Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
Tahun 2015
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan AnakMemperoleh
dan Prosedur Usia Dini dan Pendidikan
Bantuan Masyarakat
Operasional Kegiatan i
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
Tahun 2015
 KATA SAMBUTAN
Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat

L
ingkungan keluarga merupakan tempat pendidikan pertama dan
utama bagi manusia.Dalam keluarga, banyak hal yang dipelajari oleh
anak mulai dari hal yang berkaitan dengan hubungann antara anggota
keluarga maupun hubungan dengan orang lain. Preferensi yang dimiliki oleh
anak tentang relasi antara laki-laki dan perempuan tertanam ketika anak
melihat dan mamaknai interaksi yang terjadi di antara anggota keluarga.
Dalam jangka panjang apa yang dipelajari dan dimaknai anak dari interaksi
dalam keluarga selanjutnya menjadi dasar bagi anak dalam berinteraksi di
masyarakat yang pada gilirannya membentuk suatu sistem sosial budaya yang
saling menguatkan antara satu dengan lainnya.
Keadilan dan kesetaraan gender saat ini telah menjadi prioritas dan perhatian
dalam pembangunan nasional Indonesia. Hal tersebut ditegaskan oleh Presiden
Republik Indonesia melalui Instruksi Presiden No. 9 Tahun 2000 tentang
Pengarustamaan Gender (PUG), yang menginstruksikan agar setiap institusi
pemerintah melaksanakan PUG di setiap tahapan pembangunan. Begitu
pula pembangunan di bidang pendidikan, dengan ditetapkannya Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional No. 84 tahun 2008 tentang Pelaksanaan PUG
Bidang Pendidikan, diharapkan agar semua institusi pendidikan di semua
tingkatan, wilayah, jalur, jenjang, dan jenis pendidikan dapat dilaksanakan
dengan mengintegrasikan gender untuk menjamin semua warga negara
baik laki-laki maupun perempuan dapat mengakses layanan pendidikan,
berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, dan memperoleh manfaat
untuk dapat mengembangkan potensi diri secara maksimal.

ii Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan iii
 Manyadari pendidikan dalam keluarga merupakan pendidikan pertama dan KATA PENGANTAR
terutama yang memiliki pengaruh kuat dalam menanamkan perilaku dan
perkembangan anak selanjutnya, mendorong Kementerian Pendidikan dan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat
Kebudayaan berupaya membangun keluarga yang responsif gender melalui
Pendidikan Keluarga Responsif Gender (PKRG), yang pelaksanaannya
dilakukan melalui kerjasama dengan lembaga mitra.

P
engarusutamaan Gender (PUG) Bidang Pendidikan merupakan
Agar pelaksanaan PKRG sesuai dengan tujuan dan memperoleh hasil yang strategi untuk mendorong terwujudnya pendidikan yang adil dan
optimal, diharapkan petunjuk teknis ini dapat menjadi acuan bagi lembaga setara dengan memperhatikan masalah, kebutuhan, dan aspirasi
mitra dalam mengakses bantuan operasional penyelenggaraan dan pelaksanaan
perempuan dan laki-laki, baik secara sosiokultural, geografis dan kondisi-
kegiatannya.
kondisi lainnya. Lahirnya PUG tidak untuk mendorong salah satu jenis
kelamin dan mendiskriminasi jenis kelamin lainnya, akan tetapi untuk
mendorong kedua jenis kelamin mendapatkan akses yang sama terhadap
Jakarta, April 2015 layanan pendidikan, partisipasi yang sama dalam pengelolaan, memiliki
Plt. Direktur Jenderal, kontrol yang seimbang dalam proses pengambilan keputusan, mendapatkan
manfaat yang sama dari pembangunan pendidikan.
Pelaksanaan program PUG Bidang Pendidikan antara lain dilakukan melalui
kegiatan Pendidikan Keluarga Responsif Gender (PKRG), merupakan upaya
Taufikk Hanafi
Dr. Ir. Taufi Han , M.U.P. untuk memberikan kesadaran dan pemahaman tentang hak dan kewajiban,
NIP. 196308281990031002 peran, kedudukan, tugas, tanggung jawab laki-laki dan perempuanuntuk
mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender dalam keluarga. Hal ini perlu
dilakukan karena kuatnya pengaruh keluarga dalam menanamkan perilaku
anak dan perkembangan selanjutnya yang dapat mewarnai tatanan sosial
budaya masyarakat.
Pelaksanaan PKRG melalui kerjasama dengan lembaga mitra dengan
dukungan bantuan operasional penyelenggaraan, dapat diakses dengan
mengajukan proposal. Untuk menjamin mutu penyelenggaraan PKRG dan
hasil yang diharapkan, maka dipandang perlu menyusun Petunjuk Teknis
Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender (PKRG)
dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan.

iv Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan v
 Petunjuk Teknis ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan bagi DAFTAR ISI
para pembina, pengelola, atau penyelenggara program, serta pemangku
kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam penyelenggaraan kegiatan
PKRG. Kami ucapkan terima kasih kepada berbagai pihak atas konstribusi
dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini.
KATA SAMBUTAN ............................................................................... iii
KATA PENGANTAR .............................................................................. v
DAFTAR ISI............................................................................................ vii
Jakarta, April
p 2015 BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1
Direktur
reekkttur Pembinaan Pendidikan M
Masyarakat
A. Latar Belakang .................................................................... 1
B. Dasar ................................................................................... 2
C. Tujuan ................................................................................ 3
Drr Wartanto
D
Dr. BAB II PENYELENGGARAAN PROGRAM PKRG........................... 4
NIP. 196310091989031001 A. Pengertian ........................................................................... 4
B. Tujuan ................................................................................ 4
C. Hasil Yang Diharapkan ............................................................ 4
D. Mekanisme Penyelenggaraan PKRG ................................... 5
1. Lembaga Penyelenggara (Penerima Bantuan) ................. 5
2. Sasaran ......................................................................... 6
3. Kriteria Tutor dan Narasumber ....................................... 6
4. Sarana dan Prasarana ................................................... 6
5. Materi dan Waktu Pembelajaran .................................. 7
6. Proses Pelaksanaan Kegiatan ......................................... 8
7. Kegiatan Pembelajaran ................................................. 10
8. Evaluasi ........................................................................ 11
BAB III PROSEDUR MEMPEROLEH BANTUAN
PENYELENGGARAAN PKRG .................................................... 12
A. Pengertian ........................................................................... 12
B. Jumlah Dana Dan Pemanfaatannya ........................................ 12
C. Tahapan Penyaluran Bantuan ............................................ 13
1. Sosialisasi ...................................................................... 13
2. Mengajukan Proposal ................................................... 13

