FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MALAHAYATI
Skripsi, Juni 2017
IGO PUTRA ERMADI

PERBEDAAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI

BELAJAR PADA MAHASISWA ANGKATAN 2015 FAKULTAS
KEDOKTERAN UNIVERSITAS MALAHAYATI

XI + 51 halaman + 6 tabel + 2 gambar + lampiran

ABSTRAK

Latar Belakang : Gaya belajar merupakan cara yang konsisiten yang dilakukan
seseorang dalam menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, berfikir dan
memecahkan soal. Indeks prestasi kumulatif (IPK) adalah cerminan hasil nilai
capaian pembelajaran pada akhir program studi. Hasil belajar dapat di pengaruhi
oleh banyak faktor, salah satu faktor internalnya adalah gaya belajar. Mengetahui
cara belajar yang tepat dapat meningkatkan prestasi belajar.
Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara gaya belajar
dengan prestasi belajar mahasiswa angkatan 2015 Fakultas Kedokteran
Universitas Malahayati.
Metode : Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan analitik
observasional dengan pendekatan cross sectional. Data dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner untuk mengetahui gaya belajar. Teknik pengambilan
sample pada penelitian ini adalah simple random sampling. Subyek merupakan
seluruh mahasiswa fakultas kedokteran angkatan 2015 sejumlah 270 mahasiswa.
Data akan dianalisis dengan uji ANOVA.
Hasil : Sebagian besar mahasiswa angkatan 2015 Fakultas Kedokteran
Universitas Malahayati mengunakan gaya belajar kinestetik sebanyak 106 orang
(60,2%). Rata-rata IPK responden angkatan 2015 Fakultas Kedokteran
Universitas Malahayati sebesar 3,072. Hasil analisis bivariat adalah (p-value) =
0,000 menunjukkan terdapat perbedaan antara gaya belajar dengan prestasi
belajar.
Kesimpulan : Terdapat perbedaan antara gaya belajar dengan prestasi belajar
pada mahasiswa angkatan 2015 Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati.

Kata Kunci : IPK, prestasi belajar, gaya belajar.

Daftar Bacaan : 27 (2002-2016)
MEDICAL FACULTY
MALAHAYATI UNIVERSITY
Script, Juni 2017
IGO PUTRA ERMADI

DIFFERENT BETWEEN LEARNING STYLE WITH ACHIEVEMENTS

IN STUDENTS OF MEDICAL FACULTY 2015 MALAHAYATI
UNIVERSITY

XI + 51 pages + 6 table + 3 images + attachments

ABSTRACT

Background: Learning style is a consistent way that someone does in capturing the
stimulus or information, how to remember, think and solve problems. The cumulative
achievement index (GPA) is a reflection of the learning achievement outcome value at the
end of the study program. Learning outcomes can be influenced by many factors, one of
the internal factors is learning style. Knowing how to learn the right can improve
learning achievement.
Objectives: This study aims to determine the difference between learning styles
with learning achievement of the student of Medical Faculty 2015 Malahayati
University.
Methods : This research used Methods of kuantitatif observational analysis with
cross sectional approach. Data using questionnaires to find out the learning style.
Sampling technique in this research is simple random sampling. The subjects of
the study were all students of Medical Faculty 2015 Malahayati University as
many as 270 students. Data will be analyzed by ANOVA test.
Result : Most of the student of Medical Faculty 2015 Malahayati University used
kinesthetic learning style as many as 106 people (60,2 %). The average value of
Cumulative Achievement Index in respondents of Medical Faculty 2015 Malahayati
University that is 3,072. Bivariat result analisis is (p-value) = 0,000. Shows there is
a difference between learning style and learning achievement.
Conclusion : There is a difference between learning styles with learning
achievement of the student of Medical Faculty 2015 Malahayati University and
correlation results are moderate.

Keywords: CAI, learning achievement, learning style.

Daftar bacaan : 27 (2002-2016)