Rapor Ganjil 7-9

APLIKASI RAPORT KURIKULUM 2013
CETAK RAPORT
INPUT :
DATA SISWA SAMPUL RAPORT
DATA SEKOLAH HALAMAN 1
NILAI LEGER SEM. 1 HALAMAN 2
HALAMAN 3
HALAMAN 4
HALAMAN 5
Created By: Sannai T Abbas, S.Pd

HOME
NO NAMA NIS NISN

1 2 3 4
1 A. Sulhaj Febriady 20607
2 Abdul Rahim Haris 5917152
3 Alfi Syahri Maulana AkbarN. 13398117
4 Almansyah
5 Anugrh Pratama 11995559
6 Aulia Nasir 13391637
7 Aulia Mahmuda 8136163
8 Ayu Wardhani
9 Basra 8136174
10 Dina Mawarni
11 Priska Bara Tiku
12 Gabriella Cendanawangi S. 18058703
13 Anatri 8136076
14 Iis Tim Putri 14932969
15 Irman Syamsir 9979650291
16 Ismul Anwar 5917125
17 Muh. Ali Ashar Taba 8273040
18 Muh. Mahmud Irfan 11416307
19 Muh. Idris Tahir 11995261
20 Namira Gladiesa P.
21 A. Harfansyah
22 Nurmiati
23 Pandi Zaelani 8830743
24 Putri Hafiza 13915166
25 Sartika Indah Dewi 5917024
26 Sefriadi 997153891
27 St. Arlienayanti P. 5917021
28 Salman Al Farizi 8136144
29 Muh. Rafli 8136187
30 Fahrul Maulana T. 4984090
31 Chindi Lainora
32
33
34
35
36
Tempat Tanggal Lahir Jenis Kelamin
5 6 7
Makassar 11 Februari 2000 Laki-laki
Makassar 16/09/2000 Laki-laki
Timika 29/02/2001 Laki-laki
Alakasing 12 Juli 2001 Laki-laki
Makassar 12 Juli 2001 Laki-laki
Pinrang 07 Februari 2001 Perempuan
Makassar 08 Agustus 2000 Perempuan
Makassar 15 Oktober 2000 Laki-laki
Jayapura Perempuan
Makassar Perempuan
Makassar Perempuan
Maros 12 Juni 2002 Laki-laki

Makassar Laki-laki
Makassar 16 Maret 2001 Laki-laki
Makassar Laki-laki
Pinrang 02 Maret 2001 Laki-laki

Gowa 05 Januari 2001 Perempuan
Makassar Laki-laki
Tarakan 07 Juli 2001 Perempuan
16 Desember 2000 Perempuan
Ujung Pandang Laki-laki
Makassar 29 Desember 2000 Perempuan
Makassar 19 Juni 2000 Laki-laki
06 Juni 2001 Laki-laki
Makassar 19 Juni 2000 Laki-laki
Polewali Perempuan
Agama Status dalam Kelg Anak Ke
8 9 10
Islam Anak kandung Ke-3
Islam Anak Kandung ke-9
Kristen Anak Kandung ke-3

Islam Anak Kandung Ke-1


Kristen Anak Kandung Ke-6
Kristen Anak Kandung Ke-3
Alamat Peserta Didik
11
YPPKG K8/62
BTN Hartaco Indah Blok G 3
Jl.Kerabat No. 100
Jl. Mannuruki
Jl. Paccerakkang
BTN. Mangga 3 Blok C 130
YPPKG Blok K 12/4
Jl. Paccerakang
Jl. Mannuruki
YPPKG K 8/39
BTN. Mangga 3 Blok C 136
Mannuruki
BTN. Mangga 3 Blok C 18/11
BTP AF No. 33
BTN. Mangga # Blok C 19/14
YPPKG K 3/13
Jl. Paccerakkang
Jl. Paccerakkang
BTN. Kodam 2
BTN. Sakinah Baru
BTN. Musdalifah
BTN. Kodam 2
Griya Permata Astra
Jl. Paccerakkang
BTN. Mangga 3
BTP AE No. 488
No. Telp Sekolah Asal
12 13
0411- 515784 SD Inp. Daya
085299550411 SD Mannuruuki 1
085299282005 SD Inp Kera-kera
082395396080 SD. Montop
081241628579 SD. Inp. Tello Baru 1
SD. Inp. Mangga 3
SD. Inp. Paccerakkang
085398270880 SD. Mannuruki 1

SD.INP. Paccerakkang
082346701642 SD. Inp. Mannuruki

SD. Inp. Mangga 3
0411-516177 SDIT. Al Insyirah
085343930382 SD. Inp. Paccerakkang
SD. In. Paccerakkang

SD. Mannuruki 2
081355101718
082291598396 SD. Inp. Mannuruki 2
SD. Inp.Paccerakkang
SD. Inp. Mangga 3
SD. Neg. Sipala 1
Di Kelas Pada Tanggal Nama Ayah
14 15 16
7.90 15 Juli 2013 Syarifuddin D.
7.90 15 Juli 2013 Abd. Haris
7.90 15 Juli 2013 Ismail Nur Hamidin
7.90 15 Juli 2013 Hasrin Y.
7.90 15 Juli 2013 Barlianta
7.90 15 Juli 2013 Nasir
7.90 15 Juli 2013 Muh. Yusran
15 Juli 2013
7.90 15 Juli 2013 Jumakking
15 Juli 2013
15 Juli 2013
7.90 15 Juli 2013 Matius Sidara
7.90 15 Juli 2013 Harun Rais
7.90 15 Juli 2013 Syahrir
15 Juli 2013
7.90 15 Juli 2013 Anwar
7.90 15 Juli 2013 Indra L. Taba
7.90 15 Juli 2013 Mustafa
7.90 15 Juli 2013 M. Tahir
15 Juli 2013
7.90 15 Juli 2013 Alm. A. Bani Adamsyah
7.90 15 Juli 2013 Marang
7.90 15 Juli 2013 Kurdin
7.90 15 Juli 2013 Burhanuddin
7.90 15 Juli 2013 Syarif Hanaping
7.90 15 Juli 2013 Paulus P.
7.90 15 Juli 2013 Muh. Said
7.90 15 Juli 2013 Hari Rakmat
7.90 15 Juli 2013 Ibrahim
7.90 15 Juli 2013 Supriadi
7.90 15 Juli 2013 Darius Ama
Nama Ibu
17
A. Rahmawati
Suriati
Nur Aini
Sulastri S.
Syahriani
Hasnah
Dwijaya
Hamidah
Dorce T.
Hendriani
Mulianan
Rahmatia
Kartini
Sufiati
Hudaya
A. Nurbiah
Baya
Djamilah
Ida Farida
Tanning
Alfin Berty
Nur Ainii
Sunarti
Nasirah
Murnianti
Alfrida
NO. Telp. Rumah
Alamat Orang Tua
ortu
18 19
YPPKG K8/62 0411-515784
BTN Hartaco Indah Blok G 3 85299550411
Jl.Kerabat No. 100 85299282005
Jl. Mannuruki 82395396080
Jl. Aspol Tello 81241628579
BTN. Bulu emas Pinrang
YPPKG Blok K 12/4
Jl. Paccerakkang
Jl. Mannuruki 85398270880

YPPKG K 8/39
BTN. Mangga 3 Blok C 136 82144141344
Mannuruki
BTN. Mangga 3 Blok C 18/11
BTP AF No. 33
BTN. Mangga 3 Blok C 19/14 0411-516177
YPPKG K 3/13
Jl. Paccerakkang
Jl. Paccerakkang
BTN. Kodam 2
BTN. Sakinah Baru
BTN. Musdalifah
BTN. Kodam 2
Griya Permata Astra
Jl. Paccerakkang
BTN. Mangga 3
BTP AE No. 488
Pekerjaan Pekerjaan
Nama Wali
Orang Tua Ayah Orang Tua Ibu
20 21 22
PNS PNS
Buruh Harian IRT
Wiraswasta IRT
Buruh Harian IRT
Wiraswasta IRT
Wiraswasta IRT Maryam
Notaris IRT
IRT
PNS IRT
Wiraswasta IRT
Buruh Harian IRT
Petani IRT
Karyawan Swasta IRT
IRT
PNS IRT
IRT
Swasta IRT
Wiraswasta IRT
Buruh Harian IRT
PNS IRT
TNI IRT
Wiraswasta IRT
Wiraswasta IRT
Wiraswasta IRT
Ojek IRT
Alamat Wali No. Telp
23 24
BTN. Mangga 3 C 130 85298860600

Pekerjaan Wali
25
PNS
HOME
No DATA SEKOLAH KETERANGAN

1 Nama Sekolah SMP NEGERI 34 MAKASSAR
2 NISN/NSS 40311919
Jalan Terpedo 3 Mannuruki Kec.

3 Alamat Sekolah
Biringkanaya, Kode Pos : 90241
4 Kelurahan Sudiang Raya

5 Kecamatan Biringkanaya
6 Kabupaten/Kota Makassar
7 Provinsi Sulawesi Selatan
8 Website smpn34mks.sch.id
9 E-mail smpn34_mks@yahoo.co.id
Kelas : VII - I Tahun Pelajaran