vi Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan vii
 3. Penilaian Proposal .......................................................... 14 BAB I
4. Verifikasi Lembaga ....................................................... 14
5. Penetapan Lembaga Penerima Bantuan ........................ 15 PENDAHULUAN
6. Penyaluran Bantuan ..................................................... 15
BAB IV MONITORING, SUPERVISI DAN PELAPORAN ................ 16
A. Monitoring dan Supervisi ................................................... 16
B. Pelaporan ............................................................................. 16
1. Laporan Awal ............................................................... 16 A. Latar Belakang
2. Laporan Akhir .............................................................. 17 Pendidikan merupakan hak dasar manusia yang harus diberikan kepada
C. Catatan Khusus .................................................................. 17 seluruh warga negara tanpa memandang jenis kelamin (laki-perempuan),usia
BAB V PENUTUP ............................................................................... 18 (anak-muda-tua),dan status sosial ekonomi lainnya. Untuk menjamin
LampiranLampiran ............................................................................... 19 pemenuhan pendidikan bagi seluruh warganegara Republik Indonesia telah
Lampiran 1. Contoh Isi Proposal ............................................................ 19 diatur dalam UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 yangmenyebutkan: Semua warga
negara berhak mendapatkan pendidikan. Dalam pasal ini jelas dinyatakan
Lampiran 2. Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota ................. 25
bahwa setiap warga negara memiliki kesempatan yang sama dalam
Lampiran 3. Pakta Integritas .................................................................... 26 memperoleh pendidikan tanpa kecuali, karena pendidikan merupakan
Lampiran 4. Laporan Awal ...................................................................... 27 kebutuhan utama untuk pengembangan potensi diri.
Lampiran 5. Laporan Akhir ..................................................................... 28 Pembangunan suatu bangsa sangat ditentukan oleh faktor sumber daya
Lampiran 6. Format Laporan Penggunaan Dana ..................................... 30 manusia, dan hanya dengan pendidikan upaya pengembangan potensi
Lampiran 7. Format Buku Kas Umum .................................................... 31 sumber daya manusia yang unggul dapat diwujudkan. Oleh karena itu,
ada kesepakatan-kesepakatan dunia, yang mendukung upaya tersebut,
Lampiran 8. Format Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak ........................ 32
antara lain:
1. Deklarasi Dakkar;
menyebutkan bahwa menjelang tahun 2015 semua anak, khususnya
anak perempuan, anak-anak yang dalam keadaan sulit dan mereka
yang masuk etnis minoritas, memiliki akses ke pendidikan dasar yang
bebas dan dapat menyelesaikan pendidikan dengan baik.
2. Millenium Development Goals (MDGs)
a. goal kedua menyebutkan semua anak laki-laki maupun
perempuan untuk mencapai pendidikan dasar untuk semua
(PUS) dengan mengenyam pendidikan dasar pada tahun 2015.

