Petunjuk Pengisian aplikasi rapor berbasis Excel

1 Copy satu folder aplikasi penyusunan rapor

2 Pilih Start untuk memulai
3 Pilih hyperlink petunjuk
4 Beberapa file terprotek psw.PAKYASIN098
5 Jangan merubah format file karena dapat merusak link yang sudah dibuat
6 Pilih home untuk kembali ke menu utama
7 Masukan data nilai dengan angka skala 0-100 untuk penilaian pengetahuan dan keterampilan
8 Masukan data nilai dengan angka skala 1-4 untuk penilaian sikap KI-1 dan KI-2
9 Jika nilai sikap yang diberikan oleh guru mata pelajaran berupa huruf segera dikonversi menjadi
angka
D=1 B=2 C=3 A=4
10 Masukan data yang diperlukan lalu simpan dengan ctrl s

Semoga dapat membantu

Wali Kelas,
NIP
No Program Keahlian
1 2
1 Manajemen Perkantoran
2 Manajemen Perkantoran
3 Manajemen Perkantoran
4 Manajemen Perkantoran
5 Manajemen Perkantoran
6 Manajemen Perkantoran
7 Manajemen Perkantoran
8 Manajemen Perkantoran
9 Manajemen Perkantoran
10 Manajemen Perkantoran
11 Manajemen Perkantoran
12 Manajemen Perkantoran
13 Manajemen Perkantoran
14 Manajemen Perkantoran
15 Manajemen Perkantoran
16 Manajemen Perkantoran
17 Manajemen Perkantoran
18 Manajemen Perkantoran
19 Manajemen Perkantoran
20 Manajemen Perkantoran
21 Manajemen Perkantoran
22 Manajemen Perkantoran
23 Manajemen Perkantoran
24 Manajemen Perkantoran
25 Manajemen Perkantoran
26 Manajemen Perkantoran
27 Manajemen Perkantoran
28 Manajemen Perkantoran
29 Manajemen Perkantoran
30 Manajemen Perkantoran
31 Manajemen Perkantoran
32 Manajemen Perkantoran
33 Manajemen Perkantoran
34 Manajemen Perkantoran
35 Manajemen Perkantoran
36
37
Paket Keahlian
3
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor
38
39
40
 Nama Peserta Didik (lengkap) NIS Nomor Induk/NISN
4 5 6
Akhmad Hapi Saubari 173380 0021912675
AMELLYA 173381 0002677701
Ana Sulistiani 173382 0026895816
Andini Rezki Jayanti 173383 0012982509
Andre Andhika Anugerah 173384 0030138877
AYUNI INDRA SUKMA 173385 0010273326
CINDY KLODIA 173386 0021834940

DESWITA PUTRI FAUZIAH 173387 0022770383

Doni Saputra 173388 0011682194

DWI NUR AMELIA 173389 0021913217
Jessica Anjelia 173391 0020400082

Jezzica Novani 173392 0015757454

JULIUS JOHN WANGU DALA 173393 0015757596

LOKMAN 173394 0011383842
Luthfy Alvia Ranti 173395 0021913384
MUHAMMAD FADEL ROBBY 173396 0024253478
MUHAMMAD ZHIDAN 173397 0024292811
Nor Azizah 173398 0021835154
NUR AZIZAH LISTABELLA 173399 0026298035
OKTAVIYANI 173400 0011682207
Parmi 173401 0004403755

PUTRI PARADITA 173402 0021834099

REYNALDI 173403 0018978940

Ririn Putri Ariyanti 173404 0020400146

Ryan Hidayat 173405 0012600121
SAHIRATUL ATIKA 173406
Sarihad 173407 0021912139
Sarni 173408 0021328850

Savira Cahyani 173409 0021912713

Sheila Syakila Syaputri 173410 0030138869

Shofiyyah Rizkilia Fuadi 173411 0026879066
Sulistia Oktaviani 173412 0024253518
VIOLETA HARDIYANTI 173413 0027695650
Wahyuni Istiqomah 173414 0021913976
WANDI 173415
 Tempat dan Tanggal Lahir Status dalam
Jenis Kelamin Agama
Tempat Tanggal Keluarga
7 8 9 10 11
Samarinda 2002-01-05 L Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2001-01-14 P Islam Anak Kandung
Tani Harapan 2002-08-17 P Islam Anak Kandung
Takalala 2001-08-09 P Islam Anak Kandung
Samarinda 2001-11-01 L Islam Anak Kandung
PALARAN 2001-03-15 P Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2002-05-23 P Kristen Anak Kandung

Samarinda 2002-12-18 P Islam Anak Kandung

Samarinda 2001-07-31 L Islam Anak Kandung

SAMARINDA 2002-05-20 P Islam Anak Kandung
Samarinda 2002-03-27 P Kristen Anak Kandung

Samarinda 2001-11-10 P Islam Anak Kandung

SAMARINDA 2001-07-08 L Katholik Anak Kandung

JOHOR 2002-02-02 L Islam Anak Kandung
Samarinda 2002-04-27 P Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2002-02-07 L Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2002-02-05 L Islam Anak Kandung
Tabalong 2002-01-19 P Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2002-11-23 P Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2001-10-06 P Islam Anak Kandung
Samarinda 2000-01-25 P Islam Anak Kandung

SAMARINDA 2002-04-23 P Islam Anak Kandung

SAMARINDA 2001-12-27 P Islam Anak Kandung

Samarinda 2002-09-20 P Islam Anak Kandung

Tolai (Parigi Moutong) 2001-05-14 L Islam Anak Kandung
SAMARINDA 2001-07-18 P Islam Anak Kandung
Samarinda 2002-05-12 P Islam Anak Kandung
Kabupaten Grobogan 2002-08-25 P Islam Anak Kandung