Semester : 1 (Ganjil) Tanggal Raport
No. Jabatan Nama

1 2 3
1 Kepsek Dra. Hj. Rosmini, M.Pd
2 Waka. Kurikulum Drs. Kaswadi
3 Wali Kelas Darmawati, S.Pd
4 Agama Islam Drs. Safaruddin
5 PKn Anwar Jamal
6 Bahasa Indonesia Dra. Johariah
7 Bahasa Inggris Ni Wayan Ratnadi, s.Pd Ing
8 Matematika Kartini, S.Pd
9 IPA Abd. Razak Azis, S.Pd
10 IPS Darmawati, S.Pd
11 Seni Budaya Meriati Emmy Kati, S.Pd
12 Penjaskes Drs. Abdul Rahman
13 Prakarya Kewirausahaan Djuhariah, S.Pd
14 TIK Sannai T Abbas, S.Pd
15 BK Andi Sumarni, S.Pd
16
17
18
19
20
21
: 2013/2014
Makassar, 27 Desember 2013
NIP
4
19591231 198903 2 027
19681231 199501 1 005
19730807 199412 2 001
Fely Sule Toding, S.Pd
19700518 199512 1 005

HOME
1 2 3 4 5
Pengetahuan
No Nama NISN
Predikat
Rerata
1. A. Sulhaj Febriady 20607 2.84 B-
Abdul Rahim
2. 5917152 2.88 B
Haris
Alfi Syahri
3. 13398117 3.00 B
Maulana AkbarN.
4. Almansyah 0 3.20 B+
5. Anugrh Pratama 11995559 2.72 B-

6. Aulia Nasir 13391637 3.00 B
7. Aulia Mahmuda 8136163 2.76 B-
8. Ayu Wardhani 0 3.04 B
9. Basra 8136174 2.92 B
10. Dina Mawarni 0 2.72 B-
11. Priska Bara Tiku 0 3.32 B+
Gabriella
12. 18058703 2.72 B-
Cendanawangi S.
13. Anatri 8136076 3.40 B+
14. Iis Tim Putri 14932969 3.04 B
15. Irman Syamsir 9979650291 2.92 B
16. Ismul Anwar 5917125 2.72 B-
Muh. Ali Ashar

17. 8273040 2.76 B-
Taba
Muh. Mahmud
18. 11416307 3.20 B+
Irfan
19. Muh. Idris Tahir 11995261 2.88 B

20. Namira Gladiesa P. 0 3.12 B
21. A. Harfansyah 0 2.80 B-
22. Nurmiati 0 D
23. Pandi Zaelani 8830743 2.80 B-
24. Putri Hafiza 13915166 3.04 B
Sartika Indah
25. 5917024 3.40 B+
Dewi
26. Sefriadi 997153891 2.72 B-

27. St. Arlienayanti P. 5917021 2.92 B
28. Salman Al Farizi 8136144 3.24 B+
29. Muh. Rafli 8136187 2.76 B-
30. Fahrul Maulana T. 4984090 2.96 B
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama

A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan baik, terutama dalam
B+ Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam
B Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam
C+ Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam
C Cukup menguasai kompetensi, terutama dalam
C- kurang menguasai kompetensi, terutama dalam
D+ Tidak menguasai kompetensi, terutama dalam
membaca Al-Quràn,
membaca Hadits Nabi SAW,
Menerjemahkan Al-Quràn,
2.84
6 7 8
Pend. Agama
Pengetahuan Keterampilan
Predikat
Mak
Deskripsi
Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.92 B

membaca Al-Quràn, membaca Hadits Nabi SAW,
Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.80 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 3.04 B

Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.20 B+

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.84 B-











Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.12 B



Tidak menguasai kompetensi, terutama dalam membaca Al- D

Quràn,




Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.12 B



Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan sa
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan baik, terutama dalam Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan b
Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam Sudah menguasai keterampilan dengan sangat bai
Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam Sudah menguasai keterampilan dengan baik, terut
Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam Cukup menguasai keterampilan dengan baik, terut
Cukup menguasai kompetensi, terutama dalam Cukup menguasai keterampilan, terutama dalam
kurang menguasai kompetensi, terutama dalam kurang menguasai keterampilan, terutama dalam
Tidak menguasai kompetensi, terutama dalam Tidak menguasai keterampilan, terutama dalam
mbaca Al-Quràn,
mbaca Hadits Nabi SAW,
nerjemahkan Al-Quràn,
9 10 11
Pend. Agama
Keterampilan Sikap
Predikat
Modus
Deskripsi
Sudah menguasai keterampilan dengan baik, terutama

dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits Nabi 3.00 B
SAW,
Cukup menguasai keterampilan dengan baik, terutama

dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits Nabi ### B
SAW,

SAW,
Sudah menguasai keterampilan dengan sangat baik,

terutama dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits ### B
Nabi SAW,

SAW,
SAW,

SAW,

SAW,

SAW,

SAW,

terutama dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits ### SB
Nabi SAW,

SAW,
terutama dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits ### SB
Nabi SAW,

SAW,

SAW,

SAW,

SAW,

SAW,

SAW,
SAW,

SAW,
Tidak menguasai keterampilan, terutama dalam membaca ###

Al-Quràn,

SAW,

SAW,

terutama dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits ### B
Nabi SAW,

SAW,
SAW,

SAW,

SAW,

dalam membaca Al-Quràn, membaca Hadits Nabi B
SAW,
Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan sangat baik ter SB Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teru
Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan baik, terutama B Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, terut
Sudah menguasai keterampilan dengan sangat baik, terutama dC Cukup konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teru
Sudah menguasai keterampilan dengan baik, terutama dalam K Kurang konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teru
Cukup menguasai keterampilan dengan baik, terutama dalam
Cukup menguasai keterampilan, terutama dalam
kurang menguasai keterampilan, terutama dalam
Tidak menguasai keterampilan, terutama dalam
Disiplin,
Tanggung jawab,
Toleransi,
Kerjasama,
Jujur
12 13 14 15 16
Pendidikan K
Sikap Pengetahuan Keteram
Predikat
Rerata
Mak
Deskripsi Deskripsi
Sudah memahami seluruh

Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan kompetensi dgn baik dan perlu
peningkatan pada materi
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.48 B+ Kedudukan,tugas dan wewenang 3.40
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap lembaga =lembaga negara
Kerjasama, Jujur berdasarkan pancasila dan UUD
1945
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan

sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, Sudah memahami seluruh
3.20 B+ kompetensi dgn baik dan perlu 3.20
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap
Kerjasama, Jujur peningkatan pada materi
Hubungan lembaga negara
berdasarkan Pancasila

Kerjasama, Jujur peningkatan dalam
mengidentifikasi pertanyaan
berdasarkan gambar

Kerjasama, Jujur peningkatan dalam mengerjakan
dalam mengidentifikasi pertanyaan
berdasarkan materi
kompetensi dgn baik dan perlu
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan pada materi
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.16 B Kedudukan,tugas dan wewenang 3.12
1945
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ Hubungan lembaga negara 3.20
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap berdasarkan Pancasila
Kerjasama, Jujur

Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan dalam
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ mengidentifikasi pertanyaan 3.20
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap berdasarkan gambar
Kerjasama, Jujur

Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan dalam mengerjakan
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ dalam mengidentifikasi pertanyaan 3.16
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap berdasarkan materi
Kerjasama, Jujur

kompetensi dgn sangat baik,dapat
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan mengingat,
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.16 B mengetahui,menerapkan semua 3.16
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap kompetensi dasar terutama pada
Kerjasama, Jujur materi menghargai nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 2.80 B- Kedudukan,tugas dan wewenang 2.80
1945

Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan dalam mengerjakan
3.00 B dalam mengidentifikasi pertanyaan 3.00
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, berdasarkan materi
Toleransi, Kerjasama, Jujur

1945
Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan pada materi
lembaga =lembaga negara
Toleransi, Kerjasama, Jujur berdasarkan pancasila dan UUD
1945

sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ mengidentifikasi pertanyaan 3.20
Kerjasama, Jujur

1945

Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan pada materi menyaji
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.00 B bentuk partisifasi kewarganegaraan 3.00
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap yang mencerminkan komitmen
Kerjasama, Jujur terhadap keutuhan nasional

1945

sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ bentuk partisifasi kewarganegaraan 3.20

sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 2.72 B- bentuk partisifasi kewarganegaraan 2.72
1945

1945

Kurang konsisten melaksanakan sikap spiritual dan peningkatan pada materi
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 2.72 B- menghargai perilaku beriman dan 2.72
bertaqwakepada TYME dan
Toleransi, Kerjasama, Jujur berahlak mulia dalam kehidupan
dilingkungan
sekolah ,masyarakat,bangsa&
1945

kompetensi dgn sangat baik,dapat
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan mengingat,
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ mengetahui,menerapkan semua 3.20
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap kompetensi dasar terutama pada
Kerjasama, Jujur materi menghargai nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 B+ menghargai perilaku beriman dan 3.20
Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap bertaqwakepada TYME dan
Kerjasama, Jujur berahlak mulia dalam kehidupan
dilingkungan
sekolah ,masyarakat,bangsa&
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 2.80 B- mengidentifikasi pertanyaan 2.80
Kerjasama, Jujur
1945

1945

1945
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.20 3.20
Kerjasama, Jujur
Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teru Berkomitmen terhadap Pancasila sebagai Dasar Negara
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, terutMenumbuhkan Kesadaran Berkonstitusi
Cukup konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teru Berkomitmen terhadap Pokok Kaidah Fundamental
Kurang konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, teruKepatuhan terhadap Norma
Disiplin,
Tanggung jawab,
Toleransi,
Kerjasama,
17 18 19 20 21 22 23
Pendidikan Kewarganegaraan
Keterampilan Sikap Pengetahuan