viii Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 1
 b. goal ketiga menyebutkan mempromosikan kesetaraan dan
pemberdayaan perempuan dengan tujuan untuk menghapuskan
segala bentuk disparitas gender dalam pendidikan dasar dan
menengah paling lambat pada tahun 2015.
Pembangunan sumber daya manusia yang unggul bukan semata
merupakan tanggung jawab pemerintah atau sekolah. Di lingkungan
rumah memiliki pengaruh kuat terhadap perilaku anak, melalui perilaku
orang tua dan kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan anggota keluarga
lainnya turut membentuk pola pikir dan pola tindak anak. Kondisi saat
ini, masih saja terdapat adanya keluarga yang tidak harmonis, seperti
adanya kekerasan dalam rumah tangga, adanya ketidakadilan orang tua
terhadap anak-anaknya. Sebagai akibat kondisi tidak kondusif tersebut,
terkadang anak mencari kompensasi diluar rumah dengan berbuat yang
tidak sesmestinya, atau yang sering disebut dengan kenakalan anak.
Berdasarkan data PDSP Balitbang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan tahun 2014, angka penduduk buta aksara usia 15-19 tahun
sebesar 3,86% (6.165.406 orang) dengan perbandingan laki-laki sebanyak
2.071.587 orang (1,30%), dan perempuan sebanyak 4.093.819 orang
(2,56%), sehingga terdapat disparitas gender 1,26%. Artinya masih terjadi
bias gender dibidang pendidikan antara laki dan perempuan. Atas dasar
itulah, Direktorat Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan menyediakan
beberapa layanan pendidikan untuk mewujudkan ketersediaan layanan
pendidikan bagi masyarakat. Salah satu layanan pendidikan yang terkait
dengan kesetaraan gender adalah Pendidikan Keluarga Responsif Gender,
sebagai upaya sadar untuk mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender
dalam keluarga sebagai satuan terkecil dalam masyarakat.
B. Dasar
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2004 tentang Pendanaan
Pendidikan;
2 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaran Pendidikan.
4. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan
Gender dalam seluruh bidang pembangunan
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 84 tahun 2008
tentang Pedoman Pelaksanaan Pengarustamaan Gender Bidang
Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun
2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
7. Permendikbud No 64 tahun 2012 tentang Bantuan Kepada Satuan
Pendidikan Nonformal dan Lembaga di Bidang Anak Usia Dini;
8. Permendikbud No 81 tahun 2013 tentang Pendirian Satuan
Pendidikan Nonformal.
C. Tujuan
Petunjuk teknis penyelenggara program pendidikan keluarga responsif
gender (PKRG) ini bertujuan untuk:
1. Memberikan panduan bagi lembaga/organisasi penyelenggara
program PKRG dalam hal:
a. cara membuat proposal, dan kelengkapan persyaratan yang harus
dilampirkan;
b. prosedur dan tata cara pengajuan proposal untuk memperoleh
bantuan operasional penyelenggaraan program Pendidikan
Keluarga Responsif Gender;
c. ruang lingkup dan teknis pelaksanaan program Pendidikan
Keluarga Responsif Gender;
2. Meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam
penyelenggaraan program Pendidikan Keluarga Responsif Gender
pada khususnya dan program layanan pendidikan masyarakat pada
umumnya.
dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 3
 BAB II
PENYELENGGARAAN PROGRAM PKRG
A. Pengertian
Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender (PKRG) adalah kegiatan
yang dilakukan untuk memberikan kesadaran dan pemahaman tentang
hak dan kewajiban, peran, kedudukan, tugas, tanggung jawab laki-laki
dan perempuan untuk mewujudkan keadilan dan kesetaraan gender
dalam keluarga.
B. Tujuan
Pemberian dana bantuan operasional penyelenggaraan program PKRG
ini bertujuan untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan yang
dilakukan oleh lembaga mitra dengan memberikan pengetahuan,
wawasan, dan pemahaman gender di lingkungan keluarga sebagai upaya
untuk mewujudkan keluarga responsif gender.
C. Hasil yang Diharapkan
Melalui pemberian bantuan operasional penyelenggaraan program
PKRG ini, diharapkan dapat terwujudnya keluarga yang responsif gender,
dengan ciri-ciri, antara lain:
1. adanya perilaku adil dan setara gender dalam keluarga tanpa
membedakan laki-laki dan perempuan;
2. adanya perilaku adil dan setara terhadap pemenuhan hak-hak dasar
anak (perempuan dan laki-laki) khususnya di bidang pendidikan;
3. pembagian tugas/pekerjaan yang merata antar anggota keluarga dan
menghapuskan peran ganda;
4. memberikan keleluasaan bagi setiap anggota keluarga (laki-
perempuan) untuk berperan sesuai dengan kompetensinya;
4 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender
5. melibatkan seluruh anggota keluarga dalam musyawarah untuk
pengambilan keputusan;
6. memberikan perlindungan dan rasa aman keluarga dibidang
kesehatan ibu dan anak, mencegah kematian ibu melahirkan dan
bayi, mencegah penelantaran dan kekerasan terhadap anak serta
memberikan perlindungan terhadap anak (marginal, terlantar, dan
bermasalah dengan hukum);
7. mencari alternatif pemecahan masalah pelanggaran HAM;
8. penguatan kesejahteraan keluarga melalui pengelolaan ekonomi
keluarga.
D. Mekanisme Penyelenggaraan Program
1. Lembaga Penyelenggara (Penerima Bantuan)
Lembaga/organisasi masyarakat yang dapat mengajukan bantuan
sebagai penyelenggara program PKRG adalah satuan pendidikan
non formal seperti: Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM),
Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), Rumah Pintar, dan organisasi
masyarakat lainnya seperti organisasi perempuan, PKK, atau yayasan
yang bergerak di bidang pendidikan non formal, yang memenuhi
kriteria sebagai berikut:
a. Administratif:
1) memiliki legalitas, berupa akte notaris pendirian lembaga,
dan/atau ijin operasional lembaga dari instansi berwenang;
2) memiliki rekening bank atas nama lembaga;
3) memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama
lembaga;
4) memperoleh rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/
kota setempat.
b. Substantif:
1) memiliki sekretariat lembaga dengan alamat yang jelas;
2) memiliki susunan pengurus yang dilengkapi dengan uraian tugas;
3) mampu menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran;
dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 5
 4) dapat menyediakan tutor/narasumber yang kompeten/sesuai b. alat dan bahan keterampilan sesuai kebutuhan;
substansi program; c. media pembelajaran dan pendukung lainnya.
5) dapat membelajarkan/melatih minimal 15 keluarga sebagai 5. Materi dan Waktu Pembelajaran
sasaran program; Materi pembelajaran PKRG dilaksanakan sekitar 22 kali pertemuan
6) sanggup melaksanakan kegiatan sampai selesai. @ 3 jam, dengan alokasi waktu sebagai berikut:
2. Sasaran Konsep
Materi utama Topik Waktu
Sasaran program PKRG adalah keluarga (ayah, ibu, dan anak) yang dasar
memiliki kriteria: Keadilan dan Konsep gender Gender secara umum 6 jam
kesetaraan Gender dalam keluarga (2 pertemuan)
a. miskin; Bias gender Isu/masalah gender dan sebab-sebab 9 jam
gender
b. memiliki anak laki-laki dan perempuan usia sekolah; terjadinya kesenjangan dan ketidakadilan (3 pertemuan)
c. potensi (rawan) ketidakadilan gender; gender
Keadilan dan Peran, kedudukan, fungsi, hak dan kewajiban 9 jam
d. bukan aparat sipil Negara, TNI, dan POLRI; kesetaraan laki-perempuan (3 pertemuan)
e. bersedia mengikuti kegiatan sampai selesai dengan membuat gender Kesempatan memperoleh akses, partisipasi,
kontrol, dan mafaat
surat pernyataan. Demokrasi Komunikasi Menghargai pendapat orang lain 3 jam
3. Kriteria Tutor atau Narasumber dan hak (1 pertemuan)
Pelaksanaan program PKRG dibimbing atau dilatih oleh tutor atau asasi Hak anak Memahami tumbuh kembang anak dan 3 jam
narasumber dengan kriteria: kebutuhan (fisik dan psikologi) (1 pertemuan)
Hak dan Memahami hak dan kewajiban dalam keluarga 6 jam
a. memahami konsep PUG bidang pendidikan; kewajiban Penghapusan diskriminasi dan peran ganda (2 pertemuan)
b. memahami konsep pendidikan keluarga responsif gender; anggota keluarga dalam keluarga
Pluralisme Kehidupan dalam keberagaman 3 jam
c. memiliki pengalaman dan kompetensi pembelajaran orang dewasa; (1 pertemuan)
d. bersedia membelajarkan peserta program (keluarga) sampai akhir Demokrasi Musyawarah dan mufakat dalam keluarga 3 jam
program; (1 pertemuan)
HAM Pelanggaran HAM 3 jam
e. prioritas yang sudah mengikuti pelatihan calon pendidik (1 pertemuan)
pendidikan keluarga responsif gender. Kecakapan Ekonomi keluarga Kewirausahaan 6 jam
4. Sarana dan Prasarana Hidup/Lifeskills Pengelolaan usaha keluarga (2 pertemuan)
Untuk mendukung keberhasilan penyelenggaraan program PKRG (akademik, Pengelolaan keuangan keluarga
personal, Kelestarian Sanitasi 3 jam
dan hasil yang ingin dicapai, lembaga penyelenggara program wajib (1 pertemuan)
sosial, dan dan kesehatan Pelestarian lingkungan
menyediakan sarana dan prasarana, yaitu: vokasional) lingkungan Kebersihan lingkungan rumah
a. ruang belajar beserta kelengkapannya (whiteboard/papan tulis, Kehidupan sosial Hubungan antar anggota keluarga 3jam
spidol/kapur dan alat tulis lainnya); psikologis Pergaulan bertetangga antar keluarga (1 pertemuan)