Samarinda 2002-06-30 P Islam Anak Kandung

Samarinda 2003-02-23 P Islam Anak Kandung

Balikpapan 2002-07-16 P Islam Anak Kandung
Samarinda 2002-10-09 P Islam Anak Kandung
Rantau Hempang 2002-01-19 P Islam Anak Kandung
Blitar 2002-06-16 P Islam Anak Kandung
BONE 2001-08-27 L Islam Anak Kandung
 Alamat Siswa Nomor Telepon Sekolah Asal
Anak ke
Rumah/HP
12 13 14 15
Cipto Mangunkusumo No. 61 - SMP
JL. CIPTO MANGUNUSUMO - SMP
Jl. Bantuas-Muara Jawa 081250375952 SMP
KH. Harun Nafsi 085247659900 SMP
Sultan Hasanuddin 081346285065 SMP
JAKARTA - SMP
Gotong Royong - SMP

Jl.Dato iba gg.ali kursani - SMP

Jl. Cipto Mangunkusumo Harapan Baru 081254569797 SMP

Jl. Rukun Gg. Anggrek 3b No 105 082158071337 SMP
Jl. Manunggal Gg Anggur No 15 - SMP

Jl. Cipto Mangunkusumo Gg 2 Harapan Baru - SMP

CIPTO MANGUNKUSUMO 085250367071 SMP

Jl. Mangkupalas - SMP
Jl.Bung Tomo Gg.Swadaya - SMP
JL. NURRUDIN - SMP
JL. FLAMBOYAN 081351599153 SMP
Jl. Hj. Jahrah - SMP
Jl. HOS Cokroaminoto Gg. 4 No. 56 - SMP
JL. CIPTO MANGUNKUSUMO - SMP
Jl.Cipto Mangunkusumo Gg.2 - SMP

Jl. Mangkupalas - SMP

JL. SULTAN HASANUDDIN GG. LANGGAR 081346640590 SMP

Jl.Cipto Mangunkusumo - SMP

Mas Penghulu - SMP
JL. MANGKUJENANG - SMP
KH. Harun Nafsi - SMP
Jl.Kurnia Makmur Gg. Manggar 0541290906 SMP

Jl. Cipto Mangunkusumo Gg Jambu No 50 085393372532 SMP

Mas Penghulu Gg. Sanggam - SMP

Perum Grand Taman Sari Blok C.21 No. 12A 08346389327 SMP
H. Jahrah No. 50 - SMP
Rantau Hempang 081250568474 SMP
Jl. Jati II Blok G No 40 - SMP
JL. H. ABD. SANI GANI 085250231787 SMP
 Diterima di Sekolah ini Nama Orang Tua
Di Kelas Pada Tanggal Ayah Ibu
16 17 18 19
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Nasrudin Marlina
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 GURNADI RUSWATI
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 IRWAN Mira
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Jufri Juheria
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Sainuddin Habibah
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 IWAN SITI ZAINATUN
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Yunus Riwu Luji SERTA LINA PURBA

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Idwin hendra fauzan Lisdiana

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Arbain Ika Susana

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 ARDIANSYAH YANA
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Simon Mery Randa Layuk

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Jul Haidir Iddamawati

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 ARDIANUS WANGU MARTA MARA

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 PARMATA DEWI KUSENAH
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Tukiran Puji Astuti
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 AKHMADI FARHANI SYARIFAH ZAINAH
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 BAHRI ERNAWATI
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Asmani Rima Wati
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 TAUFIK RAMLI IIS SUDIARYANI
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 SETU HARYANTO KURNIA ASIH
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Jayadi Sumingah
MOHAMMAD
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 THAMRIN PARIDAH

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 DARWIS MAYSARAH

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Triyanto Maskini

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Mustamin Sarifa
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 AMIR NURAINI
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Hadriansyah Isnawati
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Ngatmo Musri

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Heri Imam Sukirman Rohani

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Syahrul Lisa Herlina

X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Didi Fuadi Dwi Yulianingsih
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Suratna Hadi Primawati
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Muis Ani
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 Achmad Syafi'i Muji Asri
X (Sepuluh) 17 Juli 2017 GENO IDA
 Nomor Telepon Pekerjaan Orang Tua
Alamat Orang Tua
Rumah/ HP Ayah
20 21 22
Cipto Mangunkusumo No. 61
JL. CIPTO MANGUNUSUMO
Jl. Bantuas-Muara Jawa
KH. Harun Nafsi
Sultan Hasanuddin
JAKARTA
Gotong Royong

Jl.Dato iba gg.ali kursani

Jl. Cipto Mangunkusumo Harapan
Baru
Jl. Rukun Gg. Anggrek 3b No 105
Jl. Manunggal Gg Anggur No 15
Jl. Cipto Mangunkusumo Gg 2
Harapan Baru
CIPTO MANGUNKUSUMO
Jl. Mangkupalas
Jl.Bung Tomo Gg.Swadaya
JL. NURRUDIN
JL. FLAMBOYAN
Jl. Hj. Jahrah
Jl. HOS Cokroaminoto Gg. 4 No. 56
JL. CIPTO MANGUNKUSUMO
Jl.Cipto Mangunkusumo Gg.2

Jl. Mangkupalas

JL. SULTAN HASANUDDIN GG.