Predikat
Predikat
Predikat
Modus
Rerata
Deskripsi Deskripsi
Sudah menguasai seluruh

keterampilan dgn baik,aktif
bertanya,menalar,dan kreatif Sangat konsisten melaksanakan sikap
B+ dalam menyelesaikan SB spiritual dan sosial, terutama sikap 2.72 B-
###
sebagian tugas,terutama Disiplin, Tanggung jawab, Toleransi,
tugas gambar hubungan Kerjasama, Jujur
kerja sama antar lembaga-
lembaga
Sudah negara dalam
menguasai seluruh
bertanya,menalar,dan kreatif
dalam menyelesaikan
sebagian tugas,terutama
B+ tugas gambar hubungan ### SB Sdh mulai konsisten menunjukan sikap 2.72 B-
kerja sama antar lembaga- spiritual dan sosial selama proses
lembaga negara dalam pembelajaran dan perlu peningkatan di
bentukmenguasai
Sudah bagan/skemaseluruh sikap,tanggung jawab
dalam menyelesaikan
B+ tugas gambar hubungan ### SB Sdh mulai konsisten menunjukan sikap 2.92 B
lembaga negara dalam pembelajaran terutama pada sikap
bentukmenguasai
Sudah bagan/skemaseluruh peduli,rasa ingin tahu
dalam menyelesaikan
B+ tugas gambar hubungan ### BSdh mulai konsisten menunjukan sikap 2.72 B-
lembaga negara dalam pembelajaran dan perlu peningkatan
bentuk bagan/skema pada sikap
Sudah menguasai Sudah konsisten menunjukkan sikap
keterampilan dgn baik,aktif spiritual dan sosial selama dalam
bertanyamencoba menalar proses pembelajaran terutama dalam
B dan kreatif dalam SB sikap jujur, disiplin,gotong royong dan 2.72 B-
###
menyelesaikan sebagian santun, dan perlu peningkatan pada
besar tugas proyek terutama sikap tanggung jawab dan kreatif
menghargai keluhuran nilai-
nilai Pancasila sebagai
Sudah menguasai seluruh Sdh mulai konsisten menunjukkan
keterampilan dgn baik,aktif sikap spiritual dan sosial slm proses
bertanya,menalar,dan kreatif pembelajaran dan perlu peningkatan
B+ dalam menyelesaikan SB pada sikap disiplin dan tanggung jawab 2.72 B-
###
tugas gambar hubungan
lembaga negara dalam
Sudah menguasai Sdh konsisten menunjukkan sikap
keterampilan dgn baik,aktif spiritual dan sosial selama proses
bertanyamencoba menalar pembelajaran terutama pada sikap
B+ dan kreatif dalam B rasa ingin tahu,disiplin,jujur 2.72 B-
###
menyelesaikan sebagian
besar tugas proyek terutama
bertanyamencoba menalar pembelajaran terutama pada sikap
B dan kreatif dalam B disiplin & tanggung jawab 2.72 B-
###
Sudah menguasai Sudah konsisten menunjukan sikap
keterampilan dgn sangat spiritual dan sosial selama dalam
baik,aktif bertanyamencoba proses pembelajaran
B menalar dan kreatif dalam B 2.72 B-
###
Sudah menguasai seluruh Sudah konsisten menunjukkan sikap
bertanya,menalar,dan kreatif proses pembelajaran terutama dalam
B- dalam menyelesaikan B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
###
sebagian tugas,terutama sikap percaya diri dan kreatif
B dalam menyelesaikan B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
###
B- dan kreatif dalam B sikap jujur, disiplin, dan perlu 2.72 B-
###
menyelesaikan sebagian peningkatan pada sikap
besar tugas proyek terutama peduli, ,percaya diri
B+ dalam menyelesaikan B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 3.05 B
###
B+ dan kreatif dalam B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
###
menyelesaikan sebagian sikap percaya diri dan kreatif
###
keterampilan dgn sangat spiritual dan sosial selama proses
baik,aktif bertanyamencoba pembelajaran
B menalar dan kreatif dalam B 2.72 B-
###
###
B+ dalam menyelesaikan SB sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.92 B
###
###
###
B dan kreatif dalam B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
###
###
bertanyamencoba menalar pembelajaran
B+ dan kreatif dalam SB 2.83 B-
###
bertanyamencoba menalar pembelajaran
B+ dan kreatif dalam B 2.72 B-
###
B+ dalam menyelesaikan B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
###
###
B+ dan kreatif dalam ### B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.93 B
B+ dalam menyelesaikan ### SB sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 3.26 B+
B- dan kreatif dalam ### B sikap jujur, dan perlu peningkatan pada 2.72 B-
B 2.72 B-
Dasar Negara Mengenali Teks Laporan Hasil Observa
Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil
Memahami Kata dalam Teks
Memahami Unsur Kebahasaan
Memahami Lingkungan melalui Sastra
Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan
Membangun Konteks
Melabeli dan Mendeskripsi
Mengurutkan Unsur Teks
Mewawancarai Orang Tua atau Sauda
Mencari Tulisan dalam Media
Mencari Cerita Rakyat secara Mandiri
24 25 26 27 28 29
Bahasa Indonesia
Pengetahuan Keterampilan Sik
Predikat
Predikat
Modus
Mak
Deskripsi Deskripsi
Sudah memahami seluruh kompetensi

dengan sangat baik terutama dalam
Sudah menguasai seluruh keterampilan
aspek teks cerita fabel dan ulasan, tetapi
2.72 B- dengan baik, tetapi masih perlu 3.53 B
masih perlu peningkatan dalam hal
peningkatan dalam merevisi teks diskusi
mengidentifikasi unsur kebahasaan teks
diskusi

dengan sangat baik terutama dalam Sudah menguasai seluruh keterampilan
aspek teks cerita fabel dan ulasan, tetapi dengan sangat baik, tetapi masih perlu
2.72 B- 3.57 B
masih perlu peningkatan dalam hal peningkatan dalam hal meringkas teks
mengidentifikasi unsur kebahasaan teks cerita fabel
diskusi

dengan baik terutama dalam aspek Sudah menguasai seluruh keterampilan
memahami teks cerita fabel, tetapi 2.77 B- dengan baik, tetapi masih perlu 3.44 B
masih perlu peningkatan dalam hal peningkatan dalam merevisi teks diskusi
membedakan teks ulasan

2.72 B- dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.76 B
dengan sangat baik dan dipertahankan

memahami teks fabel dan diskusi, tetapi 2.72 B- dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.58 B
masih perlu peningkatan dalam teks peningkatan dalam merevisi teks diskusi
ulasan
peningkatan dalam menyusun teks diskusi

memahami teks fabel dan diskusi, tetapi 2.72 B- dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.74 B
masih perlu peningkatan dalam teks peningkatan dalam menyusun teks diskusi
ulasan

2.72 B- dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.71 SB


dengan baik terutama dalam memahami
dengan baik, tetapi masih perlu
teks ulasan dan diskusi, tetapi masih 2.72 B- 3.56 B
peningkatan dalam menyusun dan
perlu peningkatan dalam hal unsur
merevisi teks diskusi
kebahasaan

dengan baik terutama dalam memahami Sudah menguasai seluruh keterampilan
teks ulasan dan diskusi, tetapi masih 2.72 B- dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.52 B
perlu peningkatan dalam hal unsur peningkatan dalam merevisi teks diskusi
kebahasaan teks cerita fabel

dengan baik terutama dalam aspek
memahami teks ulasan, tetapi masih 2.72 B- 3.53 B
perlu peningkatan dalam mengklasifikasi
unsur kebahasaan teks diskusi
dengan baik terutama dalam aspek teks
ulasan dan diskusi, tetapi masih perlu 2.95 B 3.50 SB
peningkatan dalam hal membedakan
teks diskusi

aspek memahami teks ulasan dan
diskusi, tetapi masih perlu peningkatan
dalam hal unsur kebahasaan teks cerita
fabel

dengan sangat baik, tetapi masih perlu
memahami teks ulasan dan diskusi, 2.72 B- 3.53 SB
peningkatan dalam menyusun teks ulasan
tetapi masih perlu peningkatan dalam
dan diskusi
hal unsur kebahasaan

dengan sangat baik, tetapi masih perlu
memahami teks ulasan dan diskusi, 2.72 B- 3.53 B
peningkatan dalam menyusun teks ulasan
dan diskusi
hal unsur kebahasaan

memahami teks cerita fabel, tetapi
masih perlu peningkatan dalam hal
mengklasifikasi unsur kebahasaan teks
diskusi

memahami teks ulasan dan diskusi,
hal mengidentifikasi unsur kebahasaan
teks cerita fabel

fabel
memahami teks ulasan dan diskusi, dengan baik, tetapi masih perlu
2.72 B- 3.53 B
tetapi masih perlu peningkatan dalam peningkatan dalam menyusun dan
hal mengidentifikasi unsur kebahasaan merevisi teks diskusi
teks cerita fabel

fabel

fabel

fabel


memahami teks cerita fabel, tetapi dengan baik, tetapi masih perlu
2.72 B- 3.48 B
masih perlu peningkatan dalam hal peningkatan dalam menyusun dan
mengidentifikasi struktur teks ulasan dan merevisi teks diskusi
teks diskusi

dengan baik terutama dalam memahami
teks ulasan, tetapi masih perlu 2.72 B- 3.56 B
peningkatan dalam hal unsur
kebahasaan teks diskusi

memahami teks fabel dan ulasan, tetapi 3.22 B+ dengan sangat baik, tetapi masih perlu 3.61 SB
masih perlu peningkatan dalam teks peningkatan dalam merevisi teks diskusi
diskusi