6 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 7
 Gizi dan Pola makan dan minum bergizi
kesehatan Penanganan awal penyakit (1 pertemuan)
Berkebun tanaman sehat
Keterampilan Keterampilan yang diperlukan untuk 6 jam
(2 pertemuan)
(vokasional) memenuhi kebutuhan dasar keluarga,
sesuai potensi setempat
6. Proses Pelaksanaan Kegiatan
a. Sosialisasi
Lembaga/organisasi masyarakat yang telah ditetapkan sebagai
lembaga penyelenggara program PKRG oleh Direktorat
Bindikmas, melakukan sosialisasi tentang rencana pelaksanaan
program PKRG kepada masyarakat khususnya kepada keluarga
yang memenuhi kriteria sebagai peserta program dan sekaligus
melakukan identifikasi calon peserta program PKRG.
b. Pembentukan panitia penyelenggara
Untuk mendukung kelancaran pelaksanaan program PKRG,
Ketua Lembaga Penyelenggara merangkap sebagai Panitia
Penyelenggara, yang terdiri dari:
7) Ketua . 1 orang 2) melakukan rekruitmen peserta program;
8) Bendahara ...... 1 orang
9) Petugas Administarsi .............. 1 orang
c. Rekruitmen peserta didik
Lembaga penyelenggara melakukan rekruitmen peserta program
yaitu keluarga (ayah, bunda, anak) sesuai dengan kriteria yang
telah ditetapkan di atas, yaitu: 1) miskin; 2) memiliki
anak laki-laki dan perempuan usia sekolah; 3) potensi (rawan)
yaitu ketidakadilan gender; 4) bukan aparat sipil Negara, TNI,
dan POLRI; dan 5) bersedia mengikuti kegiatan sampai selesai
dengan membuat surat pernyataan.
d. Rekruitmen tutor atau narasumber
Lembaga penyelenggara melakukan rekruitmen tutor atau
narsumber yang diperlukan dalam pelaksanaan program PKRG,
3 jam sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan di atas, yaitu: 1)
memahami konsep PUG bidang pendidikan; 2) memahami
konsep pendidikan keluarga responsif gender; 3) memiliki
pengalaman dan kompetensi pembelajaran orang dewasa; 4)
bersedia membelajarkan peserta program (keluarga) sampai akhir
program; dan 5) prioritas yang sudah mengikuti pelatihan calon
pendidik pendidikan keluarga responsif gender.
e. Rapat persiapan
Untuk kelancaran dan tercapainya tujuanpelaksanaan program
PKRG, perlu adanya pertemuan antara lembaga penyelenggara,
pantia, dan tutor/narasumber untuk menyamakan persepsi dan
pemahaman tentang tujuan dan hasil yang dicapai, mempelajari
materi yang akan diajarkan dalam pembelajaran, dan berbagi
fungsi dan peran dalam pelaksanaan kegiatan.
Fungsi dan peran:
a. Lembaga penyelenggara/panitia penyelenggara:
1) sebagai penanggung jawab kegiatan;
3) melakukan rekruitmen tutor atau narasumber;
4) membuat pedoman pelaksanaan kegiatan;
5) membuat jadwal pelaksanaan kegiatan;
6) menyediakan sarana dan prasarana kegiatanPKRG;
7) melakukan fungsi kontrol dengan melalui kegiatan
monitoring dan evaluasi;
8) menyusun dan menyampaikan laporan.
b. Tutor atau narasumber:
1) menyusun rencana pembelajaran/pelatihan;
2) melakukan kegiatan belajar- mengajar;
3) melakukan penilaian hasil pembelajaran;
4) melakukan pembimbingan, baik dalam proses pembelajaran
dan pelatihan.

