Kurtilas

DATA PESERTA DIDIK
Nomor L/
No. NISN Program Keahlian Nama Siswa
Induk P
1 2 3 4 5 6
1 1617 0045 0000104255 Perawat Kesehatan ANA SULFIYA P
2 1617 0046 0018274927 Perawat Kesehatan ARIENATASYA LYBRIYANITA P
3 1617 0047 0001845526 Perawat Kesehatan DEWI SINTA P
4 1617 0048 0013218364 Perawat Kesehatan FENTI INDAHYANTI P
5 1617 0049 0017492951 Perawat Kesehatan FIRA FITRIANI AGUSTIN P
6 1617 0050 0011967914 Perawat Kesehatan FUJIATI P
7 1617 0051 0000103985 Perawat Kesehatan IMA ISMAYATI P
8 1617 0052 0015818703 Perawat Kesehatan INTAN NOVITA P
9 1617 0053 0015818697 Perawat Kesehatan LINTANG DWINA ARISANTI P
10 1617 0054 0015776755 Perawat Kesehatan MALA HAYATI P
11 1617 0055 0002187770 Perawat Kesehatan DONNA AFISTA P
12 1617 0056 0018155088 Perawat Kesehatan NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA P
13 1617 0057 00031403052 Perawat Kesehatan NITA SRI WAHYUNI P
14 1617 0058 0016379564 Perawat Kesehatan PUTRI APRIANTI P
15 1617 0059 0017588628 Perawat Kesehatan PUTRI SURI CAHYANI P
16 1617 0060 0001949020 Perawat Kesehatan RINA JULIANINGSIH P
17 1617 0061 0012939089 Perawat Kesehatan RIRIS MARSELITA P
18 1617 0062 0008629994 Perawat Kesehatan RISMA INDRIANI P
19 1617 0063 - Perawat Kesehatan RADEN RORO GALUH WULANDARI P
20 1617 0064 0017539169 Perawat Kesehatan SILVY SEPTIYANA P
21 1617 0065 0007674198 Perawat Kesehatan SUKMAWATI P
22 1617 0066 0016717780 Perawat Kesehatan UMI FARIDA P
23 1617 0067 0017899500 Perawat Kesehatan VIVI YUNIAWATI P
24 1617 0068 0017899491 Perawat Kesehatan WULAN NURAZIZAH P
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
JUMLAH SISWA : 24
Status dalam Anak
Tempat Lahir Tanggal Lahir Agama
Keluarga ke
8 9 10 11 12
Cilegon 03 September 2000 Islam Anak Kandung 3
Cilegon 16 Oktober 2001 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 18 Maret 2001 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 17 Agustus 2001 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 05 April 2001 Islam Anak Kandung 4
Serang 16 Juni 2001 Islam Anak Kandung 1
Jakarta 03 Juni 2001 Islam Anak Kandung 2
Cilegon 14 November 2001 Islam Anak Kandung 2
Depok 03 Desember 2000 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 15 Maret 2001 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 20 Desember 2000 Islam Anak Kandung 2
Jakarta 10 Maret 2001 Islam Anak Kandung 2
Cilegon 11 Juli 2000 Islam Anak Kandung 3
Indramayu 06 Maret 2001 Islam Anak Kandung 2
Serang 15 Februari 2000 Islam Anak Kandung 1
Serang 20 Juli 2000 Islam Anak Kandung 1
Cilegon 15 Juni 2001 Islam Anak Kandung 2
Cilegon 02 Juni 2001 Islam Anak Kandung 4
Nomor Telepon Sekolah Asal Diterima di sekolah in
Alamat Peserta Didik
Rumah Di Kelas
13 14 15 16
Jln. Ir Sutami link karang tumari 089662621284 MTs N 2 Cilegon X PK 1
Link Ketileng timur rt.03/01 Kel 0895605631314 MTs Al-Inayah cilegon X PK 1
Jln jeruk nipis link lebak waluh r 0895328285227 SMP N 8 Cilegon X PK 1
Link Kembang Sawo - MTs N 3 Cilegon X PK 1
Jl. Yosudarso Pulorida Link. Te 085888512195 SMPN 10 Cilegon X PK 1
Link Sukahurip RT 04/07 Merak 089505485902 SMPN 6 Cilegon X PK 1
Jl. P Jayakarta Link Terate Udik 081289076910 SMPN 3 Cilegon X PK 1
Kp. Gudang Kopi Selatan RT 03083895500221 SMPN 1 Anyer X PK 1
Kp. Gudang Kopi 089108772827 SMPN 1 Anyer X PK 1
Jl. Teratai Udik 089621910681 Pon-Pes Daar el-qola X PK 1
Jl. Kapten piere tendean - SMP AL-ISHLAH Cileg X PK 1
Link Telu rt.06/04 087808531175 SMPN 8 Cilegon X PK 1
Link. Penyairan baru 089507464581 SMPN 3 Cilegon X PK 1
Link. Tegal Malang 089660565327 SMPN 11 Cilegon X PK 1
Perum puri krakatau hijau - SMPN 2 Cilegon X PK 1
Link. Kalentemu kelurahan warnas
081287574477 SMPN 4 Cilegon X PK 1
Link. Sumur Jaya 1 089654836122 MTs Al-Inayah cilegon X PK 1
Perm Cibeber 085772233745 SMPN 4 Bayah X PK 1
Link. Kedawung 089623727253 MTs Al-Khairiyah Kara X PK 1
Link. Dringo Simpang 089643830283 SMPN 4 Cilegon X PK 1
Kp. Pangsoran 089601720076 SMPN 1 Bojonegara X PK 1
Link. Kramat Jati Rt 05/02 083808022899 SMPN 4 Cilegon X PK 1
Jl. Nakula Link. Munjul 085946562615 SMPN 7 Cilegon X PK 1
Jl. Kimaskumbali Link. Palas rt. 089680658218 SMPN 7 Cilegon X PK 1
- -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
- -
- -
- -
- -
Diterima di sekolah ini Nama Orang Tua
Pada Tanggal Ayah Ibu
17 18 19
18 Juli 2016 Sulhi Rohiyah
18 Juli 2016 Husen Mutiyah
18 Juli 2016 Narto Asmunah
18 Juli 2016 Syufiyan Mariyam
18 Juli 2016 Asmawi Siti Musarofah
18 Juli 2016 Muhidin Ngatmi
18 Juli 2016 M. Munzin Siti Khotimah
18 Juli 2016 Riyanto Nurtitik Warsiyati
18 Juli 2016 Imam Bahrudin ( Alm ) Ratna Arisanti
18 Juli 2016 M. Yakob Sulaiman Lutfiah
18 Juli 2016 Edy Fernandes Nirmala Sari (almh)
18 Juli 2016 Rahmadi Suprapti
18 Juli 2016 Marsingan Nurlela
18 Juli 2016 Ansori Robinah
18 Juli 2016 Sholik M Kusno Evayani Zaini
18 Juli 2016 Sonawi Sumarsih
18 Juli 2016 Caskiman Erni
18 Juli 2016 Agus Winarto Nung Euis
18 Juli 2016 Raden Tatit Gung HermJuleha
18 Juli 2016 Zaebi Hadikoh
18 Juli 2016 Wandi Sawiya
18 Juli 2016 Kiram Sarni
18 Juli 2016 H. Mahiya Hj. Nasuha
18 Juli 2016 Aep Saepul Amin Umi Marwiyah
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- -
- -
- -
- -
- -
Pekerjaan Orang Tua
Alamat Orang Tua No Telepon Rumah
Ayah
20 21 22
Jln. Ir Sutami link karang tumaritis - Wirausaha
Link Ketileng timur rt.03/01 Kel keti 08787156288 Karyawan swasta
Jln jeruk nipis link lebak waluh rt.02 089648715910 Wiraswasta
Link. Kembang Sawo - Buruh
Jl. Yosudarso Pulorida Link. Tempo - Karyawan swasta
Link Sukahurip RT 04/07 Merak 082311680162 Wiraswasta
Jl. P Jayakarta Link Terate Udik RT 087871423230 Wiraswasta
Kp. Gudang Kopi Selatan RT 03/01 081802711188 Wiraswasta
Kp. Gudang Kopi 089812207589 -
Jl. Teratai Udik 081387931999 Wiraswasta
Jl. Link Cibeber timur 0821113666416 Pedagang
Link. Telu rt.06/04 081911191795 Wiraswasta
Link. Penyairan baru - Wiraswasta
Link Tegal Malang 087887072169 Karyawan swasta
Perum puri krakatau hijau 081318859300 Wiraswasta
Link. Kalentemu kelurahan warnasari
089509136004 Wiraswasta
Link. Sumur Jaya 1 087774122488 Wiraswasta
Perm Cibeber - Wiraswasta
Link. Kedawung - -
Link. Dringo Simpang 087771801349 Wirausaha
Kp. Pangsoran - Nelayan
Link. Kramat Jati Rt 05/02 087774423073 Karyawan swasta
Jl. Nakula Link. Munjul - -
Jl. Kimaskumbali Link. Palas rt.03/ - Wiraswasta
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Pekerjaan Orang Tua No. Telepon
Nama Wali Siswa Alamat Wali Siswa
Ibu Rumah
23 24 25 26
Ibu rumah tangga - - -
Berdagang - - -
- - - -
Wiraswasta - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
-
-
-
-
-
Pekerjaan Wali
Keterangan
Siswa
27 28
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
DATA UMUM
NAMA SEKOLAH : SMK Al-Ishlah Cilegon
NPSN : 20614553
NSS : 30.2.28.60.07.008
IDENTITAS SEKOLAH
ALAMAT SEKOLAH : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan
KODE POS : 42411
TELEPON : (0254) 387446
KELURAHAN : Jombang Wetan
KECAMATAN : Jombang
KABUPATEN/KOTA : Cilegon
PROVINSI : Banten
WEBSITE : -
E-MAIL : -
KEPALA SEKOLAH : HJ. Woro Wardani, ST
NOMOR INDUK (NIP) :
PROGRAM : Perawat Kesehatan

IDENTITAS KELAS
KELAS : XI PK 1
SEMESTER GANJIL : 1
SEMESTER GENAP :
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
WALI KELAS : Ratna Esmayanti S. Kep., Ners
NOMOR INDUK (NIP) :
TANGGAL TITI MANGSA RAPOR SEMESTER 1 : 30 Oktober 2017
TANGGAL TITI MANGSA RAPOR SEMESTER 2 :
Kode
No. Mata Pelajaran
Mapel
A KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti A01
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan A02
3 Bahasa Indonesia A03
4 Matematika A04
5 Sejarah Indonesia A05
6 Bahasa Inggris A06
B KELOMPOK B
7 Prakarya dan Kewirausahaan B01
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan B02
C KELOMPOK C (PEMINATAN)
C.3 Paket Keahlian
9 Ilmu Penyakit C01
10 Kebutuhan Dasar Manusia C02
11 Konsep Dasar Tindakan Keperawatan C03
C.2.DASAR PAKET KEAHLIAN
13 Anatomi Fisiologi
Konsep Dasar keperawatan
-
-
-
M
SMK Al-Ishlah Cilegon
Biodata Print Raport 1
20614553
30.2.28.60.07.008
Legger 1 Print Raport 2
Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan
42411 Legger 2
(0254) 387446
Jombang Wetan Print Legger 1
Jombang
Cilegon Print Legger 2
Banten
-
-
HJ. Woro Wardani, ST
Perawat Kesehatan
XI PK 1
1
2017/2018
Ratna Esmayanti S. Kep., Ners
30 Oktober 2017
Isi kolom ini

Nama Guru Pengajar KKM
jangan dihapus
Index Name
Nasehussalam, S. Pd I 78 1 Januari
Raudhatul Jannah, S. Pd 75 2 Pebruari
Elih Ratna Suminar, S. Pd 75 3 Maret
Perti Permatasari, S. Pd 78 4 April
Sri Ayu, S. Pd 75 5 Mei
Rosmalina Dewi, S. Pd 75 6 Juni
7 Juli
Eki Pramuningdita, S.Pd 75 8 Agustus
Oki subarkah, S. Pd 75 9 September
10 Oktober
11 Nopember
12 Desember
Wulan Suciatii, SST, Keb 75
Zainal Mutakkin, A.Md, Kep 75
Ratna Esmayanti, S.Kep., Ners 75
- -
- -
- -
Legger kls XI PK 1
No rapot SEMESTER
No NISN Nama Pendidikan

Pendidikan Agama
Pancasila dan
dan Budi Pekerti
Kewarganegaraan
Nasehussalam, S. Pd Raudhatul Jannah,

Nama Guru Mata Pelajaran ===>>
I S. Pd
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ===>>> 78 75
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Sikap
huan
huan
pilan
pilan
1 2 3 4
9
1 1 - Ana Sulfiya 81 85
2 2 - Arienatasya Lybriyanita 87 83 80 82 83
3 3 - Dewi Sinta 80 85 80 80 80
4 4 - Fenti Indahyanti 84 85 80 85 85
5 5 - Fira Fitri 84 85 80 89 88
6 6 - Fujiati 80 85 80 80 80
7 7 - ima 84 85 80 81 80
8 8 - intan 84 85 80 89 90
9 9 - lintang 79 85 80 82 80
10 10 - malla 80 85 80 82 83
11 11 - dona afista 87 85 80 91 90
12 12 - nabila 84 85 80 87 88
13 13 - nita 79 85 80 90 90
14 14 - putri a 82 85 80 85 85
15 15 - putri sc 79 85 80 85 85
16 16 - rina 79 85 80 80 80
17 17 - riris 80 85 80 82 80
18 18 - risma 84 85 80 81 79
19 19 - roro 79 85 80 84 83
20 20 - silvy 79 85 80 80 79
21 21 - sukma 79 85 80 82 83
22 22 - umi 80 85 80 87 88
23 23 - vivi 79 85 80 80 83
24 24 - wulan 79 85 80 81 83
25 25
26 26 87 90 76 83 83
27 27 81 89 76 84 83
28 28 80 80 75 81 83
29 29 81 82 75 83 83
30 30 80 85 77 85 83
31 31 27 83 75 80 80
32 32 80 85 75 83 80
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
Nilai maximum 87 90 80 91.25 90
Nilai minimum 27.35 80 75 80 79
Rata-rata 79.598 84.9 78.967 83.371 83.161
standar deviasi 10.216 1.6887 1.9384 3.1752 3.3151
Kelompok A (Wajib)
Pendidikan
Prakarya dan
Pancasila dan Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia Bahasa Inggris
Kewirausahaan
Kewarganegaraan
audhatul Jannah, Elih Ratna Suminar, Perti Permatasari, S. Rosmalina Dewi, S. Eki Pramuningdita,
Sri Ayu, S. Pd
S. Pd S. Pd Pd Pd S.Pd
75 75 78 75 75 75
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
10 Sikap
13 Sikap
16 Sikap
19 Sikap
22 Sikap
huan
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
12
14
15
17
18
20
21
23
11
82 90 94 89 82 83 85 94 100 80 84 85 85 -
82 83 87 89 81 83 85 85 100 77 82 83 80 -
80 81 94 89 81 83 85 71 98 75 82 83 80 -
82 86 87 89 83 83 85 83 100 78 82 85 80 -
83 83 87 89 81 83 85 88 100 77 82 83 80 -
80 86 87 89 83 83 85 93 100 80 82 83 80 -
80 89 94 89 84 83 85 93 100 76 85 85 80 -
88 85 87 89 82 83 85 92 100 81 83 83 80 -
81 82 94 89 78 83 85 89 98 79 85 85 80 -
81 78 89 89 78 83 85 75 100 83 82 83 80 -
82 86 94 89 83 83 85 92 100 82 83 80 -
89 85 90 89 83 83 85 90 100 85 82 83 80 -
85 85 92 89 82 83 85 81 98 80 82 85 80 -
81 85 91 89 78 83 85 93 100 77 82 85 80 -
82 83 95 89 82 83 85 83 100 75 82 83 80 -
80 86 95 89 83 83 85 87 100 77 82 83 80 -
81 84 90 89 79 83 85 85 100 77 82 83 80 -
80 90 95 89 86 83 85 86 83 77 86 85 80 -
81 80 94 89 78 83 70 87 78 78 82 83 80 -
80 87 94 89 83 83 83 100 82 83 80 -
79 80 89 89 78 83 78 100 88 78 82 83 80 -
80 87 89 89 84 83 83 100 82 76 82 83 80 -
80 87 92 89 81 83 82 98 77 79 82 85 80 -
80 87 95 89 79 83 92 100 77 79 83 80 -
80 75 80 80 82 75 76 82 86 85 82 76 76 82
80 77 80 80 81 75 76 81 87 85 78 76 76 82
80 77 80 80 80 75 75 75 84 78 75 75 75 75
80 75 80 80 82 75 75 80 82 85 75 76 75 83
80 77 80 80 82 75 76 82 81 85 84 77 77 83
80 1 0 0 78 75 75 34 75 75 75 75 75 76
80 75 80 80 78 75 75 78 84 78 77 75 75 75
89.375 90 94.667 89 85.933 82.5 92 100 100 85 86 85 85 82.55

79.375 1 0 0 78 75 70 34 75 75 74.717 75 75 74.95
81.219 80.397 86.172 84.387 81.132 80.806 82.148 85.706 91.933 79.195 81.495 81.871 79.161 79.264
2.3124 15.398 16.841 16.07 2.2103 3.1877 4.8976 12.399 9.3823 3.2422 2.8022 3.4999 2.1924 3.723
Kelompok B (Wajib) Kelompok C (Peminatan Matematika d
Pendidikan Jasmani,
Prakarya dan Konsep Dasar
Olahraga, dan Anatomi Fisiologi
Kewirausahaan keperawatan
Kesehatan
Eki Pramuningdita,
Oki subarkah, S. Pd 0 0 0
S.Pd
75 75 0 0
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
25 Sikap
28 Sikap
31 Sikap
34 Sikap
37 Sikap
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
pilan
24
26
27
29
30
32
33
35
36
90 80 90 79 85 80 85 80 78 85 80 90 - 85
87 80 86 73 80 79 80 80 78 80 80 83 - 80
87 80 86 72 80 79 80 80 75 80 80 80 - 80
95 80 83 79 80 85 85 80 76 85 80 91 - 85
95 80 86 78 80 80 82 80 75 80 80 88 - 80
90 80 86 79 80 80 85 80 75 85 85 84 - 85
90 80 89 73 85 85 85 80 75 85 85 92 - 80
90 80 85 78 80 80 82 80 75 80 80 86 - 80
90 80 90 79 85 80 82 80 75 80 80 82 - 80
90 80 86 73 80 79 80 80 75 80 80 78 - 80
87 80 53 83 82 80 83 85 85 85 - 85
87 80 85 78 80 82 83 80 82 85 80 84 - 80
90 80 86 79 80 82 83 80 75 80 80 81 - 80
90 80 88 78 80 80 80 80 79 80 80 85 - 80
95 80 86 77 80 80 82 80 81 80 80 78 - 80
95 80 88 79 80 82 83 80 80 80 80 82 - 80
90 80 86 78 80 83 82 80 75 80 80 81 - 80
80 80 88 90 80 87 85 80 89 85 85 94 - 85
87 80 86 74 80 79 80 80 75 80 80 78 - 80
95 80 85 77 80 82 85 80 77 80 80 81 - 80
95 80 86 78 80 79 80 80 75 80 80 78 - 80
95 80 88 78 85 83 85 80 84 85 80 87 - 85
95 80 83 79 80 85 85 80 81 85 85 83 - 80
95 80 86 80 85 78 85 85 80 - 80
82 80 83 80 80 83 82 82 80 86 85 82 76 78
82 80 80 80 80 84 83 83 80 87 85 86 76 78
80 80 82 80 80 83 80 80 75 84 78 67 79 78
83 80 79 79 80 81 80 80 80 82 85 80 79 77
82 80 83 80 80 87 86 85 78 81 85 79 75 77
80 80 80 80 80 84 86 85 75 75 75 75 75 77
78 80 83 80 80 81 79 79 78 84 78 83 77 78
95 80 90 90 85 87 86 85 89 87 85 94 79.167 85
78.333 80 79.267 53 80 79 79 79 75 75 75 66.75 74.5 77.333
88.57 80 85.247 77.439 80.833 81.86 82.567 80.467 77.968 82.226 81.323 82.683 76.69 80.452
5.5188 0 2.8265 5.5583 1.8952 2.3507 2.1922 1.4077 3.4398 2.8346 2.7615 5.3576 1.9423 2.4594
minatan Matematika dan Ilmu Alam) Lintas Minat / Pendalaman Materi
0 - #REF! #REF!
Jumlah
0 - #REF! #REF!
0 - #REF! #REF!
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
40 Sikap
43 Sikap
56 Sikap
59 Sikap
huan
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
pilan
38
39
41
42
44
45
57
58
60
61
90 85 - - - - - - - - - 1054 1028
88 85 - - - - - - - - -
88 85 - - - - - - - - - 1273 1242
88 85 - - - - - - - - - 1179 1202
88 85 - - - - - - - - - 1235 1219
90 85 - - - - - - - - - 1194 1205.2
90 85 - - - - - - - - - 1192 1217
90 85 - - - - - - - - - 993 997.23
88 85 - - - - - - - - - 1239 1234
85 85 - - - - - - - - - 1191 1200
88 85 - - - - - - - - - 1197 1196.1
88 85 - - - - - - - - - 1109 1098
88 85 - - - - - - - - - 1106 1185
88 85 - - - - - - - - - 1214 1210
88 85 - - - - - - - - - 1004 1009.4
88 85 - - - - - - - - - 1211 1204
90 85 - - - - - - - - - 982.16 998.07
90 85 - - - - - - - - - 881.04 922.33
85 85 - - - - - - - - - 1198 1207
88 85 - - - - - - - - - 1216 1203
88 85 - - - - - - - - - 1205 1220
88 85 - - - - - - - - - 1106 1109.6
90 85 - - - - - - - - - 1166 1090
90 85 - - - - - - - - - 1062 1013.4
1223 1218.9
80 76 79 76 78 80 79 75 88 81 78 79 1152 1201
81 76 78 78 78 80 82 81 88 77 79 77 1209 1211
78 75 78 80 78 80 77 76 79 76 75 75 1093 1148
79 76 78 76 78 80 79 75 84 82 80 78 1195 1189
80 76 78 77 78 80 80 75 80 76 78 79 1162 1192
37 0 75 71 75 80 75 75 80 68 75 77 863.73 1008
79 76 76 80 78 80 79 80 80 75 76 76 1045 1107.3
80.65 90 85 80 78 80 82 80.75 87.5 82.4 79.5 79

36.85 0 75.056 71.2 75 80 75 75 79 68.3 75 75
73.446 83.129 83.256 76.9 77.571 80 78.662 76.643 82.571 76.436 77 77.186
16.159 16.276 3.3343 2.976 1.1339 0 2.2111 2.5733 3.7241 4.6204 1.8708 1.4994
EKSKUL KEHADIRAN KEPRIBADIAN
Rata-Rata
Kebersihan
Kerapihan
Kerajinan
Kelakuan
sakit
alpa
ijin
65 Olah Raga
64 Pramuka
68 Paskibra
Keteram
Pengeta
huan
66 PMR
pilan
67 KIR
81 82 83 84 85 86 87
62
63
69
70
71
72
73
74
75
70 73 1 0 13 B C B B
84.894 82.8 0 0 0 A B B B
78.569 80.13 0 0 1 B B B B
82.31 81.29 0 0 1 B B B B
79.627 80.35 3 0 3 B B B B
79.472 81.11 1 2 2 B B B B
66.197 71.23 0 0 7 B C B B
82.589 82.26 1 0 3 A B B B
79.39 79.99 0 0 3 B B B B
79.828 79.74 0 0 3 B B B B
73.929 73.21 1 0 2 B C B B
73.747 79 0 7 0 B C B B
80.925 80.68 0 0 0 B C B B
66.948 72.1 0 0 17 B C C B
80.757 80.28 0 0 2 B B B B
65.478 71.29 1 1 15 C C C C
58.736 65.88 4 0 26 C C C C
79.86 80.46 0 0 0 B B B B
81.039 80.23 0 0 1 B B B B
80.358 81.31 1 0 0 B B B B
73.763 73.97 0 0 6 B C B B
77.723 72.64 1 1 7 B C B B
70.775 72.39 1 0 3 B B C B
81.508 81.26 0 0 1 B B B B
76.772 80.1 0 0 0 B B B B
80.631 80.72 0 0 0 B B B B
72.863 76.55 0 0 10 B C B B
79.653 79.26 0 0 0 B B B B
77.47 79.44 0 0 5 B B B B
57.582 71.99 2 0 12 C C B C
69.696 79.09 B 0 0 2 B C B B
4 7 26
0 0 0
0.5 0.4 4.7
1 1.3 6.2
Kelas : XI PK 1 SEMESTER 1
No NISN Nama
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1 3 4 Pengetahuan Keterampilan
1 2 3 4 5
Peserta didik terampil
Peserta didik mampu dalam menghapal hadis
1 ANA SULFIYA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
wakaf, zakat dan haji dan ayat-ayat tentang
zakat
2 ARIENATASYA LYBRIYANITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
3 DEWI SINTA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
4 FENTI INDAHYANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
5 FIRA FITRIANI AGUSTIN memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
6 - FUJIATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
7 IMA ISMAYATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
8 INTAN NOVITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
9 LINTANG DWINA ARISANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
10 MALA HAYATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
11 DONNA AFISTA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
12 NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
13 NITA SRI WAHYUNI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
14 PUTRI APRIANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
15 PUTRI SURI CAHYANI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
16 RINA JULIANINGSIH memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
17 RIRIS MARSELITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
18 RISMA INDRIANI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
19 RADEN RORO GALUH WULANDAR
memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
20 SILVY SEPTIYANA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
21 SUKMAWATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
22 UMI FARIDA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
23 VIVI YUNIAWATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
24 WULAN NURAZIZAH memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
25
Siswa menguasai Siswa menguasai

kompetensi solat kompetensi praktek
26 9980451766
jenazah takbir kedua solat jenazah takbir
dan ketiga pertama dan ke dua