LANGGAR
Jl.Cipto Mangunkusumo
Mas Penghulu
JL. MANGKUJENANG
KH. Harun Nafsi
Jl.Kurnia Makmur Gg. Manggar
Jl. Cipto Mangunkusumo Gg Jambu
No 50
Mas Penghulu Gg. Sanggam
Perum Grand Taman Sari Blok C.21
No. 12A
H. Jahrah No. 50
Rantau Hempang
Jl. Jati II Blok G No 40
JL. H. ABD. SANI GANI
Pekerjaan Orang Tua Nomor Telepon
Nama Wali Siswa Alamat Wali Siswa
Ibu Rumah/ HP
23 24 25 26
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
-
- - -
- - -
- - -
- -
-
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
-
- -
-
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
-
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
 Home

Pekerjaan Wali Siswa

27
-
-
-
-
-
-
-

-
-
-

-
-
-
-
-
-
-
-
-

Wirausaha

-
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-
30 173410 0030138869 Sheila Syakila Syaputri 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 173411 0026879066 Shofiyyah Rizkilia Fuadi 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 173412 0024253518 Sulistia Oktaviani 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 173413 0027695650 VIOLETA HARDIYANTI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 173414 0021913976 Wahyuni Istiqomah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 173415 0 WANDI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0
37 0
Sum 69.00 80.00 5.00 0.00 0.00 4.00 0.00 0.00 4.00
Avarage 1.97 2.29 0.14 0.00 0.00 0.11 0.00 0.00 0.11
Islam Abdul Latief, S. Pd.I
Katholik Hendrik
Pengajar: Kristen - Darma Syafei, S.Pd Herniwati, S.Pd
Hindu -
Budha -
1
Home
Blangko
Nilai
30 173410 Sheila Syakila Syaputri
31 173411 Shofiyyah Rizkilia Fuadi
32 173412 Sulistia Oktaviani
33 173413 VIOLETA HARDIYANTI
34 173414 Wahyuni Istiqomah
35 173415 WANDI
36 0 0
37 0 0
38
39
40
30 173410 Sheila Syakila Syaputri
31 173411 Shofiyyah Rizkilia Fuadi
32 173412 Sulistia Oktaviani
33 173413 VIOLETA HARDIYANTI
34 173414 Wahyuni Istiqomah
35 173415 WANDI
36 0 0
37 0 0
38
39
40
 RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)

Paket Keahlian

Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor

Nama Peserta Didik

Akhmad Hapi Saubari

NIS/NISN

173380 0021912675

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 8 KOTA SAMARINDA
TAHUN 2017
1
 RAPOR SISWA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

(SMK)

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Samarinda

NPSN : 30404138

NIS/NSS/NDS :

Alamat Sekolah : Jalan Syahrani Dahlan RT. 35

Kode Pos. 75131,

Kelurahan : Rapak Dalam

Kecamatan : Loa Janan Ilir

Kota/Kabupaten : Samarinda

Provinsi : Kalimantan Timur

2
 PETUNJUK PENGISIAN

1. Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas seluruh pembelajaran
yang dilakukan siswa dalam kurun waktu tertentu.

2. Rapor digunakan selama siswa yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di
Sekolah Menengah Kejuruan tersebut.

3. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah
Kejuruan.
4. Keterangan tentang diri Siswa diisi lengkap

5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Wali
Kelas.
6. Deskripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti dan PPKn.

7. Deskripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi pada semua mata pelajaran.

8. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif untuk aspek yang sangat baik
atau kurang baik

9. Capaian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dalam
bentuk angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.

10. Predikat ditulis dalam bentuk huruf sesuai dengan kriteria.

11. Kolom Ketuntasan Belajar (KB) merupakan acuan bagi kriteria kenaikan kelas sehingga Wali
Kelas Wajib menerangkan Konsekuensi ketuntasan belajar tersebut kepada orang Tua/Wali.

12. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat
positif sesuai capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa. Apabila capaian kompetensi
dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan
capaian yang diperoleh.

13. Laporan Praktik Kerja Lapangan diisi berdasarkan kegiatan praktik kerja yang diikuti oleh siswa
di Industri/Perusahaan Mitra.

14. Laporan Ekstra kurikuler diisi berdasarkan kegiatan ekstra kurikuler yang diikuti oleh siswa.

15. Saran-saran Wali Kelas diisi berdasarkan kegiatan yang perlu mendapatkan perhatian siswa.

16. Prestasi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik dan non akademik.

17. Ketidakhadiran disisi dengan data akumulasi ketidak hadiran siswa karena sakit, izin, atau tanpa
keterangan selama satu semester.

18. Tanggapan orang Tua/Wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar siswa.

19. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk
diisi dengan sekolah asal.

20. Predikat capaian kompetensi (PCK): Sangat Baik (A) 85 < CK ≤ 100
Baik (B) 70 < CK ≤ 85

3
 Cukup (C) 55 < CK ≤ 70
Kurang (D) CK ≤ 55

IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik (lengkap: Akhmad Hapi Saubari

2. Nomor Induk/NISN : 173380

3. Tempat dan Tanggal Lahir : 0021912675 , Samarinda

4. Jenis Kelamin : 2002-01-05

5. Agama : L

6. Status dalam Keluarga : Islam

7. Anak ke : Anak Kandung

8. Alamat Siswa : 0

9. Nomor Telepon Rumah/HP : Cipto Mangunkusumo No. 61

10. Sekolah Asal : -

11. Diterima di Sekolah ini

Di Kelas : SMP
Pada Tanggal : X (Sepuluh)
Nama Orang Tua
a. Ayah : 17 Juli 2017
b. Ibu : Nasrudin

12. Alamat Orang Tua : Marlina

Nomor Telepon Rumah/ HP : Cipto Mangunkusumo No. 61

13. Pekerjaan Orang Tua

a. Ayah : 0
b. Ibu : 0

14. Nama Wali Siswa : 0

15. Alamat Wali Siswa : -

Nomor Telepon Rumah/ HP : -

16. Pekerjaan Wali Siswa : -

  Samarinda, 17 Desember 2017

  Kepala,
Pas Foto
3 cm x 4 cm
 
4
 
 
Pas Foto
3 cm x 4 cm
 

H. Poneran, M. Pd., M.M

NIP. 196605131989031011

5
 CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMKN 8 Samarinda Nama Siswa : Akhmad Hapi Saubari

Bidang Keahlian : Manajemen NIS/NISN : 173380
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Paket Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor Tahun Ajaran : 2016/2017

A. SIKAP

Pencapaian : D ( Kurang Baik )

Deskripsi:

Kurang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, bersyukur, berdo'a, taat beribadah, berakhlak
mulia, toleran pada agama yang bebeda. Dan Kurang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri,
bertanggung jawab, santun, peduli, jujur dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan kepribadian.

