Kompetensi Dasar

Menerapkan kemampuan dasar

mengajar dalam mengelola
pembelajaran

Kemampuan Dasar Mengajar 2

 Indikator Keberhasilan
menjelaskan karakteristik 8 kemampuan
dasar mengajar dengan lengkap

melaksanakan praktek salah satu

kemampuan dasar mengajar sesuai
kaidahnya

Kemampuan Dasar Mengajar 3

 Manfaat
Mengembangkan keterampilan mengajar
sebelum terjun ke kelas sebenarnya

Mendapatkan gambaran bermacam KDM

dan penerapannya

Pengalaman nyata dan latihan sejumlah

keterampilan dasar

Kemampuan Dasar Mengajar 4

 POKOK BAHASAN
BAB I PENDAHULUAN
BAB II KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR
- Kompetensi Pengajar
- Karakteristik 8 KDA
- Praktek Mengajar
BAB III PENUTUP
Kemampuan Dasar Mengajar 5
 Pengajar

Evaluasi Peserta

KOMPONEN
Metode PEMBELAJARAN Materi

Media Sarana

Prasarana

Kemampuan Dasar Mengajar 6

 Kompetensi Contents Transfer
Pengajar Expert Expert

Kemampuan
Dasar
Mengajar

Kemampuan Dasar Mengajar 7

 Gigih akan
Perbaikan berhasil

Evaluasi

Terus
berlatih

Pengajar tidak
lahir begitu saja

Kemampuan Dasar Mengajar 8

 MemBuka

MengKelola MenTutup

Diskusi KDM MenJelaskan

Variasi PengKuatan
BerTanya

Kemampuan Dasar Mengajar 9

 Pengertian
usaha pengajar untuk
mengkondisikan mental peserta
pelatihan agar siap dalam
menerima pelajaran

Kemampuan Dasar Mengajar 10

 Grab Menarik perhatian dan merengkuh
Gaya Tayangan - Interaksi

Link Menghubungkan pengetahuan

lama baru

Outcome Tujuan dan tingkat keberhasilan

dengan antusias

Structure Pokok bahasan - cara pendekatan

Stimulus Rangsang ketertarikan

Motivasi-minat-rasa ingin tahu
Kemampuan Dasar Mengajar 11
 Nama-Panggilan-Kompetensi-
Perkenalan Ramah-jangan basa basi

Link Pengetahuan lama

Apersepsi pengetahuan baru

Tujuan pembelajaran- indikator

Tujuan keberhasilan-Manfaat

minat-rasa ingin tahu-hangat-

Motivasi antusias

Deskripsi Pokok Ruang lingkup materi- pokok

Bahasan bahasan dan metode
Kemampuan Dasar Mengajar 12
 Pengertian Tujuan
Merangkum materi yang
telah dibahas
keterampilan
pengajar dalam
mengetahui tingkat
mengakhiri pencapaian peserta
kegitan inti
pelajaran Tingkat keberhasilan
pengajar dalam proses
belajar mengajar

Kemampuan Dasar Mengajar 13

 Merangkum materi yang telah
Review dibahas

mengetahui tingkat
Outcome pencapaian peserta

Tingkat keberhasilan pengajar

Feedback dalam proses belajar mengajar

Mengaitkan dengan materi

Future berikutnya
Kemampuan Dasar Mengajar 14
 Pengertian Tujuan
Menyajikan materi secara Membimbing memahami
sistematis, sehingga mudah konsep, prinsip
dipahami

Menyampaikan informasi Membantu memecahkan

dan fakta masalah

Menjelaskan: Melatih mandiri dalam

Apa, Bagaimana, Mengapa mengambil Keputusan

Kemampuan Dasar Mengajar 15

 Prinsip
disesuaikan kemampuan dan karakteristik peserta
diselingi tanya jawab
Materi dikuasai secara baik oleh pengajar
sesuai dengan tujuan pembelajaran
bermanfaat dan bermakna bagi peserta pelatihan
disertai dengan contoh yang kongkrit
Kemampuan Dasar Mengajar 16
 Pengertian Tujuan
Memotivasi: terlibat dalam
Ucapan atau interaksi
pertanyaan yang Melatih mengemukakan
dilontarkan pendapat
pengajar yang Merangsang dan
menuntun respon meningkatkan kemampuan
atau jawaban berfikir

dari peserta Mencapai tujuan belajar

Kemampuan Dasar Mengajar 17

 Prinsip
Satu masalah
Berikan waktu berfikir
Pertanyaan singkat dan jelas
Bahasa sederhana
Pertanyaan langsung secara random
Sesuaikan kemampuan-kesiapan peserta

