POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Diploma I Pajak

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tgl Revisi

Bahasa Indonesia T=1 P=1 2 18 Agustus 2017
Otorisasi Penyusun RP Koordinator RMK Kaprodi

Rini Adiati Ekoputranti dan tim Rini Adiati E. Agus Bandiyono

Capaian Pembelajaran (CP)
Deskripsi Singkat MK
Pustaka
pengajar Badan Bahasa NIP 19840826 200602 1 001
Program Studi
Mahasiswa mempunyai sikap positif terhadap bahasa Indonesia, memahami kedudukan dan
fungsi bahasa Indonesia, serta memahami berbagai ragamnya. Di samping itu, mahasiswa
diharapkan mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik dalam komunikasi lisan
maupun tulis.
Mata kuliah ini menjelaskan sikap posisitf terhadap bahasa Indonesia, kedudukan dan fungsi bahasa
Indonesia, dan ragam bahasa Indonesia. Selain itu, mata kuliah ini juga membicarakan kaidah Ejaan
Bahasa Indonesia, Pilihan Kata (Diksi), Struktur Kalimat, Paragraf, Surat Dinas, Karya Tulis Ilmiah, Diskusi
(Jenis-Jenis Diskusi), Pidato, dan Bahasa Pewara (Protokol)
Utama: 1. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
2. Cermat Berbahasa Indonesia
3. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas
4. Himpunan Peraturan Mahasiswa PKN STAN
5. Penggunaan BI dalam Karya Tulis Ilmiah

Pendukung: Terampil Pidato dan Gapura Bahasa

Media Pembelajaran Software: Hardware:

Microsoft Office (Word, Power Point) 1. Buku bacaan / literatur lain yang
terkait dan relevan
2. Handout / Modul perkuliahan
3. Whiteboard
4. LCD
Sriyanto, Rini A.E., Wisnu S., Suladi, Sukasdi, Ekawati, Doni S., Amran P., Amran T., Ani M., Esra, Exti, Dwi
Tim Pengajar
P., Elvi S., Triwulandari, Nur Azizah, Atikah, Menuk H., Abdur Rohman
Mata kuliah prasyarat

Bentuk Kriteria
Mg Estimasi
CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran danMetode Penilaian / Referensi
ke - Waktu
Pembelajaran Tagihan
1 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Kebijakan Bahasa Bentuk: Cermat Berbahasa
1) menunjukkan sikap Indonesia 1. Kuliah 2 x 50 Indonesia
positif terhadap Metode:
bahasa Indonesia, Subpokok bahasan: 1.Ceramah
2) menjelaskan a. Sikap Berbahasa 2.Diskusi
kedudukan dan b. Kedudukan dan Fungsi Bahasa
fungsi bahasa Indonesia
Indonesia, c. Ragam Bahasa
3) membedakan d. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
berbagai ragam
bahasa.
2--3 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Ejaan Bahasa Indonesia Bentuk: Latihan/Kuis 1. Pedoman
1) memahami kaidah- 1. Kuliah 2 x 50 Umum Ejaan
kaidah ejaan yang Subpokok bahasan: Metode: Bahasa
benar, a. Pemakaian Huruf 1.Ceramah Indonesia
2) menggunakan/men b. Penulisan Kata 2.Diskusi 2. Cermat
erapkan kaidah c. Penulisan Unsur Serapan 3.Latihan/Kuis Berbahasa
ejaan yang benar d. Pemakaian Tanda Baca Indonesia
dalam berbahasa
tulis.
4--5 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Bentuk dan Pilihan Kata Bentuk: Latihan Cermat Berbahasa
1) membentuk kata 1. Kuliah 2 x 50 Indonesia
Subpokok bahasan:
 Bentuk Kriteria
Mg Estimasi
CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran danMetode Penilaian / Referensi
ke - Waktu
Pembelajaran Tagihan
secara benar, a. Pembentukan Kata Metode:
2) memilih kata secara 1.Ceramah
tepat, b. Pemilihan Kata /Istilah 2.Diskusi
3) menggunakan istilah 3.Latihan/Kuis
secara tepat.