B. PENGETAHUAN
Matpel Muatan Nasional

Pengetahuan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat
Cukup mampu Meningkatkan Keimanan kepada
Allah, mengingat, menghargai, menjalankan,
1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 69.00 C menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Agama
Islam

Kurang mampu memahami dan menerapkan

2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D Pengetahuan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.

Kurang mampu memahami laporan hasil

3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang dipresentasikan dengan lisan dan tulisan

Kurang mampu memahami, menerapkan,

menganalisis, & mengevaluasi tentang
4 Matematika 75.00 0.00 D pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, &
metakognitif sesuai lingkup kajian Matematika

Kurang mampu memahami pengertian, hakikat

dan unsur sejarah, asal-usul & migrasi manusisa
purba ke Indonesia, coral kehidupan dan hasil
5 Sejarah Indonesia 75.00 0.00 D budaya jaman praaksara Indonesia, memahami
pengaruh agama dan kebudayaan Hndu-Budha,
Islam di Indonesia.
Kurang mampu memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
6 Bahasa Inggris 75.00 0.00 D dasar, & metakognitif sesuai bidang & lingkup
kajian Bhs. Ingris

Matpel Muatan Kewilayahan

Pengetahuan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat

Kurang mampu memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
1 Seni Budaya 75.00 0.00 D tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidangnya.

5

2 Pend. Jasmani dan Olah Raga
Kurang mampu mengidentifikasi, menggali
informasi, memilih pola hidup sehat dengan
mengonsumsi makanan & minuman sehat,
75.00 0.00 D menjelaskan fungsi & gizi yang terkandung
dalam makanan & minuman,serta menggali
informasi mengenai komponen2 dari kebugaran
jasmani.

Kelompok C1
Pengetahuan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat

Kurang mampu memahami gejala alam biotik,

menerapkan mitigasi bencana alam,
1 IPA 75.00 0.00 D menganalisis materi dan perubahannya serta
memahamikomponen-komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem

Kurang mampu menerapkan fungsi perintah

(Command), metode peta minda, evaluasi
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D paragraph deskriptif, pengolahan kata, data,
slide presentasi dan e book editor.

Kurang mampu menggunakan konsep ilmu

3 Ekonomi dan Bisnis
4 Administrasi Umum
Kelompok C2
No Mata Pelajaran
1 Teknologi Perkantoran
ekonomi mencari solusi masalah kelangkaan,
75.00 0.00 D menentukan model, pelaku ekonomi sesuai
hukum permintaan dan penawaran, konsep
elastisitas dan harga keseimbangan pasar.
Kurang mampu memahami jenis-jenis
administrasi, analisis jabatan dan personil
75.00 0.00 D administrasi, struktur organisasi, fungsi
manajemen dan penerapan prosedur
pencatatan dokumen.
Pengetahuan
Deskripsi
KB Angka Predikat
Kurang mampu memahami teknologi
perkantoran dan menerapkan pengetikan 10 jar
75.00 0.00 D dengan kecepatan 200 epm, penerapan aplikasi
pengolahan kata, angka, presentasi dan bahan
cetak.

Kurang mampu memahami komunikasi kantor,

menerapkan komunikasi melalui telepon,
2 Korespondensi 75.00 0.00 D menerapkan surat menyurat dengan Bahasa
Indonesia atau Bahasa Inggris.

Kurang mampu memahami arsip dan kearsipan,

menerapkan penggunaan peralatan arsip,
3 Kearsipan 75.00 0.00 D penanganan surat masuk/keluar, indeks,
penyimpanan arsip sesuai sistem yang benar.

C. KETERAMPILAN

Kelompok A

Keterampilan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat
Aktif bertanya, mencoba menalar dan kreatif
1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 80.00 B dalam menyelesaikan semua soal

Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik

2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D yang sesuai dengan bidang PKn dan berkualitas
sesuai dengan kompetensinya.
6
 Kurang mampu mendeskripsikan permasalahan
argumentasi, pengetahuan dan rekomendasi
3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D teks eksposisi berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang di dengar dan atau dibaca.
Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat, informasi &
4 Matematika 75.00 0.00 D prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai degan bidang
kajian Matematika.

Kurang mampu mengolah, menalar dan

5 Sejarah Indonesia
6 Bahasa Inggris
melakukan penelitian sejarah & memahami
75.00 0.00 D manfaat mempelajari sejarah & menunjukan
sikap kritis, rasional dan objektif dalam
menyikapi setiap pengalaman hidup.
Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik dgn
menggunakan alat,informasi, & prosedur kerja
75.00 0.00 D yg lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dgn bidang kajian Bhs. Inggris

Kelompok B

Keterampilan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat

Kurang mampu menerapkan jenis, simbol dan

nilai estetis dalam konsep seni rupa, membuat
karya seni rupa 2 dimensi, 3 dimensi,
1 Seni Budaya 75.00 0.00 D memahami, menganalisis karya musik,
menirukan ragam gerak tari & menampilkan
sesuai bakat dan minat yg dimiliki.

Kurang mampu mengolah, menalar, dan

2 Pend. Jasmani dan Olah Raga
menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
75.00 0.00 D dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan PJOK.

Kelompok C1

Keterampilan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat

Kurang mampu memahami gejala alam biotik,

menerapkan mitigasi bencana alam,
1 IPA 75.00 0.00 D menganalisis materi dan perubahannya serta
memahamikomponen-komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem

Kurang mampu menerapkan fungsi perintah

(Command), metode peta minda, evaluasi
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D paragraph deskriptif, pengolahan kata, data,
slide presentasi dan e book editor.