2.72 B- SB
Mengenali Teks Laporan Hasil Observasi
Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Memahami Kata dalam Teks
Memahami Unsur Kebahasaan
Memahami Lingkungan melalui Sastra
Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan
Membangun Konteks
Melabeli dan Mendeskripsi
Mengurutkan Unsur Teks
Mewawancarai Orang Tua atau Saudara
Mencari Tulisan dalam Media
Mencari Cerita Rakyat secara Mandiri
30 31 32 33 34 35
Bhs. Inggr
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Predikat
Predikat
Rerata
Mak
Deskripsi Deskripsi
sudah memahami seluruh

kompetensi degan baik dan
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual
perlu peningkatan dalam
dan sosial, terutama sikap Disiplin, 3.66 A- stuktur kebahasaan seperti 3.00 B
Tanggung jawab, Toleransi, Namun perlu simple present tense , present
peningkatan dalam sikap Kerjasama, Jujur continous dan unsur kebahasaan
yaitu kosa kata

kompetensi dengan sangat baik
terutama dalam struktur text
Sudah konsisten menunjukkan sikap spiritual 3.00 B 3.66 A-
dan perlu peningkatan dalam
unsur kebahasaan yaitu kosa
kata

Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap kompetensi dengan baik dan
spiritual dan sosial selama dalam proses
3.68 A- perlu peningkatan dalam 3.60 A-
pembelajaran, tetapi perlu peningkatan pada
sikap kreatif dan percaya diri struktur text khususnya simple
present tense kosa kata

Sudah konsisten menunjukkan sikap spiritual kompetensi dengan baik dan
dan sosial selama dalam proses 3.00 B perlu peningkatan dalam 2.72 B-
pembelajaran struktur text khususnya simple
present tense

dan sosial selama dalam proses 2.72 B- perlu peningkatan dalam 3.00 B
present tense
Sudah konsisten menunjukkan sikap spiritual
dan sosial selama dalam proses 3.00 B 3.33 B+
pembelajaran dan perlu peningkatan dalam
kata

dan sosial selama dalam proses 3.00 B perlu peningkatan dalam 3.00 B
present tense

dan sosial selama dalam proses 3.66 A- perlu peningkatan dalam 3.00 B
present tense dan kosa kata

dan sosial selama dalam proses 2.72 B- 3.00 B
kata

2.72 B- perlu peningkatan dalam 2.72 B-

dan sosial selama dalam proses 3.40 B+ perlu peningkatan dalam 3.56 A-

kompetensi dengan baik dan
dan sosial selama dalam proses 2.72 B- 2.72 B-
present tense dan unsur
kebahasaan yaitu kosa kata
3.64 A- perlu peningkatan dalam 3.28 B+


dan sosial selama dalam proses 3.00 B 2.88 B
Sudah memahami semua

dan sosial selama dalam proses 3.12 B 2.84 B-
pembelajaran mengidentifikasi struktur text
simple present text dan unsur
kebahasaan kosa kata

dan sosial selama dalam proses 3.33 B+ 3.00 B

dan sosial selama dalam proses 3.64 A- perlu peningkatan dalam 3.40 B+
present tense

dan sosial selama dalam proses 2.72 B- 2.92 B


dan sosial selama dalam proses 2.72 B- perlu peningkatan dalam 2.72 B-

dan sosial selama dalam proses 3.00 B 2.72 B-

dan sosial selama dalam proses 3.12 B 3.00 B
kata

spiritual dan sosial selama dalam proses perlu peningkatan dalam
3.00 B 2.88 B
pembelajaran, tetapi perlu peningkatan pada struktur text khususnya simple
sikap kreatif dan percaya diri present tense dan unsur

dan sosial selama dalam proses 3.20 B+ perlu peningkatan dalam 3.00 B
present tense

dan sosial selama dalam proses 3.80 A- 3.40 B+
kata

dan sosial selama dalam proses 2.72 B- perlu peningkatan dalam 2.72 B-
3.00 B 3.00 B
36 37 38 39 40 41
Bhs. Inggris
Keterampilan Sikap Pengeta
Predikat
Predikat
Modus
Rerata
Deskripsi Deskripsi

Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual
ketrampilan dengan baik dan
B dan sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung 2.84 B-
menyelesaikan praktek menulis
jawab, Toleransi, Namun perlu peningkatan
text deskriptive ( KD 4.6)
dalam sikap Kerjasama, Jujur

ketrampilan dengan sangat baik Sudah konsisten menunjukan sikap spiritual
dan perlu peningkatan dalam B dan sosial selama dalam proses 2.80 B-
menyelesaikan praktek menulis pembelajaran
text deskriptive (kd 4.6)
Sudah terampil dalam beberapa

kompetensi dan perlu peningkatan
sudah mulai konsisten menunjukan sikap
pada praktek mengungkapkan SB 2.88 B
pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap
ungkapan, menulis kalimat present percaya diri
dan continuous.

ketrampilan dengan baik dan Sudah konsisten menunjukan sikap spiritual
perlu peningkatan dalam B dan sosial selama dalam proses 2.80 B-





menyelesaikan praktek B 2.72 B-
pembelajaran dan perlu peningkatan di
menangkap makna text und angan sikappercaya diri
(KD 4.4) dan menulis text
deskriptive ( KD 4.6)
perlu peningkatan dalam sudah mulai konsisten menunjukan sikap
menyelesaikan praktek SB spiritual dan sosial selama dalam proses 2.96 B
menangkap makna text und angan pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap

perlu peningkatan dalam B 2.72 B-
menyelesaikan praktek menulis kerjasama
menyelesaikan praktek SB 3.12 B
menangkap makna text und angan percaya diri


menyelesaikan praktek menulis percaya diri dan kerjasama

menyelesaikan praktek B 2.72 B-
menangkap makna text und angan percaya diri

menyelesaikan praktek menulis desiplin

dan perlu peningkatan dalam SB dan sosial selama dalam proses 3.00 B


perlu peningkatan dalam Sudah konsisten menunjukan sikap spiritual
menyelesaikan praktek B dan sosial selama dalam proses 2.72 B-
menangkap makna text und angan pembelajaran




ketrampilan dengan baik dan sudah mulai konsisten menunjukan sikap
perlu peningkatan dalam B spiritual dan sosial selama dalam proses 2.72 B-
menyelesaikan praktek menulis pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap

menyelesaikan praktek menulis percaya diri

dan perlu peningkatan dalam SB dan sosial selama dalam proses 3.40 B+

SB 2.80 B-
42 43 44 45 46
Matematika
Predikat
Modus
Mak
Deskripsi Deskripsi

dengan baik dan perlu peningkatan
dengan baik dan perlu peningkatan dalam 2.88 B ###
dalam menyelesaikan tugas proyek dan
materi operasi aljabar dan persamaan garis
kemampuan memecahkan masalah

Sudah memahami seluruh kompetensi dengan baik, dan perlu peningkatan
2.72 B- ###
dengan baik pada kemampuan memecahkan
masalah

Sudah memahami seluruh kompetensi dengan baik dan perlu peningkatan
2.80 B- ###
dengan baik dalam menyelesaikan tugas proyek dan

2.72 B- ###
masalah
Sudah memahami seluruh kompetensi Sudah menguasai seluruh keterampilan

2.72 B- ###
dengan sangat baik dengan sangat baik
2.72 B- ###
masalah

dengan baik dan perlu peningkatan dalam 2.72 B- ###

2.76 B- ###
masalah

2.80 B- ###
dengan sangat baik pada kemampuan memecahkan
masalah

2.72 B- ###
masalah

3.00 B ###
masalah

dengan baik dan perlu peningkatan dalam 3.04 B ###

2.72 B- ###
masalah




3.04 B ###
masalah

2.72 B- ###
masalah
dengan baik dan perlu peningkatan dalam 7.72 A ###

2.72 B- ###
masalah

2.72 B- ###
masalah

2.88 B ###

2.96 B ###


2.80 B- ###
masalah

3.36 B+ ###

2.72 B- ###
masalah
2.88 B
47 48 49 50 51 52 53
Sikap Pengetahuan Kete

Predikat
Predikat
Predikat
Rerata
Mak
Deskripsi Deskripsi
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual Sudah memahami seluruh

kompetensi dengan baik dan perlu
B dan sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung 3.40 B+ peningkatan dalam nilai ulangan 3.20 B+
jawab, Toleransi, Namun perlu peningkatan harian ,kompetensi gerak pada
dalam sikap Kerjasama, Jujur tumbuhan,hewan dan benda
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap

spiritual dan sosial selama proses Sudah memahami seluruh
B 3.40 B+ kompetensi dengan sangat baik 3.20 B+
pembelajaran dan perlu peningkatan pada dan di pertahankan
sikap disiplin dan percaya diri
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap Sudah memahami seluruh

spiritual dan sosial selama proses kompetensi dengan baik dan perlu
B 2.72 B- peningkatan dalam nilai ulangan 2.72 B-
pembelajaran dan perlu peningkatan pada harian ,struktur jaringan tumbuhan
sikap disiplin dan percaya diri dan fungsinya

B 3.04 B kompetensi dengan sangat baik 3.04 B
Sudah konsisten menunjukkan sikap Sudah memahami seluruh

B spiritual dan sosial selama proses 3.40 B+ kompetensi dengan sangat baik 3.36 B+
pembelajaran dan di pertahankan

B 3.52 A- kompetensi dengan sangat baik 3.52 A-

B spiritual dan sosial selama proses 3.60 A- kompetensi dengan sangat baik 3.60 A-