27 9980451766

28 9985059391
Siswa menguasai
Siswa menguasai
kompetensi praktek
29 9960471583 kompetensi ilmu tajwid
solat jenazah takbir
tentang mad thabii
pertama dan ke dua
Siswa menguasai
Siswa menguasai
kompetensi praktek
tentang mad thabii
pertama dan ke dua
Siswa menguasai
Siswa menguasai
kompetensi praktek
tentang mad thabii
pertama dan ke dua
siswa menguasai
Siswa menguasai kompetensi praktek
32 9980453965 kompetensi ilmu tajwid solat jenazah takbir
tentang mad thabii pertama samapai ke
empt
Siswa menguasai
Siswa menguasai
kompetensi praktek
tentang mad thabii
pertama dan ke dua
Siswa menguasai
Siswa menguasai
kompetensi praktek
34 - kompetensi ilmu tajwid
tentang idgom bigunnah
pertama dan ke dua
35
36
37
38
39
40
a dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Sudah memiliki
Sikap Peng kompetensi Prak Sikap
6 7 keterampilan8 untuk 9
Sudah menunjukkan
Seluruh kompetensi mengatasi berbagai
sikap bertakwa,
dasar sudah tercapai, ancaman dalam
bertanggungjawab, jujur,
Peserta didik sikapnya namun harus lebih membangun
Sudah memiliki integrasi
disiplin, saling
secara umum baik memahami tentang nasional
kompetensi, namun perlu
menghargai dalam
fungsi dan tujuan lebih memiliki
keterampilan untuk kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
Seluruh kompetensi kompetensi
mengatasi berbagai mengajar.
sikap bertakwa,
dasar sudah tercapai, keterammpilan
ancaman dalamdalam
menjaga keutuhan bertanggungjawab, jujur,
Sudah memilikiintegrasi
nasional. disiplin, saling
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Cukup menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Peserta didik sikapnya namun harus lebih membangun integrasi
secara umum baik memahami tentang nasional , namun perlu
menghargai dalam
kegiatan belajar
wawasan nusantara kompetensi
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan untuk
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan untuk
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
Cukup menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
kompetensi
Sudah mampu Sudah memahami
keterampilan ilmiah Sudah mampu
menunjukkan sikap seluruh kompetensi
dalam pemahamam menunjukkan sikap
kepedulian terhadap dasar, namun perlu
kompetensi dasar, kepedulian terhadap
sesama muslim tentang pemahaman lebih
namun perlu
Sudah memiliki lingkungan.
kepengurusan jenazah tentang demokrasi
peningkatan
kompetensi
Sudah mampu Sudah memahami kemampuan.
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu lingkungan.
peningkatan
kemampuan.
Sudah memiliki
kompetensi
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu
peningkatan
kompetensi
namun perlu lingkungan.
peningkatan
kemampuan.
Kelompok A (Wajib)
Bahasa Indonesia Matematika
Peng Prak Sikap Peng

10 11 Peserta didik12memiliki 13
Memiliki kemampuan kecenderungan sikap Sudah memahami
memiliki ketrampilan
memahami struktur dan baik pada sikap seluruh kompetensi
membuat teks
kaidah bahasa teks ketelitian, rasa ingin dasar, namun perlu
negosiasi,debat,biografi,
negosiasi,debat,biografi, tahu, percaya diri, memahami materi
dan puisi
dan puisi kerjasama,
Peserta didik jujur dan
memiliki identitas trigonometri
Memiliki kemampuan disiplin
kecenderungan sikap Sudah memahami
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
dan puisi kerjasama, jujur dan identitas trigonometri
disiplin
Peserta didik memiliki
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
disiplin
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
disiplin

pada kompetensi Peserta didik memiliki
Peserta didik menguasai
menulis cerpen kecenderungan sikap
kompetensi cerpen, Masih perlu
berdasarkan baik pada sikap
namun masih perlu memperdalam konsep
pengalaman , namun ketelitian, rasa ingin tau,
ditingkatkan pada operasi
perlu ditingkatkan
Peserta pada
didik terampil percaya diri, kerjasama,
pantun dan nomina
penguasaan
pada kompetensistruktur jujur dandidik
Peserta disiplin
memiliki
Peserta didik menguasai cerpen
perlu ditingkatkan
Peserta pada
pantun dan nomina
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
Peserta didik cerpen
Masih perlu
sudahmenguasai berdasarkan baik pada sikap
memperdalam konsep
kompetensi cerpen, pengalaman , namun ketelitian, rasa ingin tau,
operasi
pantun dan nomina perlu ditingkatkan pada percaya diri, kerjasama,
penguasaan struktur jujur dan disiplin
cerpen
pada kompetensi Peserta didik memiliki
perlu ditingkatkan
Peserta pada
pantun dan nomina
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
perlu ditingkatkan
Peserta pada
pantun dan nomina
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
perlu ditingkatkan
Peserta pada
pantun dan nomina
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
Peserta didik cerpen
Masih perlu
sudahmenguasai berdasarkan baik pada sikap
memperdalam konsep
kompetensi cerpen, pengalaman , namun ketelitian, rasa ingin tau,
operasi
pantun dan nomina perlu ditingkatkan
Peserta pada
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
perlu ditingkatkan
Peserta pada
pantun dan nomina
penguasaan
Peserta disiplin
memiliki
perlu ditingkatkan pada percaya diri, kerjasama,
pantun dan nomina
penguasaan struktur jujur dan disiplin
cerpen
Matematika Sejarah Indonesia
Prak Sikap Peng Prak

14 15 16
Sudah memahami 17
Sudah memiliki
Sebelum belajar selalu seluruh kompetensi
Sudah memiliki kompetensi
berdoa, baik dalam dasar, namun pelu
kompetensi keterampilan dalam
kerjasama dengan pemahaman lebih Sudah memilikimasalah
keterampilan , namun memecahkan
teman dan sopan tentang strategi kompetensi
perlu lebih ketelitian. dalam sejarah, namun
terhadap guru perlawanan bangsa
Sudah memahami keterampilan ilmiah
perlu lebh ketelitian.
Sebelum belajar selalu Indonesia
seluruh kompetensi dalam menganalisis
Sudah memiliki
berdoa, baik dalam dasar, namun pelu asal-usul nenek moyang
kompetensi
kerjasama dengan pemahaman lebih bangsa indonesia,
Sudah memiliki
keterampilan, namun
teman dan sopan tentang strategi namun
kompetensi lebih
perlu
perlu lebih ketelitian.
Sudah memahami ketelitian dalam
keterampilan ilmiah
Sudah memiliki Indonesia menjabarkan bukti
Sebelum belajar selalu seluruh kompetensi dalam menganalisis
kompetensi peninggalan kerajaan-
keterampilan , namun kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
perlu lebih ketelitian
teman dan sopan tentang strategi namun perlu lebih
kompetensi
dalam memecahkan
keterampilan ilmiah
suatu masa
seluruh kompetensi menjabarkan bukti
dalam menganalisis
Sudah memiliki peninggalan kerajaan-
kompetensi kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan , namun
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
keterampilan, namun
terhadap guru perlawanan bangsa ketelitian dalam
Indonesia menjabarkan bukti
peninggalan kerajaan-
kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
kompetensi
Sudah memiliki
kompetensi
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
kerjasama dengan pemahaman
Sudah memahamilebih bangsa indonesia,
Sudah memiliki
keterampilan, namun
teman dan sopan tentang strategi
seluruh kompetensi namun
kompetensi lebih
perlu
terhadap guru perlawanan
dasar, namun bangsa
perlu ketelitian dalam
keterampilan ilmiah
pemahaman lebih menjabarkan bukti
dalam menganalisis
berdoa, baik dalam tentang strategi asal-usul nenek moyang
kerjasama dengan perlawanan bangsa bangsa indonesia,
Sudah memiliki
teman dan sopan Indonesia terhadap namun
kompetensi lebih
perlu
terhadap guru penjajahan bangsa
keterampilan ilmiah
Sebelum belajar selalu Barat di Indonesia
dalam menganalisis
Sudah memiliki sebelum dan sesudah peninggalan kerajaan-
kompetensi abad ke-20 kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
kompetensi kerajaan hindu-budha
keterampilan, namun
kerajaan hindu-budha
Sudah memiliki
kompetensi
Sudah memiliki
kompetensi
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
keterampilan, namun
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
Sudah memahami
seluruh kompetensi
Sudah memiliki dasar, namun perlu
Sudah mampu Sudah memiliki
kompetensi pemahaman lebih
menunjukkan sikap kompetensi
keterampilan ilmiah tentang strategi
kepedulian terhadap keterampilan dalam
dalam memecahkan perlawanan bangsa
Sudah memahami
keselamatan kerja dan memecahkan masalah
masalah matematika, Indonesia terhadap
seluruh kompetensi
kepedulian terhadap dalam sejarah, namun
namun perlu lebih
Sudah memiliki penjajahan
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
Sudahlebih ketelitian
memiliki
ketelitian.
kompetensi Barat di Indonesia
pemahaman lebih
menunjukkan sikap sebelum dan sesudah kompetensi
kepedulian terhadap abad ke-20 keterampilan dalam
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
namun perlu lebih penjajahan bangsa
lingkungan. perlu lebih ketelitian
ketelitian. Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah
abad ke-20
Sudah memahami
seluruh kompetensi
Sudah memiliki dasar, namun perlu
kompetensi pemahaman lebih
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
Sudah memahami
seluruh kompetensi
namun perlu lebih
dasar, namun bangsa
perlu
lingkungan.
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
pemahaman lebih
namun perlu lebih penjajahan bangsa
lingkungan. perlu lebih ketelitian
ketelitian. Barat di Indonesia
sebelum dan sesudah
abad ke-20
ndonesia Bahasa Inggris
Sikap Peng Prak Sikap

18
Sudah menunjukkan 19 20 21
Sudah menunjukan
sikap bertakwa, sikap bertakwa,
Memiliki kemampuan Memiliki keterampilan
bertanggungjawab, jujur, bertanggung jawab,
memahami text recount menyanyikan lagu,
disiplin, saling jujur, disiplin, saling
dan text narative memahami lagu dan
menghargai dalam menghargai dalam
dengan baik. maknanya dengan baik
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa, mengajar
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar kegiatan belajar
mengajar. mengajar
Sudah menunjukkan Sudah menunjukan
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
mengajar. mengajar
Sudah menunjukkan Sudah menunjukan
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
kegiatan belajar
Sudah menunjukan
mengajar.
sikap bertakwa,
mengajar. mengajar
Sudah mampu Peserta didik menguasai Peserta didik terampil

menunjukkan perilaku kompetensi giving pada kompetensi giving Peserta didik memiliki
mempertahankan harga suggestion,offering,opini suggestion,offering, kecenderungan sikap
diri bangsa dengan on dan hope and dream, opinion dan hope and baik pada sikap
bercermin pada namun masih perlu dream, namun masih ketelitian, rasa ingin tau,
kegigihan
Sudah mampupara pejuang ditingkatkan
Peserta didikpada
menguasai perlu
Pesertaditingkatkan pada
dalam melawan
menunjukkan perilaku penguasaan kompetensi
kompetensi giving penguasaan kompetensi
pada kompetensi giving jujur dandidik
Peserta disiplin
memiliki
penjajah
mempertahankan harga invitation letter.
suggestion,offering, dan invitation letter.
suggestion,offering, dan kecenderungan sikap
diri bangsa dengan opinion, namun masih opinion, namun masih baik pada sikap
bercermin pada perlu ditingkatkan pada perlu ditingkatkan pada ketelitian, rasa ingin tau,
kegigihan
Sudah mampupara pejuang penguasaan
Peserta didikkompetensi
menguasai penguasaan
terampil percaya diri, kerjasama,
dalam melawan
menunjukkan perilaku invitation
kompetensi letter dan hope
giving invitation letter dangiving
pada kompetensi hope jujur dandidik
Peserta disiplin
memiliki
penjajah
mempertahankan harga and dream.
suggestion,offering, dan and dream.
kegigihan para pejuang penguasaan kompetensi penguasaan kompetensi percaya diri, kerjasama,
dalam melawan invitation letter dan hope invitation letter dan hope jujur dan disiplin
penjajah and dream. and dream.
Sudah mampu Peserta didik menguasai Peserta didik terampil
menunjukkan perilaku kompetensi giving pada kompetensi giving Peserta didik memiliki
mempertahankan harga suggestion,offering, dan suggestion,offering, dan kecenderungan sikap
kegigihan
dalam melawan
pada kompetensi hope jujur dandidik
Peserta disiplin
memiliki
penjajah
suggestion,offering, dan and dream.
kegigihan
dalam melawan
pada kompetensi hope jujur
Sudah dan disiplin
mampu
penjajah
suggestion,offering,opini and dream.
suggestion,offering, menunjukkan sikap
diri bangsa dengan on dan hope and dream, opinion dan hope and kepedulian terhadap
bercermin pada namun masih perlu dream, namun masih keselamatan kerja dan
kegigihan
Peserta didikpada
menguasai perlu
didik terampil kepedulian terhadap
dalam melawan
pada kompetensi giving lingkungan.
Sudah mampu
penjajah
suggestion,offering,opini invitation letter.
suggestion,offering, menunjukkan sikap
diri bangsa dengan on dan hope and dream, opinion dan hope and kepedulian terhadap
bercermin pada namun masih perlu dream, namun masih keselamatan kerja dan
kegigihan
Peserta didikpada
menguasai perlu
didik terampil kepedulian terhadap
dalam melawan
pada kompetensi giving lingkungan.
Sudah mampu
penjajah
suggestion,offering,opini invitation letter.
suggestion,offering, dan menunjukkan sikap
diri bangsa dengan on dan hope and dream, opinion, namun masih kepedulian terhadap
bercermin pada namun masih perlu perlu ditingkatkan pada keselamatan kerja dan
kegigihan
Peserta didikpada
terampil kepedulian terhadap
dalam melawan
kompetensi giving invitation letter dangiving
pada kompetensi hope lingkungan.
Sudah mampu
penjajah
suggestion,offering,opini and dream.
suggestion,offering, dan menunjukkan sikap
diri bangsa dengan on dan hope and dream, opinion, namun masih kepedulian terhadap
bercermin pada namun masih perlu perlu ditingkatkan pada keselamatan kerja dan
kegigihan para pejuang ditingkatkan pada penguasaan kompetensi kepedulian terhadap
dalam melawan penguasaan kompetensi invitation letter dan hope lingkungan.
penjajah invitation letter. and dream.
Kelompok B (Waji
Prakarya dan Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, d

22 23 24 25
Sudah mampu Baik dalam memahami,
Kompetensi dasar seni menunjukkan sikap menjelaskan dan
musik tradisional dan kepedulian terhadap mempraktekan gerak
-
modern tuntas, kkm kompetensi dasar dasar dalam
tercapai. Ruang lingkup seni pengetahuan materi
musik.
Sudah mampu Renang Gaya
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik. Renang Gaya Bebas.
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
musik.
Baik dalam Bebas.
memahami,
-
Sudah memiliki
kompetensi Sudah mampu
Kompetensi dasar keterampilan dalam menunjukkan sikap
sudah tuntas dalam membuat karya alat percaya diri, Semua kompetensi
perencanaan pagelaran musik baik alat musik bertanggung jawab dan dasar tercapai
musik modern dan alat musik
Sudah memiliki kepedulian terhadap
Sudah memahami tradisional,
kompetensinamun perlu lingkungan
Sudah mampu
seluruh kompetensi lebih ketelitiandalam
keterampilan menunjukkan sikap
dasar, namun perlu membuat karya alat percaya diri, Semua kompetensi
banyak mengetahui musik baik alat musik bertanggung jawab dan dasar tercapai
perencanaan pagelaran modern dan alat musik
seni musik
Sudah menguasai tradisional,
Sudah mampu
seluruh kompetensi, lebih ketelitiandalam
namun perlu membuat karya alat percaya diri, Semua kompetensi
memperdalam musik baik alat musik bertanggung jawab dan dasar tercapai
perencanaan pagelaran modern dan alat musik kepedulian terhadap
seni musik tradisional, namun perlu lingkungan
lebih ketelitian
Sudah memiliki
kompetensi Sudah mampu
Masih perlu keterampilan dalam menunjukkan sikap
memperdalam membuat karya alat percaya diri, Semua kompetensi
seni musik modern dan alat musik
Sudah memahami tradisional,
Sudah mampu
seluruh kompetensi lebih ketelitiandalam
dasar, namun perlu membuat karya alat percaya diri, Semua kompetensi
banyak mengetahui musik baik alat musik bertanggung jawab dan dasar tercapai
seni musik tradisional,
Sudah mampu
Masih perlu lebih ketelitiandalam
Sudah mampu
seni musik tradisional,
Sudah mampu
Masih perlu lebih ketelitiandalam
Sudah mampu
perencanaan pagelaran modern dan alat musik kepedulian terhadap
seni musik tradisional, namun perlu lingkungan
lebih ketelitian
Kelompok B (Wajib)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

26 27 28 29
Siswi/a mampu
Dapat mempraktekan Sudah mampu Siswi/a mampu
menggunakan sosial
keterampilan gerak dan menunjukan sikap mendeskrispikan,
media /sosmed
teknik dasar bermain tanggung jawab, jujur , mengidentifikasi jenis
(facebook, whatsApp,
sepak bola dengan baik. disiplin dan percaya diri komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
media /sosmed
email )
Sudah memahami
seluruh kompetensi
Peserta didik sudah
dasar, namun perlu
menunjukkan sikap Sudah Memahami
pemahaman lebih
disiplin, tanggung jawab, desain produk dan
tentang desain produk
KKM tuntas kerja sama dan pengemasan
dan
Sudahpengemasan
memahami
responsif dalam
Peserta didik sudah pengolahan dari bahan
pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
kegiatan belajar
menunjukkan sikap nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
mengajar
tanggung jawab dan Sudah Memahami
menjadi makanan
pemahaman lebih khas
kerja sama, namun daerah desain produk dan
Basket dan renang tentang desain produk
masih perlu ditingkatkan pengemasan
belum tuntas dan pengemasan
untuk sikap displin dan Sudah memahami pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
responsif dalam
Peserta didik sudah nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan
menunjukkanbelajar
sikap Sudah Memahami
menjadi makanan
mengajar
disiplin, tanggung jawab, daerah desain produk dan
Bulutangkis belum tentang desain produk
kerja sama dan pengemasan
tuntas dan pengemasan
responsif dalam pengolahan dari bahan
kegiatan belajar nabati dan hewani
nabati dan hewani
mengajar
menjadi makanan khas
daerah
Sudah memahami
Peserta didik sudah
seluruh kompetensi
menunjukkan sikap
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
Basket, sepak bola dan kerja sama, namun desain produk dan
bulutangkis belum masih perlu ditingkatkan pengemasan
dan
Sudahpengemasan
memahami
tuntas untuk
Pesertasikap
didikdisplin
sudahdan pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
responsif dalam
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan belajar jawab,
disiplin, tanggung Sudah Memahami
menjadi makanan
mengajar
kerja sama, namun desain produk dan
Bulutangkis belum daerah
masih memerlukan pengemasan
tuntas dan
Sudahpengemasan
memahami
peningkatan
Peserta didikdalam
sudah pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
sikap responsifsikap
menunjukkan dalam nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan belajar
menjadi makanan
mengajar
masih perlu ditingkatkan pengemasan
tuntas dan
Sudahpengemasan
memahami
untuk sikap displin dan pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
responsif dalam
Peserta didik sudah nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan belajar
menunjukkan sikap Sudah Memahami
menjadi makanan
mengajar
disiplin, tanggung jawab, desain produk dan
daerah
Basket belum tuntas kerja sama dan pengemasan
dan
Sudahpengemasan
memahami
responsif dalam
Peserta didik sudah pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
kegiatan belajar
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
mengajar
disiplin, tanggung jawab, Sudah Memahami
menjadi makanan
kerja sama, namun daerah desain produk dan
Bulutangkis belum tentang desain produk
tuntas dan
Sudahpengemasan
memahami
peningkatan
Peserta didikdalam
sudah pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
sikap responsifsikap
menunjukkan dalam nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan belajar
disiplin, tanggung jawab, Sudah Memahami
menjadi makanan
mengajar
tuntas dan
Sudahpengemasan
memahami
peningkatan dalam pengolahan dari bahan
seluruh kompetensi
sikap responsif dalam nabati dan hewani
nabati dan hewani
dasar, namun perlu
kegiatan belajar
menjadi makanan
mengajar
daerah
dan pengemasan
nabati dan hewani
menjadi makanan khas
daerah
Kelom
Ilmu Penyakit

30 selalu
Sebelum belajar 31 32 33
Sudah mampu
berdoa, rajin beribadah, Sudah menguasai
menunjukkan sikap
baik dalam kerjasama seluruh kompetensi
kepedulian dan
dengan teman, sopan namun masih perlu -
tanggung jawab
terhadap guru, disiplin memperdalam tentang
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu induksi elektromagnetik
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
tugas.
berdoa, rajin beribadah, Masih perlu
Sudah mampu
baik dalam kerjasama memperdalam materi
menunjukkan sikap
dengan teman, sopan alat optik, gelombang -
kepedulian terhadap
terhadap guru, disiplin dan induksi
seluruh kompetensi.
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu elektromagnetik
tugas. Sudah mampu
berdoa, rajin beribadah,
Masih perlu menunjukkan sikap
baik dalam kerjasama
memperdalam materi kepedulian dan
dengan teman, sopan -
alat gelombang dan tanggung jawab
terhadap guru, disiplin
induksi elektromagnetik terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
memperdalam materi kepedulian, disiplin dan
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
dalam mengerjakan
kompetensi.
tugas.
Sebelum belajar selalu
Sudah mampu
menunjukkan sikap
kepedulian terhadap
seluruh kompetensi.
dalam
Sebelummengerjakan
tugas. Sudah mampu
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
memperdalam materi kepedulian, disiplin dan
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
Sebelum belajar selalu elektromagnetik
dalam mengerjakan
kompetensi.
tugas. Sudah mampu
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam mengerjakan elektromagnetik
kompetensi.
tugas.
Sebelum belajar selalu
Sudah mampu
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
menunjukkan sikap
kepedulian dan
tanggung jawab
terhadap seluruh
dalam mengerjakan elektromagnetik
kompetensi.
tugas.
seluruh kompetensi
yang meliputi tentang
hukum-hukum
Peserta didik sudah
Sudah dapat termodinamika;
Peserta didik menguasai Peserta didik sudah menunjukkan sikap
mengidentifikas idesain pengobatan dengan
kompetensi tentang memiliki kompetensi disiplin, tanggung jawab,
produk dan menggunakan
hukum-hukum energi keterampilan ilmiah kerja sama dan
pengemasan panas dan dingin;
termodinamika; dalam memecahkan responsif dalam
Peserta didik sudah
pengolahan dari bahan hukum getaran,
pengobatan dengan masalah fisika kegiatan belajar
menunjukkan sikap
nabati
Sudah dan hewani
dapat gelombang
menggunakan danenergi
bunyi;
Peserta didik sudah mengajar
tanggung jawab dan
mengidentifikas idesain konsep
panas kemagnetan
dan dingin; dan
elektromagnet, serta memiliki kompetensi kerja sama, namun
produk dan hukum
seluruh getaran,
kompetensi
konsep alat optik, keterampilan ilmiah masih perlu ditingkatkan
pengemasan gelombang
yang dan
meliputi bunyi;
tentang
cermin dan lensa dalam memecahkan untuk sikap displin dan
pengolahan dari bahan konsep kemagnetan
hukum-hukum masalah fisika responsif dalam
Peserta didik sudah
nabati
Sudah dan hewani
dapat namun masih perlu
termodinamika;
Peserta didik sudah kegiatan belajar
menunjukkan sikap
mengidentifikas idesain ditingkatkan untuk
pengobatan dengan
memiliki kompetensi mengajar
disiplin, tanggung jawab,
produk dan kompetensi tentang
menggunakan energi
konsep elektromagnet keterampilan ilmiah kerja sama dan
pengemasan panas dan dingin;
serta konsep alat optik, dalam memecahkan responsif dalam
pengolahan dari bahan hukum getaran,
cermin dan lensa masalah fisika kegiatan belajar
nabati dan hewani gelombang dan bunyi;
mengajar
konsep kemagnetan dan
elektromagnet, serta
konsep alat optik,
cermin dan lensa
kompetensi tentang
hukum-hukum
termodinamika; Peserta didik sudah
pengobatan dengan menunjukkan sikap
Sudah dapat
menggunakan energi
Peserta didik menguasai Peserta didik sudah tanggung jawab dan
mengidentifikas idesain
panas dan dingin;
kompetensi tentang memiliki kompetensi kerja sama, namun
produk dan
hukum getaran,
hukum-hukum keterampilan ilmiah masih perlu ditingkatkan
pengemasan
gelombang
termodinamika;dan bunyi; dalam memecahkan untuk
Pesertasikap
didikdisplin
sudahdan
konsep
pengobatan dengan dan
kemagnetan masalah fisika responsif dalam
menunjukkan sikap
nabati
Sudah dan hewani
dapat elektromagnet, namun
menggunakan energi Peserta didik sudah kegiatan belajar jawab,
disiplin, tanggung
mengidentifikas idesain masih perlu
kompetensi ditingkatkan
tentang mengajar
panas dan dingin; memiliki kompetensi kerja sama, namun
produk dan untuk
hukumkompetensi
hukum-hukum
getaran, keterampilan ilmiah masih memerlukan
pengemasan tentang konsep
termodinamika;
gelombang dan alat
bunyi; dalam memecahkan peningkatan
Peserta didikdalam
sudah
pengolahan dari bahan optik, cermin
pengobatan dan lensa
dengan
konsep kemagnetan dan masalah fisika sikap responsifsikap
menunjukkan dalam
nabati
Sudah dan hewani
dapat menggunakan
elektromagnet,energi
namun Peserta didik sudah kegiatan belajar
tanggung jawab dan
mengidentifikas idesain Peserta
panas didik
dan
masih perlu menguasai
dingin;
ditingkatkan mengajar
produk dan hukum getaran,
untuk kompetensi
hukum-hukum keterampilan ilmiah masih perlu ditingkatkan
tentang konsepdan alat
bunyi;
termodinamika; dalam memecahkan untuk sikap displin dan
optik, cermin dan lensa
pengobatan masalah fisika responsif dalam
nabati
Sudah dan hewani
dapat namun masihdenganperlu Peserta didik sudah
Peserta didikuntuk
menggunakan menguasai
energi Peserta didik sudah kegiatan belajar
menunjukkan sikap
mengidentifikas idesain ditingkatkan
kompetensi
panas tentang
dan dingin; memiliki kompetensi mengajar
hukum-hukum
hukum
konsep getaran,
elektromagnet keterampilan ilmiah kerja sama dan
pengemasan termodinamika;
gelombang
serta konsepdan alatbunyi;
optik, dalam memecahkan responsif dalam
Peserta didik sudah
pengolahan dari bahan pengobatan dengan
konsep kemagnetan
cermin dan lensa dan masalah fisika kegiatan belajar
menunjukkan sikap
nabati
Sudah dan hewani
dapat menggunakan
elektromagnet,energi
namun Peserta didik sudah mengajar
mengidentifikas idesain Peserta
panas didik
dan
masih perlu menguasai
dingin;
ditingkatkan
produk dan hukum getaran,
untuk kompetensi
hukum-hukum keterampilan ilmiah masih memerlukan
tentang konsepdan alat
bunyi;
termodinamika; dalam memecahkan peningkatan
Peserta didikdalam
sudah
pengobatan masalah fisika sikap responsifsikap
dalam
nabati
Sudah dan hewani
dapat namun masihdenganperlu menunjukkan
menggunakan energi Peserta didik sudah kegiatan belajar
mengidentifikas idesain ditingkatkan untuk
panas dan dingin; memiliki kompetensi mengajar
kerja sama, namun
hukum
konsep getaran,
elektromagnet keterampilan ilmiah masih memerlukan
pengemasan
gelombang
serta konsepdan alatbunyi;
optik, dalam memecahkan peningkatan dalam
konsep kemagnetan
cermin dan lensa dan masalah fisika sikap responsif dalam
nabati dan hewani
elektromagnet, namun kegiatan belajar
masih perlu ditingkatkan mengajar
untuk kompetensi
tentang konsep alat
Kelompok C.1 Dasar Bidang Keahlian
Kebutuhan Dasar Manusia Konsep Dasar Tindakan Kep