Kurang mampu menggunakan konsep ilmu

ekonomi mencari solusi masalah kelangkaan,
4 Ekonomi dan Bisnis 75.00 0.00 D menentukan model, pelaku ekonomi sesuai
hukum permintaan dan penawaran, konsep
elastisitas dan harga keseimbangan pasar.

7
 Kurang mampu memahami jenis-jenis
administrasi, analisis jabatan dan personil
5 Administrasi Umum 75.00 0.00 D administrasi, struktur organisasi, fungsi
manajemen dan penerapan prosedur
pencatatan dokumen.

Kelompok C2
Pengetahuan
No Mata Pelajaran Deskripsi
KB Angka Predikat
Kurang mampu memahami teknologi
perkantoran dan menerapkan pengetikan 10 jar
1 Teknologi Perkantoran 75.00 0.00 D dengan kecepatan 200 epm, penerapan aplikasi
pengolahan kata, angka, presentasi dan bahan
cetak.

Kurang mampu memahami komunikasi kantor,

menerapkan komunikasi melalui telepon,
2 Korespondensi 75.00 0.00 D menerapkan surat menyurat dengan Bahasa
Indonesia atau Bahasa Inggris.

Kurang mampu memahami arsip dan kearsipan,

menerapkan penggunaan peralatan arsip,
3 Kearsipan 75.00 0.00 D penanganan surat masuk/keluar, indeks,
penyimpanan arsip sesuai sistem yang benar.

D. EKSTRA KURIKULER

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1 Kepramukaan B
2 Sepak Bola D
3 Bela Diri C
4 Paskibraka A

E. PRESTASI

No Jenis Prestasi Keterangan

1 Lomba Kompetensi Siswa -

2 Lomba Pidato -
3 Lomba Sepak Bola -
4 Lomba Baris Berbaris -
5 Lomba Baca Puisi -

F. KETIDAKHADIRAN

Sakit 0 Hari
Izin 0 Hari
Alpa 0 Hari

8
G. CATATAN WALI KELAS

Tingkatkan terus prestasimu

1 Dengan pengetahuan semua menjadi lebih mudah
2 Keberhasilan dapat dicapai dengan usaha yang lebih keras

H. TANGGAPAN ORANG TUA/WALI

1
2
3

Mengetahui: Samarinda, 17 Desember 2017

Orang Tua/Wali, Wali Kelas, ,

…………………………. Sri Kuntari, M. Pd

NIP.

Mengetahui:
Kepala,

H. Poneran, M. Pd., M.M

NIP. 196605131989031011

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMKN 8 Samarinda Nama Siswa : Akhmad Hapi Saubari

Bidang Keahlian : Manajemen NIS/NISN : 173380 / 0021912675
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Paket Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor Tahun Ajaran : 2017/2018

Hasil Belajar
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar
KB Angka Predikat
Kelompok A
1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 75.60 B Diatas KB
2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D Dibawah KB
3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB
9
4 Matematika 75.00 0.00 D Dibawah KB
5 Sejarah Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB
6 Bahasa Inggris 75.00 0.00 D Dibawah KB
Kelompok B
1 Seni Budaya 75.00 0.00 D Dibawah KB
2 Pend. Jasmani dan Olah Raga 75.00 0.00 D Dibawah KB
Kelompok C
1 IPA 75.00 0.00 D Dibawah KB
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D Dibawah KB
3 Ekonomi dan Bisnis 75.00 0.00 D Dibawah KB
4 Administrasi Umum 75.00 0.00 D Dibawah KB
5 Teknologi Perkantoran 75.00 0.00 D Dibawah KB
6 Korespondensi 75.00 0.00 D Dibawah KB
7 Kearsipan 75.00 0.00 D Dibawah KB

Jum
Rat 149.00
lah
a- 9.31 D
Rat
Ran
a 1 dari 35 Siswa
king

KB: Ketuntasan Belajar

Mengetahui: Samarinda, 15 Desember 2017

Orang Tua/Wali, Wali Kelas, ,

…………………………. Widyoretno Kusumastuti, S. Pd

NIP.

Mengetahui:
Kepala,

H. Poneran, M. Pd., M.M

NIP. 196605131989031011

10
IAN KOMPETENSI

ap orang beriman, bersyukur, berdo'a, taat beribadah, berakhlak

rang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri,
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
badian.

Deskripsi

Cukup mampu Meningkatkan Keimanan kepada

Allah, mengingat, menghargai, menjalankan,
menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Agama
Islam

Kurang mampu memahami dan menerapkan

Pengetahuan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.

Kurang mampu memahami laporan hasil

observasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang dipresentasikan dengan lisan dan tulisan

Kurang mampu memahami, menerapkan,

menganalisis, & mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, &
metakognitif sesuai lingkup kajian Matematika

Kurang mampu memahami pengertian, hakikat

dan unsur sejarah, asal-usul & migrasi manusisa
purba ke Indonesia, coral kehidupan dan hasil
budaya jaman praaksara Indonesia, memahami
pengaruh agama dan kebudayaan Hndu-Budha,
Islam di Indonesia.
Kurang mampu memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dasar, & metakognitif sesuai bidang & lingkup
kajian Bhs. Ingris

Deskripsi

Kurang mampu memahami, menerapkan,

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidangnya.

11
Kurang mampu mengidentifikasi, menggali
informasi, memilih pola hidup sehat dengan
mengonsumsi makanan & minuman sehat,
menjelaskan fungsi & gizi yang terkandung
dalam makanan & minuman,serta menggali
informasi mengenai komponen2 dari kebugaran
jasmani.