B spiritual dan sosial selama proses 3.40 B+ kompetensi dengan sangat baik 3.40 B+
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap Sudah memahami seluruh

spiritual dan sosial selama proses kompetensi dengan baik dan perlu
B 2.72 B- peningkatan dalam nilai ulangan 2.72 B-
pembelajaran dan perlu peningkatan pada harian ,kompetensi gerak pada
sikap disiplin dan percaya diri tumbuhan,hewan dan benda


Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap kompetensi dengan sangat baik
spiritual dan sosial selama proses dan perlu peningkatan dalam nilai
B 2.72 B- 2.72 B-
pembelajaran dan perlu peningkatan pada ulangan harian menjelaskan
sikap disiplin dan percaya diri keterkaitan struktur jaringan
tumbuhan dan fungsinya
B 3.60 A kompetensi dengan sangat baik 3.60 A-

B spiritual dan sosial selama proses 3.08 B kompetensi dengan sangat baik 3.08 B

B 3.12 B 3.12 B
pembelajaran dan perlu peningkatan pada ulangan harian tentang kegunaan
sikap disiplin dan percaya diri struktur rangka dan otot manusia
serta fungsinya

B 2.72 B- kompetensi dengan sangat baik 2.72 B-




B spiritual dan sosial selama proses 2.72 B- kompetensi dengan sangat baik 2.72 B-


B spiritual dan sosial selama proses 2.72 B- kompetensi dengan sangat baik 2.72 B-

B spiritual dan sosial selama proses 3.60 A- kompetensi dengan sangat baik 3.60 A-

B 2.72 B- 2.72 B-
pembelajaran dan perlu peningkatan pada ulangan harian menjelaskan
sikap disiplin dan percaya diri keterkaitan struktur jaringan
tumbuhan dan fungsinya


SB spiritual dan sosial selama proses 3.68 A- kompetensi dengan sangat baik 3.68 A-

B 3.60 A- 3.60
54 55 56 57 58
IPA
Keterampilan Sikap Pe
Predikat
Modus
Rerata
Deskripsi Deskripsi
Sudah menguasai seluruh keterampilan Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan
dalam mengerjakan praktek B sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab, 3.40
###
mengidentifikasi struktur jaringan Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap
tumbuhan Kerjasama, Jujur

spritual dan sosial selama dalam proses
Sudah menguasai seluruh keterampilan B pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 3.66
###
dengan sangat baik dan di pertahankan merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saat
mempelajari ilmu
Sudah menguasai seluruh keterampilan Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap

dengan baik dan perlu peningkatan spritual dan sosial selama dalam proses
dalam mengerjakan pratek penyelidian ### B pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 3.36
tentang keuntungan mekanik pada merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saat
pesawat sederhana mempelajari ilmu

Sudah menguasai seluruh keterampilan spritual dan sosial selama dalam proses
### B 3.33
dengan sangat baik dan di pertahankan pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap
mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

Sudah menguasai seluruh keterampilan spritual dan sosial selama dalam proses
### SB 2.80
dengan sangat baik dan di pertahankan pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap
mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Sudah menguasai seluruh keterampilan Sudah konsisten menunjukkan sikap spritual dan
### B 3.33
dengan sangat baik dan di pertahankan sosial selama dalam proses pembelajaran
### SB 3.33
### SB 3.75
### SB 2.72

### B pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 2.72
dalam mengerjakan portofolio struktur
merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saat
jaringan tumbuhan
mempelajari ilmu
### B 3.66

dengan sangat baik dan perlu Sudah konsisten menunjukkan sikap spritual dan
### B 2.72
peningkatan dalam menyelesaikan sosial selama dalam proses pembelajaran
praktekstruktur jaringan pada tumbuhan
### SB pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 3.66
mempelajari ilmu
### B 3.33

dengan baik dan perlu peningkatan spritual dan sosial selama dalam proses
dalam mengerjakan praktek ### B pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 3.00
mengidentifikasi struktur jaringan merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saat
tumbuhan mempelajari ilmu
### B 2.72

Sudah menguasai seluruh keterampilan B pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap 3.33
###
mempelajari ilmu
### SB 3.70
### B 2.72
### B 2.72
### B 2.80
### B 2.72
### B 3.28
### SB 3.50

dengan sangat baik dan perlu spritual dan sosial selama dalam proses
### B 3.66
peningkatan dalam menyelesaikan pembelajaran dan perlu peningkatan di sikap
praktekstruktur jaringan pada tumbuhan mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
### B 2.72
### SB 3.43
### SB 3.80
### B 2.72
SB 3.33
59 60 61 62 63
IPS
Predikat
Predikat
Mak
Deskripsi Deskripsi
Sudah Mengusai Sebagian kompetensi Sudah menguasai sebagian keterampilan

B+ 3.66 A-

A- 3.33 B+

B+ 3.65 A-

B+ 3.66 A-

B- 3.00 B
B+ 3.00 B

B+ 3.55 A-

A- 3.78 A-
Sudah Mengusai Sebagian besar Sudah menguasai sebagian keterampilan

B- 2.80 B-
kompetensi dengan sangat baik dengan sangat baik

B- 2.72 B-

A- 3.50 B+

B- 2.72 B-
A- 3.50 B+

B+ 3.50 B+

B 2.72 B-

B- 2.72 B-

B+ 3.00 B

A- 3.70 A-

B- 2.72 B-
B- 2.72 B-

B- 2.72 B-

B- 2.72 B-

B+ 3.20 B+

B+ 3.66 A-

A- 3.33 B+

B- 2.72 B-
B+ 3.33 B+

A- 3.90 A

B- 2.72 B-
3.00
64 65 66 67 68
Sikap Pengetahuan
Predikat
Predikat
Modus
Rerata
Deskripsi
Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual

#REF! SB dan sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung ### ###
jawab, Toleransi, Kerjasama, Jujur
#REF! SB Sikap Perlu Di Pertahankan ### ###
#REF! SB Sikap Perlu Perbaiki Lagi Yang Baik ### ###
#REF! B Sikap Yang Diperlihatkan Sangat Baik ### ###
#REF! B Sikap Perlu Di Pertahankan ### ###

#REF! SB Sikap Yang Diperlihatkan Sangat Baik ### ###

#REF! SB Sikap Perlu Di Pertahankan ### ###
#REF! B Sikap Perlu Perbaikan Lagi Yang Baik ### ###

#REF! B Sikap Perlu Perbaiki Lagi Yang Baik ### ###

#REF! SB Sikap Perlu Perbaiki Lagi Yang Baik ### ###
B
69 70 71
Seni Budaya
Predikat
Mak
Deskripsi
Baik. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan,

menganalis sebagian besar kompetensi dasar,
### ###
utamanya dalam materi proses menggambar
model, menggambar ilustrasi, teater / drama,
Cukup baik. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan sebagian besar kompetensi dasar,
### ###

### ###
Baik sekali. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan, menganalisis sebagian besar
kompetensi dasar utamanya dalam materi proses ### ###
menggambar model, menggambar ilustrasi,
teater / drama,

### ###
teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,

menggambar model, teater / drama, perlu
peningkatan dalam materi menggambar ilustrasi,

teater / drama,

teater / drama,
teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,

### ###

teater / drama,

teater / drama,

### ###
teater / drama,

teater / drama,

### ###

teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,
teater / drama,

teater / drama,

teater / drama,
72 73 74
Seni Budaya
Keterampilan Sikap
Predikat
Modus
Deskripsi
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan

kreatif dalam menyelesaikan sebagian besar
### ###
kompetensi, terutama proses menggambar model,
menggambar ilustrasi, teater / drama,
Baik dan sempurna. Aktif bertanya, mencoba,

menalar dan kreatif dalam menyelesaikan semua
kompetensi, utamanya menggambar ilustrasi, ### ###
teater / drama, perlu peningkatan dalam
membuat proses menggambar model,

### ###

### ###

### ###
### ###
kompetensi, utamanya proses menggambar

### ###

### ###

### ###

kompetensi, terutama proses menggambar model, ### ###
menggambar ilustrasi, perlu peningkatan dalam
membuat teater / drama,

### ###

### ###
### ###

### ###

### ###
Baik, Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif

dalam menyelesaikan sebagian besar kompetensi,
### ###
terutama proses menggambar model,

### ###

### ###

### ###
kompetensi, utamanya proses menggambar ### ###
model, menggambar ilustrasi, perlu peningkatan
dalam membuat teater / drama,

kompetensi, terutama menggambar ilustrasi, ### ###
teater / drama, perlu peningkatan dalam
membuat proses menggambar model,

### ###

### ###

### ###

### ###

kompetensi, terutama proses menggambar model, ### ###
menggambar ilustrasi, perlu peningkatan dalam
membuat teater / drama,
### ###