8 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 9
 7. Kegiatan pembelajaran
Penyelenggaraan program PKRG dilaksanakan selama 66 jam @ 60
menit dengan perbandingan pembelajaran (teori) dan keterampilan
(praktek) dengan persentase 70 : 30, dengan pendekatan sebagai
berikut:
a. Pendidikan PUG dalam Keluarga
1) Teori
Pembelajaran teori tentang materi utama program PKRG
difasilitasi oleh tutor atau narasumber dilakukan dengan
tatap muka.
2) Praktek
Agar peserta program mudah menerima materi yang
disampaikan oleh tutor atau narasumber, metoda penyajiannya
dilakukan dengan cara: 1) storytelling (bercerita singkat), 2)
studi kunjung, role playing (bermain peran), 3) bernyanyi, dan
4) kerja kelompok, 5) penayangan film (video pendek) keluarga,
atau kegiatan lain yang dianggap relevan sesuai materi.
3) Penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaraan
(RPP)
Agar pembelajaran mengarah kepada tujuan dan hasil yang
ingin dicapai, lembaga penyelenggara membuat silabus
dengan mempertimbangkan kearifan lokal. Berdasarkan
silabus tersebut tutor atau narasumber kemudian membuat
rencana pelaksanaan pembelajaraan (RPP) sebagai acuan
dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Silabus dan
RPP dibuat sebagaimana contoh format yang tertera pada
lampiran Juknis ini.
b. Pendidikan Keterampilan bagi Keluarga
Praktek keterampilan merupakan materi pembelajaran stimulan
untuk memotivasi peserta program mengikuti kegiatan PKRG.
Walaupun demikian jenis keterampilan hendaknya dipilih yang
10 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender
dapat memberi manfaat pada peserta program, dengan cara
mendiskusikan bersama lembaga penyelenggara dan peserta
program. Praktek keterampilan difasilitasi oleh narasumber teknis
yang memiliki kompetensi.
1) Teori
Sebelum praktek keterampilan dilakukan, terlebih dahulu
narasumber teknis memberikan teori tentang ketrampilan
yang akan diberikan, seperti: mengenalkan barang yang akan
dibuat, bahan-bahan yang harus disiapkan, alat yang akan
digunakan, peluang pasar, dan lain-lain. Untuk penguasaan
suatu keterampilan, diharapkan tidak sekedar bisa membuat
suatu bahan menjadi barang, tetapi lebih dari itu diharapkan
peserta program bisa menjadi pengusaha kecil. Untuk
itu, teori yang diberikan meliputi: manajemen produksi,
manajemen pemasaran, manajemen keuangan, membangun
jejaring bisnis, hubungan dan kemitraan, dan lain-lain.
2) Praktek Keterampilan
Dengan bimbingan nara sumber teknis, peserta program
melakukan praktek keterampilan dengan cara sendiri-sendiri
atau kelompok. Keterampilan yang dilakukan sendiri-
sendiri, misalnya membuat telur asin, menjahit, dan lain-
lain. Keterampilan yang dilakukan secara kelompok, misalnya
budi daya ikan lele, dan lain-lain.
8. Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan maksud untuk mengetahui keberhasilan
pelaksanaan kegiatan PKRG, antara lain tentang perubahan mindset
(pola pikir) dan action set (pola tindak) peserta program dalam
kehidupan keluarga responsive gender dan kemanfaatan keterampilan
bagi peserta program.
dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 11
 BAB III No.
Komponen
Rincian pembiayaan, antara lain:
Proporsi
pembiayaan Biaya
2. Pengadaan alat a. seminar kid (buku tulis, pensil/ pulpen, 25%
PROSEDUR MEMPEROLEH dan bahan penghapus, dan lain-lain)
b. penyusunan dan penggandaan modul atau
BANTUAN PKRG bahan ajar
c. alat dan bahan keterampilan
3. Pelaksanaan a. spanduk 55%
kegiatan b. transport tutor/narasumber
A. Pengertian c. konsumsi pertemuan
1. Bantuan PKRG adalah sejumlah dana, barang atau jasa yang d. Koordinasi pelaksanaan kegiatan
selanjutnya disebut bantuan operasional penyelenggaraan (BOP) 4. Manajemen a. Transport penyelenggara kegiatan 10%
kegiatan b. monitoring dan evaluasi pelaksanaan
kegiatan yang diberikan kepada lembaga/organisasi masyarakat yang c. dokumentasi kegiatan
digunakan untuk mendukung proses penyelenggaraan pendidikan d. pelaporan
keluarga responsif gender melalui layanan pendidikan masyarakat.
C. Tahapan Penyaluran Bantuan
2. Pemberi Bantuan PKRG adalah pemerintah melalui Direktorat
Pembinaan Pendidikan Masyarakat Ditjen PAUDNI Kemdikbud 1. Sosialisasi
yang diberikan kepada lembaga/organisasi masyarakat yang Direktorat Bindikmas melakukan sosialisasi ke dinas
ditetapkan sebagai penyelenggara program PKRG. pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota,
lembaga dan organisasi masyarakat penyelenggara program
B. Jumlah Dana dan Pemanfaatannya pendidikan masyarakat. Sosialisasi dapat dilakukan dengan
1. Alokasi dana BOP PKRG tahun 2015 yang disediakan oleh Direktorat cara: melakukan pertemuan, penyebarluasan petunjuk teknis,
Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebesar Rp. 2.550.000.000,- dan/atau melalui website; www.paudni.kemdikbud.go.id/
(dua milyar lima ratus lima puluh juta rupiah) untuk sebanyak 85 dikmas.
lembaga, masing-masing lembaga akan memperoleh bantuan sebesar 2. Mengajukan Proposal
@ Rp.30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah). Lembaga/organisasi masyarakat yang ingin memperoleh bantuan
2. Adapun acuan biaya pelaksanaan kegiatan PKRG, antara lain PKRG, harus:
digunakan untuk: a. membuat proposal yang disusun sebagaimana contoh yang tertera
Komponen Proporsi dalam lampiran Petunjuk Teknis ini.
No. Rincian pembiayaan, antara lain:
pembiayaan Biaya
1. Persiapan a. penyusunan dan penggandaan bahan 10%
b. Proposal yang telah disusun harus dilengkapi dengan persyaratan
sosialisasi sebagaimana diuraikan pada Bab II.
b. transport dan konsumsi petugas sosialisasi Proposal disampaikan kepada:
c. transport dan konsumsi rapat persiapan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat
d. ATK kegiatan (u.p. Kepala Subbagian Tata Usaha)

