RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 2) tambah dalam lingkungan 1 000 000
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menambah sebarang nombor hingga enam digit termasuk juga membuat
anggaran
b) Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk hasil tambah

1) Bincangkan maksud penambahan

2) Tuliskan ayat matematik penambahan : 245 252 + 145 = dan minta murid
membacakan ayat matematik tersebut
3) Berdasarkan Carta Nilai Tempat , bincangkan cara menyusun nombor
mengikut nilai tempatnya dan seterusnya menambah nombor dengan betul.
Aktiviti
4) Perbincangan bilangan digit yang mungkin untuk hasil tambah
5) Penambahan nombor sehingga lima nombor dalam bentuk lazim
6) Tunjukkan cara membuat anggaran dan bandingkan jawapan melalui hasil
tambah
7) Bincangkan beberapa contoh dengan murid
8) Instrumen pentaksiran diedarkan
9) Latihan kerja – buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

 ………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 2) tambah dalam lingkungan 1 000 000
Standard Kandungan 2.1
Standard Pembelajaran 2.1.2
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menambah sebarang nombor hingga 6 digit dan hasil tambahnya hingga
Objektif Pembelajaran 1 00 00
b) Selesaikan anu dalam ayat matematik penambahan

1) Tuliskan suatu masalah dan bincangmatik kan bagaimana tuliskan ayat

matematik yang melibatkan anu
2) Bincangkan cara menyelesaikan anu dalam penambahan
Aktiviti 3) Pelbagaikan contoh dan bincang bersama murid
4) Instrumen pentaksiran diberikan
5) Latihan tambahan - Buku Teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
 Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 2) tambah dalam lingkungan 1 000 000
Standard Kandungan 2.2
Standard Pembelajaran 2.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga
nombor

1) Bincangkan cara penyelesaian yang efektif dengan mengenal pasti kata

kunci dalam ayat masalah
Aktiviti
2) Instrument pentaksiran diberikan
3) Latihan buku kerja digunakan sebagai latihan tambahan

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
 Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 2) tambah dalam lingkungan 1 000 000
Standard Kandungan 2.2
Standard Pembelajaran 2.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
1) Bincang cara menyelesaikan anu ayat matematik
2) Murid membina ayat berdasrakan ayat matematikyang dituliskan
Aktiviti 3) Penerangan masalah harian yang bukan rutin dengan murid
4) Murid menyelesaikan masalah bukan rutin dengan menggunakan
kemahiran yang telah dipelajari

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
 Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….