### ###

### ###
75 76 77
Sikap Pengetahuan
Predikat
Rerata
Deskripsi
#REF! 3.00 B
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial

selama dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa
ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
percobaan, perlu peningkatan dalam sikap ketekunan dan 2.80 B-
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
maupun berkelompok, perlu peningkatan dalam sikap
keterampilan berkomunikasi pada saat belajar

percobaan, perlu peningkatan dalam sikap ketekunan dan 3.00 B

selama dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin,
ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, perlu
peningkatan dalam sikap rasa ingin tahu, perlu peningkatan
dalam sikap ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan
2.80 B-
bekerja baik secara individu maupun berkelompok, perlu
peningkatan dalam sikap keterampilan berkomunikasi pada
saat belajar

percobaan, perlu peningkatan dalam sikap ketekunan dan 2.72 B-
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama
dalam proses pembelajaran terutama sikap ketelitian dan kehati-hatian 3.00 B
dalam melakukan percobaan, perlu peningkatan dalam sikap disiplin,
perlu peningkatan dalam sikap rasa ingin tahu, perlu peningkatan
dalam sikap ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja
baik secara individu maupun berkelompok, perlu peningkatan dalam
sikap keterampilan berkomunikasi pada saat belajar

dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, ketelitian dan 3.00 B
kehati-hatian dalam melakukan percobaan, perlu peningkatan dalam
sikap rasa ingin tahu, perlu peningkatan dalam sikap ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok, perlu peningkatan dalam sikap keterampilan
berkomunikasi pada saat belajar

dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, ketelitian dan 2.80 B-


dalam proses pembelajaran terutama sikap rasa ingin tahu, ketelitian 2.80 B-
dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, perlu peningkatan
dalam sikap disiplin, perlu peningkatan dalam sikap ketekunan dan


dalam proses pembelajaran terutama sikap rasa ingin tahu, ketelitian 3.00 B

dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa ingin tahu, 2.80 B-
peningkatan dalam sikap ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar
dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok, perlu
peningkatan dalam sikap keterampilan berkomunikasi pada saat
belajar

dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, ketelitian dan 3.00 B



dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa ingin tahu, 3.00 B
belajar

belajar
belajar

dalam proses pembelajaran terutama sikap rasa ingin tahu, ketelitian 3.28 B+


belajar


dalam proses pembelajaran terutama sikap ketelitian dan kehati-hatian 2.72 B-

dalam proses pembelajaran terutama sikap ketelitian dan kehati-hatian 2.80 B-
belajar

belajar

belajar
2.80 B-
78 79 80
Penjaskes
Predikat
Mak
Deskripsi
Baik sekali. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan,

menganalisis sebagian besar kompetensi dasar utamanya
dalam atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah
3.00 B
permainan bola besar, bola volli, bola basket, permainan bola
kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, aktivitas
air, pola hidup sehat,

3.00 B

3.24 B+
Baik. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan, menganalis

sebagian besar kompetensi dasar, utamanya dalam atletik, lari
jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola 3.00 B
volli, bola basket, permainan bola kecil, tenis meja, senam
lantai, kebugaran jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat,

2.80 B-


Baik dan sempurna. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan, menganalisis semua kompetensi dasar,
utamanya dalam materi atletik, lari jarak pendek, lari jarak
2.80 B-
menengah permainan bola besar, bola volli, bola basket,
permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran
jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat,

jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola
2.80 B-
volli, bola basket, permainan bola kecil, tenis meja,
kebugaran jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat, perlu
peningkatan dalam materi senam lantai,

3.00 B

3.24 B+

utamanya dalam materi atletik, lari jarak pendek, lari jarak
3.66 A-
jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat,

3.12 B
volli, bola basket, senam lantai, kebugaran jasmani, aktivitas
air, pola hidup sehat, perlu peningkatan dalam materi
permainan bola kecil, tenis meja,
Sangat baik dan sempurna. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi semua
kompetensi dasar utamanya dalam atletik, lari jarak pendek,
2.80 B-
lari jarak menengah permainan bola besar, bola volli, bola
basket, permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai,
kebugaran jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat,

sebagian besar kompetensi dasar, utamanya dalam permainan
bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani,
aktivitas air, pola hidup sehat, perlu peningkatan dalam 3.24 B+
materi atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah perlu
peningkatan dalam materi permainan bola besar, bola volli,
bola basket,

3.24 B+

3.24 B+
2.80 B-
lantai, kebugaran jasmani, FALSE pola hidup sehat, perlu
peningkatan dalam materi aktivitas air,
Sangat baik dan sempurna. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi semua
kompetensi dasar utamanya dalam atletik, lari jarak pendek,
3.00 B
lari jarak menengah permainan bola besar, bola volli, bola
basket, permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai,
kebugaran jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat,


2.80 B-


jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola 2.80 B-

3.28 B+


jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola 3.20 B+
3.04 B
81 82 83 84
Penjaskes
Keterampilan Sikap
Predikat
Modus
Deskripsi Deskripsi
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif

dalam menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan
atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab,
bola besar, bola volli, bola basket, permainan bola kecil,
### B
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup
sehat,
Kerjasama, Jujur

selama dalam proses pembelajaran terutama sikap rasa ingin
dalam menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama
tahu, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan,
atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan
### B ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik
secara individu maupun berkelompok, keterampilan
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup
berkomunikasi pada saat belajar perlu peningkatan dalam sikap
sehat,
disiplin,
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial
dalam menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama selama dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa
atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
### B percobaan, ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup bekerja baik secara individu maupun berkelompok, keterampilan
sehat, berkomunikasi pada saat belajar

Baik, Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif dalam
menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama atletik,
lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, ### B percobaan, ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan
bola volli, bola basket, permainan bola kecil, tenis meja,
bekerja baik secara individu maupun berkelompok, keterampilan
senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup sehat,
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial
dalam menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama selama dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa
atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
### B percobaan, ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup bekerja baik secara individu maupun berkelompok, keterampilan
sehat, berkomunikasi pada saat belajar
lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, ### B Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama
bola volli, bola basket, permainan bola kecil, tenis meja, dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa ingin tahu,
senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup sehat, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
maupun berkelompok, keterampilan berkomunikasi pada saat
belajar

belajar

belajar
Baik dan sempurna. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan

kreatif dalam menyelesaikan semua kompetensi, utamanya
### B Sudah konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama dalam
proses pembelajaran terutama dalam sikap disiplin, rasa ingin tahu,
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, aktivitas air, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
pola hidup sehat, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar,
### B Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama
dalam proses pembelajaran terutama sikap disiplin, rasa ingin tahu,
kebugaran jasmani, pola hidup sehat, perlu peningkatan ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
dalam materi senam lantai, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
sehat, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

belajar
belajar
Baik dan sempurna. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan

kreatif dalam menyelesaikan semua kompetensi, utamanya
tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, aktivitas air, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
pola hidup sehat, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

bola volli, bola basket, senam lantai, kebugaran jasmani,
pola hidup sehat, perlu peningkatan dalam materi ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
permainan bola kecil, tenis meja, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar
Sangat baik dan sempurna. Sangat aktif bertanya, mencoba,

kompetensi utamanya atletik, lari jarak pendek, lari jarak
permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama
jasmani, pola hidup sehat, perlu peningkatan dalam materi ### B Sudah konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama dalam
atletik, lari jarak pendek, lari jarak menengah perlu proses pembelajaran terutama dalam sikap disiplin, rasa ingin tahu,
peningkatan dalam materi permainan bola besar, bola volli, ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
bola basket, maupun berkelompok, keterampilan berkomunikasi pada saat
belajar

belajar

belajar
senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup sehat, perlu ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
peningkatan dalam materi aktivitas air, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar
Sangat baik dan sempurna. Sangat aktif bertanya, mencoba,

kompetensi utamanya atletik, lari jarak pendek, lari jarak
permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
jasmani, aktivitas air, pola hidup sehat, dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu
belajar

belajar

belajar

belajar

ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan
senam lantai, kebugaran jasmani, pola hidup sehat,
belajar

belajar
belajar

belajar

lari jarak pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, ### SB Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial selama
belajar
B
85 86 87 88 89
Prakarya
Predikat
Predikat
Rerata
Mak
Deskripsi

3.08 B dalam materi alat penyaring air, alat penghasil bunyi, alat 2.80 B-
penghasil gerak, roket, makanan siap saji , namun perlu
perbaikan mid semester

utamanya dalam materi alat penyaring air, alat
3.20 B+ 3.00 B
penghasil bunyi, alat penghasil gerak, roket,
makanan siap saji , namun perlu perbaikan mid
semester

menerapkan, menganalisis sebagian besar kompetensi
dasar utamanya dalam materi alat penyaring air, alat
2.80 B- 2.72 B-
semester

2.80 B- utamanya dalam materi alat penyaring air, alat 2.72 B-
makanan siap saji

3.20 B+ 3.08 B
semester
2.80 B- dasar utamanya dalam materi alat penyaring air, alat 2.72 B-
makanan siap saji

makanan siap saji

makanan siap saji

makanan siap saji

2.80 B- 2.72 B-
semester

3.20 B+ utamanya dalam materi alat penyaring air, alat 3.08 B
makanan siap saji

makanan siap saji
3.40 B+ 3.20 B+
semester

makanan siap saji

2.80 B- 2.72 B-
semester

2.80 B- 2.72 B-
semester

2.80 B- 2.72 B-
semester

makanan siap saji

makanan siap saji
makanan siap saji

makanan siap saji

makanan siap saji

3.40 B+ utamanya dalam materi alat penyaring air, alat 3.40 B+
makanan siap saji

makanan siap saji

2.80 B- 2.72 B-
semester

2.80 B- 2.72 B-
semester
makanan siap saji

makanan siap saji

makanan siap saji
2.80
2.72
90 91 92 93
Prakarya
Keterampilan Sikap
Predikat
Modus
Deskripsi Deskripsi
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan
kreatif dalam menyelesaikan sebagian besar tugas
sosial, terutama sikap Disiplin, Tanggung jawab,
proyek, terutama alat penyaring air, alat penghasil ### B
bunyi, alat penghasil gerak, roket, makanan siap Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam sikap
saji Kerjasama, Jujur
Sudah konsisten menunjukkan sikap spritual dan sosial

selama dalam proses pembelajaran terutama dalam
sikap disiplin, rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-
dalam menyelesaikan sebagian besar tugas proyek,
### B hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
terutama alat penyaring air, alat penghasil bunyi,
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji
individu maupun berkelompok, keterampilan
Sudah mulai konsisten menunjukkan sikap spritual dan

sosial selama dalam proses pembelajaran terutama
sikap rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian
dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
bunyi, alat penghasil gerak, roket, makanan siap
saji
berkomunikasi pada saat belajar perlu peningkatan
dalam sikap disiplin,
tugas proyek, utamanya alat penyaring air, alat ### B
makanan siap saji

selama dalam proses pembelajaran terutama dalam
sikap disiplin, rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-
dalam menyelesaikan sebagian besar tugas proyek,
### B hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
terutama alat penyaring air, alat penghasil bunyi,
alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan selama dalam proses pembelajaran terutama dalam
kreatif dalam menyelesaikan sebagian besar tugas sikap disiplin, rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-
proyek, terutama alat penyaring air, alat penghasil ### B hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
bunyi, alat penghasil gerak, roket, makanan siap tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
saji individu maupun berkelompok, keterampilan