12 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 13
 d.a. Pusat Pelayanan Satu Pintu (PPSP)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Gedung A Lantai 1,
Jalan Jenderal Sudirman-Senayan, Jakarta 10270.
c. Proposal diterima paling lambat tanggal 31 Agustus 2015,
proposal yang diterima setelah tanggal tersebut, dapat diproses
lebih lanjut apabila kuota dana bantuan masih tersedia.
d. Fotocopy proposal dikirim kepada dinas pendidikan provinsi dan
dinas pendidikan kabupaten/kota setempat.
3. Penilaian Proposal
Setiap proposal yang diterima Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, diproses lebih lanjut dengan penilaian oleh Tim Penilai
Proposal yang ditetapkan oleh Direktur Pembinaan Pendidikan
Masyarakat atau pejabat yang ditunjuk.
Penilaian dilakukan terhadap substansi/isi dari proposal, dengan
maksud untuk mengetahui kesiapan, kesanggupan, dan kemampuan
lembaga dalam menyelenggarakan program PKRG.
4. Verifikasi Lembaga
Berdasarkan hasil penilaian m penilai proposal, kemudian dapat
dilakukan verifikasi terhadap lembaga.
Tahap ini dilakukan untuk membuktikan kebenaran data dan
informasi yang disusun dalam proposal, serta untuk memperkuat
hasil penilaian tim penilai proposal. Proposal yang dinilai telah
memenuhi syarat, dapat dilakukan verifikasi terhadap lembaga.
Hal ini dimaksudkan untuk memastikan dan meyakinkan bahwa
keberadaan, kelayakan dan kredibilitas lembaga yang bersangkutan
telah sesuai dengan kriteria yang ditentukan.
14 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender
Verifikasi proposal dapat dilakukan dengan cara:
a. Mengundang lembaga yang terpilih sebagai nominasi calon
penerima bantuan untuk mempresentasikan kegiatan yang
diusulkan pada pertemuan yang diselenggarakan oleh Direktorat
Pembinaan Pendidikan Masyarakat.
b. Melakukan visitasi atau kunjungan lapangan (sesuai ketersediaan
anggaran) terhadap lembaga yang dianggap perlu dikunjungi
untuk memastikan kebenaran (objektifitas) kondisi dan
keberadaan lembaga.
c. Klarifikasi dan konfirmasi tentang kebenaran dokumen dalam
proposal melalui surat atau telepon kepada lembaga calon
penerima bantuan atau kepada dinas pendidikan setempat.
5. Penetapan Lembaga Penerima Bantuan
Berdasarkan hasil verifikasi, Direktorat Bindikmas menetapkan
lembaga penerima bantuan dengan Surat Keputusan (SK). Fotocopy
SK disampaikan kepada dinas pendidikan provinsi dan dinas
pendidikan kabupaten/kota setempat.
6. Penyaluran Bantuan
Direktorat Bindikmas melakukan penyaluran bantuan kepada
lembaga/organisasi yang telah ditetapkan sebagai calon penyelenggara
program sesuai prosedur dan ketentuan atau peraturan perundang-
undangan.
dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 15
 BAB IV 2. Laporan Akhir
Laporan akhir disusun oleh lembaga/organisasi penyelenggara
program setelah kegiatan PKRG selesai dilaksanakan. Laporan akhir
MONITORING, SUPERVISI DAN mencakup: 1) substansi pelaksanaan program PKRG dan hasil-
PELAPORAN hasilnya yang dilengkapi dengan dokumentasi dan foto-foto kegiatan,
serta 2) penggunaan dana bantuan yang diterima dan disertai bukti-
bukti pemanfaatannya.
A. Monitoring dan Supervisi Laporan akhir disampaikan kepada Direktorat Bindikmas dan
Untuk menjamin mutu penyelenggaraan PKRG dan hasil pelaksanaan tembusan ke dinas pendidikan provinsi dan kab/kota setempat,
program perlu dilakukan monitoring dan supervisi secara bersama atau paling lambat 2 minggu setelah selesainya pelaksanaan kegiatan.
sendiri-sendiri oleh Direktorat Bindikmas dan/atau Dinas Pendidikan C. Catatan Khusus:
Provinsi/Kabupaten/Kota setempat.
1. Lembaga/organisasi penerima bantuan yang tidak menyampaikan
Aspek-aspek penting yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan laporan sampai dengan akhir tahun anggaran, dapat dikenai sangsi
monitoring dan supervisi, antara lain adalah: berupa:
1. kredibilitas lembaga penyelenggara program;
2. kesesuaian peserta atau sasaran program; a. mengembalikan bantuan yang telah diterima ke kas negara;
3. materi pembelajaran/pelatihan; b. tidak diperkenankan mengakses dana bantuan dari Dit.
4. jadwal kegiatan dan alokasi waktu; Bindikmas pada tahun-tahun berikutnya;
5. kompetensi tutor/narasumber; c. dapat diteruskan ke jalur hukum karena disinyalir melakukan
6. proses pembelajaran/pelatihan; penyelewengan.
7. tingkat kehadiran peserta program; 2. Direktorat Bindikmas tidak memungut biaya apapun dan tidak
8. penggunaan bantuan; menerima pengembalian bantuan dalam bentuk apapun untuk proses
9. dokumen penyelenggaraan program. pencairan bantuan yang akan dan telah ditetapkan.
B. Pelaporan 3. Apabila terjadi penyimpangan dalam penyelenggaraan kegiatan,
Sebagai bentuk pertanggungjawaban dan akuntabilitas penyelenggaraan sepenuhnya menjadi tanggungjawab mutlak lembaga penyelenggara
program, maka lembaga/organisasi penerima bantuan berkewajiban program.
untuk membuat laporan, yaitu: 4. Apabila terjadi penambahan rencana kegiatan dan alokasi biaya dari
1. Laporan Awal proposal yang diajukan sebelumnya, maka lembaga penyelenggara
Laporan memberitahukan telah menerima bantuan oleh lembaga/ program wajib memberitahukan dan memperoleh persetujuan dari
organisasi penyelenggara program setelah menerima bantuan dalam Direktorat Bindikmas.
rekeningnya, dengan mengirimkan foto kopi bukti penerimaan
bantuan kepada Direktorat Bindikmas.

16 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 17
 LAMPIRANLAMPIRAN
BAB VII Lampiran 1. Contoh Isi Proposal

PENUTUP
Logo
Lembaga

PROPOSAL PENGAJUAN BANTUAN

P
etunjuk teknis ini disusun sebagai panduan yang masih bersifat umum, PENDIDIKAN KELUARGA RESPONSIF GENDER (PKRG)
yang dalam implementasinya memerlukan penyesuaian dengan TAHUN 2015
situasi dan kondisi setempat.Oleh karena itu lembaga/organisasi
penyelenggara program diharapkan dapat mengembangkan kreativitasnya
untuk menyempurnakan penyelenggaraan program. Juknis ini bersifat fleksibel
dan masih memungkinkan untuk disesuaikan dengan keunikan potensi lokal Diajukan Kepada:
dan tempat penyelenggaraan kegiatan sepanjang memberi nilai tambah dan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat
tidak bertentangan dengan prosedur yang telah ditentukan. Semoga Juknis ini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
dapat memberikan panduan atau acuan bagi semua pihak yang berkeinginan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
untuk menyelenggarakan kegiatan PKRG.
dengan alamat
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Gedung E Lantai 8
Jalan Jenderal Sudirman Senayan
Jakarta - 10270

Diajukan Oleh:

Nama Lembaga/Organisasi : ...............................................................

Alamat : ...............................................................
No. Telp./HP/Faks : ...............................................................
Alamat Email : ...............................................................