34 35 36 selalu
sebelum belajar 37
Memiliki kemampuan
memahami Tata nama Memiliki keterampilan
senyawa,persamaan dalam menyajikan hasil
dengan teman, sopan
reaksi,Hukum-hukum pemahaman Hukum-
dasar kimia,dan hukum dasar kimia
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
Memiliki kemampuan tugas.
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam mengerjakan
stoikiometri
tugas.
sebelum belajar selalu
Memiliki kemampuan
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam mengerjakan
stoikiometri
tugas.
sebelum belajar selalu
Memiliki kemampuan
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam
sebelummengerjakan
belajar selalu
stoikiometri
dengan teman, sopan
dalam mengerjakan
stoikiometri
tugas.
sudah memiliki Sudah mampu Sudah memahami

Sudah menguasai
kompetensi menunjukkan sikap seluruh kompetensi
seluruh
keterampilan ilmiah kepedulian terhadap dasar, namun perlu
kompetensi,namun perlu
dalam memecahkan keselamatan kerja dan pemahaman lebih
berlatih tentang cara
masalah kimia namun kepedulian terhadap tentang sistem
menghitung pH larutan
perlu
sudahketelitian
memiliki lingkungan.
Sudah mampu peredaran darah
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu ketelitian lingkungan. peredaran darah
sudah memiliki Sudah mampu Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu
sudahketelitian
Sudah memahami
Sudah menguasai
seluruh
perlu ketelitian lingkungan. peredaran darah
Konsep Dasar Tindakan Keperawatan Anatomi Fisiologi
Sudah memiliki
Prak Sikap Peng kompetensi Prak
38 39 selalu keterampilan 41dalam
Sebelum belajar Masih perlu40
memahami
menentukan letak
berdoa, rajin beribadah, serta memperdalam
Sudah menguasai anatomi fisiology serta
Sudah memiliki
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi
semua kompetensi mekanisme
kompetensi kerja
dengan teman, sopan Fisiolgy System limfatik,
Dasar Tindakan masing-masing
keterampilan dalam organ
terhadap guru, disiplin Pernafasan,Integumentu
Keperawatan dalam system
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu m,dan konsep
Masih perlu memahami limfatik,integumentum,
anatomi fisiology namun
tugas.
berdoa, rajin beribadah, Homeostatis.
serta memperdalam
Sudah menguasai system
masih pernafasan
perlu berlatihdan
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi Sudah
konsep memiliki
homeostatis
semua Kompetensi dalam mempraktikan
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System pada tubuh
Dasar Tindakan konsep dari manusia.
keterampilan mekanisme
dalam
terhadap guru, disiplin limfatik,Pernafasan,Integ
Keperawatan kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu umentum,dan konsep
Masih perlu memahami organ
anatomi yakni system
fisiology namun
tugas.
serta memperdalam
Sudah menguasai limfatik,integumentum,
masih perlu berlatih
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi system pernafasan dan
semua Kompetensi dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
dengan teman, sopan Fisiolgy System limfatik, konsep homeostatis
Dasar Tindakan konsep
kompetensidari mekanisme
terhadap guru, disiplin Pernafasan,Integumentu pada tubuh manusia.
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
Masih perlu memahami organ yakni system
menentukan letak
tugas.
serta memperdalam
anatomi fisiology serta
system memiliki
pernafasan
semua Kompetensi mekanisme
kompetensi kerja dan
dengan teman, sopan Fisiolgy System konsep homeostatis
keterampilan organ
dalam
terhadap guru, disiplin limfatik,Pernafasan,Integ pada tubuh manusia.
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
tugas.
serta memperdalam
Sudah menguasai system pernafasan
masih perlu berlatihdan
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi konsep homeostatis
Sudah mempraktikan
memiliki
kompetensidari manusia.
mekanisme
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
Masih perlu memahami organ yakni system
menentukan letak
tugas.
serta memperdalam
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi system pernafasan
Sudah kerja dan
memiliki
kompetensi organ
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
menentukan letak
tugas.
serta memperdalam
anatomi pernafasan dan
fisiology serta
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi Sudah memiliki
konsep homeostatis
kompetensi kerja
dengan teman, sopan Fisiolgy System pada tubuh manusia.
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
tugas.
serta memperdalam
Sudah menguasai system pernafasan
mekanisme
dalam mengerjakan umentum,dan konsep
organ yakni system
tugas. Homeostatis.
limfatik,integumentum,
system pernafasan dan
konsep homeostatis
pada tubuh manusia.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
Sebelum belajar selalu Masih perlu memahami
Sudah menguasai masih
Sudah perlu berlatih
memiliki
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System
Dasar Tindakan konsep dari mekanisme
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
fisiology namun
tugas.
serta memperdalam
Sudah mempraktikan
memiliki
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu umentum,dan
Sudah menguasaikonsep
organ yakni system
menentukan letak
tugas.
hampir seluruh
baik dalam kerjasama kompetensi namun system pernafasan
semua kompetensi mekanisme
Sudah kerja dan
memiliki
dengan teman, sopan masih perlu latihan konsep homeostatis
kompetensi organ
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta pada tubuh manusia.
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu mekanisme kerja dari
menentukan letak
tugas.
berdoa, rajin beribadah, masing-masing
hampir seluruh organ
fisiology serta
baik dalam kerjasama kompetensi namun Sudah
konsep memiliki
homeostatis
kompetensi kerja
dengan teman, sopan masih perlu latihan pada tubuh manusia.
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
belajar selalu mekanisme
Masih perlu kerja dari
memahami limfatik,integumentum,
tugas.
serta memperdalamorgan
masih pernafasan
perlu berlatihdan
konsep memiliki
homeostatis
kompetensi
dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
fisiology namun
tugas.
serta memperdalam
system memiliki
pernafasan dan
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
hampir seluruh
system memiliki
pernafasan dan
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah menguasai organ
fisiology namun
tugas.
system memiliki
pernafasan dan
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
memahami organ
fisiology namun
tugas.
Sudah mempraktikan
memiliki
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
menentukan letak
tugas.
hampir seluruh
semua Kompetensi mekanisme kerja dan
Dasar Tindakan masing-masing organ
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta pada
Keperawatan dalamtubuh
system manusia.
dalam mengerjakan mekanisme kerja dari
tugas. masing-masing organ
konsep homeostatis
pada tubuh manusia.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
Sudah menguasai masih
memiliki
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
fisiology namun
tugas.
serta memperdalam
system memiliki
pernafasan dan
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
fisiology namun
tugas.
serta memperdalam
Sudah mempraktikan
memiliki
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
menentukan letak
tugas.
hampir seluruh
Sudah kerja dan
memiliki
kompetensi organ
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
sudah menguasai limfatik,integumentum,
menentukan letak
tugas.
anatomipernafasan dan
fisiology serta
baik dalam kerjasama kompetensi namun konsep homeostatis
Sudah kerja
memiliki
kompetensi organ
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
menentukan letak
tugas.
fisiology serta
semua Kompetensi mekanisme kerja
Dasar Tindakan masing-masing organ
dalam mengerjakan umentum,dan konsep
tugas. Homeostatis.
Peserta didik menguasai konsep homeostatis
seluruh kompetensi pada tubuh manusia.
Peserta didik sudah
yang meliputi tentang
memiliki kompetensi
Sudah mampu dasar penyakit secara
Sudah memiliki keterampilan pada
menunjukan perilaku umum,
Pesertagangguan pada
didik menguasai
kompetensi pembahasan tentang
ilmiah yaitu rasa ingin sistem muskuloskeletal,
kompetensi tentang
keterampilan ilmiah gangguan pada sistem
tahu, jujur, disiplin, teliti, gangguan padasecara
dasar penyakit sistem
secara keseluruhan muskuloskeletal,
Peserta didik sudah
tanggung jawab, kerja kardiovaskular,
umum; gangguan pada gangguan pada sistem
dalam memecahkan memiliki kompetensi
sama dan
Sudah mampu perduli gangguan pada sistem
sistem muskuloskeletal; kardioovaskular, dan
masalah biologi.
terhadap lingkungan.
menunjukan perilaku pencernaan, gangguan
gangguan pada sistem gangguan pada sistem
kompetensi pada sistem persarafan, pembahasan tentang
ilmiah yaitu rasa ingin kardiovaskular;
Peserta didik menguasai pencernaan
tahu, jujur, disiplin, teliti, dan gangguan
gangguan
seluruh pada pada
sistem
kompetensi
secara keseluruhan sistem endokrin. muskuloskeletal,
Peserta didik sudah
tanggung jawab, kerja pencernaan,
yang meliputinamun
tentang
dalam memecahkan gangguan pada sistem
memiliki kompetensi
sama dan
Sudah mampu perduli masih perlu ditingkatkan
dasar penyakit secara
masalah biologi.
Sudah memiliki kardioovaskular,
keterampilan pada dan
terhadap
menunjukan lingkungan.
perilaku untuk
umum,kompetensi
gangguan pada gangguan pada sistem
kompetensi gangguan pada sistem pembahasan tentang
ilmiah yaitu rasa ingin sistem muskuloskeletal, pencernaan
keterampilan ilmiah persarafan dan sistem gangguan pada sistem
tahu, jujur, disiplin, teliti, gangguan pada
secara keseluruhan gangguan pada sistem muskuloskeletal,
dalam memecahkan endokrin. gangguan pada sistem
sama dan perduli gangguan pada sistem
masalah biologi. kardioovaskular, dan
terhadap lingkungan. pencernaan, gangguan
gangguan pada sistem
pada sistem persarafan,
pencernaan
dan gangguan pada
sistem endokrin.
kompetensi tentang
Peserta didik sudah
umum; gangguan pada
memiliki kompetensi
Sudah mampu sistem muskuloskeletal;
menunjukan perilaku gangguan pada sistem
kompetensi pembahasan tentang
tahu, jujur, disiplin, teliti, gangguan pada sistem
seluruh kompetensi
secara keseluruhan muskuloskeletal,
Peserta didik sudah
tanggung jawab, kerja pencernaan,
yang meliputinamun
tentang
memiliki kompetensi
sama
Sudahdanmampuperduli masih perlu ditingkatkan
masalah biologi.
keterampilan padadan
menunjukan perilaku untuk
umum, kompetensi
gangguan pada
kompetensi Peserta didik menguasai gangguan
pembahasan pada sistem
tentang
ilmiah yaitu rasa ingin gangguan
sistem pada sistem
muskuloskeletal,
keterampilan ilmiah kompetensi tentang pencernaan
tahu, jujur, disiplin, teliti, persarafan
gangguan dan
pada sistem
secara keseluruhan dasar penyakit
gangguan pada secara
sistem muskuloskeletal,
tanggung jawab, kerja kardiovaskular, Peserta didik sudah
dalam memecahkan umum; gangguan
endokrin. pada gangguan pada sistem
sama memiliki kompetensi
masalah biologi. Sudahdanmampuperduli gangguan pada sistem
Sudah memiliki terhadap lingkungan. pencernaan, gangguan keterampilan pada
menunjukan perilaku gangguan pada sistem gangguan pada sistem
keterampilan ilmiah dan gangguan gangguan pada sistem
tahu, jujur, disiplin, teliti, gangguan padapada
seluruhendokrin.
kompetensisistem
secara keseluruhan sistem muskuloskeletal,
Peserta didik sudah
tanggung jawab, kerja pencernaan;
yang meliputidantentang
memiliki kompetensi
sama
Sudahdanmampuperduli gangguan padasecara
masalah biologi.
menunjukan perilaku persarafan,
umum, namun
gangguan pada
kompetensi Peserta didikditingkatkan
menguasai gangguan
tentang
ilmiah yaitu rasa ingin masih
sistem perlu
muskuloskeletal,
keterampilan ilmiah kompetensi tentang pencernaan
tahu, jujur, disiplin, teliti, untuk kompetensi
gangguan padasecara
sistem
secara keseluruhan dasar penyakit
gangguan pada sistem muskuloskeletal,
tanggung jawab, kerja kardiovaskular, Peserta didik sudah
dalam memecahkan umum;
endokringangguan pada gangguan pada sistem
sama memiliki kompetensi
masalah biologi. Sudahdanmampuperduli gangguan pada sistem
Sudah memiliki terhadap lingkungan. pencernaan, gangguan keterampilan pada
menunjukan perilaku gangguan pada sistem gangguan pada sistem
keterampilan ilmiah dan gangguan gangguan pada sistem
tahu, jujur, disiplin, teliti, gangguan padapada
seluruhendokrin.
kompetensisistem
secara keseluruhan sistem muskuloskeletal,
Peserta didik sudah
tanggung jawab, kerja pencernaan;
yang meliputidantentang
memiliki kompetensi
sama
Sudahdanmampuperduli gangguan padasecara
masalah biologi.
menunjukan perilaku persarafan, namun
umum, gangguan pada
kompetensi gangguan
tentang
ilmiah yaitu rasa ingin masih
sistem perlu ditingkatkan
muskuloskeletal,
keterampilan ilmiah pencernaan
tahu, jujur, disiplin, teliti, untuk kompetensi
secara keseluruhan gangguan pada sistem muskuloskeletal,
dalam memecahkan endokrin gangguan pada sistem
sama dan perduli gangguan pada sistem
masalah biologi. kardioovaskular, dan
terhadap lingkungan. pencernaan, gangguan
pada sistem persarafan,
pencernaan
dan gangguan pada
sistem endokrin.
Fisiologi Konsep Dasar keperawatan

42 43 44 45
Sudah mampu
Sudah mampu
menunjukkan sikap
menunjukkan sikap
Sudah menguasai kepedulian, disiplin dan
tanggung jawab -
seluruh kompetensi tanggung jawab
terhadap seluruh
terhadap seluruh
kompetensi dasar
kompetensi.
Sudah mampu Sudah mampu
Masih perlu
menunjukkan sikap menunjukkan sikap
memperdalam tentang
tanggung jawab - tanggung jawab
sub sistem pelayanan
terhadap seluruh terhadap seluruh
kesehatan
kompetensi dasar kompetensi dasar
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Sudah mampu
Sudah mampu
menunjukkan sikap
menunjukkan sikap
tanggung jawab -
terhadap seluruh
terhadap seluruh
kompetensi dasar
kompetensi.
Sudah menguasai
seluruh kompetensi
menunjukkan sikap Masih perlu menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan memperdalam tentang kepedulian, disiplin dan
-
tanggung jawab sub sistem pelayanan tanggung jawab
terhadap seluruh kesehatan terhadap seluruh
kompetensi.
Sudah mampu kompetensi.
Sudah mampu
menunjukkan sikap
menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan Sudah menguasai
- tanggung jawab
tanggung jawab seluruh kompetensi
terhadap seluruh
terhadap seluruh
kompetensi dasar
kompetensi.
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Sudah mampu Masih perlu Sudah mampu
menunjukkan sikap memperdalam tentang menunjukkan sikap
tanggung jawab teori, sub sistem, - tanggung jawab
terhadap seluruh lembagaa dan prinsip terhadap seluruh
kompetensi dasar pelayanan kesehatan kompetensi dasar
menunjukkan sikap Masih perlu menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan memperdalam tentang kepedulian, disiplin dan
-
tanggung jawab sub sistem pelayanan tanggung jawab
terhadap seluruh kesehatan terhadap seluruh
kompetensi. kompetensi.
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
kepedulian, disiplin dan Sudah menguasai kepedulian, disiplin dan
-
tanggung jawab seluruh kompetensi tanggung jawab
kompetensi. kompetensi.
Masih perlu
memperdalam tentang
kesehatan
Sudah mampu
Sudah mampu
menunjukkan sikap
menunjukkan sikap
tanggung jawab -
terhadap seluruh
terhadap seluruh
kompetensi dasar
Sudah mampu kompetensi.
Sudah mampu
menunjukkan sikap Masih perlu
menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan memperdalam tentang
- tanggung jawab
tanggung jawab sub sistem pelayanan
terhadap seluruh
terhadap seluruh kesehatan
kompetensi dasar
kompetensi.
Sudah mampu
Sudah mampu
menunjukkan sikap Masih perlu
menunjukkan sikap
kepedulian, disiplin dan memperdalam tentang
- tanggung jawab
tanggung jawab sub sistem pelayanan
terhadap seluruh
terhadap seluruh kesehatan
kompetensi dasar
kompetensi.
Kompetensi praktikum
Siswa mempunyai sikap
Peserta didik sudah tanda-tanda vital,
kerjasama dalam
menunjukkan sikap Semua kompetensi pemasangan infus dan
kelompok, disipilin, jujur,
disiplin, kritis, tanggung dasar telah dikuasai kateter telah dikuasai
aktif dalam proses
jawab, kerja sama, dengan sangat baik, dengan baik,
belajar dan memiliki
kreatif
Pesertadan responsif
didik sudah pertahankan di semester keterampilan berdiskusi
kepedulian dan
dalam kegiatan
menunjukkan sikap belajar kedua tentang proses
Kompetensi praktikum Siswa mempunyai sikap
tenggang rasa terhadap
mengajar
disiplin, tanggung jawab penyembuhan
Kompetensi dasar telah tanda-tanda vital luka perlu
sudah kerjasama
teman dan dalam
lingkungan.
dan kreatif, namun ditingkatkan.
dikuasai dengan cukup cukup baik, perlu kelompok, disipilin, jujur
masih perlu ditingkatkan baik, namun materi dipelajari lagi dan memiliki kepedulian
untuk kerja sama antar tentang penyembuhan pemasangan infus dan
Kompetensi praktikum dan tenggang rasa
teman dan responsif
Peserta didik sudah luka perlu dipelajari lagi. kateter, dan proses
tanda-tanda vital, terhadap teman dan
dalam kegiatan
menunjukkan belajar Kompetensi dasar telah penyembuhan
sikap pemasangan infus luka.dan lingkungan.
kerjasama dalam
mengajar
disiplin, kritis, tanggung dikuasai dengan cukup kateter telah dikuasai kelompok, disipilin, jujur
jawab, kerja sama, baik, namun materi dengan baik, dan memiliki kepedulian
kreatif dan responsif tentang penyembuhan keterampilan berdiskusi dan tenggang rasa
dalam kegiatan belajar luka perlu dipelajari lagi. tentang proses terhadap teman dan
mengajar penyembuhan luka perlu lingkungan.
ditingkatkan.
Peserta didik sudah
menunjukkan sikap Kompetensi praktikum Siswa mempunyai sikap
disiplin, tanggung jawab, Kompetensi dasar telah tanda-tanda vital sudah kerjasama dalam
responsif dalam dikuasai dengan cukup cukup baik, perlu kelompok, disipilin, jujur
kegiatan belajar baik, namun materi dipelajari lagi dan memiliki kepedulian
mengajar, kreatif, namun tentang penyembuhan pemasangan infus dan dan tenggang rasa
masih
Peserta perlu
didikditingkatkan
sudah luka perlu dipelajari lagi. kateter, dan proses
Kompetensi praktikum terhadap teman dan
untuk kerja
menunjukkan sama antar
sikap penyembuhan
Kompetensi dasar telah tanda-tanda vital luka.
sudah lingkungan.
kerjasama dalam
teman
disiplin, tanggung jawab, dikuasai dengan cukup cukup baik, perlu kelompok, disipilin, jujur
kerja sama, kreatif dan baik, namun materi dipelajari lagi dan memiliki kepedulian
responsif dalam tentang penyembuhan pemasangan infus dan dan tenggang rasa
kegiatan belajar
mengajar
menunjukkan sikap penyembuhan
sudah lingkungan.
kerjasama dalam
responsif dalam tentang penyembuhan pemasangan infus dan
Kompetensi praktikum dan tenggang rasa
kegiatan belajar
tanda-tanda vital, terhadap teman dan
mengajar
menunjukkan sikap Semua kompetensi penyembuhan
pemasangan infus luka.dan lingkungan.
kerjasama dalam
disiplin, kritis, tanggung dasar telah dikuasai kateter telah dikuasai kelompok, disipilin, jujur
jawab, kerja sama, dengan sangat baik, dengan baik, dan memiliki kepedulian
kreatif dan responsif pertahankan di semester keterampilan berdiskusi dan tenggang rasa
dalam
Pesertakegiatan belajar
didik sudah kedua tentang proses
mengajar
Kompetensi dasar telah tanda-tanda vital luka perlu
sudah lingkungan.
kerjasama dalam
disiplin, kritis, tanggung ditingkatkan.
dikuasai dengan cukup cukup baik, perlu kelompok, disipilin, jujur
jawab, kerja sama, baik, namun materi dipelajari lagi dan memiliki kepedulian
kreatif dan responsif tentang penyembuhan pemasangan infus dan dan tenggang rasa
dalam
Pesertakegiatan belajar
didik sudah luka perlu dipelajari lagi. kateter, dan proses
mengajar
sudah lingkungan.
kerjasama dalam
responsif dalam tentang penyembuhan pemasangan infus dan dan tenggang rasa
kegiatan belajar luka perlu dipelajari lagi. kateter, dan proses terhadap teman dan
mengajar penyembuhan luka. lingkungan.
C.3. PAKET KEAHLIAN
0 -