Deskripsi

Kurang mampu memahami gejala alam biotik,

menerapkan mitigasi bencana alam,
menganalisis materi dan perubahannya serta
memahamikomponen-komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem

Kurang mampu menerapkan fungsi perintah

(Command), metode peta minda, evaluasi
paragraph deskriptif, pengolahan kata, data,
slide presentasi dan e book editor.

Kurang mampu menggunakan konsep ilmu

ekonomi mencari solusi masalah kelangkaan,
menentukan model, pelaku ekonomi sesuai
hukum permintaan dan penawaran, konsep
elastisitas dan harga keseimbangan pasar.
Kurang mampu memahami jenis-jenis
administrasi, analisis jabatan dan personil
administrasi, struktur organisasi, fungsi
manajemen dan penerapan prosedur
pencatatan dokumen.

Deskripsi

Kurang mampu memahami teknologi

perkantoran dan menerapkan pengetikan 10 jari
dengan kecepatan 200 epm, penerapan aplikasi
pengolahan kata, angka, presentasi dan bahan
cetak.

Kurang mampu memahami komunikasi kantor,

menerapkan komunikasi melalui telepon,
menerapkan surat menyurat dengan Bahasa
Indonesia atau Bahasa Inggris.

Kurang mampu memahami arsip dan kearsipan,

menerapkan penggunaan peralatan arsip,
penanganan surat masuk/keluar, indeks,
penyimpanan arsip sesuai sistem yang benar.

Deskripsi

Aktif bertanya, mencoba menalar dan kreatif

dalam menyelesaikan semua soal

Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik

yang sesuai dengan bidang PKn dan berkualitas
sesuai dengan kompetensinya.
12
Kurang mampu mendeskripsikan permasalahan,
argumentasi, pengetahuan dan rekomendasi
teks eksposisi berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang di dengar dan atau dibaca.
Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat, informasi &
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai degan bidang
kajian Matematika.

Kurang mampu mengolah, menalar dan

melakukan penelitian sejarah & memahami
manfaat mempelajari sejarah & menunjukan
sikap kritis, rasional dan objektif dalam
menyikapi setiap pengalaman hidup.
Kurang mampu melaksanakan tugas spesifik dgn
menggunakan alat,informasi, & prosedur kerja
yg lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dgn bidang kajian Bhs. Inggris

Deskripsi

Kurang mampu menerapkan jenis, simbol dan

nilai estetis dalam konsep seni rupa, membuat
karya seni rupa 2 dimensi, 3 dimensi,
memahami, menganalisis karya musik,
menirukan ragam gerak tari & menampilkan
sesuai bakat dan minat yg dimiliki.

Kurang mampu mengolah, menalar, dan

menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan PJOK.

Deskripsi

Kurang mampu memahami gejala alam biotik,

menerapkan mitigasi bencana alam,
menganalisis materi dan perubahannya serta
memahamikomponen-komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem

Kurang mampu menerapkan fungsi perintah

(Command), metode peta minda, evaluasi
paragraph deskriptif, pengolahan kata, data,
slide presentasi dan e book editor.

Kurang mampu menggunakan konsep ilmu

ekonomi mencari solusi masalah kelangkaan,
menentukan model, pelaku ekonomi sesuai
hukum permintaan dan penawaran, konsep
elastisitas dan harga keseimbangan pasar.

13
Kurang mampu memahami jenis-jenis
administrasi, analisis jabatan dan personil
administrasi, struktur organisasi, fungsi
manajemen dan penerapan prosedur
pencatatan dokumen.

Deskripsi

Kurang mampu memahami teknologi

perkantoran dan menerapkan pengetikan 10 jari
dengan kecepatan 200 epm, penerapan aplikasi
pengolahan kata, angka, presentasi dan bahan
cetak.

Kurang mampu memahami komunikasi kantor,

menerapkan komunikasi melalui telepon,
menerapkan surat menyurat dengan Bahasa
Indonesia atau Bahasa Inggris.

Kurang mampu memahami arsip dan kearsipan,

menerapkan penggunaan peralatan arsip,
penanganan surat masuk/keluar, indeks,
penyimpanan arsip sesuai sistem yang benar.

Keterangan

B
D
C
A

Keterangan

-
-
-
-
-

14
h
bih keras

AIAN KOMPETENSI

Ketuntasan Belajar

Diatas KB
Dibawah KB
Dibawah KB
15
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB

Dibawah KB
Dibawah KB

Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB

Siswa

16
 CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMKN 8 Samarinda Nama Siswa : Akhmad Hapi Saubari

Bidang Keahlian : Manajemen NIS/NISN : 173380
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Paket Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor Tahun Ajaran : 2016/2017

A. SIKAP

Pencapaian : D ( Kurang Baik )

Deskripsi:

Kurang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, bersyukur, berdo'a, taat beribadah,
berakhlak mulia, toleran pada agama yang bebeda. Dan Kurang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri, bertanggung jawab, santun, peduli, jujur dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan kepribadian.

B. PENGETAHUAN
Matpel Muatan Nasional

Pengetahuan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 69.00 C Dibawah KB Perbaikan
2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
4 Matematika 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
5 Sejarah Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
6 Bahasa Inggris 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

Matpel Muatan Kewilayahan

Pengetahuan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 Seni Budaya 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
2 Pend. Jasmani dan Olah Raga 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

Kelompok C1
Pengetahuan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 IPA 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
3 Ekonomi dan Bisnis 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
4 Administrasi Umum 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
Kelompok C2
Pengetahuan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 Teknologi Perkantoran 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

5
 2 Korespondensi 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
3 Kearsipan 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

C. KETERAMPILAN

Kelompok A

Keterampilan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat

1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 80.00 B Diatas KB Tidak Perbaikan
2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
4 Matematika 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
5 Sejarah Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
6 Bahasa Inggris 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