18 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 19
 PROPOSAL PENGAJUAN BANTUAN D. Sarana dan Prasarana yang dimiliki
PENDIDIKAN KELUARGA RESPONSIF GENDER (PKRG),
1. Status Lahan/ Luas Tanah ...... m2 Milik sendiri/
TAHUN 2015
Bangunan Luas Bangunan sewa/pinjam pakai
....... m2
2. Rincian Ruang Tamu .......... ruang
I. Profil Lembaga Bangunan Ruang Sekretariat .......... ruang
Ruang Kantor Pengurus .......... ruang
A. Identitas Lembaga Ruang Belajar Teori .......... ruang
1. Nama Lembaga Ruang Praktek Keterampilan .......... ruang
2. Alamat Lembaga Ruang Usaha/Produksi .......... ruang
3. No. Telp /Fax/E-mail Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan .......... ruang
4. Tahun Berdiri ............. .......... ruang
5. Legalitas Lembaga ............. .......... ruang
6. Rekening Bank 3. Sarana Kursi Tamu .......... set
7. NPWP Kesekretaritan Meja-kursi kerja .......... set
Lemari arsip/filing kabinet .......... unit
B. Visi dan Misi Lembaga Komputer/laptop .......... unit
Visi : .. Printer .......... unit
Mesin faksimile/telepon .......... unit
Misi : 1) ..
4 Sarana Meja-kursi belajar set
2) .. Pembelajaran Papan tulis .. buah
3) .. Buku/modul/bahan ajar .. set
4) .. Media pembelajaran .. unit
5 Sarana Alat keterampilan set
5) .. Keterampilan
C. Susunan Pengurus
E. Pengelola Lembaga dan Tutor
JABATAN NAMA PENDIDIKAN HP
PENGELOLA LEMBAGA DAN TINGKAT PENDIDIKAN (ORANG)
Ketua TUTOR SMP SMA DIPL. S1 S2 JUMLAH
Sekretaris Unsur Pimpinan
Bendahara Tenaga Administrasi
............. Tenaga Pembantu
............. Tutor bidang pelajaran
............. Narasumber teknis/keterampilan
.............
............. ..
Jumlah

20 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 21
 F. Kegiatan yang pernah dilakukan dua tahun terakhir II. Rencana atau Gambaran Umum Pelaksanaan Kegiatan
TAHUN JUMLAH SUMBER A. Tempat Pelaksanaan Kegiatan:
NO. NAMA KEGIATAN
PELAKSANAAN PESERTA BIAYA Kegiatan PKRG akan dilaksanakan di .........................................................
dengan alamat ......................
...
B. Waktu Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan PKRG dilaksanakan selama 66 jam dalam kurun waktu tanggal
G. Kemitraan
sampai dengan tanggal dengan pertemuan kali per minggu.
1. Bantuan yang pernah diperoleh dua tahun terakhir
JUMLAH DANA C. Sasaran kegiatan
NAMA/JENIS INSTANSI/LEMBAGA JUMLAH ANAK USIA
NO. TAHUN BARANG/ DANA NAMA KEPALA
PROGRAM PEMBERI DANA
JASA (RP) NO. PEKERJAAN ISTRI SEKOLAH
KELUARGA/USIA
LAKI PEREMPUAN
1
2
2. Instansi/Lembaga/Organisasi sebagai mitra kerja 3
NAMA INSTANSI/ BENTUK 4
BULAN & TAHUN
NO. LEMBAGA/ KERJASAMA/ 5
PELAKSANAAN
ORGANISASI KEMITRAAN
D. Sarana dan prasarana yang akan digunakan
JENIS SARANA/ UKURAN/ STATUS (PINJAM/
NO. KONDISI
PRASARANA JUMLAH MILIK SENDIRI)
1.
H. Prestasi yang pernah diraih
2.
1. Bentuk pengabdian masyarakat yang pernah dilaksanakan
3.
NO. BENTUK PENGABDIAN TUJUAN LAMA KEGIATAN

E. Tutor/Narasumber
2. Penghargaan yang pernah diperoleh NO. NAMA ASAL INSTANSI MATERI
BENTUK 1.
NO. DIPEROLEH DARI TAHUN
PENGHARGAAN 2.
3.

22 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 23
 F. Jadwal Kegiatan
HARI/TANGGAL MATERI TUTOR ALOKASI WAKTU Lampiran 2: Surat Rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

KOP SURAT DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

SURAT REKOMENDASI
Nomor:
Yang bertanda tangan di bawah ini:
G. Rencana biaya kegiatan (rencana penggunaan dana) Nama : ......................................................................
NO JENIS KEGIATAN VOLUME HARGA SATUAN ALOKASI DANA
Jabatan : ......................................................................
Alamat : ......................................................................
dengan ini menyatakan bahwa:
Nama Lembaga : ......................................................................
Ketua Lembaga : ......................................................................
Alamat Lembaga : .......................................................................
Nomor Telepon/HP : ......................................................................
H. Format Silabus Pembelajaran/Pelatihan Fax : ......................................................................
Konsep dasar Materi Topik Metode Sumber
Hasil yang Alokasi adalah benar keberadaannya dan merupakan lembaga yang memiliki kredibilitas
pembelajaran/ Pembelajaran/ Pembelajaran/ Pembelajaran/ Belajar/
diharapkan Waktu dan kemampuan untuk melaksanakan kegiatan pendidikan masyarakat, dan
pelatihan Pelatihan Pelatihan Pelatihan Alat
layak mengajukan bantuan penyelenggaraan kegiatan PKRG tahun 2015 kepada
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan
Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
LAMPIRAN-LAMPIRAN, dengan urut-urutan:
1. rekomendasi dinas pendidikan kabupaten/kota setempat (asli ).
.........................., 2015
2. fotocopy nomor rekening bank atas nama lembaga. Kepala Dinas Pendidikan
3. fotocopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga. Kabupaten/Kota *) ....................
4. fotocopy kartu tanda penduduk ketua lembaga.
5. fotocopy akte notaris pendirian/pembentukan lembaga dan/atau ijin Tanda tangan
pendirian/operasional lembaga dari instansi berwenang. stempel
.........................................
NIP. .......................................
*) coret yang tidak perlu

24 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 25
 Lampiran 3: Pakta Integritas Format 4: Contoh Laporan Awal