6--7 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Kalimat Bentuk: Latihan 1. Kalimat:

1) membuat kalimat 1. Kuliah 2 x 50 Bahan
yang benar, Subpokok bahasan: Metode: Penyuluhan
2) menjelaskan unsur- a. Syarat Kalimat yang Benar 1.Ceramah
unsur kalimat yang b. Unsur-Unsur Kalimat 2.Diskusi 2. Berbahasa
disusunnya, c. Kalimat Tungggal dan Jenisnya 3.Latihan/Pra Indonesia
menjelaskan jenis- d. Kalimat Majemuk dan Jenisnya ktik dengan Benar
jenis kalimat, e. Kalimat Efektif
3. Cermat
3) membuat kalimat
Berbahasa
efektif.
Indonesia

8 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Paragraf Bentuk: Latihan 1. Paragraf:

1) membuat paragraf 1. Kuliah 2 x 50 Bahan
yang baik, Subpokok bahasan: Metode: Penyuluhan
2) mengembangkan a. Syarat Paragraf 1.Ceramah
paragraf dengan b. Jenis Paragraf 2.Diskusi 2. Cermat
c. Teknik Pengembangan Paragraf 3.Latihan/Pra Berbahasa
jenis-jenisnya.
ktik Indonesia

9 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Surat Dinas Bentuk: Latihan 1. Penggunaan

10 1) membuat 1. Kuliah 2 x 50 Bahasa
surat dinas dengan Subpokok bahasan: Metode: Indonesia
format yang benar a. Fungsi Surat Dinas 1.Ceramah dalam Surat
dan b. Jenis Surat Dinas 2.Diskusi Dinas
2) membuat c. Format Surat Dinas 3.Latihan/Pra
surat dinas dengan d. Bahasa dalam Surat Dinas ktik 2. Pedoman Tata
bahasa Indonesia Naskah Dinas
yang benar.

11 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Karya Tulis Tugas Akhir Bentuk: Latihan 1. Himpun
12 1) membuat karya 1. Kuliah 2 x 50 an Peraturan
tulis dengan format Subpokok bahasan: Metode: Mahasiswa
a. Persyaratan Karya Tulis 1.Ceramah STAN
yang benar dan
b. Format Karya Tulis 2.Diskusi 2. Penggun
2) membuat karya
c. Penulisan Karya Tulis 3.Latihan/Pra
tulis dengan aan Bahasa
bahasa yang benar. ktik Indonesia
dalam Karya
Tulis Ilmiah
13 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Keterampilan Berbahasa Bentuk: Latihan Terampil Pidato
14 mengemukakan gagasan Lisan: Berpidato 1. Kuliah 2 x 50
secara lisan dengan cara Metode:
yang mengikat serta Subpokok bahasan: 1.Ceramah
dengan bahasa yang a. Hakikat Berpidato 2.Diskusi
baik dan benar. b. Santun Berpidato 3.Latihan/Pra
c. Kiat Memikat Pendengar ktik

15 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Keterampilan Berbahasa Bentuk: 2 x 50 Latihan Terampil Pidato
mengemukakan gagasan Lisan: Berdiskusi 1. Kuliah
dalam berdiskusi Metode:
dengan logis dan Subpokok bahasan: 1.Ceramah
dengan bahasa a. Hakikat berdiskusi 2.Diskusi
Indonesia yang baik dan b. Santun dalam berdiskusi 3. Lati
benar. c. Bahasa dalam berdiskusi han/Praktik

16 Mahasiswa dapat Pokok bahasan: Keterampilan Berbahasa Bentuk: Terampil Pidato

1) menjadi Lisan: Protokoler 1. Kuliah 2 x 50
pewara yang baik; Metode:
 Bentuk Kriteria
Mg Estimasi
CP Mata Kuliah Materi Pembelajaran danMetode Penilaian / Referensi
ke - Waktu
Pembelajaran Tagihan
2) menggunakan Subpokok bahasan: 1.Ceramah
bahasa Indonesia a. Pengertian Pewara, Protokol, dan 2.Diskusi
dengan baik dan Protokoler 3.Latihan/Pra
benar dalam b. Jenis Protokoler ktik
keprotokolan. c. Santun Protokoler
d. Bahasa Protokoler

Rini Adiati E. dan tim pengajar Badan Pengembangan dan Pembinan Bahasa