Kelompok B

Keterampilan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat

1 Seni Budaya 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

2 Pend. Jasmani dan Olah Raga 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

Kelompok C1

Keterampilan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 IPA 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
4 Ekonomi dan Bisnis 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
5 Administrasi Umum 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
Kelompok C2
Pengetahuan
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar Keterangan
KB Angka Predikat
1 Teknologi Perkantoran 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
2 Korespondensi 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan
3 Kearsipan 75.00 0.00 D Dibawah KB Perbaikan

6
DESKRIPSI PENGETAHUAN

Rentang Nilai Capaian

No Deskripsi
Kompetensi (CK)

Baru memiliki kemampuan berpikir mengingat dan mulai memiliki kemampua

memahami pada dimensi pengetahuan faktual dan konseptual. Perlu
1. ≤ 55 mengembangkan kemampuan memahami, menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi dan mencipta pada dimensi konseptual, prosedural dan
metakognisi.

Baru memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami pada dimensi

pengetahuan faktual dan konseptual. Perlu mengembangkan kemampuan
2. 55 <CK≤ 60 menerapkan, menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi ,
prosedural dan metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami dan mulai

memiliki kemampuan menerapkan pada dimensi pengetahuan faktual,
3. 60 <CK≤ 65 konseptual dan prosedural. Perlu mengembangkan kemampuan menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan

pada dimensi pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Perlu
4. 65 <CK≤ 70 mengembangkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
dimensi metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan

mulai memiliki kemampuan menganalisis, mengevaluasi pada dimensi
5. 70 <CK≤ 75 pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
mengembangkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
dimensi metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan

mulai memiliki kemampuan menganalisis, mengevaluasi, mencipta pada
6. 75 <CK≤ 80 dimensi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
mengembangkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
dimensi metakognisi.

7
 Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan
mulai memiliki kemampuan menganalisis, mengevaluasi, mencipta pada
7. 80 <CK≤ 85 dimensi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
mengembangkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
dimensi metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

menganalisis dan mulai memiliki kemampuan mengevaluasi, mencipta pada
8. 85 <CK≤ 90 dimensi pengetahuan faktual, konseptual prosedural dan metakognisi. Perlu
mengembangkan kemampuan mengevaluasi, mencipta pada dimensi
metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

menganalisis, mengevaluasi dan mulai memiliki kemampuan mencipta pada
9. 90 <CK≤ 95 dimensi pengetahuan faktual, konseptual prosedural dan meta kognisi. Perlu
mengembangkan kemampuan mencipta pada dimensi metakognisi.

Sudah memiliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi pengetahuan faktual,
10. 95<CK≤100
konseptual prosedural dan meta kognisi. Perlu usaha untuk meningkatkan
pengetahuan yang telah dicapai.

DESKRIPSI KETERAMPILAN

Rentang Nilai Capaian

No Deskripsi
Kompetensi (CK)

Kurang memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah selalu
melalui bimbingan.

1. CK ≤ 55
Kurang memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah selalu melalui bimbingan.

Kurang memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui
bimbingan.
2. 55 <CK≤ 60
Kurang memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

8
 Sudah mulai memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran,
penyajian, penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah
melalui bimbingan.

3. 60 <CK≤ 65
Sudah mulai memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif
dalam ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

Cukup memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui
bimbingan.
4. 65 <CK≤ 70
Cukup memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui
bimbingan.
5. 70 <CK≤ 75
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

Rentang Nilai Capaian

No Deskripsi
Kompetensi (CK)

Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang
mandiri, masih memerlukan bimbingan.

6. 75 <CK≤ 80
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang mandiri, masih
memerlukan bimbingan.

9
 Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang
mandiri, masih memerlukan bimbingan.

7. 80 <CK≤ 85
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang mandiri, masih
memerlukan bimbingan.

Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah mulai
mandiri, masih memerlukan bimbingan.

8. 85 <CK≤ 90
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah mulai mandir, masih memerluka
bimbingan.

Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah cukup
mandiri, masih memerlukan bimbingan.

9. 90 <CK≤ 95
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah cukup mandiri, masih
memerlukan bimbingan.

Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri.
10. 95<CK≤100
Sudah memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ranah kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
membiasakan gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebaga
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

D. EKSTRA KURIKULER

No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

1 Kepramukaan B

10
 2 Sepak Bola D
3 Bela Diri C
4 Paskibraka A

E. PRESTASI

No Jenis Prestasi Keterangan

1 Lomba Kompetensi Siswa -

2 Lomba Pidato -
3 Lomba Sepak Bola -
4 Lomba Baris Berbaris -
5 Lomba Baca Puisi -

F. KETIDAKHADIRAN

Sakit 0 Hari
Izin 0 Hari
Alpa 0 Hari

G. CATATAN WALI KELAS

Tingkatkan terus prestasimu

1 Dengan pengetahuan semua menjadi lebih mudah
2 Keberhasilan dapat dicapai dengan usaha yang lebih keras

H. TANGGAPAN ORANG TUA/WALI

1
2
3

Mengetahui: Samarinda, 17 Desember 2017

Orang Tua/Wali, Wali Kelas, ,

…………………………. Sri Kuntari, M. Pd

NIP.