Kemampuan Dasar Mengajar 18

 Pengertian Tujuan
tindakan atau Membangkitkan/
respon terhadap memelihara motivasi
suatu bentuk Mengontrol dan
perilaku yang dapat memodifikasi tingkah
mendorong laku kurang positif,
munculnya Menumbuhkan
peningkatan kemampuan berinisiatif
kualitas tingkah
laku tersebut di saat Mendorong munculkan
yang lain tingkah laku produktif

Kemampuan Dasar Mengajar 19

 Prinsip
Kehangatan dan keantusiasan

Kesan positif kepada peserta

Berdampak terhadap perilaku positif

Dapat bersifat pribadi atau kelompok

Kemampuan Dasar Mengajar 20

 Komponen
Penguatan verbal:
bagus, tepat, benar, hebat, jawabanmu
sangat tepat, dll

Penguatan non verbal:

Tepuk tangan, senyuman, hadiah , dll

Kemampuan Dasar Mengajar 21

 Pengertian Tujuan
menghilangkan kejemuan
Kemampuan
menggunakan mempertahankan kondisi
optimal belajar
berbagai macam
variasi dalam meningkatkan perhatian
proses dan motivasi peserta
pembelajaran
memudahkan pencapaian
tujuan pengajaran

Kemampuan Dasar Mengajar 22

 Bentuk
Gaya mengajar

Penggunaan alat dan media

Pola interaksi

Metode pembelajaran

Memberikan penguatan

Kemampuan Dasar Mengajar 23

 Pengertian
suatu proses
belajar yang
dilakukan dalam
kerja sama
kelompok

Kemampuan Dasar Mengajar 24

 Tujuan
memecahkan suatu
permasalahan,

mengkaji konsep atau

prinsip

Melatih kerjasama

Kemampuan Dasar Mengajar 25

 Prinsip
Suasana menyenangkan
Berikan waktu yang cukup
Perencanaan dan persiapan matang
Pemilihan topik
Penetapan besarnya kelompok
Pengaturan tempat duduk
Rencanakan diskusi secara sistematis
Kemampuan Dasar Mengajar 26
 Hindari

Tidak memberikan kesempatan yang

cukup kepada peserta

Membiarkan diskusi dikuasai oleh

peserta didik tertentu

Membiarkan peserta didik tidak aktif

Tidak merumuskan hasil diskusi dan

tidak membentuk tindak lanjut

Kemampuan Dasar Mengajar 27

 Pengertian
Kemampuan
pengajar dalam
mewujudkan dan
mempertahankan
suasana belajar
mengajar yang
optimal

Kemampuan Dasar Mengajar 28

 Tujuan
Membuati kondisi belajar yang kondusif

Menghilangkan hambatan Proses

pembelajaran

Melayani dan membimbing perbedaan

individual

Kemampuan Dasar Mengajar 29

 Bentuk
Memusatkan perhatian,
Menunjukkan sikap tanggap,
Menegur,
Membagi perhatian ,
Memberi petunjuk yg jelas,
Memberi penguatan
Kemampuan Dasar Mengajar 30
 Prinsip
Luwes
Hangat dan Antusias
Menggunakan Variasi
Memberikan Tantangan
Menanamkan Disiplin
Menekankan hal positif
Kemampuan Dasar Mengajar 31
Kemampuan Dasar Mengajar 32
 Contents Transfer
Expert Expert

Kompetensi
Pengajar

Kemampuan Dasar Mengajar 33

 MemBuka
K B MenTutup
T MenJelaskan
D PengKuatan
BerTanya
J
Variasi
V Diskusi
K MengKelola
T
Kemampuan Dasar Mengajar 34
 Keberanian dan percaya diri dalam mengajar

Mengajar lebih sistimatis dengan mengikuti

prosedur yang benar

Selalu dengan persiapan yang matang

Mengadakan variasi dalam penggunaan media,

metode, dan interaksi dalam mengajar
Kemampuan Dasar Mengajar 35
Kemampuan Dasar Mengajar
36