46 47 48 49
Masih perlu Sudah mampu
memperdalam tentang menunjukkan sikap
pendokumentasian Seluruh kompetensi kepedulian, disiplin dan
kesehatan pasien, terpenuhi tanggung jawab
keluarga dan
Masih perlu terhadap seluruh
masyarakat
memperdalam tentang kompetensi.
Sudah mampu
pengumpulan data menunjukkan sikap
melalui anamnesa Seluruh kompetensi kepedulian, disiplin dan
(penyakit kronis) terpenuhi tanggung jawab
kesehatan
Masih perlupasien, terhadap seluruh
keluarga, dan tentang
memperdalam kompetensi.
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan pasien, terhadap seluruh
keluarga, dan
Masih perlu kompetensi.
Sudah mampu
masyarakat.
keluarga dan
Masih perlu terhadap seluruh
masyarakat
memperdalam tentang kompetensi.
Sudah mampu
keluarga, dan
Sudah mampu
masyarakat.
keluarga dan terhadap seluruh
masyarakat kompetensi.
Sudah mampu
menunjukkan sikap
Seluruh kompetensi Seluruh kompetensi kepedulian, disiplin dan
terpenuhi terpenuhi tanggung jawab
terhadap seluruh
Sudah mampu
Masih perlu
memperdalam tentang Sudah mampu
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat. Perlu dilatih
berkomunikasi dengan
melalui anamnesa kepedulian, disiplin dan
masyarakat sekitar
(penyakit kronis) tanggung jawab
tentang health
kesehatan
promotion
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
keluarga, dan
Sudah mampu
masyarakat.
Sudah mampu
menunjukkan sikap
Seluruh kompetensi Seluruh kompetensi kepedulian, disiplin dan
terpenuhi terpenuhi tanggung jawab
terhadap seluruh
kompetensi.
Masih perlu
memperdalam tentang Sudah mampu
Perlu dilatih
berkomunikasi dengan
melalui anamnesa kepedulian, disiplin dan
masyarakat sekitar
(penyakit kronis) tanggung jawab
tentang health
kesehatan
promotion
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan
Sudah mampu
masyarakat.
kesehatan pasien, terhadap seluruh Peserta didik menguasai
Peserta
keluarga,didik
danmenguasai kompetensi. kompetensi tentang
kompetensi
masyarakat.tentang konsep Kesehatan
Penyusunan
reproduksi, ruang
Dokumentasi
Peserta didik menguasai lingkup kesehatan
Keperawatan, Tujuan,
kompetensi reproduksi, namun perlu
Manfaat, Haltentang
yang perlu Peserta didik menguasai
Penyusunan Peserta didik sudah ditingkatkan dalam
kompetensi tentang
diperhatikan, hal yang Peserta didik sudah
Dokumentasi menunjukkan sikap memahami hak - hak
konsep Kesehatan
menghambat dalam memiliki kompetensi
Keperawatan, disiplin, tanggung jawab, yang harus diberikan
penyusunan Tujuan, keterampilan
Peserta didik Dalam
sudah hal
reproduksi, namun perlu
Manfaat, Namun perlu kerja sama dan dalam kesehatan
ditingkatkan lagi
dokumentasi Penyusunan
memiliki kompetensi
ditingkat kan lagi untuk responsif dalam reproduksi,
pemahaman mengenai
keperawatan , Tekhnik Dokumentasi
keterampilan Dalam Peserta
Peserta
dapat didik
memahami menguasai
Hal kegiatandidik sudah
belajar permasalahan yang
ruang lingkup kesehatan
Penyusunan Keperawatan.
Penyusunan menunjukkan sikap
kompetensi
yang tentang
perlu diperhatikan mengajar terjadi dalam konsep
reproduksi, hak - hak
Dokumentasi Dokumentasi tanggung jawab dan
Penyusunan
serta hal yang Namun kesehahatan
Peserta didik
yang harus menguasai
diberikan
Keperawatan, Keperawatan namun kerja sama, Displin,
Dokumentasi
menghambat dalam reproduksi
kompetensi ,serta
tentang
dalam kesehatan
Perlu ditingkatkan dalam perlu ditingkatkan dalam Namun Perlu
Keperawatan,
penyusunan Tujuan, mampu
konsep, memahami
ruang lingkup,
reproduksi,
memahami Model - pemahaman tekhnik ditingkatkan dalam sikap
Manfaat,
dokumentasiHal yang perlu konsep
hak siklus hidup
- hak kesehatan
permasalahan yang
Model Dokumentasi serta model - model Peserta
respnsif didik
dalamsudah
kegiatan
diperhatikan, manusia dalam ilmu
Keperawatan.,hal
keperawatan yang
Tekhnik Peserta didik sudah
yang ada dalam menunjukkan
belajar sikap
mengajar.
reproduksi,
terjadi dalam konsep
menghambat
Penyusunan dalam memiliki kompetensi kesehatan
permasalahan
kesehahatan reproduksi.
yang
dokumentasi disiplin, tanggung jawab,
penyusunan
Dokumentasi keterampilan Dalam hal terjadi dalam
reproduksi konsep
,serta
keperawatan. kerja sama dan
dokumentasi
Keperawatan, serta Penyusunan kesehahatan
mampu memahami
responsif dalam
keperawatan
mampu memahami , Tekhnik Dokumentasi reproduksi
konsep siklus,namun
hidupperlu
kegiatan belajar
Penyusunan
Model - Model Keperawatan. ditingkatkan
manusia dalam dalam
ilmu
mengajar
Dokumentasi memahami konsep
kesehatan reproduksi.
Keperawatan,
Keperawatan. Namun siklus hidup manusia
Perlu ditingkatkan dalam dalam ilmu kesehatan
memahami Model - reproduksi.
Model Dokumentasi
Keperawatan.
kompetensi tentang
kompetensi tentang
Penyusunan
konsep Kesehatan
Dokumentasi
reproduksi, ruang
Keperawatan, Tujuan,
lingkup kesehatan
Manfaat, Hal yang perlu
reproduksi,
Peserta didik namun perlu
menguasai
diperhatikan
Peserta didikserta hal
menguasai Peserta didik sudah ditingkatkan
kompetensi tentangdalam
yang menghambat
kompetensi tentang Peserta didik sudah
menunjukkan sikap memahami
konsep Kesehatanhak - hak
dalam penyusunan
Penyusunan memiliki kompetensi
disiplin, tanggung jawab, yang harus diberikan
reproduksi, ruang
dokumentasi
Dokumentasi keterampilan Dalam hal
kerja sama dan dalam kesehatan
lingkup kesehatan
keperawatan
Keperawatan, , Tujuan,
Namun Penyusunan
Peserta didik menguasai responsif dalam reproduksi,
reproduksi, namun perlu
perlu ditingkatkan
Manfaat, yanglagi
Haltentang perlu Dokumentasi Peserta didik menguasai
kompetensi kegiatan belajar
Peserta didik sudah permasalahan
ditingkatkan yang
dalam
dalam memahami
diperhatikan, hal yang Keperawatan.
Peserta didik sudah kompetensi tentang
Penyusunan mengajar
menunjukkan sikap terjadi
memahami dalam hakkonsep
- hak
Tekhnik Penyusunan
menghambat dalam memiliki kompetensi konsep Kesehatan
Dokumentasi disiplin, tanggung jawab, kesehahatan
yang harus diberikan
Dokumentasi
penyusunan keterampilan Dalam hal reproduksi, namun perlu
Keperawatan, Tujuan, kerja sama dan reproduksi
dalam ,serta
kesehatan
Keperawatan,
dokumentasi serta Penyusunan ditingkatkan lagi
Manfaat, Hal yang perlu responsif dalam mampu
reproduksi,memahami
mampu memahami
keperawatan , Tekhnik Dokumentasi pemahaman mengenai
diperhatikan serta hal kegiatan belajar konsep siklus
permasalahan hidup
yang
Model
Peserta- Model
Penyusunandidik menguasai Keperawatan. Peserta didik sudah ruang lingkup kesehatan
yang menghambat Peserta didik sudah mengajar manusia
terjadi dalam
dalam ilmu
konsep
Dokumentasi
kompetensi
Dokumentasi tentang menunjukkan sikap reproduksi, hak - hak
dalam penyusunan memiliki kompetensi kesehatan
Keperawatan.
Penyusunan
Keperawatan, Namun disiplin, tanggung jawab, Peserta
yang harus didik menguasai
diberikan
dokumentasi
Dokumentasi keterampilan Dalam hal reproduksi
kompetensi ,serta
tentang
Perlu ditingkatkan dalam kerja sama dan dalam kesehatan
keperawatan
Keperawatan, , Tujuan,
Namun Penyusunan mampu
konsep, memahami
ruang lingkup,
memahami Model - responsif dalam reproduksi,
perlu ditingkatkan
Manfaat, Hal yang lagi
perlu Dokumentasi konsep
Peserta
hak siklus
- hakdidik hidup
menguasai
kesehatan
Model
PesertaDokumentasi
didik menguasai kegiatan belajar
Peserta didik sudah permasalahan yang
dalam memahami
diperhatikan, hal yang Keperawatan.
Peserta didik sudah manusia
kompetensi
reproduksi, dalam ilmu
tentang
Keperawatan.
kompetensi tentang mengajar
menunjukkan sikap terjadi dalam konsep
Tekhnik Penyusunan
menghambat dalam memiliki kompetensi kesehatan
konsep reproduksi.
Kesehatan
permasalahan yang
Penyusunan disiplin, tanggung jawab, kesehahatan
Dokumentasi
penyusunan keterampilan reproduksi, ruang
Dokumentasi
Keperawatan, serta Peserta didik Dalam
sudah hal kerja sama dan
terjadi dalam
reproduksi konsep
,serta
dokumentasi Penyusunan lingkup
mampu kesehatan
kesehahatanmemahami
Keperawatan,
mampu
Peserta memahami
didik Tujuan,
menguasai memiliki kompetensi responsif dalam
keperawatan , Tekhnik Dokumentasi reproduksi,
reproduksi
konsep siklus
Peserta namun
hidupperlu
,namun
didik menguasai
Manfaat,
Model Haltentang
- Model
kompetensi yang perlu keterampilan Dalam Peserta
kegiatandidik sudah
belajar
Penyusunan Keperawatan. ditingkatkan
manusia dalam
kompetensi dalam
ilmu
tentang
diperhatikan,
Dokumentasi
Penyusunan hal yang Penyusunan menunjukkan
mengajar sikap
Dokumentasi memahami
kesehatan
konsep hak
konsep- hak
reproduksi.
Kesehatan
menghambat
Keperawatan.
Dokumentasi dalam Dokumentasi tanggung jawab dan
Keperawatan, Namun yang
siklus harus
hidup diberikan
reproduksi, ruangmanusia
penyusunan
Keperawatan, Tujuan, Keperawatan namun kerja sama, Displin,
Perlu ditingkatkan dalam dalam
lingkupkesehatan
ilmu kesehatan
kesehatan
dokumentasi
Manfaat, HalModel
yang perlu perlu ditingkatkan dalam Namun Perlu
memahami - reproduksi,
reproduksi. namun perlu
reproduksi,
keperawatan
diperhatikan , Tekhnik
serta hal pemahaman tekhnik ditingkatkan dalam sikap
Model Dokumentasi Peserta permasalahan yang
Penyusunan
yang menghambat serta model - model
Peserta didik sudah respnsif didik
dalamsudah
kegiatan ditingkatkan dalam
Keperawatan. menunjukkan sikap terjadi dalam
memahami hak - hak konsep
Dokumentasi
dalam penyusunan yang ada dalam
memiliki kompetensi belajar mengajar.
disiplin, tanggung jawab, kesehahatan
yang harus diberikan
Keperawatan,
dokumentasi Namun dokumentasi
keterampilan Dalam hal
kerja sama dan reproduksi
dalam kesehatan,serta
Perlu ditingkatkan
keperawatan , Namundalam keperawatan.
Penyusunan
responsif dalam mampu
reproduksi,memahami
memahami Model
perlu ditingkatkan lagi- Dokumentasi
kegiatan belajar konsep siklus hidup
permasalahan yang
Model Dokumentasi
dalam memahami Keperawatan.
mengajar manusia
terjadi dalamdalam ilmu
konsep
Keperawatan.
Tekhnik Penyusunan kesehatan
Dokumentasi
reproduksi ,serta
Keperawatan, serta
mampu memahami
mampu memahami
konsep siklus hidup
Model - Model
manusia dalam ilmu
Dokumentasi
kesehatan reproduksi.
Keperawatan.
N
- -
Prak sikap Peng Prak

50 51 52 53
-
sikap Peng Prak sikap

54 55 56 57
Antar Mapel (Diisi oleh
Wali kelas)
58
Seluruh mata pelajaran pada
dasarnya sudah memenuhi
kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.
kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.
kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.
kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.

kompetensi dasar.
Legger kls XI PK 1
No rapot SEMESTER 1
No NISN Nama Pendidikan

Pendidikan Agama
Pancasila dan
dan Budi Pekerti
Kewarganegaraan
Nasehussalam, S. Pd Raudhatul Jannah,

I S. Pd
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ===>>> 78 75
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Sikap
huan
huan
pilan
pilan
1 2 3 4
9
1 1 - Ana Sulfiya 85 88 85 84 85
2 2 - Arienatasya Lybriyanita 87 83 80 82 83
3 3 - Dewi Sinta 83 81 80 70 80
4 4 - Fenti Indahyanti 87 85 80 84 85
5 5 - Fira Fitri 86 84 80 86 88
6 6 - Fujiati 86 83 80 84 80
7 7 - ima 83 84 80 82 80
8 8 - intan 83 85 80 90 90
9 9 - lintang 84 82 80 78 80
10 10 - malla 84 86 80 50 83
11 11 - dona afista 86 88 80 90 90
12 12 - nabila 82 84 80 88 88
13 13 - nita 78 75 80 70 90
14 14 - putri a 81 82 80 78 85
15 15 - putri sc 87 90 80 90 85
16 16 - rina 88 89 80 80 80
17 17 - riris 88 89 80 80 80
18 18 - risma 84 85 80 81 79
19 19 - roro 81 80 80 82 83
20 20 - silvy 88 87 80 74 79
21 21 - sukma 80 79 80 76 83
22 22 - umi 82 84 80 76 88
23 23 - vivi 89 90 80 82 83
24 24 wulan 86 88 80 86 83
25 25
26 26 70 0 85 83 0
27 27 70 0 85 75 0
28 28 70 0 85 62 0
29 29 85 0 85 71 0
30 30 70 0 85 63 0
31 31 70 0 85 69 0
32 32 70 0 85 81 0
33 33 70 0 85 73 0
34 34 70 0 85 69 0
35 35 70 0 85 59 0
36 36 70 0 85 65 0
37 37 70 0 85 65 0
38 38 70 0 85 57 0
39 39 70 0 85 81 0
Nilai maximum 89 90 85 90 90
Nilai minimum 70 0 80 50 0
Rata-rata 79.553 53.447 81.974 76.22 52.776
standar deviasi 7.3437 41.473 2.4768 9.8288 40.95
Kelompok A (Wajib)
Pendidikan
Prakarya dan
Pancasila dan Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia Bahasa Inggris
Kewirausahaan
Kewarganegaraan
audhatul Jannah, Elih Ratna Suminar, Perti Permatasari, S. Rosmalina Dewi, S. Eki Pramuningdita,
Sri Ayu, S. Pd
S. Pd S. Pd Pd Pd S.Pd
75 75 78 75 75 75
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
10 Sikap
13 Sikap
16 Sikap
19 Sikap
22 Sikap
huan
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
12
14
15
17
18
20
21
23
11
82 93 94 89 82 83 85 94 100 80 79 85 85 -
82 82 87 89 81 83 85 85 100 77 78 83 80 -
80 86 94 89 81 83 85 71 98 75 84 83 80 -
82 90 87 89 83 83 85 83 100 78 82 85 80 -
83 87 87 89 81 83 85 88 100 77 82 83 80 -
80 88 87 89 83 83 85 93 100 80 80 83 80 -
80 86 94 89 84 83 85 93 100 76 79 85 80 -
88 90 87 89 82 83 85 92 100 81 79 83 80 -
81 84 94 89 78 83 85 89 98 79 80 85 80 -
81 77 89 89 78 83 85 75 100 83 82 83 80 -
82 74 94 89 83 83 85 92 100 80 80 83 80 -
89 75 90 89 83 83 85 90 100 85 79 83 80 -
85 79 92 89 82 83 85 81 98 80 79 85 80 -
81 86 91 89 78 83 85 93 100 77 80 85 80 -
82 80 95 89 82 83 85 83 100 75 80 83 80 -
80 84 95 89 83 83 85 87 100 77 80 83 80 -
81 83 90 89 79 83 85 85 100 77 82 83 80 -
80 90 95 89 86 83 85 86 83 77 86 85 80 -
81 61 94 89 78 83 85 70 87 78 84 83 80 -
80 88 94 89 83 83 85 83 100 100 80 83 80 -
79 83 89 89 78 83 85 78 100 78 79 83 80 -
80 83 89 89 84 83 85 83 100 76 79 83 80 -
80 86 92 89 81 83 85 82 98 79 80 85 80 -
80 83 95 89 79 83 85 82 93 79 79 83 80 -
80 74 83 80 81 0 86 83 0 83 80 0 80 0
70 70 83 80 76 0 80 0 0 80 82 0 80 0
80 74 83 80 70 0 80 77 0 85 82 0 80 0
80 79 83 80 75 0 80 75 0 80 84 0 80 0
80 76 83 80 71 0 85 75 0 83 80 0 80 0
80 76 83 80 76 0 83 77 0 82 80 0 80 0
80 72 83 80 77 0 85 77 0 82 82 0 80 0
80 73 83 80 78 0 80 80 0 85 80 0 80 0
80 75 83 80 78 0 82 83 0 83 82 0 80 0
80 78 83 80 80 0 80 85 0 84 80 0 80 0
80 71 83 80 67 0 79 75 0 84 80 0 80 0
80 82 83 80 83 0 79 82 0 85 80 0 80 0
80 73 83 80 72 0 78 82 0 85 80 0 80 0
80 83 83 80 78 0 77 84 0 85 80 0 80 0
89.375 93 94.667 89 85.933 82.5 86 94 100 100 86 85 85 0

70 61 83 80 67 0 76.7 0 0 75 78 0 80 0
80.731 80.368 88.246 85.684 79.314 52.105 83.513 80.866 61.982 80.82 80.632 52.842 80.132 0
2.781 6.9325 4.7412 4.3997 4.1827 40.33 2.596 14.855 48.096 4.4773 1.7464 40.908 0.8111 0
Kelompok B (Wajib) KELOMPOK C.1 : DASAR BIDANG KEAHLIA
Pendidikan Jasmani,
Prakarya dan Kebutuhan Dasar
Olahraga, dan Ilmu Penyakit
Kewirausahaan Manusia
Kesehatan
Eki Pramuningdita, Wulan Suciatii, SST, Zainal Mutakkin,

Oki subarkah, S. Pd 0
S.Pd Keb A.Md, Kep
75 75 75 75
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
25 Sikap
28 Sikap
31 Sikap
34 Sikap
37 Sikap
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
pilan
24
26
27
29
30
32
33
35
36
90 80 90 79 85 80 85 80 75 - 83 98 80 100
87 80 86 73 80 79 80 80 75 - 83 96 80 100
87 80 86 72 80 79 80 80 75 - 80 80 100
95 80 83 79 80 85 85 80 83 - 83 96 80 100
95 80 86 78 80 80 82 80 83 - 85 92 80 100
90 80 86 79 80 80 85 80 75 - 85 85 80 100
90 80 89 73 85 85 85 80 75 - 83 86 80 100
90 80 85 78 80 80 82 80 75 - 83 90 80 100
90 80 90 79 85 80 82 80 75 - 80 80 80 100
90 80 86 73 80 79 80 80 75 - 83 80 100
87 80 83 53 80 83 82 80 85 - 85 85 80 100
87 80 85 78 80 82 83 80 75 - 83 85 80 100
90 80 86 79 80 82 83 80 75 - 83 80 80 100
90 80 88 78 80 80 80 80 75 - 83 79 80 100
90 80 86 77 80 80 82 80 75 - 83 85 80 100
95 80 88 79 80 82 83 80 75 - 83 78 80 100
90 80 86 78 80 83 82 80 77 - 83 80 80 100
80 80 88 90 80 87 85 80 76 - 83 80 80 100
87 80 86 74 80 79 80 80 75 - 83 80 80 100
95 80 85 77 80 82 85 80 75 - 83 89 80 100
95 80 86 78 80 79 80 80 75 - 83 85 80 100
95 80 88 78 85 83 85 80 75 - 83 90 80 100
95 80 83 79 80 85 85 80 75 - 83 85 80 100
95 80 86 80 85 83 84 80 75 - 83 83 80 80
82 85 0 78 85 0 0 0 78 80 85 83 0 86
83 85 0 78 80 0 0 0 84 80 80 83 0 83
88 85 0 78 85 0 0 0 78 85 85 75 0 85
85 85 0 78 82 0 0 0 70 79 82 84 0 82
80 85 0 78 83 0 0 0 70 79 83 75 0 82
87 85 0 78 81 0 0 0 70 85 81 84 0 83
83 85 0 78 85 0 0 0 74 80 85 75 0 87
85 85 0 78 83 0 0 0 74 79 83 83 0 86
84 85 0 76 83 0 0 0 77 79 83 83 0 80
85 85 0 75 84 0 0 0 70 80 84 84 0 83
80 85 0 75 84 0 0 0 78 79 84 83 0 83
80 85 0 78 84 0 0 0 80 79 84 85 0 83
81 85 0 78 84 0 0 0 78 79 84 84 0 83
88 85 0 78 84 0 0 0 84 85 84 84 0 83
95 85 90 90 85 87 85 80
80 80 0 53 80 0 0 0
88.053 81.842 54.5 76.974 81.895 51.5 52.237 50.526
4.8544 2.4443 42.211 4.9072 2.1809 39.904 40.462 39.108
AR BIDANG KEAHLIAN Kelompok C.3 : PAKET KEAHLIAN
Konsep Dasar
Konsep Dasar
Tindakan Anatomi Fisiologi 0 -
keperawatan
Keperawatan
Ratna Esmayanti,
0 0 0 -
S.Kep., Ners
75 0 0 0 -
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
40 Sikap
34 Sikap
37 Sikap
40 Sikap
huan
huan
huan
huan
huan
pilan
pilan
pilan
pilan
pilan
38
39
32
33
35
36
38
39
41
42
84 85 80 78 85 80 90 - 85 85 90 85 - -
80 84 80 78 80 80 83 - 80 83 88 85 - -
77 84 80 75 80 80 80 - 80 83 88 85 - -
83 84 100 76 85 80 91 - 85 85 88 85 - -
80 84 80 75 80 80 88 - 80 83 88 85 - -
80 85 80 75 85 85 84 - 85 85 90 85 - -
84 86 80 75 85 85 92 - 80 88 90 85 - -
80 85 100 75 80 80 86 - 80 85 90 85 - -
77 84 80 75 80 80 82 - 80 83 88 85 - -
77 85 80 75 80 80 78 - 80 80 85 85 - -
82 85 80 83 85 85 85 - 85 83 88 85 - -
78 85 100 82 85 80 84 - 80 83 88 85 - -
76 84 80 75 80 80 81 - 80 83 88 85 - -
77 85 100 79 80 80 85 - 80 83 88 85 - -
77 83 100 81 80 80 78 - 80 83 88 85 - -
77 85 100 80 80 80 82 - 80 83 88 85 - -
77 85 80 75 80 80 81 - 80 85 90 85 - -
83 100 89 85 85 94 - 85 88 90 85 - -
77 83 80 75 80 80 78 - 80 80 85 85 - -
78 85 80 77 80 80 81 - 80 83 88 85 - -
79 84 80 75 80 80 78 - 80 83 88 85 - -
79 86 80 84 85 80 87 - 85 83 88 85 - -
78 84 100 81 85 85 83 - 80 83 90 85 - -
78 84 80 78 85 85 80 - 80 80 90 85 - -
0 0 83 79 0 88 0 79 85 81 0 85 0 0
0 0 83 79 0 82 0 79 80 83 0 75 0 0
0 0 83 79 0 88 0 78 85 77 0 85 0 0
0 0 83 80 0 83 0 78 80 77 0 85 0 0
0 0 83 81 0 85 0 83 80 80 0 85 0 0
0 0 83 80 0 85 0 83 80 82 0 80 0 0
0 0 83 79 0 88 0 83 80 80 0 85 0 0
0 0 83 79 0 86 0 78 80 79 0 75 0 0
0 0 83 79 0 85 0 79 80 81 0 85 0 0
0 0 83 79 0 86 0 79 80 81 0 83 0 0
0 0 83 79 0 86 0 79 80 81 0 83 0 0
0 0 83 79 0 86 0 79 80 83 0 84 0 0
0 0 83 79 0 86 0 78 80 79 0 84 0 0
0 0 83 80 0 87 0 83 80 82 0 85 0 0
89 85 88 94 83 85 88 90 85 0 0
75 0 80 0 78 80 77 0 75 0 0
78.474 51.842 82.934 52.921 79.857 81.053 82.342 55.842 84.145 0 0
3.0645 40.176 3.0197 41.124 2.107 2.0658 2.4415 43.237 2.3878 0 0
EKSKUL
- - -
Rata-Rata
Jumlah
- - -
- - -
55 Olah Raga
54 Pramuka
58 Paskibra
Keteram
Keteram
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
Pengeta
Pengeta
43 Sikap
46 Sikap
49 Sikap
huan
huan
huan
huan
56 PMR
pilan
pilan
pilan
pilan
57 KIR
44
45
47
48
50
51
52
53
- - - - - - - 1197 1129 86 87 - - B - -
- - - - - - - 1155 1090 82 84 - - B - -
- - - - - - - 1030 1090 79 84 - - - - -
- - - - - - - 1191 1120 85 86 - - - - -
- - - - - - - 1177 1111 84 85 - - B - -
- - - - - - - 1164 1109 83 85 - - - - -
- - - - - - - 1181 1114 84 86 - - B - -
- - - - - - - 1172 1113 84 86 - - - - -
- - - - - - - 1135 1105 81 85 - - - - -
- - - - - - - 996 1096 77 84 - - B - -
- - - - - - - 1174 1098 84 84 A - B - -
- - - - - - - 1151 1113 82 86 - - B - -
- - - - - - - 1107 1107 79 85 - - - - -
- - - - - - - 1142 1107 82 85 - - B - -
- - - - - - - 1147 1115 82 86 - - - - -
- - - - - - - 1147 1119 82 86 - - B - -
- - - - - - - 1141 1110 82 85 - - B - -
- - - - - - - 1198 1020 86 85 - - - - -
- - - - - - - 1086 1078 78 83 - - - - -
- - - - - - - 1146 1116 82 86 - - B - -
- - - - - - - 1114 1101 80 85 - - B - -
- - - - - - - 1156 1123 83 86 - - B - -
- - - - - - - 1153 1128 82 87 - B - - -
- - - - - - - 1138 1122 81 86 - B - - -
### ### - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 792 402 44 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 702 403 39 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 744 412 41 23 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 780 403 43 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 741 403 41 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 764 416 42 23 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 767 407 43 23 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 769 403 43 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 777 401 43 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 766 402 43 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 749 396 42 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 789 399 44 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 754 399 42 22 - - - - -
0 0 0 0 0 0 0 806 417 45 23 - - - - -
0
0
0
0
KEHADIRAN KEPRIBADIAN
Kebersihan
Kerapihan
Kerajinan
Kelakuan
sakit
alpa
ijin
81 82 83 84 85 86 87
59
60
61
62
63
64
65
1 1 B A B B
- - - B A B B
1 2 - B B B B
0 0 1 B B B B
- 2 - B B B B
- 1 - A A B B
1 - - A B B B
- - - B B B B
3 1 - B B B B
- 1 - A B B B
- - - A A B B
- - - A B B B
1 - - B B B B
- - - B A B B
1 - - B B B B
- - - B B B B
- 1 3 B B B B
- 4 14 B B B B
4 2 5 B B B B
- - - A A B B
1 2 3 B B B B
- 1 - A B B B
1 2 - B B B B
1 2 - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
- - - B B B B
4 4 14
0 0 1
1.4 1.6 5.2
1.1 0.9 5.1
Kelas : XI PK 1 SEMESTER
No NISN Nama
1 3 4 Pengetahuan Keterampilan
1 2 3 4 5
1 9980451823 ANA SULFIYA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
2 9970455430 ARIENATASYA LYBRIYANITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
3 9990399977 DEWI SINTA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
4 9980450872 FENTI INDAHYANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
5 9980439467 FIRA FITRIANI AGUSTIN memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
6 9983063976 FUJIATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
7 9980153507 IMA ISMAYATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
8 9970452786 INTAN NOVITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
9 9990399631 LINTANG DWINA ARISANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
10 9985059747 MALA HAYATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
11 9973629005 DONNA AFISTA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
12 9970454758 NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
13 9980450916 NITA SRI WAHYUNI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
14 9972944795 PUTRI APRIANTI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
15 9970452318 PUTRI SURI CAHYANI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
16 9980451391 RINA JULIANINGSIH memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
17 9980451966 RIRIS MARSELITA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
18 RISMA INDRIANI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
19 9978595586 RADEN RORO GALUH WULANDAR
memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
20 9980450804 SILVY SEPTIYANA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
21 9960471511 SUKMAWATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
22 9950477188 UMI FARIDA memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
23 9915757686 VIVI YUNIAWATI memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
24 9978594248 WULAN NURAZIZAH memahami tentang tentang sodaqoh jariah
zakat
25
Sudah memahami
Sudah menguasai dalil
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
26 9970455028 Suhendri dasar, namun perlu
Pemerintah (pemimpin)
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf
Sudah memahami
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
27 9970455111 Tris Faridia dasar, namun perlu
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf
Sudah memahami
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
28 9980450096 Yogi Septiawan dasar, namun perlu
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf
Sudah memahami
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
29 9976090025 Yunita Sari dasar, namun perlu
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf
Sudah memahami
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
30 9971941626 Zul Badri dasar, namun perlu
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf

Belum Menguasai tentang taat kepada
31 Bagus Yulian Saputra
Semua Kompetensi Pemerintah (pemimpin)
Q.S. An-Nisa :59
Sudah memahami
seluruh kompetensi
tentang taat kepada
32 9970454843 Muhammad Awaludin dasar, namun perlu
meningkatkan
Q.S. An-Nisa :59
pengetahuan Wakaf
33
34
35
36
37
38
39
40
a dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Sudah memiliki
6 7 keterampilan8 untuk 9
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
Sudah memiliki integrasi
disiplin, saling
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Cukup menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan untuk
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan untuk
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
Cukup menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
Sudah integrasi
memiliki
menghargai dalam
Sudah menunjukkan
wawasan nusantara
sikap bertakwa,
ancaman dalamdalam
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
keterammpilan dalam
menjaga keutuhan
nasional.
Sudah memiliki
Sudah memahami kompetensi
Sudah mampu seluruh kompetensi keterampilan ilmiah Sudah mampu
menunjukan sikap dasar, namun perlu dalam pemahamam menunjukkan sikap
tanggung jawab dan pemahaman lebih integrasi nasional, kepedulian terhadap
disiplin. tentang integrasi namun perlu
nasional.
Sudah memahami peningkatan
kompetensi
Sudah mampu seluruh kompetensi kemampuan.
nasional.
kompetensi
disiplin. tentang integrasi namun perlu lingkungan.
nasional. peningkatan
kemampuan.
Sudah memiliki
Sudah memahami kompetensi
Sudah mampu seluruh kompetensi keterampilan ilmiah Sudah mampu
nasional.
kompetensi
nasional.
kompetensi
nasional.
kompetensi
disiplin. tentang integrasi namun perlu lingkungan.
nasional. peningkatan
kemampuan.
Kelompok A (Wajib)

10 11 Peserta didik12memiliki 13
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
disiplin
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
disiplin
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
membuat teks
dan puisi
disiplin
Sudah memahami
Sudah memiliki Sudah mampu Sudah memahami
seluruh kompetensi
kompetensi menunjukan sikap seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
keterampilan dalam kepedulian terhadap dasar, namun perlu
pemahaman lebih
menerapkan struktur lingkungan dan pemahaman lebih
tentang kontekstual
negosiasi bertanggung jawab tentang negosiasi
matematika.
Sudah memahami
seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
tentang kontekstual
matematika.
Sudah memahami
seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
tentang kontekstual
matematika.
Sudah memahami
seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
tentang kontekstual
matematika.
Sudah memahami
seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
tentang kontekstual
matematika.
Belum Menguasai Belum Menguasai Belum Menguasai Belum Menguasai