Mengetahui:
Kepala,

H. Poneran, M. Pd., M.M

11
 NIP. 196605131989031011

CAPAIAN KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMKN 8 Samarinda Nama Siswa : Akhmad Hapi Saubari

Bidang Keahlian : Manajemen NIS/NISN : 173380 / 0021912675
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran Kelas/Semester : X/ 1 (Satu)
Paket Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor Tahun Ajaran : 2017/2018

Hasil Belajar
No Mata Pelajaran Ketuntasan Belajar
KB Angka Predikat
Kelompok A
1 Pend Agama dan Budi Pekerti 75.00 75.60 B Diatas KB
2 Pend Kewarganegaraan 75.00 0.00 D Dibawah KB
3 Bahasa Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB
4 Matematika 75.00 0.00 D Dibawah KB
5 Sejarah Indonesia 75.00 0.00 D Dibawah KB
6 Bahasa Inggris 75.00 0.00 D Dibawah KB
Kelompok B
1 Seni Budaya 75.00 0.00 D Dibawah KB
2 Pend. Jasmani dan Olah Raga 75.00 0.00 D Dibawah KB
Kelompok C
1 IPA 75.00 0.00 D Dibawah KB
2 Simulasi Digital 75.00 0.00 D Dibawah KB
3 Ekonomi dan Bisnis 75.00 0.00 D Dibawah KB
4 Administrasi Umum 75.00 0.00 D Dibawah KB
5 Teknologi Perkantoran 75.00 0.00 D Dibawah KB
6 Korespondensi 75.00 0.00 D Dibawah KB
7 Kearsipan 75.00 0.00 D Dibawah KB
8 0 75.00 0.00 D Dibawah KB
Juml 149.00
ah
Rata- 9.31 D
Rata
Ranki 1 dari 35 Siswa
ng

KB: Ketuntasan Belajar

Mengetahui: Samarinda, 17 Desember 2017

Orang Tua/Wali, Wali Kelas, ,

…………………………. Hj. Tri Mulyana, S. Pd

12
Mengetahui:
Kepala,

H. Poneran, M. Pd., M.M

NIP. 196605131989031011

13
PAIAN KOMPETENSI

n sikap orang beriman, bersyukur, berdo'a, taat beribadah,

bebeda. Dan Kurang memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
eduli, jujur dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
diri sebagai cerminan kepribadian.

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan

14
 Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Tidak Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan

Keterangan

Perbaikan
Perbaikan
Perbaikan

15
 Deskripsi

iki kemampuan berpikir mengingat dan mulai memiliki kemampuan

pada dimensi pengetahuan faktual dan konseptual. Perlu
ngkan kemampuan memahami, menerapkan, menganalisis,
asi dan mencipta pada dimensi konseptual, prosedural dan
i.

iki kemampuan berpikir mengingat, memahami pada dimensi

n faktual dan konseptual. Perlu mengembangkan kemampuan
n, menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi ,
dan metakognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami dan mulai

mampuan menerapkan pada dimensi pengetahuan faktual,
dan prosedural. Perlu mengembangkan kemampuan menerapkan,
s, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi metakognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan

si pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Perlu
ngkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
takognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan

liki kemampuan menganalisis, mengevaluasi pada dimensi
n faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
ngkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
takognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan

liki kemampuan menganalisis, mengevaluasi, mencipta pada
ngetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
ngkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
takognisi.

16
 iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan dan
liki kemampuan menganalisis, mengevaluasi, mencipta pada
ngetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognisi. Perlu
ngkan kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta pada
takognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

s dan mulai memiliki kemampuan mengevaluasi, mencipta pada
ngetahuan faktual, konseptual prosedural dan metakognisi. Perlu
ngkan kemampuan mengevaluasi, mencipta pada dimensi
i.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

s, mengevaluasi dan mulai memiliki kemampuan mencipta pada
ngetahuan faktual, konseptual prosedural dan meta kognisi. Perlu
ngkan kemampuan mencipta pada dimensi metakognisi.

iliki kemampuan berpikir mengingat, memahami, menerapkan,

s, mengevaluasi dan mencipta pada dimensi pengetahuan faktual,
prosedural dan meta kognisi. Perlu usaha untuk meningkatkan
n yang telah dicapai.

Deskripsi

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah selalu
bingan.

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah selalu melalui bimbingan.

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

17
 i memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif
h abstrak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran,
penciptaan) sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah
bingan.

i memiliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif

h kongkret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui

miliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah melalui

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah melalui bimbingan.

Deskripsi

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang
asih memerlukan bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah kurang mandiri, masih
n bimbingan.

18
 iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah kurang
asih memerlukan bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah kurang mandiri, masih
n bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah mulai
asih memerlukan bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah mulai mandir, masih memerlukan

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah cukup
asih memerlukan bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah cukup mandiri, masih
n bimbingan.

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
ak (pengamatan, pertanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara

iliki kemampuan pikir dan tindakan yang efektif dan kreatif dalam
kret (persepsi gerakan, kesiapan gerakan, meniru gerakan,
an gerakan, mahir gerakan, gerakan alami, gerakan orisinal ) sebagai
gan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

Keterangan

19
 D
C
A

Keterangan

-
-
-
-
-

mudah
ng lebih keras

20
APAIAN KOMPETENSI

0021912675

Ketuntasan Belajar

Diatas KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB

Dibawah KB
Dibawah KB

Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB
Dibawah KB

Siswa

21
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
SMK NEGERI 8
TAHUN 2017

Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor

KELAS X

LEGER NILAI SEMESTER 1

 DINAS PENDIDIKAN ROVINSI KALIMANTAN TIMUR
SMK NEGERI 8
TAHUN 2017

Otomatisasi dan Tata Kelola Kantor

KELAS X

LEGER NILAI SEMESTER 1

Mengetahui, Wali Kelas,

Kepala Sekolah,

Drs. Syamsul Huda Suryati, S.Pd, M.Pd

NIP. 196003011984071003 NIP.-
 Penyusunan Nilai Rapor
Petunjuk Input Data Input Data
Nilai Siswa

Cover
No Urut
Siswa

Disusun oleh Mohammad Yasin, M.Pd, dkk

sunan Nilai Rapor
Input Data Leger
Siswa
Cetak Nilai
Rapor

No Urut Cetak Blangko

Siswa Rapor

SMK N 2 Samarinda 2016