Lampiran 1

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SIKLUS I

NILAI AGAMA DAN KOGNITIF BAHASA

MORAL
1. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2. Berbicara dengan sopan
3. Berbuat baik terhadap
semua makhluk ciptaan
Tuhan
4. Menghormati guru dan
orang yang lebih tua
5. Membuang sampah pada
tempatnya
6. Melakukan kegiatan yang
bermanfaat
7. Suka menolong teman
8. Bersikap jujur
1. Anak dapat menyebutkan
jenis-jenis pekerjaan
2. Menyebutkan dan
menceritakan pekerjaan
polisi
3. Anak dapat menyebutkan
pekerjaan guru
4. Anak dapat menyebutkan
huruf vocal dan konsonan
5. Menyusun kepingan
balok menjadi bentuk
yang utuh
1. Mengulangi kalimat yang
sederhana
2. Mendengarkan lagu yang
dinyanyikan ibu guru
3. Mengulang kembali apa
yang di dinyanyikan
4. Menjawab peretanyaan
5. Memerankkan tugas pak
polisi dengan baik
6. Menghubungkan dan
menyebutkan tulisan
sederhana dengan simbol
yang melambangkannya

Tema : Pekerjaan
Sub Tema : Polisi
Guru
Nelayan

SOSIAL EMOSIONAL
FISIK MOTORIK SENI
1. Datang ke sekolah tepat
1. Membuat bentuk menara waktu 1. Menyanyikan beberapa
dari balok 2. Mematuhi peraturan lagu anak
2. Membuat baju dari sekolah 2. Menyanyikan lagu
guntingan kertas (kolase) 3. Sabar menunggu giliran polisiku
3. Senam fantasi meniru 4. Mau berbagi dengan 3. Menebalkan gambar polisi
gerakan menggergaji teman 4. Mewarnai gambar polisi
4. Merapikan peralatan 5. Bertanggung jawab 5. Menempelkan gambar
makan dengan tugas yang pada kertas
5. Memerankan Tokoh pak diberikan guru
polisi dengan Benar 6. Mau memberi dan
menerima maaf
7. Mau bermain dengan
teman
8. Terbiasa untuk disiplin
9. Terbiasa untuk disiplin
10.
 Lampiran 5

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN SIKLUS II

NILAI AGAMA DAN KOGNITIF BAHASA

MORAL
1. Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
kegiatan
2. Berbicara dengan sopan
3. Berbuat baik terhadap
semua makhluk ciptaan
Tuhan
4. Menghormati guru dan
orang yang lebih tua
5. Membuang sampah pada
tempatnya
6. Melakukan kegiatan yang
bermafaat
7. Suka menolong teman
8. Bersikap jujur Tema
Sub Tema :
6. Anak dapat menyebutkan
jenis-jenis pekerjaan
7. Menyebutkan dan
menceritakan pekerjaan
tukang kayu
8. Anak dapat menyebutkan
pekerjaan penjahit
9. Anak dapat menyebutkan
huruf vocal dan konsonan
10. Menyusun kepingan
balok menjadi bentuk
yang utuh
: Pekerjaan
Tukang Kayu
Penjahit
Tukang Pos
1. Mengulangi kalimat yang
sederhana
2. Mendengarkan lagu yang
dinyanyikan ibu guru
3. Mengulang kembali apa
yang di dinyanyikan
4. Menjawab peretanyaan
5. Memerankan tukang pos
dengan baik
6. Menghubungkan dan
menyebutkan tulisan
sederhana dengan simbol
yang melambangkannya

SOSIAL EMOSIONAL
FISIK MOTORIK SENI
11. Datang ke sekolah tepat
1. Membuat bentuk menara waktu 6. Menyanyikan beberapa
dari balok 12. Mematuhi peraturan lagu anak
2. Membuat baju dari sekolah 7. Menyanyikan lagu
guntingan kertas (kolase) 13. Sabar menunggu giliran Tukang Pos
3. Senam fantasi meniru 14. Mau berbagi dengan 8. Menebalkan gambar
gerakan menggergaji teman Tukang Pos
4. Memerankan Tokoh si 15. Bertanggung jawab 9. Mewarnai gambar Tukang
Tukang Pos dengan Benar dengan tugas yang Pos
diberikan guru 10. Menempelkan gambar
16. Mau memberi dan pada kertas
menerima maaf
17. Mau bermain dengan
teman
18. Terbiasa untuk disiplin
19.
Lampiran 9
Rubrik Penilaian Anak

No Indikator Kriteria Deskripsi

Kinerja Penilaian

1 Anak dapat BSB Anak dapat mandiri dalam

membuat mengumpulkan empat bentuk
****
kumpulan proyek balok
balok yang sama BSH Anak dapat mandiri dalam meng
bentuknya umpulkan tiga bentuk balok
***
MB Anak dapat mandiri dalam meng
umpulkan dua bentuk balok
**
BB Anak dapat mandiri dalam meng
umpulkan satu bentuk balok
*
2 Anak dapat Anak dapat menunjukan
percaya diri dalam BSB peningkatan kepercayaaan diri
mengelompokan **** dengan mengelompokan empat
balok berdasarkan warna balok
warnanya Anak dapat menunjukan
BSH peningkatan kepercayaaan diri
*** dengan mengelompokan tiga
warna balok
Anak dapat menunjukan
MB peningkatan kepercayaaan diri
** dengan mengelompokan dua
warna balok
Anak dapat menunjukan
BB peningkatan kepercayaaan diri
* dengan mengelompokan satu
warna balok
3 Anak dapat Anak dapat menunjukan
melakukan BSB kemampuan fisik dengan
Kemampuan fisik **** memindahkan 8 balok dari satu
dengan tempat ketempat lain.
memindahkan 4-8 BSH Anak dapat menunjukan
balok dari satu *** kemampuan fisik dengan
tempat ketempat memindahkan 6 balok dari satu
lain. tempat ketempat lain.
 MB Anak dapat menunjukan
** kemampuan fisik dengan
memindahkan 4 balok dari satu
tempat ketempat lain.
BB Anak dapat menunjukan
* kemampuan fisik dengan
memindahkan 2 balok dari satu
tempat ketempat lain.
4 Anak dapat BSB Anak dapat menunjukan sikap
bertanggung jawab **** tanggung jawab dengan
dalam penyelesaian menyelesaikan empat proyek
proyek balok balok
BSH Anak dapat menunjukan sikap
*** tanggung jawab dengan
menyelesaikan tiga proyek balok
MB Anak dapat menunjukan sikap
** tanggung jawab dengan
menyelesaikan dua proyek balok
BB Anak dapat menunjukan sikap
* tanggung jawab dengan
menyelesaikan satu proyek
balok

Keterangan:

Pencatatan Nilai Perkembangan Anak

BB ( Belum Berkembang) :*
MB (Mulai Berkembang) :**
BSH ( Berkembang Sesuai Harapan) :***
BSB (Berkembang Sangat Baik) :****