Semua Kompetensi Semua Kompetensi Semua Kompetensi Semua Kompetensi
Sudah memahami
seluruh kompetensi
dasar, namun perlu
pemahaman lebih
tentang kontekstual
matematika.
Prak Sikap Peng Sudah memiliki

Prak
Seluruh kompetensi
kompetensi
14 15 dasar sudah 16tercapai, 17ilmiah
keterampilan
namun harus lebih teliti
Sebelum belajar selalu dalam menganalisis
Sudah memiliki dalam menjelaskan
berdoa, baik dalam asal-usul nenek moyang
kompetensi akulturasi budaya islam
kerjasama dengan bangsa indonesia,
Sudah memiliki
keterampilan , namun dan lebihkompetensi
Seluruh banyak latihan
teman dan sopan namun
kompetensi lebih
perlu
perlu lebih ketelitian. menganalisis soal
dasar sudah tercapai,
terhadap guru ketelitian dalam
keterampilan ilmiah
kerajaan islam
namun harus lebihdalam
teliti
Sebelum belajar selalu menjabarkan bukti
dalam menganalisis
Sudah memiliki bentuk peninggalan
dalam menjelaskan
berdoa, baik dalam peninggalan kerajaan-
asal-usul nenek moyang
kompetensi budaya.
akulturasi budaya islam
kerjasama dengan kerajaan
bangsa hindu budha.
indonesia,
keterampilan, namun dan lebihkompetensi
banyak latihan Sudah memiliki
teman dan sopan Seluruh namun perlu lebih
perlu lebih ketelitian. menganalisis soal kompetensi
terhadap guru dasar sudah tercapai, ketelitian dalam
kerajaan islam dalam keterampilan ilmiah
Sudah memiliki namun harus lebih teliti menjabarkan bukti
Sebelum belajar selalu bentuk peninggalan dalam menganalisis
kompetensi dalam menjelaskan peninggalan kerajaan-
berdoa, baik dalam budaya. asal-usul nenek moyang
keterampilan , namun akulturasi budaya islam kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
perlu lebih ketelitian dan lebihkompetensi
teman dan sopan namun perlu lebih
kompetensi
dalam memecahkan menganalisis soal
keterampilan ilmiah
suatu masa kerajaan islam dalam
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
namun harus lebih teliti menjabarkan bukti
Sudah memiliki dalam menjelaskan peninggalan kerajaan-
kompetensi akulturasi budaya islam kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
kerajaan islam dalam
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
kerjasama dengan kerajaan hindu budha.
bangsa indonesia,
keterampilan, namun dan lebih banyak latihan
menjabarkan bukti
bentuk peninggalan
budaya.
kerajaan hindu budha.
Sudah memiliki
Seluruh kompetensi
kompetensi
keterampilan ilmiah
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
teman dan sopan Seluruh namun
perlu lebih ketelitian. menganalisis soal kompetensi lebih
perlu
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
perlu
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
perlu
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu budha.
indonesia,
perlu
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
kerjasama dengan kerajaan hindu-budha
bangsa indonesia,
keterampilan, namun dan lebih banyak latihan
menjabarkan bukti
bentuk peninggalan
budaya.
Sudah memiliki
Seluruh kompetensi
kompetensi
keterampilan ilmiah
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu-budha
indonesia,
perlu
kompetensi akulturasi budaya islam kerajaan hindu-budha
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
bangsa hindu-budha
indonesia,
perlu
kompetensi akulturasi budaya islam kerajaan hindu-budha
Sudah memiliki
kompetensi lebih
perlu
keterampilan ilmiah
dalam menganalisis
dalam menjelaskan
kompetensi budaya.
kerjasama dengan kerajaan hindu-budha
bangsa indonesia,
keterampilan , namun dan lebih banyak latihan
menjabarkan bukti
bentuk peninggalan
budaya.
Sudah memahami
Sudah memiliki
Sudah mampu seluruh kompetensi Sudah memiliki
kompetensi
menunjukkan sikap dasar, namun perlu kompetensi
keterampilan ilmiah
kepedulian terhadap pemahaman lebih keterampilan dalam
dalam memecahkan
keselamatan kerja dan tentang proses masuk memecahkan masalah
masalah matematika,
kepedulian terhadap dan
Sudahberkembangnya
memahami dalam sejarah, namun
namun perlu lebih
Sudah mampu agama
seluruh dan kebudayaan
kompetensi perlu
memiliki
ketelitian.
kompetensi
menunjukkan sikap Islam
dasar,Indonesia
namun perlu kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah matematika,
Sudahberkembangnya
namun perlu lebih
Sudah mampu agama
kompetensi perlu
memiliki
ketelitian.
kompetensi
dasar,Indonesia
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah matematika,
kepedulian terhadap dan berkembangnya dalam sejarah, namun
namun perlu lebih
lingkungan. agama dan kebudayaan perlu lebih ketelitian
ketelitian.
Islam Indonesia
Sudah memahami
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah matematika,
namun perlu lebih
Sudah mampu agama dan kebudayaan perlu
memiliki
ketelitian.
kompetensi
menunjukkan sikap Islam Indonesia kompetensi
keterampilan ilmiah Belum memahani
dalam memecahkan kompetensi dasar
masalah matematika, secara keseluruhan
namun perlu lebih
Sudah mampu perlu
memiliki
ketelitian.
kompetensi
keterampilan ilmiah
kepedulian terhadap Belum Menguasai keterampilan dalam
dalam memecahkan
keselamatan kerja dan Semua Kompetensi memecahkan masalah
masalah matematika,
kepedulian terhadap Sudah memahami dalam sejarah, namun
namun perlu lebih
Sudah mampu seluruh kompetensi perlu
memiliki
ketelitian.
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah matematika,
namun perlu lebih
ketelitian.
Islam Indonesia
ndonesia Bahasa Inggris

18
Sudah menunjukkan 19 20 21
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.
Sudah menunjukkan
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
Sudah menunjukkan
mengajar.
sikap bertakwa,
disiplin, saling
menghargai dalam
kegiatan belajar
mengajar.

Sudah mampu
tanggung jawab, peduli dasar, namun perlu Sudah menguasai
menunjukan sikap
terhadap berbagai hasil meningkatkan perubahan bentuk kata
tanggung jawab dan
budaya Islam yang pengetahuan tentang kerja atau Irregular Verb
disiplin.
masih
Sudah ada sampai
mampu Direct
Sudahand Indirect
memahami
sekarang
menunjukkan sikap speech
seluruh kompetensi
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih
Sudah ada sampai
mampu Direct
Sudahand Indirect
memahami
sekarang
seluruh kompetensi
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih ada sampai Direct and Indirect
sekarang speech
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih
Sudah ada sampai
mampu Direct
Sudahand Indirect
memahami
sekarang
seluruh kompetensi
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih
Sudah ada sampai
mampu Direct
Sudahand Indirect
memahami
sekarang
seluruh kompetensi
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih
Sudah ada sampai
mampu Direct
Sudahand Indirect
memahami
sekarang
seluruh kompetensi
Sudah mampu
menunjukan sikap
tanggung jawab dan
disiplin.
masih ada sampai Direct and Indirect
sekarang speech
Kelompok B (Waji
Prakarya dan Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, d

22 23 24 25
Kompetensi dasar seni
musik tradisional dan
modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.
modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.
modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.

modern tuntas, kkm
tercapai.
Sudah memahami
Sudah memahami Sudah mampu
seluruh kompetensi
seluruh kompetensi menunjukan perilaku
Sudah memahami dasar, namun perlu
dasar, namun perlu jujur,disiplin,kerjasama
keterampilan membatik pemahaman materi dan
pemahaman teknik dalam kelompok,serta
tehnik dasar gerakan
membatik percaya diri
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Sudah memahami
seluruh kompetensi
senam lantai
Kelompok B (Wajib)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

26 27 28 29
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
mengidentifikasi jenis
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )
Siswi/a mampu
Siswi/a mampu
menggunakan sosial
mendeskrispikan,
media /sosmed
komunikasi daring
email )

Sudah memahami
menunjukkan perilaku Sudah memahami kompetensi
keterampilan gerak
jujur, disiplin, kerjasama seluruh kompetensi keterampilan ilmiah
dasar dan tehnik dasar
dalam kelompok,serta dasar, namun perlu dalam memecahkan
senam lantai, permainan
percaya diri, dan pemahaman lebih masalah membatik,
bola basket, renang,
bertanggung
Sudah mampu jawab tentang materi prakarya. namun perlu lebih
Sudah memiliki
dan lempar
Sudah lembing
memahami dengan
menunjukkandan
guru teman.
perilaku Sudah memahami ketelitian.
kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung
Sudah memiliki
dan lempar
Sudah lembing
memahami dengan
menunjukkandan
guru teman.
kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung jawab tentang materi prakarya. namun perlu lebih
dan lempar lembing
dengan guru dan teman. ketelitian.
Sudah memahami
menunjukkan perilaku Sudah memahami kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung
Sudah memiliki
dan lempar
Sudah lembing
memahami dengan
menunjukkandan
guru teman.
kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung
Sudah memiliki
dan lempar
Sudah lembing
memahami dengan
menunjukkandan
guru teman.
kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung
Sudah memiliki
dan lempar
Sudah lembing
memahami dengan
menunjukkandan
guru teman.
kompetensi
keterampilan gerak
bertanggung jawab tentang materi prakarya. namun perlu lebih
dan lempar lembing
dengan guru dan teman. ketelitian.
Anatomi Fisiologi
Sudah memiliki
30 selalu keterampilan 32dalam
Sebelum belajar Masih perlu31
memahami 33
menentukan letak
berdoa, rajin beribadah, serta memperdalam Sudah mampu
Sudah memiliki
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi menunjukkan sikap
mekanisme
kompetensi kerja
dengan teman, sopan Fisiolgy System limfatik, tanggung jawab
masing-masing
terhadap guru, disiplin Pernafasan,Integumentu terhadap seluruh
dalam system
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
Masih perlu memahami kompetensi dasar
tugas.
serta memperdalam Sudah mampu
system
masih pernafasan
perlu berlatihdan
konsep memiliki
homeostatis menunjukkan sikap
dalam mempraktikan
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System pada tubuh tanggung jawab
konsep dari manusia.
dalam
terhadap guru, disiplin limfatik,Pernafasan,Integ terhadap seluruh
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi system pernafasan dan menunjukkan sikap
dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
dengan teman, sopan Fisiolgy System limfatik, konsep homeostatis tanggung jawab
konsep
terhadap guru, disiplin Pernafasan,Integumentu pada tubuh manusia. terhadap seluruh
kerja masing-masing
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
menentukan letak
tugas.
system memiliki
pernafasan menunjukkan sikap
mekanisme
kompetensi kerja dan
dengan teman, sopan Fisiolgy System konsep homeostatis tanggung jawab
masing-masing
keterampilan organ
dalam
terhadap guru, disiplin limfatik,Pernafasan,Integ pada tubuh manusia. terhadap seluruh
dalam system
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
tugas.
system pernafasan
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi konsep homeostatis menunjukkan sikap
dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
konsep
kompetensidari manusia.
mekanisme
kerja masing-masing
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
menentukan letak Sudah mampu
tugas.
serta memperdalam limfatik,integumentum,
anatomi fisiology serta menunjukkan sikap
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi system pernafasan
mekanisme
Sudah kerja dan
memiliki kepedulian, disiplin dan
masing-masing
kompetensi organ tanggung jawab
dalam system
keterampilan dalam terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
menentukan letak kompetensi.
Sudah mampu
tugas.
serta memperdalam system
fisiology serta menunjukkan sikap
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi Sudah memiliki
konsep homeostatis
mekanisme
kompetensi kerja kepedulian, disiplin dan
masing-masing
keterampilan dalam organ tanggung jawab
dalam system
menentukan letak terhadap seluruh
dalam
Sebelummengerjakan
anatomi fisiology namun kompetensi.
tugas.
system pernafasan
baik dalam kerjasama materi tentang Anatomi konsep homeostatis menunjukkan sikap
dalam mempraktikan
mekanisme
kerja masing-masing
dalam mengerjakan umentum,dan konsep kompetensi dasar
organ yakni system
tugas. Homeostatis.
konsep homeostatis
pada tubuh manusia.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
masih
memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System tanggung jawab
konsep dari mekanisme
keterampilan dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
konsep
kerja masing-masing
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah menguasaikonsep kompetensi dasar
organ yakni system
tugas.
hampir seluruh limfatik,integumentum,
mekanisme
Sudah kerja dan
masing-masing
dalam system
dalam
Sebelummengerjakan
tugas.
hampir seluruh organ Sudah mampu
system
fisiology serta
konsep memiliki
mekanisme
kompetensi kerja
dengan teman, sopan masih perlu latihan pada tubuh manusia. tanggung jawab
masing-masing
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta terhadap seluruh
dalam system
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
memahami kompetensi dasar
tugas.
serta memperdalamorgan Sudah mampu
system
masih pernafasan
perlu berlatihdan
konsep memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
system memiliki
pernafasan dan menunjukkan sikap
dalam mempraktikan
kompetensi
keterampilan dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
hampir seluruh Sudah mampu
system memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
dengan teman, sopan masih perlu latihan konsep homeostatis tanggung jawab
keterampilan dalam
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta pada tubuh manusia. terhadap seluruh
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
Sudah menguasai kompetensi dasar
organ
fisiology namun
tugas.
hampir seluruh organ Sudah mampu
system memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
keterampilan dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
memahami kompetensi dasar
organ
fisiology namun
tugas.
serta memperdalamorgan Sudah mampu
dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
konsep
kerja masing-masing
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
tugas.
hampir seluruh limfatik,integumentum,
mekanisme kerja dan kepedulian, disiplin dan
masing-masing organ tanggung jawab
terhadap guru, disiplin mengenai fisiologi serta pada
dalamtubuh
system manusia. terhadap seluruh
dalam mengerjakan mekanisme kerja dari
limfatik,integumentum, kompetensi.
tugas. masing-masing organ
konsep homeostatis
pada tubuh manusia.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan dalam
menentukan letak
masih
memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
dengan teman, sopan Fisiolgy System tanggung jawab
keterampilan dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
system memiliki
dalam mempraktikan
kompetensi
keterampilan dalam
kerja masing-masing
menentukan letak
dalam
Sebelummengerjakan
organ
fisiology namun
tugas.
dalam
Sudah mempraktikan
memiliki
konsep
kerja masing-masing
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
organ yakni system
menentukan letak
tugas.
baik dalam kerjasama kompetensi namun system pernafasan menunjukkan sikap
mekanisme
Sudah kerja dan
memiliki
masing-masing
kompetensi organ
dalam system
keterampilan dalam
dalam
Sebelummengerjakan
sudah menguasai kompetensi dasar
tugas.
hampir seluruh organ system
baik dalam kerjasama kompetensi namun konsep homeostatis
mekanisme
Sudah kerja
masing-masing
dalam system
dalam mengerjakan mekanisme
Sudah mampu
tugas. masing-masing
system
materi tentang Anatomi konsep homeostatis
mekanisme kerja kepedulian, disiplin dan
Fisiolgy System pada tubuh manusia.
masing-masing organ tanggung jawab
limfatik,Pernafasan,Integ
dalam system terhadap seluruh
umentum,dan konsep
limfatik,integumentum, kompetensi.
Homeostatis.
konsep homeostatis
pada tubuh manusia.
Sudah memahami
Sudah mampu
menunjukkan sikap
tanggung jawab, peduli
terhadap berbagai hasil
budaya Islam yang
Sudahberkembangnya
masih
Sudah ada sampai
mampu
lingkungan.
Sudah mampu agama
kompetensi perlu
memiliki sekarang
menunjukkan sikap
dasar,Indonesia
budaya Islam yang
Sudahberkembangnya
masih
Sudah ada sampai
mampu
lingkungan.
Sudah mampu agama
kompetensi perlu
memiliki sekarang
menunjukkan sikap
dasar,Indonesia
budaya Islam yang
masih ada sampai
sekarang
Islam Indonesia
Sudah memahami
Sudah mampu
menunjukkan sikap
budaya Islam yang
masih
Sudah ada sampai
mampu
lingkungan.
Sudah mampu agama dan kebudayaan perlu
memiliki sekarang
menunjukkan sikap
menunjukkan sikap Islam Indonesia kompetensi
Belum memahani tanggung jawab, peduli
kompetensi dasar terhadap berbagai hasil
secara keseluruhan budaya Islam yang
kepedulian terhadap Sudah memahami dalam sejarah, namun
masih
Sudah ada sampai
mampu
lingkungan.
Sudah mampu seluruh kompetensi perlu
memiliki sekarang
menunjukkan sikap
budaya Islam yang
Sudahberkembangnya
masih
Sudah ada sampai
mampu
lingkungan.
Sudah mampu agama
kompetensi perlu
memiliki sekarang
menunjukkan sikap
dasar,Indonesia
budaya Islam yang
masih ada sampai
sekarang
Islam Indonesia
Kelompok C (Peminatan Matematika dan Ilmu Alam)
Konsep Dasar keperawatan 0

34 35
Sudah memiliki 36 37
kompetensi melakukan Sudah mampu
penelitian seiarah menunjukkan sikap jujur,
Sudah menguasai
secara sederhana dan kerja sama, dan Belum Tuntas
semua kompetensi
menyajikannya dalam kepedulian terhadap
bentuk laporan lingkungan.
penelitian.
dll dll dll
Sudah memiliki
Sudah memahami
seluruh kompetensi
Sudah Menguasai dasar pada gejala
secara sederhana dan kerja sama, dan
Semua Kompetensi sosial, perilaku
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
penelitian sosial.
penelitian.
Sudah memiliki
Sudah memahami
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
Belum Menguasai dasar pada gejala
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
penelitian.
Belum Menguasai Belum Menguasai
Semua Kompetensi Semua Kompetensi
penelitian.
Sudah memiliki
Sudah memahami
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
penelitian sosial.
penelitian.
Sudah memiliki
Sudah memahami
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
penelitian sosial.
penelitian.
Sudah memiliki
Sudah memahami
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
penelitian sosial.
Sudah memahami
penelitian.
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
bentuk laporan
Sudah memiliki terhadap lingkungan.
penelitian sosial.
penelitian.
Belum Menguasai Belum Menguasai
Semua Kompetensi Semua Kompetensi
bentuk laporan
penelitian. Sudah memahami
seluruh kompetensi
menyimpang, dan
penelitian sosial.
penelitian.
dan Ilmu Alam)
0 -

38 39 40 41
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
keterampilan dalam sebagai individu dan dasar, namun perlu
dalam memecahkan
melakukan penelitian mahluk sosial yang pemahaman lebih
masalah ekonomi,
sosial sederhana di sesuai dengan nilai dan tentang Otoritas Jasa
namun perlu lebih
lingkungan sekolah. norma di lingkungan. Keuangan (OJK)
ketelitian.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah ekonomi,
namun perlu lebih
Sudah memiliki
lingkungan sekolah.
Sudah memiliki norma
Sudah di lingkungan.
mampu Keuangan (OJK)
Sudah memahami ketelitian.
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam memecahkan
masalah ekonomi,
namun perlu lebih
Sudah memiliki
lingkungan sekolah.
Sudah memahami ketelitian.
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
Sudah memahami perlu lebih
kompetensi ketelitian.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen, namun
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah. norma
perlu lebih
menunjukkan sikap
keterampilan ilmiah
Belum Menguasai sebagai individu dan Belum Menguasai
dalam menerapkan
Semua Kompetensi mahluk sosial yang Semua Kompetensi
fungsi-fungsi
sesuai dengan nilai dan
manajemen, namun
norma di lingkungan.
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen, namun
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen, namun
Sudah memiliki
kompetensi
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah.
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen,
Sudah memilikinamun
lingkungan sekolah. norma
perlu lebih
menunjukkan sikap
keterampilan ilmiah
Belum Menguasai sebagai individu dan Belum Menguasai
dalam menerapkan
Semua Kompetensi mahluk sosial yang Semua Kompetensi
fungsi-fungsi
sesuai dengan nilai dan
manajemen,
Sudah memilikinamun
mampu Sudah memahami perlu lebih
keterampilan ilmiah
dalam menerapkan
fungsi-fungsi
manajemen, namun
Lintas Minat
#REF!
sikap Peng Prak Sikap

42 43 44 Sudah mampu45
hampir kompetensi menunjukkan perilaku
sudah bisa membuat
Sudah mampu sudah dikuasainya, tapi ilmiah yaitu rasa ingin
dan menguasai
menunjukkan sikap KD tentang bilangan tahu, jujur, disiplin, teliti,
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, redoks, tatanama taanggungjawab,
larutan elektrolit dan non
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol kerjasama, dan peduli
elektrolit
perlu ditingkatkan terhadap lingkungan
sekitar

sudah bisa membuat
Sudah mampu kompetensi sudah menunjukkan sikap jujur,
dan menguasai
menunjukkan sikap dikuasainya, tapi KD tanggungjawab dan
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, tentang bilangan redoks, kepedulian terhadap
ulet dan disiplin. konsep mol perlu keselamatan kerja dan
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi terhadap lingkungan.
Sudah mampu
sudah bisa membuat
Sudah mampu sudah dikuasainya, tapi menunjukkan perilaku
dan menguasai
menunjukkan sikap KD tentang bilangan jujur, kerjasama namun
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, redoks, tatanama perlu ditingkatkan lagi
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol sikap disiplin, ulet dan
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh teliti
Sudah mampu
sudah bisa membuat
Sudah mampu kompetensi sudah menunjukkan perilaku
dan menguasai
menunjukkan sikap dikuasainya, tapi KD jujur, kerjasama namun
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, tentang bilangan redoks, perlu ditingkatkan lagi
ulet dan disiplin. konsep mol perlu sikap
Sudahdisiplin,
mampuulet dan
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi teliti
menunjukkan perilaku
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh terhadap
Sudah mampulingkungan
sudah bisa membuat sekitar
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
ditingkatkan
Sudah mampu
sudah bisa membuat
Sudah mampu sudah dikuasainya, tapi menunjukkan sikap jujur,
dan menguasai
menunjukkan sikap KD tentang bilangan tanggungjawab dan
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, redoks, tatanama kepedulian terhadap
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol keselamatan kerja dan
elektrolit
perlu ditingkatkan terhadap lingkungan.
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
ulet dan disiplin. konsep mol perlu keselamatan
Sudah mampu kerja dan
elektrolit
ditingkatkan
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap
Sudah mampulingkungan.
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh terhadap
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi terhadap
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol keselamatan
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap lingkungan.
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol kerjasama,
Sudah mampu dan peduli
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap lingkungan
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
sekitar
Sudah mampu
hampir seluruh menunjukkan perilaku
sudah bisa membuat
Sudah mampu kompetensi sudah ilmiah yaitu rasa ingin
dan menguasai
menunjukkan sikap dikuasainya, tapi KD tahu, jujur, disiplin, teliti,
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, tentang bilangan redoks, taanggungjawab,
ulet dan disiplin. konsep mol perlu kerjasama,
elektrolit
ditingkatkan
hampir seluruh terhadap lingkungan
Sudah mampu kompetensi sudah ilmiah yaitu rasa ingin
dan menguasai
menunjukkan sikap dikuasainya, tapi KD tahu, jujur, disiplin, teliti,
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, tentang bilangan redoks, taanggungjawab,
ulet dan disiplin. konsep mol perlu kerjasama,
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi terhadap lingkungan
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap lingkungan
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap
dan menguasai
menunjukkan sikap KD tentang bilangan jujur, kerjasama namun
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, redoks, tatanama perlu ditingkatkan lagi
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol sikap
Sudahdisiplin,
mampuulet dan
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi teliti
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh terhadap lingkungan
kompetensi sudah ilmiah yaitu rasa ingin
dan menguasai
dikuasainya, tapi KD tahu, jujur, disiplin, teliti,
praktikum tentang
tentang bilangan redoks, taanggungjawab,
konsep mol perlu kerjasama, dan peduli
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi terhadap
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh terhadap
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
ulet dan disiplin. konsep mol perlu keselamatan
elektrolit
ditingkatkan
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
sekitar
hampir kompetensi Sudah mampu
sudah bisa membuat
dan menguasai
menunjukkan sikap KD tentang bilangan ulet, teliti,
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, redoks, tatanama tanggungjawab serta
ulet dan disiplin. senyawa, konsep mol peduli terhadap
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
seluruh lingkungan
Sudah mampu sekitar
sudah bisa membuat
Sudah mampu kompetensi sudah menunjukkan perilaku
dan menguasai
menunjukkan sikap dikuasainya, tapi KD ulet, teliti,
praktikum tentang
kepedulian, kerjasama, tentang bilangan redoks, tanggungjawab serta
ulet dan disiplin. konsep mol perlu peduli terhadap
elektrolit
ditingkatkan
hampir kompetensi lingkungan
Sudah mampu sekitar
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu
hampirditingkatkan
kompetensi terhadap lingkungan.
Sudah mampu
sudah bisa membuat
dan menguasai
praktikum tentang
elektrolit
perlu ditingkatkan terhadap lingkungan.
Lintas Minat
Antar Mapel (Diisi oleh

#REF!
Wali kelas)
Peng Prak Sikap

46 47 48
Sudah menunjukkan 49
Sudah memiliki
Sudah memahami perilaku jujur, disiplin, Beberapa mata pelajaran pada
kompetensi
seluruh kompetensi percaya diri, dan dasarnya belum tuntas
keterampilan berdialog
dasar dan sudah bertanggung jawab
dalam percakapan
menguasai seluruh huruf melaksanakan
bahasa jepang, namun
hiragana. komunikasi dengan guru
dan teman.
Sudah memiliki Masih perlu