Baik dan sempurna. Aktif bertanya, mencoba, selama dalam proses pembelajaran terutama dalam
menalar dan kreatif dalam menyelesaikan semua sikap disiplin, rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-
tugas proyek, utamanya alat penyaring air, alat ### B hatian dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
penghasil bunyi, alat penghasil gerak, roket, tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
makanan siap saji individu maupun berkelompok, keterampilan


saji

Baik dan sempurna. Aktif bertanya, mencoba, sosial selama dalam proses pembelajaran terutama

saji


Baik, Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif sikap rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian
dalam menyelesaikan sebagian besar tugas proyek, dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
### B
terutama alat penyaring air, alat penghasil bunyi, tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji individu maupun berkelompok, keterampilan
saji
sikap ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan
percobaan, ketekunan dan tanggungjawab dalam
proyek, terutama alat penghasil bunyi, alat ### B
belajar dan bekerja baik secara individu maupun
penghasil gerak, roket, makanan siap saji perlu
berkelompok, keterampilan berkomunikasi pada saat
peningkatan dalam membuat alat penyaring air,
belajar perlu peningkatan dalam sikap disiplin, perlu
peningkatan dalam sikap rasa ingin tahu,







Baik, Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif sikap rasa ingin tahu, ketelitian dan kehati-hatian
dalam menyelesaikan sebagian besar tugas proyek, dalam melakukan percobaan, ketekunan dan
### B
terutama alat penyaring air, alat penghasil bunyi, tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji individu maupun berkelompok, keterampilan
saji


### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
118 119 120 121 122 123
Jumlah
Average Rank Nilai SIKAP antar mata pelajaran
KI 1,2 KI 3 KI 4
#REF! #REF! #REF! Siswa ini mempunyai sikap yang baik

terhadap setiap mata pelajaran
#REF! Anda Baik Sekali
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF! #REF!
#REF!
9.90 #REF!
#REF!
#REF! #REF!
124 125 126 127
AVE PRAMUKA EXKUL Deskripsi Ekskul
#REF! Aktif Sepak Aktif berlatih dan cukup

Takraw berprestasi di lingkungan
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Seni Lukis Rajin berlatih, dan memiliki
bakat
#REF! aktif / Tidak Aktif Tennis Aktif berlatih dan cukup

Meja berprestasi di lingkungan
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Cipta Aktif berlatih dan cukup

Cerpen berprestasi di lingkungan
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Tennis Aktif berlatih dan cukup

sekolah
#REF! Aktif berlatih dan cukup berprestasi di -
lingkungan sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif PMR Aktif berlatih dan cukup

berprestasi di lingkungan
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Musik Aktif berlatih dan cukup

Instrument berprestasi di lingkungan
alia sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif English Aktif berlatih dan cukup

Conversati berprestasi di lingkungan
on sekolah
#REF! Aktif berlatih dan cukup berprestasi di

lingkungan sekolah
- -

sekolah, pernah ikut lomba
PMR tingkat madya di SMK
Darussalam

sekolah
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Seni Vokal Aktif berlatih dan cukup
sekolah
#REF! Aktif berlatih dan cukup berprestasi di - -

lingkungan sekolah

sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Bulu Aktif berlatih dan cukup

Tangkis berprestasi di lingkungan
sekolah
bakat

sekolah, pernah ikut lomba
PMR tingkat madya di SMK
Darussalam
sekolah

sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Bulu Aktif berlatih dan cukup

Tangkis berprestasi di lingkungan
sekolah
sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Story Aktif berlatih dan cukup

Telling berprestasi di lingkungan
sekolah, pernah mewakili
sekolah dalam lomba tingkat
Kota Makassar

sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif Futsal Aktif berlatih dan cukup

sekolah
#REF! Aktif / Tidak Aktif English Aktif berlatih dan cukup
Conversati berprestasi di lingkungan
on sekolah
bakat
#REF! Aktif / Tidak Aktif Cipta Puisi Aktif berlatih dan cukup
sekolah
128 129 130
S I A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
1 0 0
1 0 0
1 0 19
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 0 1
0 0 0
0 0 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 0 5
LAPORAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Peserta Didik
HOME
A. SULHAJ FEBRIADY
NISN
20607
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
LAPORAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : SMP NEGERI 34 MAKASSAR
NISN/NSS : 040311919
Alamat Sekolah : Jalan Terpedo 3 Mannuruki Kec.

Biringkanaya, Kode Pos : 90241
Kelurahan : Sudiang Raya
Kecamatan : Biringkanaya
Kabupaten/Kota : Makassar
Provinsi : Sulawesi Selatan
Website : smpn34mks.sch.id
E-mail : smpn34_mks@yahoo.co.id
PETUNJUK PENGGUNAAN
1 Buku Laporan Pencapaian Kompetensi ini digunakan selama peserta

didik mengikuti pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama
2 Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Pencapaian

Kompetensi dibawa oleh peserta didik yang bersangkutan sebagai
bukti pencapaian kompetensi.
3 Apabila buku Laporan Pencapaian Kompetensi peserta didik hilang,

dapat diganti dengan buku Laporan Pencapaian Kompetensi
Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang dikutip dari Buku Induk
Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah yang
bersangkutan.
4 Buku Laporan Pencapaian Kompetensi peserta didik ini harus

dilengkapi dengan pas foto terbaru ukuran 3 x 4 cm, dan
pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.
KETERANGAN NILAI KUANTITATIF DAN KUALITATIF

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan
untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4).
Sedangkan nilai kualitatif digunakan untuk Nilai Sikap Spiritual (KI 1),
Sikap Sosial (KI 2), dan Kegiatan Ekstra Kurikuler, dengan kualifikasi SB
(Sangat Baik), B (Baik), C (Cukup), dan K (Kurang).
NILAI KOMPETENSI
PREDIKAT PENGETAHUA
KETERAMPILAN SIKAP
N
A 4.00 4.00 SB
A- 3.67 3.67 (Sangat Baik)
B+ 3.33 3.33
B B
3.00 3.00
(Baik)
B- 2.67 2.67
C+ 2.33 2.33
C C
2.00 2.00
(Cukup)
C 1.67 1.67
D+ 1.33 1.33 K
D 1.00 1.00 (Kurang)
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
HOME
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : A. SULHAJ FEBRIADY

2. Nomor Induk Siswa Nasional : 20607
3. Tempat/Tanggal Lahir : Makassar, 11 Februari 2000
4. Jenis Kelamin : Laki-laki
5. Agama : Islam
6. Status dalam Keluarga : Anak kandung
7. Anak ke ... : Ke-3
8. Alamat Peserta Didik : YPPKG K8/62
9. Nomor Telepon Rumah : 0411- 515784

10. Sekolah Asal : SD Inp. Daya
11. Diterima di Sekolah ini
Di Kelas : 7.9
Pada Tanggal : 15 Juli 2013
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : Syarifuddin D.
b. Ibu : A. Rahmawati
13. Alamat Orang Tua : YPPKG K8/62
Nomor Telepon Rumah : 0411-515784

14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : PNS
b. Ibu : PNS
15. Nama Wali Peserta Didik : 0
16. Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telepon Rumah 0

17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0

Kepala Sekolah,
Dra. Hj. Rosmini, M.Pd

19591231 198903 2 027
PEMERINTAH KOTA MAKASSARDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANSMP NEGERI 34
MAKASSARAlamat : Jl. Terpedo III Mannuruki Kec. Biringkanaya, Kota Makassar, Telp. 0411-4721041
Nama Sekolah : SMP NEGERI 34 MAKASSAR Kelas

Alamat : Jl. TERPEDO III MANNURUKI KEC. BIRINGKANAYA Semester
Nama : Abdul Rahim Haris Tahun Pelajaran
NISN : 5917152
CAPAIAN
Sikap, Sosial dan Spri
Pengetahuan (KI - Keterampilan (KI
No Mata Pelajaran
3) - 4) Dalam Mapel
SB/ B/ C/ K
Kelompok A (Wajib) Nilai Predikat Nilai Predikat
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

1. 2.88 B 2.80 B- B
Guru : Drs. Safaruddin
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2. 3.20 B+ 3.20 B+ SB
Guru : Anwar Jamal
Bahasa Indonesia
3. 2.72 B- 2.72 B- B
Guru : Dra. Johariah
Matematika
4. 2.80 B 2.72 A- B
Guru : Kartini, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Sosial