PAKTA INTEGRITAS LAPORAN AWAL

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : .........................
Jabatan : Ketua
Nama Lembaga : .........................
Alamat : Jl. .........................
.........................
dalam rangka penyelenggaraan bantuan ....................................................
dengan ini menyatakan:
1. tidak akan melakukan komunikasi yang mengarah kepada korupsi,
kolusi, dan nepotisme (KKN) dan tidak akan melakukan praktik
korupsi, kolusi, dan nepotisme;
2. tidak akan memberikan sesuatu yang berkaitan dengan urusan
penyaluran bantuan yang dapat dikategorikan sebagai suap dan/atau
gratifikasi kepada siapapun;
3. akan mengikuti proses penyaluran bantuan dan pelaksanaan kegiatan
secara bersih, transparan, dan profesional untuk memberikan hasil yang
terbaik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
4. akan menggunakan bantuan sesuai dengan usulan yang tercantum
dalam proposal dan ketentuan peraturan perundang-undangan;
5. apabila melanggar hal-hal yang dinyatakan dalam PAKTA INTEGRITAS
ini, bersedia menerima sanksi administratif berupa pencantuman dalam
daftar hitam, digugat secara perdata dan/atau dilaporkan secara pidana.
Demikian pakta integritas ini saya buat dengan sesungguhnya untuk
digunakan sebagaimana mestinya.
.......................................... 2015
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : .........................
Jabatan : Ketua
Alamat Lembaga : .........................
Nomor Telp./HP/Fax : ... .........................
dengan ini melaporkan dengan sesungguhnya, bahwa kami:
1. telah menerima dana bantuan penyelenggaraan kegiatan PKRG
sebesar Rp. 30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah), melalui transfer
bank pada rekening lembaga nomor .................................... atas nama
........................ pada tanggal ...........................
2. Dana dimaksud angka 1 tersebut di atas, akan kami gunakan sebagai
biaya penyelenggaraan kegiatan PKRG, sesuai perjanjian kerjasama yang
telah ditandatangani.
3. Akan menyampaikan laporan hasil penyelenggaraan kegiatan dan
penggunaan dana kepada Direktorat Pendidikan Kesetaraan dan
Keaksaraan, setelah kegiatan selesai dilaksanakan, atau paling lambat
tanggal 7 Desember 2015.
Demikian laporan awal ini dibuat dengan sebenarnya, untuk digunakan
sebagaimana mestinya.
.......................................... 2015
Yang membuat melaporkan,

materai (...)
Rp 6.000,00

..................................................

26 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 27
 Lampiran 5: Contoh Laporan Akhir 9) Hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan
10) Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program, dan rencana
tindaklanjut kegiatan pasca kegiatan.
LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN
III KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI
PENDIDIKAN KELUARGA RESPONSIF GENDER (PKRG)
TAHUN 2015 IV PENUTUP
LAMPIRAN
1. Bukti/kuitansi pengeluaran dana, termasuk setoran pajak sesuai
A. SAMPUL LAPORAN: ketentuan yang berlaku
2. Foto dokumentasi pelaksanaan kegiatan
Nama Program : ..........................................
3. Dokumen pendukung lainnya yang diperlukan.
Nama Lembaga : ..........................................
Alamat Lengkap : ..........................................
Nomor Telp/Fax/HP/Email : ..........................................
Bulan/Tahun Laporan : ..........................................
B. SISTEMATIKA LAPORAN:
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
I PENDAHULUAN
1) Latar Belakang
2) Dasar Pelaksanaan Kegiatan
3) Tujuan (Kegiatan dan Laporan)
II PELAKSANAAN KEGIATAN
1) Persiapan pelaksanaan kegiatan
2) Objek dan sasaran pelaksanaan (data dan informasi tentang peserta
kegiatan)
3) Tenaga ahli/pelatih/nara sumber yang mendukung pelaksanaan
kegiatan
4) Sarana/tempat, fasilitas, alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang
digunakan
5) Jadwal pelaksanaan kegiatan
6) Langkah dan proses pelaksanaan kegiatan
7) Rincian penggunaan dana
8) Dukungan yang diperoleh dari pihak-pihak terkait dalam pelaksanaan
kegiatan

28 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 29
 Lampiran 6: Contoh Format Laporan Penggunaan Dana Lampiran 7: Contoh Format Buku Kas Umum
FORMAT REKAPITULASI LAPORAN PENGGUNAAN DANA
Jumlah (Rp)
FORMAT CONTOH BUKU KAS UMUM
Harga Satuan
No. Kegiatan Volume Nomor
(Rp) (3) x (4) No Tanggal Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo
Bukti
1 Identifikasi calon WB dan pelatih:
a.
b. dst
2 ATK WB dan Penyelenggara:
a.
b. dst
3 Pengadaan alat/bahan keterampilan:
a.
b. dst
4 Pembelajaran dan Pelatihan
Keterampilan:
a. Mengetahui Dibuat Oleh:
b. dst Ketua Lembaga Bendahara
5 Penyelenggara kegiatan:
a.
b. dst STEMPEL
6 Transport tutor/pelatih keterampilan:
a. LEMBAGA
b. dst
7 Dokumentasi dan sosialisasi
a.
Nama Jelas Nama Jelas
b. dst
8 Penilaian pembelajaran dan pelatihan
keterampilan:
a.
b. dst
Jumlah

30 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender dan Prosedur Memperoleh Bantuan Operasional Kegiatan 31
 Lampiran 8: Contoh Format Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak

FORMAT CONTOH BUKU PENERIMAAN/PENYETORAN PAJAK

Jenis Pajak
Nomor
No Tanggal Uraian PPh PPh PPh Jumlah Ket.
Bukti Ppn
21 22 23

Catatan:
1. Pajak Pembelian Barang Rp. 1 juta), dikenakan pajak: PPN sebesar 10%,
dan PPh 22 sebesar 1,5%.
2. Pajak Honorarium (nilai berapapun), dikenakan pajak: PPh 21 sebesar ....%
(sesuai status kepegawaian yang bersangkutan).
3. Pajak Sewa Barang/Jasa (nilai berapapun), dikenakan pajak: PPN sebesar
10%, dan PPh 23 sebesar 2%.
4. Besarnya pajak yang harus dibayarkan, sebaiknya dikonsultasikan dengan
Kantor Pajak setempat.
.........................,2015
Mengetahui Dibuat Oleh:
Ketua Lembaga Bendahara
STEMPEL
LEMBAGA
Nama Terang Nama Terang

32 Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Program Pendidikan Keluarga Responsif Gender