Sudah memahami Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi menunjukkan perilaku
seluruh kompetensi dasarnya sudah memenuhi
keterampilan berdialog jujur, disiplin, percaya
dasar, namun perlu kompetensi dasar.
dalam percakapan diri, dan bertanggung
pemahaman lebih
bahasa jepang, namun jawab dengan guru dan
tentang huruf hiragana.
perlu
Sudahlebih ketelitian.
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
tentang huruf hiragana. Sudah
perlu
memiliki teman. menunjukkan
Sudah memahami perilaku jujur, disiplin, Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi
seluruh kompetensi percaya diri, dan dasarnya sudah memenuhi
dasar, namun perlu bertanggung jawab kompetensi dasar.
dalam percakapan
pemahaman lebih melaksanakan
tentang huruf hiragana. komunikasi dengan guru
perlu
memiliki Masih perlu
Sudah memahami dan teman. Seluruh mata pelajaran pada
pemahaman lebih
perlu
kompetensi
dasar dan sudah bertanggung jawab kompetensi dasar.
dalam percakapan
dan teman.
Sudah menunjukkan
Sudah memiliki
kompetensi
dalam percakapan
Sudah menunjukkan
perlu
memiliki
Sudah memahami dan teman.
perilaku jujur, disiplin, Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi
dalam percakapan
perlu
pemahaman lebih
perlu
kompetensi
dalam percakapan
perlu
dasar dan sudah kompetensi dasar.
menguasai seluruh huruf
hiragana.
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
Masih perlu memahami Seluruh mata pelajaran pada
dasar,dan perlu kompetensi dasar.
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
Masih perlu memahami Belum memenuhi kompetensi
seluruh kompetensi dasar
dasar,dan perlu
pemahaman lebih
perlu
perilaku jujur, disiplin, Belum memenuhi kompetensi
kompetensi
percaya diri, dan dasar
Belum Menguasai keterampilan berdialog
bertanggung jawab
Semua Kompetensi dalam percakapan
melaksanakan
komunikasi dengan guru
dan teman.
Sudah menunjukkan
Sudah memiliki
kompetensi
dalam percakapan
Sudah menunjukkan
perlu
memiliki
Sudah memahami dan teman.
perilaku jujur, disiplin, Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi
dalam percakapan
perlu
Masih perlu memahami dan teman. Seluruh mata pelajaran pada
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
Belum Menguasai keterampilan berdialog jujur, disiplin, percaya
kompetensi dasar.
Semua Kompetensi dalam percakapan diri, dan bertanggung
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
perlu
kompetensi
dalam percakapan
perlu
dasar dan sudah kompetensi dasar.
menguasai seluruh huruf
hiragana. Sudah
perlu
Masih perlu memahami perilaku jujur, disiplin, Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi
dasar,dan perlu bertanggung jawab kompetensi dasar.
dalam percakapan
perlu
pemahaman lebih
perlu
kompetensi
dalam percakapan
dan teman.
Sudah menunjukkan
Sudah memiliki
Masih perlu memahami perilaku jujur, disiplin, Seluruh mata pelajaran pada
kompetensi
dasar,dan perlu bertanggung jawab kompetensi dasar.
dalam percakapan
perlu
pemahaman lebih
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
Belum Menguasai keterampilan berdialog jujur, disiplin, percaya
kompetensi dasar.
Semua Kompetensi dalam percakapan diri, dan bertanggung
perlu
memiliki teman.
Masih perlu
pemahaman lebih
perlu lebih ketelitian. teman.
Keterangan
Kenaikan Kelas
{contoh isi kolom :
naik ke kelas XI
(Sebelas) / tinggal
di kelas X (Spuluh)}
50
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Tinggal di kelas X
(Sepuluh)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
Tinggal di kelas X
(Sepuluh)
Naik ke kelas XI
(Sebelas)
LeggerXI PK 1 SEMESTER 1

KKM = 78
No
NISN Nama Pengetahuan Keterampilan Sikap
Urut
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
1
10
12
13
11
5
9
1 - ANA SULFIYA 85 3.40 Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40Err:520
2 - ARIENATASYA LYBRIYANITA 87 3.48 Err:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520
3 - DEWI SINTA 83 3.32 Err:520 81 3.24Err:520 80 3.20Err:520
4 - FENTI INDAHYANTI 87 3.48 Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
5 - FIRA FITRIANI AGUSTIN 86 3.44 Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
6 - FUJIATI 86 3.44 Err:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520
7 - IMA ISMAYATI 83 3.32 Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
8 - INTAN NOVITA 83 3.32 Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
9 - LINTANG DWINA ARISANTI 84 3.36 Err:520 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520
10 - MALA HAYATI 84 3.36 Err:520 86 3.44Err:520 80 3.20Err:520
11 - DONNA AFISTA 86 3.44 Err:520 88 3.52Err:520 80 3.20Err:520
12 - NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 82 3.28 Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
13 - NITA SRI WAHYUNI 78 3.12 Err:520 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520
14 - PUTRI APRIANTI 81 3.24 Err:520 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520
15 - PUTRI SURI CAHYANI 87 3.48 Err:520 90 3.60Err:520 80 3.20Err:520
16 - RINA JULIANINGSIH 88 3.52 Err:520 89 3.56Err:520 80 3.20Err:520
17 - RIRIS MARSELITA 88 3.52 Err:520 89 3.56Err:520 80 3.20Err:520
18 - RISMA INDRIANI 84 3.36 Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
19 - RADEN RORO GALUH WULANDARI 81 3.24 Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520
20 - SILVY SEPTIYANA 88 3.52 Err:520 87 3.48Err:520 80 3.20Err:520
21 - SUKMAWATI 80 3.20 Err:520 79 3.16Err:520 80 3.20Err:520
22 - UMI FARIDA 82 3.28 Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
23 - VIVI YUNIAWATI 89 3.56 Err:520 90 3.60Err:520 80 3.20Err:520
24 - WULAN NURAZIZAH 86 3.44 Err:520 88 3.52Err:520 80 3.20Err:520
25 -
26 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
27 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
28 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
29 - 85 3.40 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
30 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
31 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
32 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
33 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
34 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
35 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
36 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
37 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
38 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
39 - 70 2.80 Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520
40 Err:520Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Nilai maximum 89 90 85
Nilai minimum 70 0 80
Rata-rata 79.6 53.4 82
standar deviasi 7.34 41.5 2.48
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indo

KKM = 75 KKM = 7
Nama Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampi
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
ANA SULFIYA 84 3.36Err:520 85 3.40Err:520 82 3.27Err:520 93 3.72Err:520 94
ARIENATASYA LYBRIYANITA 82 3.26Err:520 83 3.30Err:520 82 ### Err:520 82 3.28Err:520 87
DEWI SINTA 70 2.80Err:520 80 3.20Err:520 80 ### Err:520 86 3.44Err:520 94
FENTI INDAHYANTI 84 3.36Err:520 85 3.40Err:520 82 ### Err:520 90 3.60Err:520 87
FIRA FITRIANI AGUSTIN 86 3.44Err:520 88 3.50Err:520 83 ### Err:520 87 3.48Err:520 87
FUJIATI 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520 80 ### Err:520 88 3.52Err:520 87
IMA ISMAYATI 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 80 ### Err:520 86 3.44Err:520 94
INTAN NOVITA 90 3.60Err:520 90 3.60Err:520 88 ### Err:520 90 3.60Err:520 87
LINTANG DWINA ARISANTI 78 3.12Err:520 80 3.20Err:520 81 ### Err:520 84 3.36Err:520 94
MALA HAYATI 50 2.00Err:520 83 3.30Err:520 81 ### Err:520 77 3.08Err:520 89
DONNA AFISTA 90 3.60Err:520 90 3.60Err:520 82 ### Err:520 74 2.96Err:520 94
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 88 3.52Err:520 88 3.50Err:520 89 ### Err:520 75 3.00Err:520 90
NITA SRI WAHYUNI 70 2.80Err:520 90 3.60Err:520 85 ### Err:520 79 3.16Err:520 92
PUTRI APRIANTI 78 3.12Err:520 85 3.40Err:520 81 ### Err:520 86 3.44Err:520 91
PUTRI SURI CAHYANI 90 3.60Err:520 85 3.40Err:520 82 ### Err:520 80 3.20Err:520 95
RINA JULIANINGSIH 80 3.22Err:520 80 3.20Err:520 80 ### Err:520 84 3.36Err:520 95
RIRIS MARSELITA 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 81 ### Err:520 83 3.32Err:520 90
RISMA INDRIANI 81 3.26Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 90 3.60Err:520 95
RADEN RORO GALUH WULANDARI 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 81 ### Err:520 61 2.44Err:520 94
SILVY SEPTIYANA 74 2.96Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 88 3.52Err:520 94
SUKMAWATI 76 3.04Err:520 83 3.30Err:520 79 ### Err:520 83 3.32Err:520 89
UMI FARIDA 76 3.04Err:520 88 3.50Err:520 80 ### Err:520 83 3.32Err:520 89
VIVI YUNIAWATI 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 80 ### Err:520 86 3.44Err:520 92
WULAN NURAZIZAH 86 3.44Err:520 83 3.30Err:520 80 ### Err:520 83 3.32Err:520 95
Err:520
83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 74 2.96Err:520 83
75 3.00Err:520 0 0.00Err:520 70 ### Err:520 70 2.80Err:520 83
62 2.48Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 74 2.96Err:520 83
71 2.84Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520 83
63 2.52Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 76 3.04Err:520 83
69 2.76Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 76 3.04Err:520 83
81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 72 2.88Err:520 83
73 2.92Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 73 2.92Err:520 83
69 2.76Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 75 3.00Err:520 83
59 2.36Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 78 3.12Err:520 83
65 2.60Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 71 2.84Err:520 83
65 2.60Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 82 3.28Err:520 83
57 2.28Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 73 2.92Err:520 83
81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 80 ### Err:520 83 3.32Err:520 83
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Nilai maximum 90 90 89.4 93 94.7
Rata-rata 76.2 52.8 80.7 80.4 88.2
standar deviasi 9.83 40.9 2.78 6.93 4.74
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Kelompok A (Wajib)
KKM = 75 KKM = 78
Nama Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
ANA SULFIYA 3.76Err:520 89 3.56Err:520 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
ARIENATASYA LYBRIYANITA ### Err:520 89 3.56Err:520 81 3.24Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
DEWI SINTA ### Err:520 89 3.56Err:520 81 3.24Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
FENTI INDAHYANTI ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
FIRA FITRIANI AGUSTIN ### Err:520 89 3.56Err:520 81 3.24Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
FUJIATI ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
IMA ISMAYATI ### Err:520 89 3.56Err:520 84 3.36Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
INTAN NOVITA ### Err:520 89 3.56Err:520 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
LINTANG DWINA ARISANTI ### Err:520 89 3.56Err:520 78 3.12Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
MALA HAYATI ### Err:520 89 3.56Err:520 78 3.12Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
DONNA AFISTA ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
NITA SRI WAHYUNI ### Err:520 89 3.56Err:520 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
PUTRI APRIANTI ### Err:520 89 3.56Err:520 78 3.12Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
PUTRI SURI CAHYANI ### Err:520 89 3.56Err:520 82 3.28Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
RINA JULIANINGSIH ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
RIRIS MARSELITA ### Err:520 89 3.56Err:520 79 3.16Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
RISMA INDRIANI ### Err:520 89 3.56Err:520 86 3.44Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
RADEN RORO GALUH WULANDARI ### Err:520 89 3.56Err:520 78 3.12Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
SILVY SEPTIYANA ### Err:520 89 3.56Err:520 83 3.32Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
SUKMAWATI ### Err:520 89 3.56Err:520 78 3.12Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
UMI FARIDA ### Err:520 89 3.56Err:520 84 3.36Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
VIVI YUNIAWATI ### Err:520 89 3.56Err:520 81 3.24Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
WULAN NURAZIZAH ### Err:520 89 3.56Err:520 79 3.16Err:520 83 3.30Err:520 85 3.40
Err:520
### Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 86 3.44
### Err:520 80 3.20Err:520 76 3.04Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20
### Err:520 80 3.20Err:520 70 2.80Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20
### Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20
### Err:520 80 3.20Err:520 71 2.84Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
### Err:520 80 3.20Err:520 76 3.04Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32
### Err:520 80 3.20Err:520 77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
### Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20
### Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 0 0.00Err:520 82 3.28
### Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 80 3.21
### Err:520 80 3.20Err:520 67 2.68Err:520 0 0.00Err:520 79 3.18
### Err:520 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 79 3.14
### Err:520 80 3.20Err:520 72 2.88Err:520 0 0.00Err:520 78 3.10
### Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 0 0.00Err:520 77 3.07
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Nilai maximum 89 85.9 82.5 86
Nilai minimum 80 67 0 76.7
Rata-rata 85.7 79.3 52.1 83.5
standar deviasi 4.4 4.18 40.3 2.6
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
k A (Wajib)
Matematika
KKM = 78
Nama Sikap
Predikat
4
40
ANA SULFIYA Err:520
ARIENATASYA LYBRIYANITA Err:520
DEWI SINTA Err:520
FENTI INDAHYANTI Err:520
FIRA FITRIANI AGUSTIN Err:520
FUJIATI Err:520
IMA ISMAYATI Err:520
INTAN NOVITA Err:520
LINTANG DWINA ARISANTI Err:520
MALA HAYATI Err:520
DONNA AFISTA Err:520
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA Err:520
NITA SRI WAHYUNI Err:520
PUTRI APRIANTI Err:520
PUTRI SURI CAHYANI Err:520
RINA JULIANINGSIH Err:520
RIRIS MARSELITA Err:520
RISMA INDRIANI Err:520
RADEN RORO GALUH WULANDARIErr:520
SILVY SEPTIYANA Err:520
SUKMAWATI Err:520
UMI FARIDA Err:520
VIVI YUNIAWATI Err:520
WULAN NURAZIZAH Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
###
Nilai maximum
Nilai minimum
Rata-rata
standar deviasi
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Wajib)
Sejarah Indonesia Bahasa Ing
KKM = 75 KKM = 7
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
ARIENATASYA LYBRIYANITA 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08Err:520 78 3.12Err:520 83
DEWI SINTA 71 2.84Err:520 98 3.92Err:520 75 3.00Err:520 84 3.36Err:520 83
FENTI INDAHYANTI 83 3.32Err:520 100 4.00Err:520 78 3.13Err:520 82 3.28Err:520 85
FIRA FITRIANI AGUSTIN 88 3.52Err:520 100 4.00Err:520 77 3.09Err:520 82 3.28Err:520 83
FUJIATI 93 3.72Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 83
IMA ISMAYATI 93 3.72Err:520 100 4.00Err:520 76 3.04Err:520 79 3.16Err:520 85
INTAN NOVITA 92 3.68Err:520 100 4.00Err:520 81 3.24Err:520 79 3.16Err:520 83
LINTANG DWINA ARISANTI 89 3.56Err:520 98 3.92Err:520 79 3.16Err:520 80 3.20Err:520 85
MALA HAYATI 75 3.00Err:520 100 4.00Err:520 83 3.33Err:520 82 3.28Err:520 83
DONNA AFISTA 92 3.68Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 83
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 90 3.60Err:520 100 4.00Err:520 85 3.40Err:520 79 3.16Err:520 83
NITA SRI WAHYUNI 81 3.24Err:520 98 3.92Err:520 80 3.20Err:520 79 3.16Err:520 85
PUTRI APRIANTI 93 3.72Err:520 100 4.00Err:520 77 3.07Err:520 80 3.20Err:520 85
PUTRI SURI CAHYANI 83 3.32Err:520 100 4.00Err:520 75 3.01Err:520 80 3.20Err:520 83
RINA JULIANINGSIH 87 3.48Err:520 100 4.00Err:520 77 3.09Err:520 80 3.20Err:520 83
RIRIS MARSELITA 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520 77 3.07Err:520 82 3.28Err:520 83
RISMA INDRIANI 86 3.44Err:520 83 3.33Err:520 77 3.09Err:520 86 3.44Err:520 85
RADEN RORO GALUH WULANDARI 70 2.80Err:520 87 3.48Err:520 78 3.13Err:520 84 3.36Err:520 83
SILVY SEPTIYANA 83 3.32Err:520 100 4.00Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20Err:520 83
SUKMAWATI 78 3.12Err:520 100 4.00Err:520 78 3.11 Err:520 79 3.16Err:520 83
UMI FARIDA 83 3.32Err:520 100 4.00Err:520 76 3.05Err:520 79 3.16Err:520 83
VIVI YUNIAWATI 82 3.28Err:520 98 3.92Err:520 79 3.17Err:520 80 3.20Err:520 85
WULAN NURAZIZAH 82 3.28Err:520 93 3.72Err:520 79 3.15Err:520 79 3.16Err:520 83
83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 0

0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 82 3.28Err:520 0
77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 82 3.28Err:520 0
75 3.00Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 84 3.36Err:520 0
75 3.00Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 0
77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 0
77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 82 3.28Err:520 82 3.28Err:520 0
80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 0
83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 82 3.28Err:520 0
85 3.40Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520 0
75 3.00Err:520 0 0.00Err:520 84 3.37Err:520 80 3.20Err:520 0
82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 85 3.38Err:520 80 3.20Err:520 0
82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 85 3.39Err:520 80 3.20Err:520 0
84 3.36Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 0
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Rata-rata 80.9 62 80.8 80.6 52.8
standar deviasi 14.9 48.1 4.48 1.75 40.9
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Bahasa Inggris Prakarya dan Kewirausahaan

KKM = 75 KKM = 75
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
ANA SULFIYA 3.40Err:520 85 3.40Err:520 - ### - 90 3.60Err:520 80 3.20
ARIENATASYA LYBRIYANITA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### - 87 3.48Err:520 80 3.20
DEWI SINTA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 87 3.48Err:520 80 3.20
FENTI INDAHYANTI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
FIRA FITRIANI AGUSTIN 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
FUJIATI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
IMA ISMAYATI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
INTAN NOVITA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
LINTANG DWINA ARISANTI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
MALA HAYATI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
DONNA AFISTA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 87 3.48Err:520 80 3.20
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 87 3.48Err:520 80 3.20
NITA SRI WAHYUNI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
PUTRI APRIANTI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
PUTRI SURI CAHYANI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
RINA JULIANINGSIH 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
RIRIS MARSELITA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 90 3.60Err:520 80 3.20
RISMA INDRIANI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 80 3.20Err:520 80 3.20
RADEN RORO GALUH WULANDARI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 87 3.48Err:520 80 3.20
SILVY SEPTIYANA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
SUKMAWATI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
UMI FARIDA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
VIVI YUNIAWATI 3.40Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
WULAN NURAZIZAH 3.32Err:520 80 3.20Err:520 - ### 95 3.80Err:520 80 3.20
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 82 3.28Err:520 85 3.40

0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 87 3.48Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 81 3.24Err:520 85 3.40
0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Nilai maximum 85 0 95 85
Nilai minimum 80 0 80 80
Rata-rata 80.1 0 88.1 81.8
standar deviasi 0.81 0 4.85 2.44
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Kelompok B (Wajib)
Prakarya dan Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
KKM = 75 KKM = 75 K
Nama Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
ANA SULFIYA Err:520 90 3.60Err:520 79 3.16Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
ARIENATASYA LYBRIYANITA Err:520 86 3.44Err:520 73 2.92Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520
DEWI SINTA Err:520 86 3.44Err:520 72 2.88Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520
FENTI INDAHYANTI Err:520 83 3.32Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 85 3.40Err:520
FIRA FITRIANI AGUSTIN Err:520 86 3.44Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 80 3.20Err:520
FUJIATI Err:520 86 3.44Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 80 3.20Err:520
IMA ISMAYATI Err:520 89 3.56Err:520 73 2.92Err:520 85 ### Err:520 85 3.40Err:520
INTAN NOVITA Err:520 85 3.40Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 80 3.20Err:520
LINTANG DWINA ARISANTI Err:520 90 3.60Err:520 79 3.16Err:520 85 ### Err:520 80 3.20Err:520
MALA HAYATI Err:520 86 3.44Err:520 73 2.92Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520
DONNA AFISTA Err:520 83 3.32Err:520 53 2.12Err:520 80 ### Err:520 83 3.32Err:520
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA Err:520 85 3.40Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 82 3.28Err:520
NITA SRI WAHYUNI Err:520 86 3.44Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 82 3.28Err:520
PUTRI APRIANTI Err:520 88 3.52Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 80 3.20Err:520
PUTRI SURI CAHYANI Err:520 86 3.44Err:520 77 3.08Err:520 80 ### Err:520 80 3.20Err:520
RINA JULIANINGSIH Err:520 88 3.52Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 82 3.28Err:520
RIRIS MARSELITA Err:520 86 3.44Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 83 3.32Err:520
RISMA INDRIANI Err:520 88 3.52Err:520 90 3.60Err:520 80 ### Err:520 87 3.48Err:520
RADEN RORO GALUH WULANDARIErr:520 86 3.44Err:520 74 2.96Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520
SILVY SEPTIYANA Err:520 85 3.40Err:520 77 3.08Err:520 80 ### Err:520 82 3.28Err:520
SUKMAWATI Err:520 86 3.44Err:520 78 3.12Err:520 80 ### Err:520 79 3.16Err:520
UMI FARIDA Err:520 88 3.52Err:520 78 3.12Err:520 85 ### Err:520 83 3.32Err:520
VIVI YUNIAWATI Err:520 83 3.32Err:520 79 3.16Err:520 80 ### Err:520 85 3.40Err:520
WULAN NURAZIZAH Err:520 86 3.44Err:520 80 3.20Err:520 85 ### Err:520 83 3.32Err:520
Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 78 3.12Err:520 85 ### Err:520 0 0.00Err:520
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Rata-rata 54.5 77 81.9 51.5
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
pok B (Wajib)
Ilmu Penyakit
KKM = KKM=75
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
4
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
ARIENATASYA LYBRIYANITA 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.24Err:520 85 3.40Err:520 83
DEWI SINTA 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.24Err:520 88 3.52Err:520 80
FENTI INDAHYANTI 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 83
FIRA FITRIANI AGUSTIN 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 83 3.24Err:520 88 3.52Err:520 85
FUJIATI 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 75 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85
IMA ISMAYATI 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 75 3.36Err:520 88 3.52Err:520 83
INTAN NOVITA 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 75 3.28Err:520 88 3.52Err:520 83
LINTANG DWINA ARISANTI 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 75 3.12Err:520 85 3.40Err:520 80
MALA HAYATI 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.12Err:520 85 3.40Err:520 83
DONNA AFISTA 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 85 3.32Err:520 85 3.40Err:520 85
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 75 3.32Err:520 85 3.40Err:520 83
NITA SRI WAHYUNI 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 75 3.28Err:520 85 3.40Err:520 83
PUTRI APRIANTI 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.12Err:520 85 3.40Err:520 83
PUTRI SURI CAHYANI 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 75 3.28Err:520 85 3.40Err:520 83
RINA JULIANINGSIH 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 75 3.32Err:520 85 3.40Err:520 83
RIRIS MARSELITA 82 3.28Err:520 80 3.20Err:520 77 3.08Err:520 88 3.52Err:520 83
RISMA INDRIANI 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 76 3.04Err:520 88 3.52Err:520 83
RADEN RORO GALUH WULANDARI 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 88 3.52Err:520 83
SILVY SEPTIYANA 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 88 3.52Err:520 83
SUKMAWATI 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 88 3.52Err:520 83
UMI FARIDA 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 88 3.52Err:520 83
VIVI YUNIAWATI 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 85 3.40Err:520 83
WULAN NURAZIZAH 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520 75 3.00Err:520 85 3.40Err:520 83
70 2.80Err:520 80 3.20Err:520
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 78 3.12Err:520 80 3.20Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 78 3.12Err:520 85 3.40Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 70 2.80Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 70 2.80Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 70 2.80Err:520 85 3.40Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 74 2.96Err:520 80 3.20Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 74 2.96Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 77 3.08Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 70 2.80Err:520 80 3.20Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 78 3.12Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 78 3.12Err:520 79 3.16Err:520 83
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36Err:520 85 3.40Err:520 83
Err:520
Err:520 Err:520 ###
Nilai maximum 85 80
Nilai minimum 0 0
Rata-rata 52.2 50.5
standar deviasi 40.5 39.1
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
KELOMPOK C.1 : DASAR BIDANG KEAHLIAN
Ilmu Penyakit Kebutuhan Dasar Manusia Konsep Das
KKM=75 KKM=75
Predikat
Predikat
100 Predikat
103 Predikat
Conv
Conv
Conv
102 Conv
105 Conv
Nilai
Nilai
101 Nilai
104 Nilai
4
93
94
95
96
97
98
99
ANA SULFIYA 3.32Err:520 98 3.92Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 84 3.36
ARIENATASYA LYBRIYANITA 3.32Err:520 96 3.84Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20
DEWI SINTA 3.20Err:520 Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08
FENTI INDAHYANTI 3.32Err:520 96 3.84Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 83 3.32
FIRA FITRIANI AGUSTIN 3.40Err:520 92 3.68Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20
FUJIATI 3.40Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20
IMA ISMAYATI 3.32Err:520 86 3.44Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 84 3.37
INTAN NOVITA 3.32Err:520 90 3.60Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 80 3.20
LINTANG DWINA ARISANTI 3.20Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08
MALA HAYATI 3.32Err:520 Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08
DONNA AFISTA 3.40Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 82 3.28
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 3.32Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 78 3.12
NITA SRI WAHYUNI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 76 3.03
PUTRI APRIANTI 3.32Err:520 79 3.16Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.09
PUTRI SURI CAHYANI 3.32Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.10
RINA JULIANINGSIH 3.32Err:520 78 3.12Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08
RIRIS MARSELITA 3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.08
RISMA INDRIANI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 83 3.30
RADEN RORO GALUH WULANDARI 3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 77 3.10
SILVY SEPTIYANA 3.32Err:520 89 3.56Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 78 3.13
SUKMAWATI 3.32Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 79 3.16
UMI FARIDA 3.32Err:520 90 3.60Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 79 3.17
VIVI YUNIAWATI 3.32Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 100 4.00Err:520 78 3.10
WULAN NURAZIZAH 3.32Err:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 78 3.13
Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
3.30Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 75 3.00Err:520 0 0.00
3.30Err:520 77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00
3.30Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 75 3.00Err:520 0 0.00
3.30Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00
3.30Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520 0 0.00
3.30Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00
3.30Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 84 3.34Err:520 0 0.00
3.30Err:520 79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36Err:520 0 0.00
3.30Err:520 82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 85 3.38Err:520 0 0.00
Nilai maximum
Nilai minimum
Rata-rata
standar deviasi
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
1 : DASAR BIDANG KEAHLIAN
Konsep Dasar Tindakan Keperawatan
KKM=75
Nama Pengetahuan Keterampilan Sikap
106 Predikat
109 Predikat
112 Predikat
108 Conv
111 Conv
107 Nilai
110 Nilai
4
ANA SULFIYA Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
ARIENATASYA LYBRIYANITA Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
DEWI SINTA Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
FENTI INDAHYANTI Err:520 84 3.36Err:520 100 4.00Err:520
FIRA FITRIANI AGUSTIN Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
FUJIATI Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
IMA ISMAYATI Err:520 86 3.44Err:520 80 3.20Err:520
INTAN NOVITA Err:520 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520
LINTANG DWINA ARISANTI Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
MALA HAYATI Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
DONNA AFISTA Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA Err:520 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520
NITA SRI WAHYUNI Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
PUTRI APRIANTI Err:520 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520
PUTRI SURI CAHYANI Err:520 83 3.32Err:520 100 4.00Err:520
RINA JULIANINGSIH Err:520 85 3.40Err:520 100 4.00Err:520
RIRIS MARSELITA Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
RISMA INDRIANI Err:520 Err:520 100 4.00Err:520
RADEN RORO GALUH WULANDARIErr:520 83 3.32Err:520 80 3.20Err:520
SILVY SEPTIYANA Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520
SUKMAWATI Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
UMI FARIDA Err:520 86 3.44Err:520 80 3.20Err:520
VIVI YUNIAWATI Err:520 84 3.36Err:520 100 4.00Err:520
WULAN NURAZIZAH Err:520 84 3.36Err:520 80 3.20Err:520
Err:520 Err:520 Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30Err:520
Nilai maximum
Nilai minimum
Rata-rata
standar deviasi
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Anatomi Fisiologi Konsep Dasar ke