5. 3.66 B- 3.33 B- SB
Guru : Darmawati, S.Pd
Bahasa Inggris
6. 3.00 B+ 3.66 B+ B
Guru : Ni Wayan Ratnadi, s.Pd Ing
Imu Pengetahuan alam

7. 3.40 A- 3.20 B+ B
Guru : Abd. Razak Azis, S.Pd
Kelompok B (Wajib)
Seni Budaya
1. #REF! #REF! 3.00 #REF! #REF!
Guru : Meriati Emmy Kati, S.Pd
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan
Kesehatan
2. 2.80 B- 3.00 B B
Guru : Drs. Abdul Rahman
Prakarya dan Kewirausahaan

3. 3.20 B+ 3.00 B B
Guru : Djuhariah, S.Pd
Jumlah #REF! 30.63

Rata-rata #REF! 3.06
Kegiatan Ekstra Kurikuler Deskripsi

1. Praja Muda Karana (Pramuka) Aktif / Tidak Aktif
2. Seni Lukis Rajin berlatih, dan memiliki bakat
Ketidakhadiran
Sakit : hari
Izin : hari
Tanpa Keterangan : hari
Mengetahui: Makassar, 27 Desember 2013

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
..................................................... Darmawati, S.Pd

NIP.19730807 199412 2 001
: VII - I
: 1 (Ganjil)
: 2013/2014
Sikap, Sosial dan Spritual
Antar Mapel
Abdul Rahim Haris :
#REF!
ktif / Tidak Aktif
in berlatih, dan memiliki bakat

PEMERINTAH KOTA MAKASSARDINAS PENDIDIKAN DASAR, MENENGAH DAN KEBUDAYAANSMP NEGERI 34
MAKASSARAlamat : Jl. Terpedo III Mannuruki, Kecamatan Biringkanaya, Telp. 0411-4721041 Makassar
Nama Sekolah : SMP NEGERI 34 MAKASSAR Kelas : VII - I

Alamat : Jl. TERPEDO III MANNURUKI Semester : 1 (Ganjil)
Nama : A. Sulhaj Febriady Tahun Pelajaran : 2013/2014
NIS : 20607
Deskripsi
No Mata Pelajaran Nilai Kompetensi Catatan
Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam membaca Al-

2.84 Pengetahuan
Quràn, membaca Hadits Nabi SAW,
Pendidikan Agama dan Sudah menguasai keterampilan dengan baik, terutama dalam membaca Al-
1. 2.92 Keterampilan
Budi Pekerti Quràn, membaca Hadits Nabi SAW,
Sudah konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, terutama sikap

Sosial dan
B Disiplin, Tanggung jawab, Toleransi, Namun perlu peningkatan dalam
spritual
sikap Kerjasama, Jujur
Sudah memahami seluruh kompetensi dgn baik dan perlu peningkatan

3.48 Pengetahuan pada materi Kedudukan,tugas dan wewenang lembaga =lembaga negara
berdasarkan pancasila dan UUD 1945
Sudah menguasai seluruh keterampilan dgn baik,aktif

Pendidikan Pancasila dan bertanya,menalar,dan kreatif dalam menyelesaikan sebagian
2. 3.40 Keterampilan
Kewarganegaraan tugas,terutama tugas gambar hubungan kerja sama antar lembaga-
lembaga negara dalam bentuk bagan/skema
Sosial dan Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, terutama sikap
SB
spritual Disiplin, Tanggung jawab, Toleransi, Kerjasama, Jujur
Sudah memahami seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam

2.72 Pengetahuan aspek teks cerita fabel dan ulasan, tetapi masih perlu peningkatan dalam
hal mengidentifikasi unsur kebahasaan teks diskusi
Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan baik, tetapi masih perlu

3. Bahasa Indonesia 2.72 Keterampilan

Sosial dan
spritual

2.84 Pengetahuan
dalam materi operasi aljabar dan persamaan garis
Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan baik dan perlu

4. Matematika
2.88 Keterampilan peningkatan dalam menyelesaikan tugas proyek dan kemampuan
memecahkan masalah

NIS : 20607
Deskripsi
4. Matematika

Sosial dan
spritual
3.40 Pengetahuan Sudah Mengusai Sebagian kompetensi dengan sangat baik
5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.66 Keterampilan Sudah menguasai sebagian keterampilan dengan sangat baik
Sosial dan Sangat konsisten melaksanakan sikap spiritual dan sosial, terutama sikap
SB
spritual Disiplin, Tanggung jawab, Toleransi, Kerjasama, Jujur
sudah memahami seluruh kompetensi degan baik dan perlu peningkatan

3.66 Pengetahuan dalam stuktur kebahasaan seperti simple present tense , present continous
dan unsur kebahasaan yaitu kosa kata
Sudah menguasai seluruh ketrampilan dengan baik dan perlu

6. Bahasa Inggris 3.00 Keterampilan peningkatan dalam menyelesaikan praktek menulis text deskriptive ( KD
4.6)

Sosial dan
spritual

3.40 Pengetahuan dalam nilai ulangan harian ,kompetensi gerak pada tumbuhan,hewan dan
benda
Sudah menguasai seluruh keterampilan dengan baik dan perlu
7. Ilmu Pengetahuan Alam 3.20 Keterampilan peningkatan dalam mengerjakan praktek mengidentifikasi struktur
jaringan tumbuhan
Sosial dan
spritual
Baik. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan, menganalis sebagian

#REF! Pengetahuan besar kompetensi dasar, utamanya dalam materi proses menggambar
Baik sekali. Aktif bertanya, mencoba, menalar dan kreatif dalam

#REF! Keterampilan menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama proses menggambar
8. Seni Budaya

NIS : 20607
Deskripsi

8. Seni Budaya
Sosial dan
#REF! #REF!
spritual
Baik sekali. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan, menganalisis

sebagian besar kompetensi dasar utamanya dalam atletik, lari jarak
3.00 Pengetahuan pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola volli, bola basket,
permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani,
aktivitas air, pola hidup sehat,

menyelesaikan sebagian besar kompetensi, terutama atletik, lari jarak
Pendidikan Jasmani, Olah 3.00 Keterampilan pendek, lari jarak menengah permainan bola besar, bola volli, bola basket,
9.
Raga, dan Kesehatan permainan bola kecil, tenis meja, senam lantai, kebugaran jasmani, pola
hidup sehat,

Sosial dan
spritual
Baik sekali. Dapat mengingat, mengetahui, menerapkan, menganalisis

sebagian besar kompetensi dasar utamanya dalam materi alat penyaring
3.08 Pengetahuan
air, alat penghasil bunyi, alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji ,
namun perlu perbaikan mid semester

2.80 Keterampilan menyelesaikan sebagian besar tugas proyek, terutama alat penyaring air,
Prakarya dan
10. alat penghasil bunyi, alat penghasil gerak, roket, makanan siap saji
Kewirausahaan

Sosial dan
spritual
Mengetahui: Makassar, 27 Desember 2013

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

NIS : 20607
Deskripsi
Syarifuddin D. Darmawati, S.Pd

NIP. 19730807 199412 2 001

Rapor Ganjil 7-9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor Ganjil 7-9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPORT KURIKULUM 2013

DATA SISWA SAMPUL RAPORT

DATA SEKOLAH HALAMAN 1

NILAI LEGER SEM. 1 HALAMAN 2

Created By: Sannai T Abbas, S.Pd

NO NAMA NIS NISN

Makassar 15 Oktober 2000 Laki-laki

Maros 12 Juni 2002 Laki-laki

Pinrang 02 Maret 2001 Laki-laki

Islam Anak Kandung ke-9

Kristen Anak Kandung ke-3

Islam Anak Kandung Ke-1

Islam Anak Kandung Ke-7

SD. Inp. Paccerakkang

085398270880 SD. Mannuruki 1

082346701642 SD. Inp. Mannuruki

0411-516177 SDIT. Al Insyirah

085343930382 SD. Inp. Paccerakkang

SD. In. Paccerakkang

Jl. Mannuruki 85398270880

BTN. Mangga 3 C 130 85298860600

No DATA SEKOLAH KETERANGAN

Jalan Terpedo 3 Mannuruki Kec.

4 Kelurahan Sudiang Raya

Kelas : VII - I Tahun Pelajaran

No. Jabatan Nama

19700518 199512 1 005

5. Anugrh Pratama 11995559 2.72 B-

7. Aulia Mahmuda 8136163 2.76 B-

8. Ayu Wardhani 0 3.04 B

9. Basra 8136174 2.92 B

10. Dina Mawarni 0 2.72 B-

11. Priska Bara Tiku 0 3.32 B+

14. Iis Tim Putri 14932969 3.04 B

15. Irman Syamsir 9979650291 2.92 B

16. Ismul Anwar 5917125 2.72 B-

Muh. Ali Ashar

19. Muh. Idris Tahir 11995261 2.88 B

21. A. Harfansyah 0 2.80 B-

23. Pandi Zaelani 8830743 2.80 B-

24. Putri Hafiza 13915166 3.04 B

26. Sefriadi 997153891 2.72 B-

28. Salman Al Farizi 8136144 3.24 B+

29. Muh. Rafli 8136187 2.76 B-

30. Fahrul Maulana T. 4984090 2.96 B

A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.92 B

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.80 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 3.04 B

Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.20 B+

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.84 B-

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.84 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.96 B

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.88 B

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.72 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.40 B+

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.72 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.80 B-

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.80 B-

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.72 B-

Cukup menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.88 B

Sudah menguasai kompetensi dengan sangat baik, terutama dalam 3.12 B

Sudah menguasai kompetensi dengan baik, terutama dalam 2.80 B-