Contoh soal tingkatan mengingat (C1)

Dua faktor yang mempengaruhi usaha suatu benda adalah

a. Kecepatan dan perpindahan
b. Kecepatan dan gaya
c. Perpindahan dan kecepatan
d. Gaya dan perpindahan
e. Berat benda dan gaya
Dari soal ini peserta didik dituntut mengingat kembali faktor yang mempengaruhi usaha suatu benda.
Contohnya peserta didik dapat mengingat faktor yang mempengaruhi dari sebuah rumus, yaitu W =
F.s. Kemudian dari 5 pilihan jawaban dipilih satu persatu, F berarti gaya dan s berarti perpindahan.
Jadi dua faktor yang mempengaruhi usaha adalah gaya dan perpindahan.
Jawaban : D

Contoh soal tingkatan memahami (C2)

Mobil A bergerak dengan kelajuan 72 km/jam dan mobil B bergerak dengan kelajuan 90 km/jam
saling mendekat satu sama lain dari arah yang berlawanan. Mobil B membunyikan sirine dan didengar
orang yang berada di dalam mobil A dengan frekuensi 1.080 Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara 340
m/s, maka frekuensi yang didengar adalah .....
a. 630 Hz
b. 760 Hz
c. 932 Hz
d. 940 Hz
e. 945 Hz
Jawab :
Diketahui :
v = 340 m/s
vp = 90 km/jam = 25 m/s
vs = 72 km/jam = 20 m/s
fs = 1.080 Hz
Ditanya : fp = ..... ?
Jawab :

=
+
340 25
= 1.080
340 + 20
315
= 1.080 = 945
360
Contoh soal tingkatan menerapkan (C3)
Seseorang bermassa 50 kg berada di dalam lift. Percepatan gravitasi = 10 m/s2. Tentukan besar gaya
normal yang dikerjakan lantai lift pada orang tersebut jika lift bergerak ke atas dengan percepatan
5m/s2!
Lift bergerak ke atas dengan percepatan 5 m/s2
Gaya yang searah dengan gerakan lift bertanda positif, gaya yang berlawanan arah dengan gerakan lift
bertanda negatif.
N-w = ma
N = w+ ma
N = 500 + (50)(5)
N = 500 + 250
N = 750 Newton
Besar gaya normal (N) sama dengan berat (w) , karenanya ketika lift bergerak ke atas, tubuh orang
tersebut terasa lebih berat. Dengan kata lain, ketika lift bergerak ke atas, tubuh orang tersebut terasa
lebih berat. Dengan kata lain, ketika lift bergerak ke atas, berat semu orang tersebut menjadi lebih
besar. Jika orang tersebut berdiri di atas timbangan maka ketika lift bergerak ke atas, timbangan akan
menunjukkan massa orang tersebut lebih besar.

Contoh Soal tingkatan menganalisis (c4)

Kedudukan sebuah benda titik yang bergerak dalam bidang datar dinyatakan dengan persamaan: r =
(5t2 2t) i + 6t j dengan ketentuan r dalam meter dan t dalam sekon. Nilai percepatan benda pada saat
t = 2 sekon adalah ....
a. 6 m/s2
b. 10 m/s2
c. 18 m/s2
d. 24 m/s2
e. 28 m/s2

a. Terlebih dahulu tentukan persamaan kecepatan v

(5 2 2) + 6
= =

v= (5.2t 2)i + 6j
v= (10t 2)i + 6j
b. Menghitung besar percepatan a
(10 2) + 6
= =

= (10 0) i + 0j = 10 i + 0 j

c. Menghitung besar percepatan a

= 102 + (0)2 = 100

= 100

Jawaban : B
Contoh soal tingkatan mengevaluasi (C5)
Seseorang ingin memindahkan sebuah balok dengan berat 500 N dari tanah ke atap sebuah gedung.
Gaya maksimum yang dapat diberikan oleh orang itu adalah 100 N. Agar orang itu dapat
memindahkan balok tersebut, maka cara terbaik yang dapat dilakukan adalah
a. menggunakan pengungkit untuk memantulkan balok ke atap gedung.
b. menggunakan 1 buah katrol yang dipasang di atap gedung untuk menarik balok tersebut.
c. menggunakan bidang miring yang disenderkan dari tanah ke atap gedung.
d. menjinjing balok ke atap gedung.
e. Menggunakan 5 katrol yang dipasang secara majemuk untuk menarik katrol kea tap gedung.

Penyelesaian :
Diketahui :
W = 500 N
F = 100 N
Ditanya : Bagaimana agar W = F?
Jawab :
Diperlukan pesawat sederhana yang memberikan keuntungan mekanis minimal = 5. Keuntungan
mekanis katrol majemuk adalah : KM = n = banyaknya katrol yang digabung. Berdasarkan hal itu,
maka kita harus menggabung 5 katrol untuk dapat nilai KM = 5
Contoh soal tingkatan mencipta (C6)
Diberikan grafik kecepatan terhadap waktu seperti gambar berikut:

Tentukan besar percepatan dan jenis gerak dari:

a) A - B
b) B - C
c) C - D
Pembahasan
Mencari percepatan (a) jika diberikan grafik V-t :

a = tan

dengan adalah sudut kemiringan garis grafik terhadap horizontal dan tan suatu sudut adalah
sisi depan sudut dibagi sisi samping sudut. Ingat : tan-de-sa

a) A - B
a = (2 0) : (3 0) = 2/3 m/s2
(benda bergerak lurus berubah beraturan / GLBB dipercepat)
b) B - C
a = 0 (garis lurus, benda bergerak lurus beraturan / GLB)
c) C - D
a = (5 2) : (9 7) = 3/2 m/s2
(benda bergerak lurus berubah beraturan / GLBB dipercepat)
Soal No. 7
Dari gambar berikut :

Tentukan:
a) Jarak tempuh dari A - B
b) Jarak tempuh dari B - C
c) Jarak tempuh dari C - D
d) Jarak tempuh dari A - D
Pembahasan
a) Jarak tempuh dari A - B
Cara Pertama
Data :
Vo = 0 m/s
a = (2 0) : (3 0) = 2/3 m/s2
t = 3 sekon
S = Vo t + 1/2 at2
S = 0 + 1/2 (2/3 )(3)2 = 3 meter

Cara Kedua
Dengan mencari luas yang terbentuk antara titik A, B dang angka 3 (Luas Segitiga = setengah
alas x tinggi) akan didapatkan hasil yang sama yaitu 3 meter

b) Jarak tempuh dari B - C

Cara pertama dengan Rumus GLB
S = Vt
S = (2)(4) = 8 meter

Cara kedua dengan mencari luas yang terbentuk antara garis B-C, angka 7 dan angka 3 (luas
persegi panjang)

c) Jarak tempuh dari C - D

Cara Pertama
Data :
Vo = 2 m/s
a = 3/2 m/s2
t = 9 7 = 2 sekon
S = Vo t + 1/2 at2
S = (2)(3) + 1/2 (3/2 )(2)2 = 6 + 3 = 9 meter

Cara kedua dengan mencari luas yang terbentuk antara garis C-D, angka 9 dan angka 7 (luas
trapesium)

d) Jarak tempuh dari A - D

Jarak tempuh A-D adalah jumlah dari jarak A-B, B-C dan C-D