
kekekalan momentum
Tugas mandiri :
Menganalisis pemecahan
masalah tumbukan dengan
menggunakan hukum
kekekalan momentum
Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Bahan/Alat
Waktu
Tatap muka : Tatap muka: 12 jam Sumber: Buku paket Fisika
Memformulasikan konsep Tagihan individu Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa,
impuls dan momentum, dan UKD bahan presentasi
keterkaitan antar
Alat: kereta dinamik, papan luncur, tiker
keduanya, serta
timer, media presentasi
aplikasinya dalam Tugas
kehidupan (misalnya terstruktur
roket)(komunikatip)
Penilaian
Tugas terstruktur : kinerja (sikap
dan praktik),
Merumuskan hukum test tertulis
kekekalan momentum
untuk sistem tanpa gaya
luar(kreatip) Tugas Mandiri
Tugas mandiri : Lembar Kerja
Mengintegrasikan hukum siswa
kekekalan energi dan
kekekalan momentum
untuk berbagai peristiwa
tumbukan(komunikatip)
18
 SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi:
2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

19
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Menformulasikan Keseimbangan Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 20 jam Sumber: Buku
hubungan antara benda tegar paket Fisika
konsep torsi, Mendorong benda dengan Memformulasikan Tagihan individu
Dinamika rotasi posisi gaya yang berbeda- pengaruh torsi pada dan UKD Bahan: lembar
momentum sudut,
beda untuk medefinisikan sebuah benda dalam kerja, hasil kerja
dan momen inersia,
gaya dan momen gaya kaitannya dengan gerak siswa, bahan
berdasarkan hukum
melalui kegiatan demonstrasi rotasi benda Tugas presentasi
II Newton serta
kelas tersebut(komunikatip) terstruktur
penerapannya Alat: kertas karton,
dalam masalah Mengungkap analogi Penilaian neraca, statif, dan
benda tegar hukum II Newton kinerja (sikap media presentasi
Tugas terstruktur :
tentang gerak translasi dan praktik),
Merumuskan dan menerapkan dan gerak test tertulis
keseimbangan benda titik dan rotasi(kreatip)
benda tegar dengan
Tugas terstruktur :
menggunakan resultan gaya
dan momen gaya dalam Menggunakan konsep Tugas Mandiri
diskusi kelas momen inersia untuk
berbagai bentuk benda Lembar Kerja
Melakukan percobaan titik siswa
tegar(kreatip)
berat benda homogen secara
berkelompok di kelas/ Memformulasikan
laboratorium hukum kekekalan
momentum sudut pada
Merumuskan dan menerapkan
gerak
konsep momen inersia dan
rotasi(komunikatip)
dinamika rotasi dalam diskusi
pemecahan masalah di kelas Menerapkan konsep
titik berat benda dalam
kehidupan sehari-
Merumuskan dan menerapkan hari(mandiri)
hukum kekekalan momentum
sudut dalam diskusi
pemecahan masalah di kelas
Tugas mandiri : Tugas mandiri :
Menyelesaikan soal-soal Mencari soal-soal
kesetimbangan benda tegar kesetimbangan benda
dan dinamika rotasi. tegar dan dinamika
rotasi.(kreatip)

20
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

21
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.2 Menganalisis Fluida statik Tatap muka : Tatap muka: 16 jam Sumber: Buku
Tatap muka :
hukum-hukum yang paket Fisika
berhubungan
Fluida dinamik Menerapkan konsep tekanan Tagihan individu
hidrostatis, prinsip hukum Memformulasikan dan UKD Bahan: lembar
dengan fluida
Archimedes dan hukum hukum dasar fluida kerja, hasil kerja
statick dan dinamik
Pascall melalui percobaan statik komunikatip) siswa, bahan
serta penerapannya
Menerapkan hukum Tugas presentasi
dalam kehidupan Mendiskusikan karakteristik
dasar fluida statik pada terstruktur
sehari-hari fluida ideal, asas kontinuitas, Alat: hidrometer,
masalah fisika sehari-
dan asas Bernoulli dan Penilaian gelas ukur, neraca,
hari(kreatip)
penerapannya secara klasikal kinerja (sikap media presentasi
Memformulasikan dan praktik),
dalam memecahkan masalah
hukum dasar fluida test tertulis
Tugas terstruktur : dinamik(komunikatip)
Melakukan percobaan tentang Tugas terstruktur :
tegangan permukaan,
Menerapkan hukum
kapilaritas, dan gesekan fluida Tugas Mandiri
dasar fluida dinamik
Tugas mandiri : pada masalah fisika Lembar Kerja
sehari- siswa
Membuat alat peraga atau hari(komunikatip[)
demonstrasi penerapan
hukum Archimedes dan/atau Tugas mandiri :
hukum Pascall secara
Mencari soal soal tentang
berkelompok
fluida statis dan fluida
Membuat alat peraga atau dinamis(madiri)
demonstrasi penerapan asas
Bernoulli secara berkelompok

22
Standar Kompetensi:
3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.1 Mendeskripsikan Teori kinetik gas Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 14 jam Sumber: Buku
sifat-sifat gas ideal paket Fisika
monoatomik Merumuskan hubungan Mendeskripsikan persamaan Tagihan individu
antara tekanan, volume, suhu, umum gas ideal pada dan UKD Bahan: lembar
kecepatan, dan energi kinetik persoalan fisika sehari- kerja, bahan
dalam diskusi kelas hari(komunikatip) presentasi
Tugas
Tugas terstruktur : Tugas terstruktur : Alat: media
terstruktur
presentasi
Menerapkan konsep tekanan, Menerapkan persamaan Penilaian
volume, suhu, kecepatan, dan umum gas ideal pada proses kinerja (sikap
energi kinetik dalam diskusi isotermik, isokhorik, dan dan praktik),
pemecahan masalah isobarik((komunikatip) test tertulis
Tugas mandiri : Tugas mandiri :
Menyelesaikan soal-soal teori Mencari soal-soal teori Tugas Mandiri
kinetik gas kinetik gas melalui Internet.
(mandiri) Lembar Kerja
siswa

23
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

3.2 Menganalisis Termodinamika Tatap muka : Tatap muka : Tatap muka: 14 jam Sumber: Buku
perubahan keadaan paket Fisika
gas ideal dengan Menghitung usaha, kalor, Mendeskripsikan usaha, Tagihan individu
dan/atau energi dalam dengan kalor, dan energi dalam dan UKD Bahan: lembar
menerapkan hukum
menggunakan prinsip hukum berdasarkan hukum utama kerja, bahan
termodinamika
utama termodinamika dalam termodinamika(senang baca) presentasi
diskusi kelas Tugas
Tugas terstruktur : Alat: media
terstruktur
Tugas terstruktur : presentasi
Menganalisis proses gas Penilaian
Menganalisis karakteristik ideal berdasarkan grafik kinerja (sikap
proses isobarik, isokhorik, tekanan-volume (P-V) dan praktik),
isotermik, dan adiabatik dalam (Kreatip) test tertulis
diskusi kelas
Mendeskripsikan prinsip
Tugas mandiri : kerja mesin
Carnot(komunikatip) Tugas Mandiri
Menghitung efisiensi mesin
(komunikatip Lembar Kerja
kalor dan koefiseien
performans mesin pendingin Tugas mandiri : siswa
Carnot dalam diskusi
pemecahan masalah Mencari soal-soal
termodinamika melalui
internet(mandiri)

Jakarta, 14 Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Ananda Islamic School Guru Fisika

Agus Sampurno Ni Larasati Kartika Sari

24