KKM = 0 KKM = 0
115 Predikat
118 Predikat
121 Predikat
124 Predikat
114 Conv
117 Conv
120 Conv
123 Conv
113 Nilai
116 Nilai
119 Nilai
122 Nilai
125 Nilai
4
ANA SULFIYA 78 3.12Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 90 3.60Err:520 -
ARIENATASYA LYBRIYANITA 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 -
DEWI SINTA 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 -
FENTI INDAHYANTI 75 3.00Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 91 3.64Err:520 -
FIRA FITRIANI AGUSTIN 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 88 3.52Err:520 -
FUJIATI 76 3.04Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 84 3.36Err:520 -
IMA ISMAYATI 79 3.16Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 92 3.68Err:520 -
INTAN NOVITA 81 3.24Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 86 3.44Err:520 -
LINTANG DWINA ARISANTI 76 3.04Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 82 3.28Err:520 -
MALA HAYATI 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 -
DONNA AFISTA 79 3.16Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 -
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 79 3.16Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 84 3.36Err:520 -
NITA SRI WAHYUNI 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 -
PUTRI APRIANTI 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40Err:520 -
PUTRI SURI CAHYANI 77 3.08Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 -
RINA JULIANINGSIH 79 3.16Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 82 3.28Err:520 -
RIRIS MARSELITA 77 3.08Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 -
RISMA INDRIANI 84 3.36Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 94 3.76Err:520 -
RADEN RORO GALUH WULANDARI 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 -
SILVY SEPTIYANA 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 -
SUKMAWATI 75 3.00Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 78 3.12Err:520 -
UMI FARIDA 86 3.44Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 87 3.48Err:520 -
VIVI YUNIAWATI 79 3.16Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 83 3.32Err:520 -
WULAN NURAZIZAH 78 3.12Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 80 3.20Err:520 -
79 3.16Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 88 3.52Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 88 3.52Err:520 0 0.00Err:520 78
80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 78
81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00Err:520 83
80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00Err:520 83
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 88 3.52Err:520 0 0.00Err:520 83
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 86 3.44Err:520 0 0.00Err:520 78
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 86 3.44Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 86 3.45Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 86 3.45Err:520 0 0.00Err:520 79
79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 86 3.46Err:520 0 0.00Err:520 78
80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 87 3.46Err:520 0 0.00Err:520 83
Rata-rata 78.3 51.8 82.9 52.9 79.9
standar deviasi 2.5 40.2 3.02 41.1 2.11
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Kelompok C.3 : P
Konsep Dasar keperawatan 0
KKM = 0 KKM = 0
127 Predikat
130 Predikat
133 Predikat
136 Predikat
126 Conv
129 Conv
132 Conv
135 Conv
138 Conv
128 Nilai
131 Nilai
134 Nilai
137 Nilai
4
ANA SULFIYA ### 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
ARIENATASYA LYBRIYANITA ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
DEWI SINTA ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
FENTI INDAHYANTI ### 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
FIRA FITRIANI AGUSTIN ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
FUJIATI ### 85 3.40Err:520 85 3.40Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
IMA ISMAYATI ### 80 3.20Err:520 88 3.52Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
INTAN NOVITA ### 80 3.20Err:520 85 3.40Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
LINTANG DWINA ARISANTI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
MALA HAYATI ### 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40
DONNA AFISTA ### 85 3.40Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
NITA SRI WAHYUNI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
PUTRI APRIANTI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
PUTRI SURI CAHYANI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
RINA JULIANINGSIH ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
RIRIS MARSELITA ### 80 3.20Err:520 85 3.40Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
RISMA INDRIANI ### 85 3.40Err:520 88 3.52Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
RADEN RORO GALUH WULANDARI ### 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 85 3.40Err:520 85 3.40
SILVY SEPTIYANA ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
SUKMAWATI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
UMI FARIDA ### 85 3.40Err:520 83 3.32Err:520 88 3.52Err:520 85 3.40
VIVI YUNIAWATI ### 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
WULAN NURAZIZAH ### 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 90 3.60Err:520 85 3.40
Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
3.16Err:520 85 3.40Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.16Err:520 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 75 3.00
3.12Err:520 85 3.40Err:520 77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.12Err:520 80 3.20Err:520 77 3.08Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.32Err:520 80 3.20Err:520 82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 80 3.20
3.32Err:520 80 3.20Err:520 80 3.20Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.12Err:520 80 3.20Err:520 79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 75 3.00
3.16Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 85 3.40
3.16Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 83 3.30
3.16Err:520 80 3.20Err:520 81 3.24Err:520 0 0.00Err:520 83 3.32
3.16Err:520 80 3.20Err:520 83 3.32Err:520 0 0.00Err:520 84 3.34
3.12Err:520 80 3.20Err:520 79 3.16Err:520 0 0.00Err:520 84 3.36
3.32Err:520 80 3.20Err:520 82 3.28Err:520 0 0.00Err:520 85 3.38
Rata-rata 81.1 82.3 55.8 84.1
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Kelompok C.3 : PAKET KEAHLIAN
0 -
KKM = 0 KKM = - K
139 Predikat
142 Predikat
145 Predikat
148 Predikat
151 Predikat
141 Conv
144 Conv
147 Conv
150 Conv
140 Nilai
143 Nilai
146 Nilai
149 Nilai
4
ANA SULFIYA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
ARIENATASYA LYBRIYANITA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
DEWI SINTA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
FENTI INDAHYANTI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
FIRA FITRIANI AGUSTIN Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
FUJIATI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
IMA ISMAYATI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
INTAN NOVITA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
LINTANG DWINA ARISANTI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
MALA HAYATI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
DONNA AFISTA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
NITA SRI WAHYUNI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
PUTRI APRIANTI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
PUTRI SURI CAHYANI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
RINA JULIANINGSIH Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
RIRIS MARSELITA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
RISMA INDRIANI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
RADEN RORO GALUH WULANDARIErr:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
SILVY SEPTIYANA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
SUKMAWATI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
UMI FARIDA Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
VIVI YUNIAWATI Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
WULAN NURAZIZAH Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ### Err:520 - ###Err:520
Err:520 Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520
Nilai maximum 0 0 0
Nilai minimum 0 0 0
Rata-rata 0 0 0
standar deviasi 0 0 0
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
- -
KKM=- KKM=-
154 Predikat
157 Predikat
160 Predikat
163 Predikat
153 Conv
156 Conv
159 Conv
162 Conv
152 Nilai
155 Nilai
158 Nilai
161 Nilai
164 Nilai
4
ANA SULFIYA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
ARIENATASYA LYBRIYANITA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
DEWI SINTA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
FENTI INDAHYANTI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
FIRA FITRIANI AGUSTIN - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
FUJIATI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
IMA ISMAYATI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
INTAN NOVITA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
LINTANG DWINA ARISANTI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
MALA HAYATI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
DONNA AFISTA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
NITA SRI WAHYUNI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
PUTRI APRIANTI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
PUTRI SURI CAHYANI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
RINA JULIANINGSIH - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
RIRIS MARSELITA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
RISMA INDRIANI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
RADEN RORO GALUH WULANDARI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
SILVY SEPTIYANA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
SUKMAWATI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
UMI FARIDA - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
VIVI YUNIAWATI - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
WULAN NURAZIZAH - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 - ###Err:520 -
Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0 0.00Err:520 0
Nilai maximum
Nilai minimum
Rata-rata
standar deviasi
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
EKSKUL KEHADIRAN
Rata-Rata
-
Jumlah
KKM=-
Nama Sikap
172 Olah Raga

171 Pramuka
175 Paskibra
Keteram
Keteram
Pengeta
Pengeta
166 Predikat
165 Conv
huan
huan
173 PMR
pilan
pilan
176 sakit
178 alpa
174 KIR
177 ijin
167
168
169
170
4
ANA SULFIYA ###Err:520 1197 1129 85.50 86.81 - - B - - 1 1
ARIENATASYA LYBRIYANITA ###Err:5201154.5 1090 82.46 83.82 - - B - - - - -
DEWI SINTA ###Err:520 1030 1090 79.23 83.81 - - - - - 1 2 -
FENTI INDAHYANTI ###Err:520 1191 1120 85.07 86.17 - - - - - 0 0 1
FIRA FITRIANI AGUSTIN ###Err:520 1177 1111 84.07 85.44 - - B - - - 2 -
FUJIATI ###Err:520 1164 1109 83.14 85.32 - - - - - - 1 -
IMA ISMAYATI ###Err:520 1181 1114 84.37 85.71 - - B - - 1 - -
INTAN NOVITA ###Err:520 1172 1113 83.71 85.58 - - - - - - - -
LINTANG DWINA ARISANTI ###Err:520 1135 1105 81.07 84.96 - - - - - 3 1 -
MALA HAYATI ###Err:520 996 1096 76.62 84.28 - - B - - - 1 -
DONNA AFISTA ###Err:520 1174 1098 83.86 84.42 A - B - - - - -
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA ###Err:520 1151 1113 82.21 85.62 - - B - - - - -
NITA SRI WAHYUNI ###Err:520 1107 1107 79.04 85.12 - - - - - 1 - -
PUTRI APRIANTI ###Err:520 1142 1107 81.59 85.14 - - B - - 1 - -
PUTRI SURI CAHYANI ###Err:520 1147 1115 81.96 85.78 - - - - - - - -
RINA JULIANINGSIH ###Err:520 1147 1119 81.96 86.09 - - B - - 1 - -
RIRIS MARSELITA ###Err:520 1141 1110 81.51 85.37 - - B - - - - -
RISMA INDRIANI ###Err:5201197.7 1020 85.55 84.96 - - - - - - 1 3
RADEN RORO GALUH WULANDARI ###Err:520 1086 1078 77.60 82.90 - - - - - - 4 14
SILVY SEPTIYANA ###Err:520 1146 1116 81.87 85.81 - - B - - 4 2 5
SUKMAWATI ###Err:520 1114 1101 79.57 84.67 - - B - - 1 2 3
UMI FARIDA ###Err:520 1156 1123 82.58 86.36 - - B - - - 1 -
VIVI YUNIAWATI ###Err:5201152.5 1128 82.32 86.77 - B - - - 1 2 -
WULAN NURAZIZAH ###Err:520 1138 1122 81.31 86.28 - B - - - 1 2 -
Err:520 ### ### - - - - - - - -
0.00Err:520 792 402 44.00 22.33 - - - - - - - -
0.00Err:520 702 403 39.00 22.39 - - - - - - - -
0.00Err:520 744 412 41.33 22.89 - - - - - - - -
0.00Err:520 780 403 43.33 22.39 - - - - - - - -
0.00Err:520 741 403 41.17 22.39 - - - - - - - -
0.00Err:520 764 416 42.44 23.11 - - - - - - - -
0.00Err:520 767 407 42.61 22.61 - - - - - - - -
0.00Err:520 769 403 42.72 22.39 - - - - - - - -
0.00Err:520 777 401 43.17 22.28 - - - - - - - -
0.00Err:520 766 402 42.56 22.33 - - - - - - - -
0.00Err:520 749 396 41.61 22.00 - - - - - - - -
0.00Err:520 789 399 43.83 22.17 - - - - - - - -
0.00Err:520 754 399 41.89 22.17 - - - - - - - -
0.00Err:520 806 417 44.78 23.17 - - - - - - - -
Nilai maximum 1197.7

Nilai minimum 702
Rata-rata 1003
standar deviasi 189
l-Ishlah Cilegon
SEMESTER 1
Nama
179 TOTAL
180 RANK
4
ANA SULFIYA 2326 1
ARIENATASYA LYBRIYANITA 2244 17
DEWI SINTA 2120 23
FENTI INDAHYANTI 2311 2
FIRA FITRIANI AGUSTIN 2288 4
FUJIATI 2273 8
IMA ISMAYATI 2295 3
INTAN NOVITA 2285 5
LINTANG DWINA ARISANTI 2240 18
MALA HAYATI 2092 24
DONNA AFISTA 2272 9
NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 2264 11
NITA SRI WAHYUNI 2213 21
PUTRI APRIANTI 2249 16
PUTRI SURI CAHYANI 2263 12
RINA JULIANINGSIH 2267 10
RIRIS MARSELITA 2251 15
RISMA INDRIANI 2217 19
RADEN RORO GALUH WULANDARI 2164 22
SILVY SEPTIYANA 2262 13
SUKMAWATI 2215 20
UMI FARIDA 2279 7
VIVI YUNIAWATI 2281 6
WULAN NURAZIZAH 2260 14
Nilai maximum
Nilai minimum
Rata-rata
standar deviasi
Legger kls : XI PK 1 SEMESTER
No KKM = 78
No Induk NISN Nama
Urut Pengetahuan Keterampilan Sikap
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
1
10
11
5
9
1 1617 0045 0000104255 ANA SULFIYA Err:520 B+ Err:520 B+
2 1617 0046 0018274927 ARIENATASYA LYBRIYANITA 87 ### Err:520 83 ### Err:520 80
3 1617 0047 0001845526 DEWI SINTA 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80
4 1617 0048 0013218364 FENTI INDAHYANTI 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80
5 1617 0049 0017492951 FIRA FITRIANI AGUSTIN 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80
6 1617 0050 0011967914 FUJIATI 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80
7 1617 0051 0000103985 IMA ISMAYATI 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80

8 1617 0052 0015818703 INTAN NOVITA 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80
9 1617 0053 0015818697 LINTANG DWINA ARISANTI 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
10 1617 0054 0015776755 MALA HAYATI 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80
11 1617 0055 0002187770 DONNA AFISTA 87 ### Err:520 85 ### Err:520 80
12 1617 0056 0018155088 NABILA ANDARISTA KAHIRUNISA 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80
13 1617 0057 00031403052 NITA SRI WAHYUNI 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
14 1617 0058 0016379564 PUTRI APRIANTI 82 ### Err:520 85 ### Err:520 80
15 1617 0059 0017588628 PUTRI SURI CAHYANI 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
16 1617 0060 0001949020 RINA JULIANINGSIH 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
17 1617 0061 0012939089 RIRIS MARSELITA 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80
18 1617 0062 0008629994 RISMA INDRIANI 84 ### Err:520 85 ### Err:520 80
19 1617 0063 - RADEN RORO GALUH WULANDAR79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
20 1617 0064 0017539169 SILVY SEPTIYANA 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80

21 1617 0065 0007674198 SUKMAWATI 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
22 1617 0066 0016717780 UMI FARIDA 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80
23 1617 0067 0017899500 VIVI YUNIAWATI 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
24 1617 0068 0017899491 WULAN NURAZIZAH 79 ### Err:520 85 ### Err:520 80
25 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
26 87 ### Err:520 90 ### Err:520 76

27 81 ### Err:520 89 ### Err:520 76
28 80 ### Err:520 80 ### Err:520 75
29 81 ### Err:520 82 ### Err:520 75
30 80 ### Err:520 85 ### Err:520 77
31 27 ### Err:520 83 ### Err:520 75
32 80 ### Err:520 85 ### Err:520 75
33 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
34 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
35 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
36 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
37 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
38 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
39 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
40 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520
Nilai maximum 87 90 80
Nilai minimum 27.4 80 75
Rata-rata 79.6 84.9 79
standar deviasi 10.2 1.69 1.94
Kelompok
an Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
78 KKM = 75 KKM = 75
Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Err:520 ### 81 ### Err:520 85 ### Err:520 82 ### ### 90 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 82 ### ### 83 ### Err:520 87 ### Err:520 89 ###
### ### 80 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 81 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 82 ### ### 86 ### Err:520 87 ### Err:520 89 ###
### ### 89 ### Err:520 88 ### Err:520 83 ### ### 83 ### Err:520 87 ### Err:520 89 ###
### ### 80 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 86 ### Err:520 87 ### Err:520 89 ###
### ### 81 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 89 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 89 ### Err:520 90 ### Err:520 88 ### ### 85 ### Err:520 87 ### Err:520 89 ###
### ### 82 ### Err:520 80 ### Err:520 81 ### ### 82 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 81 ### ### 78 ### Err:520 89 ### Err:520 89 ###
### ### 91 ### Err:520 90 ### Err:520 82 ### ### 86 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 87 ### Err:520 88 ### Err:520 89 ### ### 85 ### Err:520 90 ### Err:520 89 ###
### ### 90 ### Err:520 90 ### Err:520 85 ### ### 85 ### Err:520 92 ### Err:520 89 ###
### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 81 ### ### 85 ### Err:520 91 ### Err:520 89 ###
### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 82 ### ### 83 ### Err:520 95 ### Err:520 89 ###
### ### 80 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 86 ### Err:520 95 ### Err:520 89 ###
### ### 82 ### Err:520 80 ### Err:520 81 ### ### 84 ### Err:520 90 ### Err:520 89 ###
### ### 81 ### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 90 ### Err:520 95 ### Err:520 89 ###
### ### 84 ### Err:520 83 ### Err:520 81 ### ### 80 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 80 ### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 94 ### Err:520 89 ###
### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 79 ### ### 80 ### Err:520 89 ### Err:520 89 ###
### ### 87 ### Err:520 88 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 89 ### Err:520 89 ###
### ### 80 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 92 ### Err:520 89 ###
### ### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 95 ### Err:520 89 ###
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
### ### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 75 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
### ### 84 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 77 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
### ### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 77 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
### ### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 75 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
### ### 85 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 77 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
### ### 80 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 1 ### Err:520 0 ### Err:520 0 ###
### ### 83 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 75 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ###
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520
91.3 90 89.4 90 94.7 89
80 79 79.4 1 0 0
83.4 83.2 81.2 80.4 86.2 84.4
3.18 3.32 2.31 15.4 16.8 16.1
Kelompok A (Wajib)
KKM = 78 KKM = 75
Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 94 ### Err:520 100 ### Err:520 80 ### ###
### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 85 ### Err:520 100 ### Err:520 77 ### ###
### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 71 ### Err:520 98 ### Err:520 75 ### ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 83 ### Err:520 100 ### Err:520 78 ### ###
### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 88 ### Err:520 100 ### Err:520 77 ### ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 93 ### Err:520 100 ### Err:520 80 ### ###
### 84 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 93 ### Err:520 100 ### Err:520 76 ### ###
### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 92 ### Err:520 100 ### Err:520 81 ### ###
### 78 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 89 ### Err:520 98 ### Err:520 79 ### ###
### 78 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 75 ### Err:520 100 ### Err:520 83 ### ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 92 ### Err:520 100 ### Err:520 Err:520 ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 90 ### Err:520 100 ### Err:520 85 ### ###
### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 81 ### Err:520 98 ### Err:520 80 ### ###
### 78 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 93 ### Err:520 100 ### Err:520 77 ### ###
### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 83 ### Err:520 100 ### Err:520 75 ### ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 87 ### Err:520 100 ### Err:520 77 ### ###
### 79 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 85 ### Err:520 100 ### Err:520 77 ### ###
### 86 ### Err:520 83 ### Err:520 85 ### ### 86 ### Err:520 83 ### Err:520 77 ### ###
### 78 ### Err:520 83 ### Err:520 70 ### ### 87 ### Err:520 78 ### Err:520 78 ### ###
### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 83 ### ### 100 ### Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### 78 ### Err:520 83 ### Err:520 78 ### ### 100 ### Err:520 88 ### Err:520 78 ### ###
### 84 ### Err:520 83 ### Err:520 83 ### ### 100 ### Err:520 82 ### Err:520 76 ### ###
### 81 ### Err:520 83 ### Err:520 82 ### ### 98 ### Err:520 77 ### Err:520 79 ### ###
### 79 ### Err:520 83 ### Err:520 92 ### ### 100 ### Err:520 77 ### Err:520 79 ### ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### 82 ### Err:520 75 ### Err:520 76 ### ### 82 ### Err:520 86 ### Err:520 85 ### ###
### 81 ### Err:520 75 ### Err:520 76 ### ### 81 ### Err:520 87 ### Err:520 85 ### ###
### 80 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 75 ### Err:520 84 ### Err:520 78 ### ###
### 82 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 80 ### Err:520 82 ### Err:520 85 ### ###
### 82 ### Err:520 75 ### Err:520 76 ### ### 82 ### Err:520 81 ### Err:520 85 ### ###
### 78 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 34 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ###
### 78 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 78 ### Err:520 84 ### Err:520 78 ### ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
85.9 82.5 92 100 100 85
78 75 70 34 75 75
81.1 80.8 82.1 85.7 91.9 79.2
2.21 3.19 4.9 12.4 9.38 3.24
Bahasa Inggris Prakarya dan Kewirausahaan Pendidika
KKM = 75 KKM = 75
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahu
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
84 ### Err:520 85 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 90
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 87 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 87 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 83
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 86
85 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 89
83 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 85
85 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 90
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 87 ### Err:520 80 ### ###
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 87 ### Err:520 80 ### ### 85
82 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 88
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 88
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 86
86 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 88
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 87 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 85
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 86
82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 88
82 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 83
Err:520
Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### - ### Err:520 95 ### Err:520 80 ### ### 86
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
82 ### Err:520 76 ### Err:520 76 ### ### 82 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 83
78 ### Err:520 76 ### Err:520 76 ### ### 82 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 80
75 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 75 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 82
75 ### Err:520 76 ### Err:520 75 ### ### 83 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 79
84 ### Err:520 77 ### Err:520 77 ### ### 83 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 83
75 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 76 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80
77 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 75 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 83
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
86 85 85 82.6 95 80 90
74.7 75 75 75 78.3 80 79.3
81.5 81.9 79.2 79.3 88.6 80 85.2
2.8 3.5 2.19 3.72 5.52 0 2.83
Kelompok B (Wajib)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan A
KKM = 75 KKM =
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
### Err:520 79 ### Err:520 85 ### ### 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 73 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 72 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 73 ### Err:520 85 ### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 79 ### Err:520 85 ### ### 80 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 73 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
Err:520
Err:520 53 ### Err:520 Err:520 ### 83 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 83 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 83 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 77 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 82 ### Err:520 83 ### Err:520 80 ### ### 83 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 83 ### Err:520 82 ### Err:520 80 ### ### 82 ###
### Err:520 90 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 74 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 77 ### Err:520 80 ### ### 82 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 78 ### Err:520 85 ### ### 83 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 85 ### Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 85 ###
### Err:520 80 ### Err:520 85 ### ### Err:520

Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 83 ### Err:520 82 ### Err:520 82 ### ### 82 ###
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 84 ### Err:520 83 ### Err:520 83 ### ### 83 ###
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 83 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 79 ### Err:520 80 ### ### 81 ### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 80 ###
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 87 ### Err:520 86 ### Err:520 85 ### ### 86 ###
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 84 ### Err:520 86 ### Err:520 85 ### ### 86 ###
### Err:520 80 ### Err:520 80 ### ### 81 ### Err:520 79 ### Err:520 79 ### ### 79 ###
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
90 85 87 86 85 86
53 80 79 79 79 79
77.4 80.8 81.9 82.6 80.5 82.6
5.56 1.9 2.35 2.19 1.41 2.19
Kelompok C (Peminatan Matematika dan Ilmu A
Anatomi Fisiologi Konsep Dasar keperawatan
KKM = 0 KKM = 0 KK
Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
100 Predikat
103 Predikat
106 Predikat
Conv
Conv
Conv
Conv
102 Conv
105 Conv
Nilai
Nilai
Nilai
Nilai
101 Nilai
104 Nilai
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Err:520 85 ### Err:520 80 ### ### 90 ### Err:520 - ### Err:520 85 ### ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 86 ### Err:520 85 ### ### 82 ### Err:520 76 ### Err:520 78 ### ### 80 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
87 85 94 79.2 85 80.7
75 75 66.8 74.5 77.3 36.9
82.2 81.3 82.7 76.7 80.5 73.4
2.83 2.76 5.36 1.94 2.46 16.2
matika dan Ilmu Alam)
0 - #REF!
KKM = 0 KKM = - #REF!

Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampil
109 Predikat
112 Predikat
115 Predikat
118 Predikat
121 Predikat
124 Predikat
108 Conv
111 Conv
114 Conv
117 Conv
120 Conv
123 Conv
107 Nilai
110 Nilai
113 Nilai
116 Nilai
119 Nilai
122 Nilai
125 Nilai
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
85 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
85 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
88 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
90 ### Err:520 85 ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### - ### Err:520 -
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
76 ### Err:520 79 ### ### 76 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 75
76 ### Err:520 78 ### ### 78 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 82 ### Err:520 81
75 ### Err:520 78 ### ### 80 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 77 ### Err:520 76
76 ### Err:520 78 ### ### 76 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 75
76 ### Err:520 78 ### ### 77 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 80 ### Err:520 75
0 ### Err:520 75 ### ### 71 ### Err:520 75 ### Err:520 80 ### ### 75 ### Err:520 75
76 ### Err:520 76 ### ### 80 ### Err:520 78 ### Err:520 80 ### ### 79 ### Err:520 80
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520
90 85 80 78 80 82 80.8
0 75.1 71.2 75 80 75 75
83.1 83.3 76.9 77.6 80 78.7 76.6
16.3 3.33 2.98 1.13 0 2.21 2.57
Lintas Minat / Pendalaman Materi
#REF! #REF!
Rata-Rata
Jumlah
#REF! #REF!
Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan Sikap
Keteram
Pengeta
Pengeta
127 Predikat
130 Predikat
133 Predikat
136 Predikat
139 Predikat
126 Conv
129 Conv
132 Conv
135 Conv
138 Conv
huan
huan
pilan
128 Nilai
131 Nilai
134 Nilai
137 Nilai
140
141
142
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1054 1028 70.25
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ###
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1273 1242 84.89
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1179 1202 78.57
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1235 1219 82.31
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1194 1205.2 79.63
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1192 1217 79.47
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 993 997.23 66.20
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1239 1234 82.59
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1191 1200 79.39
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1197 1196.1 79.83
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1109 1098 73.93
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1106 1185 73.75
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1214 1210 80.93
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1004 1009.4 66.95
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1211 1204 80.76
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 982.16 998.07 65.48
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 881.04 922.33 58.74
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1198 1207 79.86
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1216 1203 81.04
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1205 1220 80.36
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1106 1109.6 73.76
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1166 1090 77.72
### Err:520 - ### ### - ### Err:520 - ### Err:520 - ### ### 1062 1013.4 70.78
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ### 1223 1218.9 81.51
### Err:520 88 ### ### 81 ### Err:520 78 ### Err:520 79 ### ### 1152 1201 76.77
### Err:520 88 ### ### 77 ### Err:520 79 ### Err:520 77 ### ### 1209 1211 80.63
### Err:520 79 ### ### 76 ### Err:520 75 ### Err:520 75 ### ### 1093 1148 72.86
### Err:520 84 ### ### 82 ### Err:520 80 ### Err:520 78 ### ### 1195 1189 79.65
### Err:520 80 ### ### 76 ### Err:520 78 ### Err:520 79 ### ### 1162 1192 77.47
### Err:520 80 ### ### 68 ### Err:520 75 ### Err:520 77 ### ### 863.73 1008 57.58
### Err:520 80 ### ### 75 ### Err:520 76 ### Err:520 76 ### ### 1045 1107.3 69.70
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
Err:520
Err:520 Err:520 ### Err:520
Err:520 Err:520
Err:520 Err:520 ###
87.5 82.4 79.5 79 1273
79 68.3 75 75 863.73
82.6 76.4 77 77.2 1134
3.72 4.62 1.87 1.5 104
EKSKUL KEHADIRAN
Rata-Rata
sakit
alpa
ijin
145 Olah Raga
144 Pramuka
148 Paskibra
Keteram
152 TOTAL
153 RANK
146 PMR
pilan
147 KIR
81 82 83
143
149
150
151
73.43 1 0 13
0 30
82.80 0 0 0 2515 1
80.13 0 0 1 2380 15
81.29 0 0 1 2454 3
80.35 3 0 3 2400 11
81.11 1 2 2 2409 9
71.23 0 0 7 1990 26
82.26 1 0 3 2473 2
79.99 0 0 3 2391 13
79.74 0 0 3 2394 12
73.21 1 0 2 2207 22
79.00 0 7 0 2291 18
80.68 0 0 0 2424 5
72.10 0 0 17 2014 25
80.28 0 0 2 2416 8
71.29 1 1 15 1980 27
65.88 4 0 26 1803 29
80.46 0 0 0 2405 10
80.23 0 0 1 2419 7
81.31 1 0 0 2425 4
73.97 0 0 6 2216 21
72.64 1 1 7 2255 19
72.39 1 0 3 2075 24
81.26 0 0 1
80.10 0 0 0 2353 17
80.72 0 0 0 2420 6
76.55 0 0 10 2241 20
79.26 0 0 0 2384 14
79.44 0 0 5 2354 16
71.99 2 0 12 1872 28
79.09 B 0 0 2 2153 23
4 7 26
0 0 0
0.5 0.4 4.7
1 1.3 6.2
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan
Kota Cilegon
Nama Peserta Didik
ANA SULFIYA
NISN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
Nama Sekolah : SMK Al-Ishlah Cilegon
NPSN/NSS : 20614553 / 30.2.28.60.07.008
Alamat Sekolah : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan
Kode Pos 42411 Telp. (0254) 387446
Kelurahan : Jombang Wetan
Kecamatan : Jombang
Kabupaten/Kota : Cilegon
Provinsi : Banten
Website : -
E-mail : -
1
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Laporan Capaian Kompetensi ini digunakan selama peserta didik mengikuti pembelajaran di
Sekolah Menengah Kejuruan.
2. Apabila peserta didik pindah sekolah, Laporan Capaian Kompetensi dibawa oleh peserta
didik yang bersangkutan sebagai bukti pencapaian kompetensi.
3. Apabila Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik hilang, dapat diganti dengan Laporan
Capaian Kompetensi Pengganti dan diisi dengan nilai dan deskripsi yang dikutip dari Buku
Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah yang bersangkutan.
4. Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto terbaru
ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.
2
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : ANA SULFIYA

2. Nomor Induk Siswa Nasional : 0000104255
3. Tempat, Tanggal Lahir : Cilegon, 03 September 2000
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Status dalam Keluarga : Anak Kandung
7. Anak ke : 3
8. Alamat Peserta Didik : Jln. Ir Sutami link karang tumaritis rt.16/03
kel. Lebak denok
9. Nomor Telepon Rumah : 089662621284

10. Sekolah Asal : MTs N 2 Cilegon
11. Diterima di sekolah ini
Di kelas : X PK 1
Pada tanggal : 18 Juli 2016
12. Nama Orang Tua
a. Ayah : Sulhi
b. Ibu : Rohiyah
13. Alamat Orang Tua : Jln. Ir Sutami link karang tumaritis rt.16/03
kel. Lebak denok
Nomor Telepon Rumah : -

14. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wirausaha
b. Ibu : Ibu rumah tangga
15. Nama Wali Peserta Didik : -
16. Alamat Wali Peserta Didik : -
Nomor Telepon Rumah : -

17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : -
Cilegon, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3x4
3
NIP:
3
Nama Sekolah : SMK Al-Ishlah Cilegon Kelas
Alamat : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan Semester
Nama Peserta Didik : ANA SULFIYA Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NISN :
CAPAIAN KOMPETENSI
Pengetahuan Keterampilan Sikap, Sosial dan Spiritual
No Mata Pelajaran (KI - 3) (KI - 4) (KI - 1 dan K
Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel
Kelompok A (Wajib)
1 85 Err:520 88 Err:520 Err:520
(Nasehussalam, S. Pd I)
Pendidikan Pancasila dan
2 Kewarganegaraan 84 Err:520 85 Err:520 Err:520
(Raudhatul Jannah, S. Pd)
Bahasa Indonesia
3 93 Err:520 94 Err:520 Err:520
(Elih Ratna Suminar, S. Pd)
Matematika
4 82 Err:520 83 Err:520 Err:520
(Perti Permatasari, S. Pd)
Sejarah Indonesia
5 94 Err:520 100 Err:520 Err:520
(Sri Ayu, S. Pd)
Bahasa Inggris
6 79 Err:520 85 Err:520 Err:520
(Rosmalina Dewi, S. Pd)
Kelompok B (Wajib)
Prakarya dan Kewirausahaan
7 - 90 Err:520 Err:520
(Eki Pramuningdita, S.Pd)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
8 Kesehatan 90 Err:520 79 Err:520 Err:520
(Oki subarkah, S. Pd)
9 80 Err:520 85 Err:520 Err:520

(0)
Kelompok C (Peminatan)
C.3. Paket Keahlian
9 Ilmu Penyakit
75 Err:520 85.00 Err:520 Err:520
(Wulan Suciatii, SST, Keb)
10 Kebutuhan Dasar Manusia
98 Err:520 80 Err:520 Err:520
(Zainal Mutakkin, A.Md, Kep)
11 Konsep Dasar Tindakan Keperawatan
84 Err:520 85 Err:520 Err:520
(Ratna Esmayanti, S.Kep., Ners)
C3. Paket Keahlian
Anatomi Fisiologi
13 78 Err:520 85 Err:520 Err:520
(0)
14 90 Err:520 - Err:520
(0)
0
15 85 Err:520 90 Err:520 Err:520
(0)
Ekstra Kurikuler Keikutsertaan dalam Kegiatan

1 Pramuka -
2 Olah Raga -
3 PMR B
4 KIR -
5 Paskibra -
4
Ketidakhadiran
Sakit : 1 hari
Izin : 1 hari
Tanpa Keterangan : hari
30 Oktober 2017
Cilegon, 30 Oktober 2017
Orang tua / Wali Wali Kelas
Peserta Didik

…………………………..
4
: XI PK 1
:1
: 2017/2018
APAIAN KOMPETENSI
Sikap, Sosial dan Spiritual
(KI - 1 dan KI - 2)
Antar Mapel
Seluruh mata
pelajaran pada
dasarnya sudah
memenuhi kompetensi
dasar.
Keikutsertaan dalam Kegiatan

-
-
B
-
-
4
4
Nama Sekolah : SMK Al-Ishlah Cilegon Kelas : XI PK 1
Alamat : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan Semester :1
Nama Peserta Didik : ANA SULFIYA Tahun Pelajaran : 2017/2018
Nomor Induk/NISN :-
DESKRIPSI KOMPETENSI
No Mata Pelajaran Kompetensi Catatan
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan
Pengetahuan Peserta didik mampu memahami tentang wakaf, zakat dan haji
Budi Pekerti
Peserta didik terampil dalam menghapal hadis tentang sodaqoh jariah
Keterampilan
dan ayat-ayat tentang zakat
Sikap Sosial dan
Peserta didik sikapnya secara umum baik
Spiritual
2 Pendidikan Pancasila Seluruh kompetensi dasar sudah tercapai, namun harus lebih
Pengetahuan
dan Kewarganegaraan memahami tentang fungsi dan tujuan wawasan nusantara
Sudah memiliki kompetensi keterampilan untuk mengatasi berbagai
Keterampilan ancaman dalam membangun integrasi nasional , namun perlu lebih
memiliki kompetensi keterammpilan dalam menjaga keutuhan nasional.
Sikap Sosial dan Sudah menunjukkan sikap bertakwa, bertanggungjawab, jujur, disiplin,
Spiritual saling menghargai dalam kegiatan belajar mengajar.
3 Bahasa Indonesia Memiliki kemampuan memahami struktur dan kaidah bahasa teks
Pengetahuan
negosiasi,debat,biografi,dan puisi
Keterampilan memiliki ketrampilan membuat teks negosiasi,debat,biografi,dan puisi
Sikap Sosial dan Peserta didik memiliki kecenderungan sikap baik pada sikap ketelitian,
Spiritual rasa ingin tahu, percaya diri, kerjasama, jujur dan disiplin
4 Matematika Sudah memahami seluruh kompetensi dasar, namun perlu memahami
Pengetahuan
materi identitas trigonometri
Keterampilan Sudah memiliki kompetensi keterampilan , namun perlu lebih ketelitian.
Sikap Sosial dan Sebelum belajar selalu berdoa, baik dalam kerjasama dengan teman
Spiritual dan sopan terhadap guru
5 Sejarah Indonesia
Sudah memahami seluruh kompetensi dasar, namun pelu pemahaman
Pengetahuan
lebih tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan masalah

Keterampilan
dalam sejarah, namun perlu lebh ketelitian.
Sikap Sosial dan Sudah menunjukkan sikap bertakwa, bertanggungjawab, jujur, disiplin,
Spiritual saling menghargai dalam kegiatan belajar mengajar.
6 Bahasa Inggris Memiliki kemampuan memahami text recount dan text narative dengan
Pengetahuan
baik.
Memiliki keterampilan menyanyikan lagu, memahami lagu dan
Keterampilan
maknanya dengan baik
Sikap Sosial dan Sudah menunjukan sikap bertakwa, bertanggung jawab, jujur, disiplin,
Spiritual saling menghargai dalam kegiatan belajar mengajar
Kelompok B (Wajib)
7 Prakarya dan Pengetahuan -
Kewirausahaan
Kompetensi dasar seni musik tradisional dan modern tuntas, kkm
Keterampilan
tercapai.
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukkan sikap kepedulian terhadap kompetensi
Spiritual dasar Ruang lingkup seni musik.
6
8 Pendidikan Jasmani, Baik dalam memahami, menjelaskan dan mempraktekan gerak dasar
Pengetahuan
Olahraga, dan dalam pengetahuan materi Renang Gaya Bebas.
Kesehatan Dapat mempraktekan keterampilan gerak dan teknik dasar bermain
Keterampilan
sepak bola dengan baik.
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukan sikap tanggung jawab, jujur , disiplin dan
Spiritual percaya diri
6
9 Siswi/a mampu mendeskrispikan, mengidentifikasi jenis komunikasi
Pengetahuan
daring
Siswi/a mampu menggunakan sosial media /sosmed (facebook,

Keterampilan
whatsApp, email )
Sikap Sosial dan Sebelum belajar selalu berdoa, rajin beribadah, baik dalam kerjasama
Spiritual dengan teman, sopan terhadap guru, disiplin dalam mengerjakan tugas.
Kelompok C .1 Dasar Bidang Keahlian

10 Ilmu Penyakit Sudah menguasai seluruh kompetensi namun masih perlu
Pengetahuan
memperdalam tentang induksi elektromagnetik
Keterampilan -
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukkan sikap kepedulian dan tanggung jawab
Spiritual terhadap seluruh kompetensi.
11 Kebutuhan Dasar Memiliki kemampuan memahami Tata nama senyawa,persamaan

Pengetahuan
Manusia reaksi,Hukum-hukum dasar kimia,dan stoikiometri
Memiliki keterampilan dalam menyajikan hasil pemahaman Hukum-
Keterampilan
hukum dasar kimia
Sikap Sosial dan sebelum belajar selalu berdoa, rajin beribadah, baik dalam kerjasama
12 Konsep Dasar Tindakan
Keperawatan Pengetahuan
Keterampilan Sudah menguasai semua kompetensi Dasar Tindakan Keperawatan
Sikap Sosial dan Sebelum belajar selalu berdoa, rajin beribadah, baik dalam kerjasama
Kelompok C.3 Paket Keahlian
13 Anatomi Fisiologi
Masih perlu memahami serta memperdalam materi tentang Anatomi
Pengetahuan Fisiolgy System limfatik, Pernafasan,Integumentum,dan konsep
Homeostatis.
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam menentukan letak

anatomi fisiology serta mekanisme kerja masing-masing organ dalam
Keterampilan
system limfatik,integumentum, system pernafasan dan konsep
homeostatis pada tubuh manusia.
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap seluruh
Spiritual kompetensi dasar
14 Konsep Dasar
keperawatan Pengetahuan Sudah menguasai seluruh kompetensi
Keterampilan -
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukkan sikap kepedulian, disiplin dan tanggung
Spiritual jawab terhadap seluruh kompetensi.
15 0
Masih perlu memperdalam tentang pendokumentasian kesehatan
Pengetahuan
pasien, keluarga dan masyarakat
Keterampilan Seluruh kompetensi terpenuhi
6
15 0
Sikap Sosial dan Sudah mampu menunjukkan sikap kepedulian, disiplin dan tanggung
Spiritual jawab terhadap seluruh kompetensi.
Pengetahuan
17 - Keputusan:
Berdasarkan hasil yang di capai pada
semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan
Naik/Tidak naik ke kelas XI Perawat
Kesehatan
Wali kelas
Silvia Jayanti, S.Pd A03

Cilegon, 17 Juni 2017
Orang tua / Wali Kepala Sekolah
Peserta Didik
Hj. Woro Wardani, ST
.........................................
6
dan haji
sodaqoh jariah
s lebih
ara
tasi berbagai
n perlu lebih
utuhan nasional.
b, jujur, disiplin,
ahasa teks
ografi,dan puisi
sikap ketelitian,
in
erlu memahami
u lebih ketelitian.
dengan teman
elu pemahaman
cahkan masalah
b, jujur, disiplin,
narative dengan
agu dan
b, jujur, disiplin,
untas, kkm
p kompetensi
6
an gerak dasar
asar bermain
r , disiplin dan
6
s komunikasi
acebook,
alam kerjasama
engerjakan tugas.
erlu
ggung jawab
persamaan
man Hukum-
lam kerjasama
engerjakan tugas.
Keperawatan
alam kerjasama
engerjakan tugas.
tang Anatomi
n konsep
ntukan letak
g organ dalam
konsep
hadap seluruh
dan tanggung
kesehatan
6
dan tanggung
6
Nama Sekolah : SMK Al-Ishlah Cilegon Kelas
Alamat : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan Semester
Nama Peserta Didik : FUJIATI Tahun Pelajaran
Nomor Induk/NISN : 0011967914
CAPAIAN KOMPETENSI
Pengetahuan Keterampilan Sikap, Sosial dan Spiritual
No Mata Pelajaran (KI - 3) (KI - 4) (KI - 1 dan KI
Angka Predikat Angka Predikat Dalam Mapel
Kelompok A (Wajib)
1 Err:520 Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
(Nasehussalam, S. Pd I)
Pendidikan Pancasila dan
2 Kewarganegaraan Err:520 Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
(Raudhatul Jannah, S. Pd)
Bahasa Indonesia
(Elih Ratna Suminar, S. Pd)
Matematika
(Perti Permatasari, S. Pd)
Sejarah Indonesia
(Sri Ayu, S. Pd)
Bahasa Inggris
(Rosmalina Dewi, S. Pd)
Kelompok B (Wajib)
Prakarya dan Kewirausahaan
(Eki Pramuningdita, S.Pd)
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
2 Kesehatan Err:520 Err:520 Err:520 Err:520 Err:520
(Oki subarkah, S. Pd)

(0)
Anatomi Fisiologi
(0)
(0)
0
(0)
-
(-)
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
Ekstra Kurikuler Keikutsertaan dalam Kegiatan

1 Pramuka
2 Olah Raga
3 PMR
4 KIR
5 Paskibra
4
Ketidakhadiran
Sakit : 3 hari
Izin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 3 hari
- Cilegon, -
Orang tua / Wali Wali Kelas
Peserta Didik
………………………….. Ratna Esmayanti S. Kep., Ners

NIP.
4
: XI PK 1
:
: 2017/2018
CAPAIAN KOMPETENSI
Sikap, Sosial dan Spiritual
(KI - 1 dan KI - 2)
Antar Mapel
Warning..!
Seluruh mata pelajaran
Kolom ini diisi oleh wali
pada dasarnya sudah
kelas
memenuhi kompetensi
dasar.
Keikutsertaan dalam Kegiatan
4
4
Nama Sekolah : SMK Al-Ishlah Cilegon Kelas : XI PK 1
Alamat : Jl. Al-Ishlah No. 02 Jombang Wetan Semester :
Nama Peserta Didik : ANA SULFIYA Tahun Pelajaran : 2017/2018
Nomor Induk/NISN :-
DESKRIPSI KOMPETENSI
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Peserta didik mampu memahami tentang wakaf,
Pengetahuan
Budi Pekerti zakat dan haji
Peserta didik terampil dalam menghapal hadis
Keterampilan
tentang sodaqoh jariah dan ayat-ayat tentang zakat
Sikap Sosial dan Spiritual Peserta didik sikapnya secara umum baik
Seluruh kompetensi dasar sudah tercapai, namun
2 Pendidikan Pancasila Pengetahuan harus lebih memahami tentang fungsi danuntuk
tujuan
Sudah memiliki kompetensi keterampilan
dan Kewarganegaraan wawasan
mengatasinusantara
berbagai ancaman dalam membangun
Keterampilan integrasi nasional , namun perlu lebih memiliki
kompetensi keterammpilan
Sudah menunjukkan dalam menjaga keutuhan
sikap bertakwa,
Sikap Sosial dan Spiritual nasional.
bertanggungjawab, jujur, disiplin, saling menghargai
dalam kegiatan belajar mengajar.
3 Bahasa Indonesia Memiliki kemampuan memahami struktur dan kaidah
Pengetahuan
bahasa teks negosiasi,debat,biografi,dan puisi
memiliki ketrampilan membuat teks
Keterampilan
negosiasi,debat,biografi,dan puisi
Peserta didik memiliki kecenderungan sikap baik
Sikap Sosial dan Spiritual pada sikap ketelitian, rasa ingin tahu, percaya diri,
kerjasama, jujur dan disiplin
4 Matematika Sudah memahami seluruh kompetensi dasar, namun
Pengetahuan
perlu memahami materi identitas trigonometri
Sudah memiliki kompetensi keterampilan , namun
Keterampilan
Sebelum belajar selalu berdoa, baik dalam
Sikap Sosial dan Spiritual Seluruh kompetensi dasardan
sudah tercapai, namun
kerjasama dengan teman sopan terhadap guru
harus lebih teliti dalam menjelaskan akulturasi
5 Sejarah Indonesia Pengetahuan budayamemiliki
islam dan lebih banyak latihan menganalisis
Sudah kompetensi keterampilan ilmiah
soal
dalamkerajaan islam dalam
menganalisis bentuk
asal-usul peninggalan
nenek moyang bangsa
Keterampilan budaya.
indonesia, namun perlu lebih ketelitian dalam
menjabarkan bukti peninggalan
Sudah menunjukkan kerajaan-kerajaan
sikap bertakwa,
Sikap Sosial dan Spiritual hindu budha.
bertanggungjawab, jujur, disiplin, saling menghargai
dalam kegiatan belajar mengajar.
6 Bahasa Inggris Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Sosial dan Spiritual
Kelompok B (Wajib)
1 Prakarya dan Pengetahuan
Kewirausahaan
Kompetensi dasar seni musik tradisional dan modern
Keterampilan
tuntas, kkm tercapai.
2 Pendidikan Jasmani, Pengetahuan
Olahraga, dan
Kesehatan
6
2 Pendidikan
No Jasmani,
Mata Pelajaran Kompetensi Catatan
Olahraga, dan
Kesehatan
Keterampilan

3 Siswi/a mampu mendeskrispikan, mengidentifikasi
Pengetahuan
jenis komunikasi daring
Siswi/a mampu menggunakan sosial media /sosmed
Keterampilan
(facebook, whatsApp, email )
Sebelum belajar selalu berdoa, rajin beribadah, baik
Sikap Sosial dan Spiritual dalam kerjasama dengan teman, sopan terhadap
guru, disiplin dalam mengerjakan tugas.
Masih perlu memahami serta memperdalam materi
1 Anatomi Fisiologi Pengetahuan tentangmemiliki
Anatomikompetensi
Fisiolgy System limfatik, dalam
Sudah keterampilan
Pernafasan,Integumentum,dan
menentukan letak anatomi fisiologykonsep Homeostatis.
serta mekanisme
Keterampilan kerja masing-masing organ dalam system
limfatik,integumentum, system pernafasan dan
Sudah
konsepmampu menunjukkan
homeostatis sikap
pada tubuh tanggung jawab
manusia.
terhadap seluruh kompetensi dasar
2 Konsep Dasar Pengetahuan Sudah menguasai semua kompetensi
keperawatan
Sudah memiliki kompetensi melakukan penelitian
Keterampilan seiarah secara sederhana dan menyajikannya dalam
bentuk laporan penelitian.
Sudah mampu menunjukkan sikap jujur, kerja sama,
dan kepedulian terhadap lingkungan.
3 0 Pengetahuan Belum Tuntas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
Keterampilan melakukan penelitian sosial sederhana di lingkungan
sekolah.
Sudah mampu menunjukkan sikap sebagai individu
Sikap Sosial dan Spiritual dan mahluk sosial yang sesuai dengan nilai dan
norma
memahami seluruh kompetensi dasar, namun
4 - Pengetahuan perlu pemahaman lebih tentang Otoritas Jasa
Keuangan
Sudah memiliki(OJK)kompetensi keterampilan ilmiah
Keterampilan dalam memecahkan masalah ekonomi, namun perlu
lebih ketelitian.
Sudah mampu menunjukkan sikap kepedulian,
kerjasama, ulet dan disiplin.
hampir kompetensi sudah dikuasainya, tapi KD
5 #REF! Pengetahuan tentang bilangan redoks, tatanama senyawa, konsep
mol perlu ditingkatkan
sudah bisa membuat dan menguasai praktikum
Keterampilan
tentang larutan elektrolit dan non elektrolit
Sudah mampu menunjukkan perilaku ilmiah yaitu
Sikap Sosial dan Spiritual rasa ingin tahu, jujur, disiplin, teliti, taanggungjawab,
kerjasama, dan peduli terhadap lingkungan sekitar
6 #REF! Sudah memahami seluruh kompetensi dasar dan
Pengetahuan
sudah menguasai seluruh huruf hiragana.
Sudah memiliki kompetensi keterampilan berdialog
Keterampilan dalam percakapan bahasa jepang, namun perlu lebih
ketelitian.
Sudah menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya
Sikap Sosial dan Spiritual diri, dan bertanggung jawab melaksanakan
komunikasi dengan guru dan teman.
Keputusan:
Wali kelas
Naik ke kelas XI (Sebelas)
6
Ratna Esmayanti S. Kep., Ners - Cilegon, -

NIP:
Kepala Sekolah
Orang tua / Wali
Peserta Didik

NIP.
.........................................
6
1 ASTRIN AMELIA 1618.11 1523 89.89497 84.61111
25 SUSI ISNANIAH 1592.285 1524.167 88.46025 84.67593
26 SYAHFITRI WIDYA SARI 1579.679 1500.667 87.75992 83.37037
32 YUNITA SARI 1578.9 1477.833 87.71667 82.10185
13 MIRA AMALIA 1564.41 1498.667 86.91164 83.25926
28 VIO FITRA LOKA 1553.474 1489 86.3041 82.72222
16 NURKHOLIFAH 1526.419 1474.167 84.80106 81.89815
5 AYU KOMALA DEWI 1509.887 1474.333 83.88261 81.90741
6 AYU PURWANDINI 1507.392 1471.5 83.74398 81.75
30 YENI UTAMI 1480.102 1444.5 82.22791 80.25
34 HILDA VIRANITA 1469.436 1433 81.63532 79.61111
7 DEVI RATU 1461.938 1445 81.21878 80.27778
21 ROCHMADANI HABIBAH 1461.637 1461.833 81.20205 81.21296
11 JUHROTUL UYUN 1461.323 1477.667 81.18459 82.09259
33 MASTYA DILLA RUSDIANA 1456.898 1440.667 80.93876 80.03704
23 SITI FAUZIYAH 1456.823 1459.5 80.93459 81.08333
20 RISMA OKTAFIANI 1453.375 1439.5 80.74306 79.97222
22 SITI FAJAR JULIANTI 1452.755 1462.167 80.7086 81.23148
17 PUTRI AMELIA 1451.088 1449.333 80.61601 80.51852
12 LINDA HANDAYANI 1446.702 1473.667 80.37235 81.87037
3 AUDREY NOOR RIFALLAH 1445.004 1412 80.27798 78.44444
31 ANGROFA SAPUTRI 1443.75 1448.833 80.20833 80.49074
10 IFFATUL INAYAH 1434.345 1454.333 79.68585 80.7963
18 PUTRI SUSANTI 1432.552 1405.5 79.58624 78.08333
29 YANTI 1431.619 1440.667 79.53439 80.03704
9 EFI OKTAVIANI 1428.557 1430.5 79.36429 79.47222
19 RIKA KHODIJAH LATIFI 1427.902 1444.667 79.32791 80.25926
2 ASTY SURYA LESTARI 1427.458 1413 79.30324 78.5
27 USWATUN HASANAH 1416.468 1428.833 78.69266 79.37963
15 NURAPRIYANI 1403.98 1391.167 77.99888 77.28704
14 NUKE ROSIANA 1390.499 1428.167 77.24993 79.34259
8 DIAN ANGGRAENI 1375.455 1382.333 76.41415 76.7963
24 SITI HOLIFAH 1372.321 1430.5 76.24008 79.47222
4 AURA AYU SAGITA 1364.019 1369.167 75.77884 76.06481

Kurtilas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurtilas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA PESERTA DIDIK

PROGRAM : Perawat Kesehatan

Isi kolom ini

No NISN Nama Pendidikan

Nasehussalam, S. Pd Raudhatul Jannah,

89.375 90 94.667 89 85.933 82.5 92 100 100 85 86 85 85 82.55

80.65 90 85 80 78 80 82 80.75 87.5 82.4 79.5 79

Siswa menguasai Siswa menguasai

Siswa menguasai Siswa menguasai

Siswa menguasai Siswa menguasai

Bahasa Indonesia Matematika

Peng Prak Sikap Peng

Peserta didik terampil

Prak Sikap Peng Prak

Sikap Peng Prak Sikap

Sudah mampu Peserta didik menguasai Peserta didik terampil

Prakarya dan Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, d

Peng Prak Sikap Peng

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Prak Sikap Peng Prak

Sikap Peng Prak Sikap

Kebutuhan Dasar Manusia Konsep Dasar Tindakan Kep

Peng Prak Sikap Peng

sudah memiliki Sudah mampu Sudah memahami

Sikap Peng Prak Sikap

Peng Prak Sikap Peng

Prak sikap Peng Prak

sikap Peng Prak sikap

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

Seluruh mata pelajaran pada

No NISN Nama Pendidikan

Nasehussalam, S. Pd Raudhatul Jannah,

89.375 93 94.667 89 85.933 82.5 86 94 100 100 86 85 85 0

Eki Pramuningdita, Wulan Suciatii, SST, Zainal Mutakkin,

Sudah menguasai dalil

Bahasa Indonesia Matematika

Peng Prak Sikap Peng